# data[].attributes.body
For Children 2 to 3 Years of Age

Các bậc phụ huynh AMI thân mến!

Mỗi trẻ là một cá thể với mức độ phát triển khác nhau. Quan sát trẻ khi các con chơi và học là một yêu cầu thiết yếu giúp chúng tôi kịp thời điều chỉnh chương trình giảng dạy nhằm đáp ứng các nhu cầu học tập và phát triển không ngừng thay đổi của trẻ. Báo cáo này là tập hợp những quan sát, ảnh chụp và nhận xét của giáo viên về những khám phá, tìm tòi của trẻ qua các hoạt động ở trường trong năm học vừa qua.Trong suốt những năm đầu đời, mỗi trẻ được đánh giá theo sự phát triển riêng của mình. Việc trẻ nhỏ đạt được các kỹ năng ở mức độ khác nhau tại những thời điểm khác nhau là hết sức thông thường. Đây là một lưu bút về quá trình phát triển và những bước tiến đáng kể của trẻ và chúng tôi tin rằng cũng là cách tuyệt vời để ghi nhận và phản ánh tình hình học tập của trẻ tại Học viện Mầm non AMI. (^.^)

Ngày 10 tháng 07 năm 2020.
₍Đây là cô giáo và các bạn thân thiết của tớ)

# data[].attributes.body
Túc Túc mạnh dạn và hào hứng khi thực hiện các kỹ năng vận động, các hoạt động tạo hình, âm nhạc,... Con biết thông tin về bản thân như tên, tuổi  và nói ra được những gì mình thích hoặc mình không thích “Con thích giấy màu cam”, “Cô ơi, Túc không ăn cái này đâu!”... Con đã biết biểu lộ những cảm xúc vui, buồn, sợ hãi qua nét mặt và đặc biệt con thường có những cử chỉ rất đáng yêu, làm cho các bạn và cô vui vẻ.  Ngoài ra, con còn thể hiện cảm xúc thông qua những câu nói nhấn mạnh ngữ điệu “Áo đẹp mẹ mua cho Túc đấy!”, “Đây là xịt tay của Túc Túc đấy! Bàn tay bẩn phải rửa tay”,…Cũng rất dễ nhận ra khi Túc chưa tự tin hay đang xấu hổ. Con thường quay đi, không nói gì hay tủm tỉm cười trông rất là đáng yêu!

Túc Túc còn biết biểu lộ sự thân thiện với những con vật quen thuộc như bắt chước tiếng kêu của con bò, con gà hay gọi bạn cá mỗi khi con đi xuống cầu thang khu vực tầng 1 của trường.

Con có thói quen sinh hoạt tốt. Con tự ngủ trưa, lấy nước uống, đi vệ sinh…Các cô đang động viên con chủ động xúc ăn và tập trung hơn khi ăn. Ngoài ra, con nhận biết và biết tránh một số nguy cơ không an toàn như nước nóng, ổ điện, không chơi các vật sắc nhọn khi được cô nhắc nhở.

“Hành tây có mùi gì nhỉ?” Túc Túc băn khoăn và đưa lên mũi ngửi ngửi!

# data[].attributes.body
Túc Túc thích được tìm hiểu về thiên nhiên xung quanh. Con chăm chú quan sát và nhận ra những đặc điểm nổi bật của sự vật “Cô ơi, Túc thấy hạt đỗ màu trắng” (Trong tiết học quan sát sự nảy mầm của giá đỗ). Hay trong giờ quan sát thời tiết, con chỉ ra được các đặc điểm như trời nắng, có ông mặt trời,… Túc cũng rất thích được chăm sóc cây, con tỉ mỉ tưới nước cho cây, cùng nghe cô trò chuyện về cách bảo vệ cây, bảo vệ môi trường. Con cũng rất hào hứng trong những giờ cooking hay tạo hình bằng lá cây, cành cây. Con hứng thú với những lần được xuống sân trường hay đi chơi công viên. Để giúp con tăng cường trí thông minh tự nhiên bố mẹ có thể kể những câu chuyện về các loài động vật, các hiện tượng tự nhiên. Trò chuyện về các loại rau, hoa, cây cối trong sân nhà hay khu phố. Tổ chức những hoạt động ngoài trời như cắm trại, câu cá, làm vườn,… chắc chắn các con sẽ có những trải nghiệm tuyệt vời và sẽ ngày càng yêu thiên nhiên và biết bảo vệ thiên nhiên, môi trường sống xung quanh.

