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MOMENTO 1. Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación 1)	¿Cuál es mi lugar? Soy Yajaira Moreno,  mi lugar como trabajadora social en la problemática de la ausencia de los padres a los niños y jóvenes, es intervenir favoreciendo el desarrollo social en las familias y en cada ser social que lo necesite y haga parte de la fundación prosperarte, donde se está  formando  una ciudadanía critica, consiente y activa, yo como profesional sería un agente activo de cambios sociales que contribuya en la construcción de una sociedad más humana y equitativa, en una relación de respeto hacia las comunidades con la que interactuamos y es reconocida como un ambiente de aprendizaje, este es vital para el proceso de formación profesional donde podremos sentir, amar, ser compasivos, no es la riqueza lo que nos hace feliz es el poder ayuda al prójimo sin mirar a quien, eso es lo que me haría feliz y es lo que me da paz interior, esa es la labor que realizamos frente a cualquier problemática que se presenten, enseñarles como ser feliz con sus familia a través de las actividades programadas como el baile, la música, la pintura, el dibujo entre otras inculcándoles la importancia de la cultura ciudadana que a través del dialogo la reflexión y la aceptación de los errores nos permite vivir en ARMONÍA. .2)	¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática? Primeramente Ser parte de la fundación prosperarte donde tengo la oportunidad de trabajar con niños, jóvenes y padres, “en los últimos años  la participación de los padres en la educación ha sido un tema de discusión, especialmente por tres razones: en primer lugar, por la relación encontrada, en algunas evaluaciones realizadas en la Educación Básica, entre la articulación familia y escuela y mejores aprendizajes en los niños y niñas; en segundo lugar, por el reconocimiento de las madres y padres como primeros educadores de sus hijos e hijas, demostrándose el impacto positivo que puede tener una educación temprana de calidad en el desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas, y en tercer lugar, porque la familia aparece como un espacio privilegiado para lograr una ampliación de la cobertura de la educación de la primera infancia. En este contexto la cotidianidad que realizo para la transformación de esta problemática es fortalecer la educación y participación de mi hijo como principal educadora, esto propone generar acciones que permitirán el cumplimiento del objetivo, que sea una persona que genere cambios, activo, que genere críticas y sea feliz en lo que haga. Esa labor es la que cada padre debe realizar con sus hijos para que este país sea mejor.3)	¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática? En la cultura occidental, la niñez como construcción cultural sólo surge alrededor del siglo XVIII, consolidándose posteriormente. Anterior a ello, la alta mortalidad infantil hacía que los adultos estuviesen preparados para la muerte de sus hijos y la fragilidad de los menores hacía que éstos tuviesen un escaso valor en términos económicos, dado que no podían aportar recursos a la familia porque el tipo de trabajo de la época no lo hacía posible. Por ello, esta construcción se da en el contexto de la Revolución Industrial, que permite a niños y jóvenes asumir diversos trabajos, y los cambios en la esperanza de vida hacen que los menores adquieran un mayor valor en términos de un seguro para la vejez. Recordemos que en este período la familia era entendida como una sociedad que aseguraba la supervivencia de sus miembros, y no se le veía como un espacio de afecto, concepto que hoy sí existe. Aunque ya exista el concepto de afecto a causa de la legislación laboral muchos padre no tiene el tiempo para compartir con sus hijos porque laboran igual o más de 10 horas permitiéndole a los niños y jóvenes a quedarse solos en casa sin el acompañamiento de algún adulto o la supervisión de alguno o muchas veces es por la indiferencia de los padres que frecuentemente ignoran el paraderos de sus hijos, esto causa en ellos odio, drogadicción, embarazos a temprana edad, abuso sexual, falta de compromiso o ideales, injusticias, guerras, analfabetismo y lo más importante  la perdida de humanidad. “El niño ama la naturaleza: se le amontona en salas cerradas; quiere jugar: se le hace trabajar; quiere que su actividad sirva para algo: se hace de modo que su actividad no tenga fin alguno; quiere moverse: se le obliga a mantenerse inmóvil; quiere manipular objetos: se le pone en contacto con las ideas; quiere servirse de sus manos: no se pone en juego más que su cerebro; quiere hablar: se le impone el silencio; quiere razonar: se le hace memorizar; quiere buscar por sí mismo la ciencia: se le sirve hecha; quisiera seguir su fantasía: se le doblega bajo el yugo del adulto; quisiera entusiasmarse: se inventan los castigos; quisiera servir libremente: se le enseña a obedecer pasivamente. “Simul ac cadáver”4. Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social 1)	¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades? “El niño o niña, aunque pequeño, es sujeto de derechos y estos son diversos en los ámbitos de la salud, la nutrición, la sociabilidad, la socialización, la recreación, y el aprendizaje.” El concepto de niñez y el de familia han ido cambiando. A La familia de la antigüedad, de la edad media, de la época contemporánea difiere en mucho de las actuales anteriormente la disciplina era el medio de enseñanza manejando pautas de castigos tanto psíquicos como físico en la actualidad se manejan campañas educativas y la difusión de los derechos esto ha generado una conciencia social.El trabajo de ambos padres, la existencia mayoritaria de familias mono-nucleares o monoparentales, la incorporación de la mujer al trabajo, con el consecuente cambio de roles generado al interior del hogar, el traspaso de parte de ellos a otras instituciones, la mayor escolarización de la población, el acceso a información a través de los medios de comunicación masivos, han generado profundos cambios respecto a las formas de criar a los niños, quienes los crían y en qué consiste dicha crianza. El aporte que se ha logrado es que los niños tengan espacios donde pueden manifestar y expresar sus conocimientos a través de las actividades programadas de baile música, dibujo, puntura entre otras que sus padres hacen lo posible por cumplir con lo reglamentado por la ley igualmente transmitiéndole a los padres que el compartir con sus hijos es importante y fundamental para su educación por eso muchas de las actividades programas permite que los padres participen para que les permita compartir con sus hijos.

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MOMENTO 1. Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación 1)	¿Cuál es mi lugar? Soy Yajaira Moreno,  mi lugar como trabajadora social en la problemática de la ausencia de los padres a los niños y jóvenes, es intervenir favoreciendo el desarrollo social en las familias y en cada ser social que lo necesite y haga parte de la fundación prosperarte, donde se está  formando  una ciudadanía critica, consiente y activa, yo como profesional sería un agente activo de cambios sociales que contribuya en la construcción de una sociedad más humana y equitativa, en una relación de respeto hacia las comunidades con la que interactuamos y es reconocida como un ambiente de aprendizaje, este es vital para el proceso de formación profesional donde podremos sentir, amar, ser compasivos, no es la riqueza lo que nos hace feliz es el poder ayuda al prójimo sin mirar a quien, eso es lo que me haría feliz y es lo que me da paz interior, esa es la labor que realizamos frente a cualquier problemática que se presenten, enseñarles como ser feliz con sus familia a través de las actividades programadas como el baile, la música, la pintura, el dibujo entre otras inculcándoles la importancia de la cultura ciudadana que a través del dialogo la reflexión y la aceptación de los errores nos permite vivir en ARMONÍA. .2)	¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática? Primeramente Ser parte de la fundación prosperarte donde tengo la oportunidad de trabajar con niños, jóvenes y padres, “en los últimos años  la participación de los padres en la educación ha sido un tema de discusión, especialmente por tres razones: en primer lugar, por la relación encontrada, en algunas evaluaciones realizadas en la Educación Básica, entre la articulación familia y escuela y mejores aprendizajes en los niños y niñas; en segundo lugar, por el reconocimiento de las madres y padres como primeros educadores de sus hijos e hijas, demostrándose el impacto positivo que puede tener una educación temprana de calidad en el desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas, y en tercer lugar, porque la familia aparece como un espacio privilegiado para lograr una ampliación de la