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Qué es y para qué sirve hacer investigación.

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Qué es y para qué sirve hacer investigación

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Aporte Camila
Redes Sociales

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Teoría de las redes (Aporte Camila Cardoso)

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Teoria de redes explicada en seis puntos

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¿Es verdad o no?; sabemos pero no sabemos

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¿Es verdad o no?; sabemos pero no sabemos

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¿Cuál es el beneficio y el desbeneficio de estar en red? ( Aporte Camila C)

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Gestión en Investigación Educativa, para la mejora de la Escuela

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Gestión en Investigación Educativa, para la mejora de la Escuela

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(Compañero Gerardo Hoyos)

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Gestión de investigación educativa para la mejora de la escuela.flv

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Comentario de vídeo Gestión educativa , para la mejora de la investigación

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Comentario de vídeo Gestión educativa , para la mejora de la investigación

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Me parecieron súper pertinente las imágenes y la frase con la que inicia el programa

Muy pertinente esta reflexión  y mas en estos tiempos que no parecen utópicos sino distópicos, hay varios elementos a resaltar “la investigación como una actividad de tercer orden en la prioridad del Estado”(Orozco, 2011) ; si bien, es cierto, se ha inyectado capital a la educación en Colombia, nos falta aún más por avanzar hacia la proyección de un conocimiento que permita no solo producir mas conocimiento sino a su vez transformar realidad; y este tipo de cambios, se producen desde la buenas practicas y muchas veces en condiciones un tanto particulares y como lo indicaba el docente Orozco estas buenas prácticas es necesario visibilizarlas.

Por otra parte, hacer que la investigación no sea hegemónica sino más integradora, dejara un lado “los discursos y el lenguaje con cierta prepotencia,”(Orozco, 2011) “tratar al otro como mi par y no de manera objetivada”(Orozco, 2011)  no se trata de una competencia sino de un ejercicio reflexivo y de valores.

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Comentario Aporte Redes de investigación 

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Comentario Aporte Redes de investigación 

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Dejo algunas ideas a resaltar del vídeo del compañero Edison

Desarrollo de competencias para futuros científicos

Delegar roles

Definir las instituciones que van a participar

socialización permanente de resultados

Creación de un sitio web que soporte el contenido

Normas de netiquetas

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Preguntas (Camila Cardoso)
Aquí me surge varias preguntas a partir del texto de Calderón
¿Cuando el conocimiento se convierte en un producto o en consumo?; ¿Cuando el conocimiento no es para todos?
¿Qué tipo de conocimiento es el que se debe tener ante los cambios sociales?

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Qué es el benchmarking y cómo hacerlo de manera profesional

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Saludos compañera Summer, es muy importante su aporte en cuanto a la naturalidad  con que se explica el concepto de investigación que en términos generales dice “Investigar es buscar respuestas verdaderas, a preguntas para las cuales no tenemos una respuesta inmediata”, además se postulan conceptos sobre la investigación fundamentales, que permiten el soporte de la gestión investigativa, y  tal como lo expone Calderón,  (2017). “En el mundo académico, la investigación se ha convertido en la divisa con que se suele medir la calidad del quehacer, así como la forma prevalente de transferir los saberes generales y especializados”. (p.3),  “saber qué se sabe, conocer qué se conoce, establecer nichos de conocimiento que se convierten en fuente de nuevo conocimiento, identificar trayectorias (biblio / cienciometría) y establecer rutas de acceso, así como medios y herramientas de visibilización, son hoy componentes fundamentales del portafolio de los saberes sociales territorialmente generados y establecidos, paradójicamente en busca de su difusión y convalidación de la mayor universalidad posible”.(p.4)

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La gestión de la investigación universitaria.

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La gestión de la investigación universitaria.

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El tema central desarrollado en el video, proporciona un análisis sobre la gestión en la investigación universitaria,  a través de  una entrevista conocida  como un  instrumento técnico de gran utilidad en la investigación cualitativa,  se logra recabar datos significativos con relación a la gestión en investigación.

De acuerdo a la argumentación expuesta sobre el tema,  rescatamos la importancia de identificar el  concepto de investigación, como nace, y como se hace, quedando en evidencia lo siguiente

Ø  La investigación se convierte en la necesidad de la universidad del futuro, donde no solo se debe enseñar, lo que hubo, sino lo que habrá.

Ø  La investigación es la manera de proyectarse sobre la sociedad.

Ø  La ley de impuestos de sociedades, una ley de exclusión, en donde se excluyen buena  parte de la investigación que no es conveniente financiar tributariamente.

Uno de los problemas de la investigación escalar, consiste en  que,  la sociedad quiere resultados sobre un procedimiento que a su vez sea comercializable.

Vivimos en medio de una sociedad abierta que requiere de investigaciones basadas en valores académicos, pero qué a su vez  muestren  resultados auténticos y viables para  el aprovechamiento de la misma sociedad.

El  emprendimiento juvenil,  debe ser  considerado como una nueva  y,  buena  opción profesional, este  contaste estar de la vanguardia de la innovación, permite mejorar la capacidad competitiva de los sectores de producción de un país, por tal razón, la confluencia entre la fuerza y el impulso de la  juventud, el conocimiento y la experiencia de los catedráticos, sería una  forma de cambiar la sociedad.

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La gestión de la investigación universitaria

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Redes Academicas o de investigación. Aporte de Edison Restrepo.

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Redes Academicas o de investigación. Aporte de Edison Restrepo.

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En la siguiente información, trasmito de forma resumida lo que se alcanza a comprender al observar el video seleccionado.

El tema central desarrollado en el video, proporciona un análisis sobre la gestión en la investigación universitaria,  a través de  una entrevista conocida  como un  instrumento técnico de gran utilidad en la investigación cualitativa,  se logra recabar datos significativos con relación a la gestión en investigación.

De acuerdo a la argumentación expuesta sobre el tema,  rescatamos la importancia de identificar el  concepto de investigación, como nace, y como se hace, quedando en evidencia lo siguiente

La investigación se convierte en la necesidad de la universidad del futuro, donde no solo se debe enseñar, lo que hubo, sino lo que habrá.

La investigación es la manera de proyectarse sobre la sociedad.

La ley de impuestos de sociedades, una ley de exclusión, en donde se excluyen buena  parte de la investigación que no es conveniente financiar tributariamente.

Uno de los problemas de la investigación escalar, consiste en  que,  la sociedad quiere resultados sobre un procedimiento que a su vez sea comercializable.

Vivimos en medio de una sociedad abierta que requiere de investigaciones basadas en valores académicos, pero qué a su vez  muestren  resultados auténticos y viables para  el aprovechamiento de la misma sociedad.

El  emprendimiento juvenil,  debe ser  considerado como una nueva  y,  buena  opción profesional, este  contaste estar de la vanguardia de la innovación, permite mejorar la capacidad competitiva de los sectores de producción de un país, por tal razón, la confluencia entre la fuerza y el impulso de la  juventud, el conocimiento y la experiencia de los catedráticos, sería una  forma de cambiar la sociedad, Apreciación de la compañera Yasmith.