# data[].attributes.headline
Temat: List do nieba. Świętujemy 101-ą rocznicę urodzin Jana Pawła II.

# data[].attributes.subject
Temat: List do nieba. Świętujemy 101-ą rocznicę urodzin Jana Pawła II.

# data[].attributes.body
Dziś zupełnie inna praca niż zwykle.  W wtorek będziemy świętować  101-ą rocznicę urodzin Jana Pawła II. Chciałabym, by nasze refleksje krążyły wokół tej niezwykłej postaci. Wiele wiecie o papieżu z Polski. Znacie życiorys z najmniejszymi szczegółami i ciekawostkami, dlatego dziś go nie będzie ;)

# data[].attributes.body
Chciałabym, byście dziś dostrzegli konkretną osobę, Jana Pawła II, Karola Wojtyłę, Polaka, człowieka, który wpłynął na losy naszej ojczyzny i świata, Patrona naszej szkoły, ale także kogoś bliskiego - Ojca.
Kim jest Ojciec?
Ktoś najbliższy, kto pokazuje świat, uczy, a kiedy stajemy się dorośli towarzyszy i służy radą.  Ktoś, komu w każdych okolicznościach możemy zaufać, wyżalić się, powierzyć sekret, opowiedzieć o swoich trudnościach i kłopotach.

# data[].attributes.body
Rozmowy z najbliższą osobą są czymś intymnym, co wypływa z serca i trafia do serca. Zachęcam Was dziś do tego, by napisać list. Zamiast laurek, wierszy, akademii - rozmowa, Twoja, osobista.

# data[].attributes.body
Napisz list, którego adresatem będzie Jan Paweł II. Pomyśl, co chciałbyś mu powiedzieć, czym chciałbyś się z Nim podzielić.

Jak napisać list? Poniżej ściąga      z najważniejszymi informacjami.
Powodzenia!

# data[].attributes.body
Cel: dowiem się, jaką częścią mowy jest spójnik oraz do czego służy.
Kryteria sukcesu:
1) Na podstawie filmu
i przykładowej notatki, podręcznika str. 218 i 219 tworzę własną.
2) Rozpoznaję spójniki
w zdaniach.
3) Wykonuję ćwiczenia 10 i 11 str. 39 z zeszytu ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Zapraszam do obejrzenia filmu. Myślę, że nieco rozjaśni sprawę.  Szybko się okaże,
że każdy z Was zna różne spójniki i często je stosuje.
Po obejrzeniu, otwórz również podręcznik i przeczytaj nową wiadomość ze strony 218 - 219.

# data[].attributes.headline
2) Sprawdź, co zapamiętałeś. Wykonaj notatkę, której bohaterem będzie spójnik.

# data[].attributes.subject
2) Sprawdź, co zapamiętałeś. Wykonaj notatkę, której bohaterem będzie spójnik.

# data[].attributes.body
Na podstawie filmu, przykładowej notatki, wiadomości z podręcznika stwórz własną na temat  spójnika.

Możesz rysować, używać kolorów, notować tradycyjnie bądź przy pomocy mapy myśli. Pamiętaj, że notatka ma służyć Tobie. Pomyśl, jak najłatwiej Ci się uczyć. Zapamiętujesz obrazy - wybierz rysunki, plan słoneczka. By się uczyć musisz mieć wokół siebie ład
i porządek - pomyśl
o punktach, myślnikach itp.

Zanim przystąpisz do pracy zastanów się, co zapamiętałaś/zapamiętałeś.
Czy spójnik się odmienia?
Czy to samodzielna część mowy?
Jakie ma zadanie?
Przed którymi spójnikami postawisz przecinek, przed którymi nie?

Postaraj się pracować
z pamięci. Na koniec sprawdź swoją notatkę z materiałami
z lekcji. Jeśli czegoś zabrakło, uzupełnij.

# data[].attributes.body
Otwórz zeszyt ćwiczeń na stronie 39, wykonaj ćwiczenie 10 i 11.

# data[].attributes.body
Przeczytaj temat lekcji, pomyśl
i odpowiedz na pytanie w nim postawione. Zrób to ustnie.
Dziękuję za dzisiejszą pracę :)

# data[].attributes.body
Następnie rozpoznawaj przyimki i baw się dobrze :) Zagraj!
Dziękuję za dzisiejszą pracę!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Poprawnie: i, oraz, ani, ni, albo, lub , czy , bądź, a, więc, zatem, aczkolwiek, aby, ponieważ, jeżeli, że, Niepoprawnie: pod, obok, nad, ja, ty, on, spajać.