cobertura de la educación de la primera infancia. En este contexto la cotidianidad que realizo para la transformación de esta problemática es fortalecer la educación y participación de mi hijo como principal educadora, esto propone generar acciones que permitirán el cumplimiento del objetivo, que sea una persona que genere cambios, activo, que genere críticas y sea feliz en lo que haga. Esa labor es la que cada padre debe realizar con sus hijos para que este país sea mejor.3)	¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática? En la cultura occidental, la niñez como construcción cultural sólo surge alrededor del siglo XVIII, consolidándose posteriormente. Anterior a ello, la alta mortalidad infantil hacía que los adultos estuviesen preparados para la muerte de sus hijos y la fragilidad de los menores hacía que éstos tuviesen un escaso valor en términos económicos, dado que no podían aportar recursos a la familia porque el tipo de trabajo de la época no lo hacía posible. Por ello, esta construcción se da en el contexto de la Revolución Industrial, que permite a niños y jóvenes asumir diversos trabajos, y los cambios en la esperanza de vida hacen que los menores adquieran un mayor valor en términos de un seguro para la vejez. Recordemos que en este período la familia era entendida como una sociedad que aseguraba la supervivencia de sus miembros, y no se le veía como un espacio de afecto, concepto que hoy sí existe. Aunque ya exista el concepto de afecto a causa de la legislación laboral muchos padre no tiene el tiempo para compartir con sus hijos porque laboran igual o más de 10 horas permitiéndole a los niños y jóvenes a quedarse solos en casa sin el acompañamiento de algún adulto o la supervisión de alguno o muchas veces es por la indiferencia de los padres que frecuentemente ignoran el paraderos de sus hijos, esto causa en ellos odio, drogadicción, embarazos a temprana edad, abuso sexual, falta de compromiso o ideales, injusticias, guerras, analfabetismo y lo más importante  la perdida de humanidad. “El niño ama la naturaleza: se le amontona en salas cerradas; quiere jugar: se le hace trabajar; quiere que su actividad sirva para algo: se hace de modo que su actividad no tenga fin alguno; quiere moverse: se le obliga a mantenerse inmóvil; quiere manipular objetos: se le pone en contacto con las ideas; quiere servirse de sus manos: no se pone en juego más que su cerebro; quiere hablar: se le impone el silencio; quiere razonar: se le hace memorizar; quiere buscar por sí mismo la ciencia: se le sirve hecha; quisiera seguir su fantasía: se le doblega bajo el yugo del adulto; quisiera entusiasmarse: se inventan los castigos; quisiera servir libremente: se le enseña a obedecer pasivamente. “Simul ac cadáver”4. Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social 1)	¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades? “El niño o niña, aunque pequeño, es sujeto de derechos y estos son diversos en los ámbitos de la salud, la nutrición, la sociabilidad, la socialización, la recreación, y el aprendizaje.” El concepto de niñez y el de familia han ido cambiando. A La familia de la antigüedad, de la edad media, de la época contemporánea difiere en mucho de las actuales anteriormente la disciplina era el medio de enseñanza manejando pautas de castigos tanto psíquicos como físico en la actualidad se manejan campañas educativas y la difusión de los derechos esto ha generado una conciencia social.El trabajo de ambos padres, la existencia mayoritaria de familias mono-nucleares o monoparentales, la incorporación de la mujer al trabajo, con el consecuente cambio de roles generado al interior del hogar, el traspaso de parte de ellos a otras instituciones, la mayor escolarización de la población, el acceso a información a través de los medios de comunicación masivos, han generado profundos cambios respecto a las formas de criar a los niños, quienes los crían y en qué consiste dicha crianza. El aporte que se ha logrado es que los niños tengan espacios donde pueden manifestar y expresar sus conocimientos a través de las actividades programadas de baile música, dibujo, puntura entre otras que sus padres hacen lo posible por cumplir con lo reglamentado por la ley igualmente transmitiéndole a los padres que el compartir con sus hijos es importante y fundamental para su educación por eso muchas de las actividades programas permite que los padres participen para que les permita compartir con sus hijos.