“Cây ơi, mau lớn nhé!”

# data[].attributes.body
Túc Túc rất hứng thú với những bức tranh mà các cô giới thiệu trong các giờ học. Con nhìn vào tranh và đưa ra ý kiến rất tích cực. Khi cô giới thiệu bức tranh về đền thờ Taj Mahal của đất nước Ấn Độ, con đã nhanh nhảu nói “Cô ơi, ngôi nhà màu vàng, đây là nhà của người ta đấy!”. Khả năng tiếp thu qua hình ảnh của con rất tốt , con nghi nhớ thông tin dễ dàng và khi được hỏi lại thì con mô tả rất chi tiết. Ngoài ra, con còn thể hiện thông qua khả năng ghi nhớ, quan sát và bắt chước các động tác. Con làm theo các động tác trong bài học “Quy trình rửa tay” và áp dụng rất tốt vào thực tế hay khi làm các bài tập con dán chính xác các hình tròn vào các chấm để làm tán lá, dán quả táo bằng giấy vụn cũng rất tỉ mỉ,… Ở nhà, bố mẹ có thể tạo điều kiện để con trang trí phòng ngủ, cùng con chơi các trò chơi nhanh tay lẹ mắt như tìm đồ vật biến mất, hoặc lấy đồ vật theo yêu cầu của bố mẹ, sử dụng hình vẽ, hình ảnh kí hiệu,.. để giúp con phát triển trí thông minh thị giác nhé!

“Túc Túc đang giúp quả táo mặc áo đấy!”

# data[].attributes.body
Các kĩ năng vận động thô và vận động tinh của Túc Túc đang ngày càng hoàn thiện. Con có thể phối hợp tay - chân - mắt rất linh hoạt trong các bài tập thể dục sáng, các bài hát vận động hay các bài múa, nhảy. Túc Túc thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục như: Hít thở, tay, lưng/ bụng, chân và thực hiện tốt các vận động như: Đi trong đường hẹp cầm túi cát trên tay hay Bò để giữ được túi cát ở trên lưng. Một số vận động khác cần sự phối hợp giữa các giác quan Túc Túc vẫn đang cùng cô luyện tập để thực hiện tốt hơn như: Tung bắt bóng với cô hoặc Ném túi cát vào đích xa. Túc Túc rất thích chơi xe đạp hay chơi sân cát trong các giờ chơi ngoài trời. Con thường tự mình ra lấy xe và đạp xe xung quanh sân trường. Mỗi lần như thế con tỏ ra rất thích thú và vui vẻ.

Cùng với sự hoàn thiện dần về các kĩ năng vận động thô thì các kĩ năng vận động tinh của Túc Túc cũng có nhiều tiến bộ. Con có thể tập trung lâu hơn khoảng 7-10 phút khi tô màu hay làm các sản phẩm tạo hình. Túc Túc khá khéo léo trong hoạt động chấm màu làm tranh hoa đào hay dán trang trí bao lì xì. Túc Túc rất thích chơi với các khối gỗ hay các đồ chơi lắp ghép. Con rất thích ô tô nên thường xếp các khối gỗi thành chiếc ô tô và khoe với bạn “Túc xếp ô tô này” :)

Hiện tại, con có cân nặng  14,3kg và có chiều cao 94,2cm.

Đi xe đạp trong sân trường AMI đầy nắng!

# data[].attributes.body
Túc Túc luôn thích khám phá các sự vật hiện tượng xung quanh mình. Con khám phá thế giới xung quanh bằng các giác quan: sờ, ngửi, nhìn, nghe để nhận biết đặc điểm của các đối tượng và thể hiện thông qua lời nói. Ví dụ như khi cô giới thiệu một số loại hoa quả mùa hè thì con quan sát và nói “Cô ơi, Túc thích ăn quả dưa hấu”. Túc Túc có thể chơi bắt chước một số hành động của các cô như bắt chước làm chiếc vòi của chú voi trong bài hát “Chú voi con ở bản Đôn” bằng cách đung đưa cánh tay hay bắt chước các động tác trong các trò chơi ngón tay như: Nhện giăng tơ, 5 con cua đá, trời nắng trời mưa,…hoặc bắt chước các hành động của bạn. Con còn biết quan tâm đến các bạn và các cô trong lớp. Con thường giúp các bạn lấy bình nước hay cất đồ chơi giúp bạn. Con rất thân thiện và hòa đồng với các bạn trong lớp. Ở lớp có bạn mới, con đến bên bạn và làm quen, chơi cùng với bạn. Các cô chúc con sẽ có thật nhiều những phút giây vui vẻ bên các cô và các bạn! Yêu con!

Chúng mình cùng nhau xếp những ngôi nhà thật đẹp nhé!

# data[].attributes.body
Túc Túc có khả năng nghe, hiểu lời nói của người lớn tốt. Con có thể thực hiện được nhiệm vụ gồm 2-3 hoạt động “Con uống sữa xong rồi thì con đi pee rồi nằm về đệm ngủ nhé!”, “Túc Túc ơi, con cất đồ chơi lên giá rồi ra thay quần áo nhé!”,… Vốn từ vựng của con rất phong phú, nhờ đó mà con gọi tên được các loại hoa, con vật, đồ chơi qua tranh ảnh. Như khi cô giới thiệu bức tranh bạn nhỏ đeo khẩu trang thì Túc đã nhanh nhảu nói: “Bạn đeo khẩu trang đấy, Túc đeo khẩu trang để Corona không bắt Túc. Ở nhà, mẹ tập thể dục đấy!”,… Túc Túc đã biết kết hợp nhiều loại câu để kể lại những chuyện mà con đã nghe hoặc những sự việc mà con đã biết, ví dụ “Cô ơi, ở nhà Túc chơi ô tô cần cẩu, mẹ mua cho Túc xe cần cẩu đẹp. Túc chơi ô tô màu trắng nữa, em Pinh Pinh vẫn còn ngủ”,… Con cũng đã đọc được nhiều bài thơ trong các chủ đề đã học với sự giúp đỡ của cô như bài thơ “Cô dạy”, bài thơ “Cây dây leo”,…Túc Túc cũng rất thích đọc sách và lắng nghe cô kể chuyện. Con hiểu nội dung một số truyện ngắn đơn giản như cô bé quàng khăn đỏ, Bác gấu đen và hai chú thỏ, … và trả lời rất tốt những câu hỏi liên quan đến câu truyện. Ví dụ cô hỏi “Bạn dê đen đi đâu nhỉ?”, con trả lời “Bạn dê đi vào rừng ăn cỏ” (Cô kể câu chuyện “Dê đen và dê trắng”).  Túc Túc có thể trả lời được các câu hỏi “ Ai đây?”, “ Cái gì đây?”, “… Làm gì?”, “… Thế nào?”.Khả năng sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp của con rất tốt. Con có thể nói được câu đơn, câu có 5-7 tiếng như “Cô ơi, đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh thì đi”, “Cô ơi, Bố đón Túc Túc rồi đấy!”… Con cũng đã biết sử dụng lời nói với các mục đích khác nhau: chào hỏi, trò chuyện hay bày tỏ nhu cầu của bản thân, Túc rất tích cực bày tỏ ý kiến trong những giờ thảo luận hay trò chuyện đầu tuần. Con nói to, đủ nghe, lễ phép và rất mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp với các cô và các bạn.

Chăm đọc sách thì chúng ta sẽ biết được nhiều điều thú vị hơn đấy ạ!

# data[].attributes.body
Cùng với sự mạnh dạn của mình, Túc Túc giờ đây đã tham gia tích cực hơn vào các hoạt động toán học/logic. Đối với các biểu tượng về toán, Túc Túc không còn bị nhầm lẫn khi gọi tên các màu, các hình. Con đã biết đếm từ 1 đến 10, biết sử dụng từ 1 đến 3 ngón tay để biểu thị số lượng. Con cần thêm thời gian để kết luận được chính xác kết quả của phép đếm. Ví dụ con đếm được 5 hình tròn nhưng khi kết luận con đưa ra kết quả “Có 3 hình tròn”. Con còn nhận ra rất nhanh các hình khối toán học qua những đồ vật, dụng cụ mà con được tiếp xúc. Ví dụ như trong tiết học nhận biết hình tròn, Túc Túc đã rất nhanh chỉ vào hình con sâu trang trí trong lớp và nói “Cô ơi, hình tròn đây này!”, hay chỉ ra các màu có trong lớp “Bạn cá màu đỏ”, “Áo của Túc màu trắng đây này!”,…

Ngoài ra, con biết làm theo một số yêu cầu của cô về toán học “Hãy đặt khối gỗ màu đỏ lên trước  khối gỗ màu xanh” để so sánh to hơn – nhỏ hơn, hay “Hãy đặt băng giấy xanh ở dưới băng giấy đỏ” để so sánh dài hơn – ngắn hơn. Trên lớp, các cô vẫn thường xuyên tổ chức các hoạt động để giúp con ôn tập thêm. Các cô mong rằng con sẽ ngày càng tiến bộ trong thời gian sắp tới.

Con làm quen với hình vuông, hình tam giác, hình tròn

# data[].attributes.body
Những giờ học âm nhạc với cô giáo ngoại khóa luôn gây được sự thu hút với Túc Túc. Con tỏ ra rất thích thú và hào hứng mỗi khi âm nhạc cất lên. Con thích vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát. Túc Túc rất thích chơi các nhạc cụ, thích trống, xắc xô và bước đầu biết sử dụng chúng dưới sự hướng dẫn của cô. Thỉnh thoảng, con còn tự tạo ra âm thanh bằng cách gõ các khối gỗ vào nhau. Và mỗi lần như vậy con tỏ ra rất vui sướng. Trong các giờ học âm nhạc, con luôn tự tin thể hiện mình bằng cách xung phong lên biểu diễn trước lớp. Con đeo trống cơm trước ngực, lắc lư theo giai điệu bài hát trông rất là đáng yêu và khi cô nhìn thì con lại tủm tỉm cười.

Các cô chúc Túc Túc sang năm sẽ tiếp tục phát huy sự nhiệt tình trong các giờ hoạt động âm nhạc, sự hăng hái trong học tập và có một nguồn năng lượng dồi dào nhé!
Túc Túc đang khám phá dụng cụ âm nhạc!

# data[].attributes.body
Học viện AMI là một trường mầm non nhận trẻ từ 12 tháng đến 6 tuổi. Triết lý giáo dục của trường là lấy trẻ làm trung tâm trong việc giáo dục mầm non. Chương trình giảng dạy và các môn học ngoại khoá được xây dựng với mục đích thúc đẩy sự phát triển của từng học sinh trong cả 8 loại hình trí thông minh, cũng như giúp trẻ chuẩn bị tâm lý sẵn sàng cho việc đi học và các kỹ năng xã hội cần thiết. Việc giảng dạy này được thực hiện trong một môi trường ấm áp, vui vẻ và trẻ được đảm bảo về dinh dưỡng.
¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯
Mọi thông tin chi tiết, quý phụ huynh liên lạc tới văn phòng AMI, các thầy cô làm việc từ 7:30 đến 17:00 từ thứ hai đến thứ sáu hàng tuần.
Trân trọng !

Best regards!
-----------------------------------

| ACADEMY of MULTIPLE INTELLIGENCES
| AMI _ HỌC VIỆN MẦM NON ĐA TRÍ THÔNG MINH
“ … Growing in love … ”
Ami Village : Vietnam, Hanoi, Cau Giay District, Thang Long International Village, Nguyen Do Cung road, Villa 5.
M : (024) 3200 4056 | 0911 582 089
E : hocvienami@gmail.com
W : mamnonami.edu.vn
Y : youtube.com/c/AMISchoolDaTriTue
I : instagram.com/hocvienmamnonami/