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MOMENTO 2.1)	¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales independientes en la transformación de nuestro contexto? los trabajos sociales nos encontramos en un contexto de contradicciones y conflictos, lo que hace que esta profesión sea un actor esencial en lo político e intervención social, participando articuladamente con intervención en relaciones que se puedan presentar diversas situaciones y/o formas de problemas sociales, discriminación y dependencia a drogas, etc. Generando compromiso con los valores, tenemos la misión de llevar la práctica de las políticas de organización, pero también influyendo en el desarrollo de pautas coherentes con la planificación de atención social en beneficio de la sociedad  y comunidades en general, donde debemos conocer el sistema que reconozca este problema político del trabajo social a través de las instituciones voluntarias que presten estos servicios con el fin de realizar evaluaciones de efectos previsibles de las políticas que aplican.  Sin embargo se observa como el propio conservadurismo tradicional  de esta profesión, hay una grande conexión de lo político con lo social. Es de resaltar que todo proceso de investigación que realiza trabajo social contribuye en una acción ética y política que permite desafiar límites de la imaginación social, como lo es la compresión donde establece dialogo entre los diferentes conceptos, sucesos y actores involucrados en la investigación, donde hace parte de conocimientos localizados en la sociedad la cual presenta circunstancias específicas de interculturalidad,  2) ¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad? Es una acción puntual y muy determinante es la EMPATIA, debemos concientizarnos de la importancia de ponernos en el lugar de la otra persona, sin estarlo pero tener esa habilidad para entender lo que piensa, lo que siente, lo que vive, sus alegrías, tristezas, emociones, sentimientos, dificultades y pensamientos, es decir sus vivencias en general y más que entender a la humanidad del otro, es respetarla, ponernos en la situación del otro sin criticar y juzgar, y entender que cada quien tiene un mundo en su cabeza que es muy diferente al del otro y es importante partir de eso para entendernos y así ayudarnos y ser solidarios. Otra acción muy importante es la capacidad de TOLERANCIA ya que esta nos permite vivir en una humanidad más sana y con menos conflictos, ya que nos va a facilitar el hecho de respetar las ideas, las creencias o prácticas de los demás así estas sean diferentes y muy opuestas a la propia de cada individuo de esta manera evitaríamos la violencia que tanto tiene penando a la humanidad, necesitamos sanar nuestros corazones de esa intolerancia y desapego por los demás, y alimentarnos de amor, solidaridad y empatía por el otro ser vivo ya que también necesitamos tener conciencia con la importancia de ayudar a preservar la naturaleza, ya que todos somos armonía, la naturaleza y el hombre, así encontramos el equilibrio. Participantes: Esteban González, Sandra Nieto, Yajaira Moreno y Zuley Duarte.

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MOMENTO 2.1)	¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales independientes en la transformación de nuestro contexto? los trabajos sociales nos encontramos en un contexto de contradicciones y conflictos, lo que hace que esta profesión sea un actor esencial en lo político e intervención social, participando articuladamente con intervención en relaciones que se puedan presentar diversas situaciones y/o formas de problemas sociales, discriminación y dependencia a drogas, etc. Generando compromiso con los valores, tenemos la misión de llevar la práctica de las políticas de organización, pero también influyendo en el desarrollo de pautas coherentes con la planificación de atención social en beneficio de la sociedad  y comunidades en general, donde debemos conocer el sistema que reconozca este problema político del trabajo social a través de las instituciones voluntarias que presten estos servicios con el fin de realizar evaluaciones de efectos previsibles de las políticas que aplican.  Sin embargo se observa como el propio conservadurismo tradicional  de esta profesión, hay una grande conexión de lo político con lo social. Es de resaltar que todo proceso de investigación que realiza trabajo social contribuye en una acción ética y política que permite desafiar límites de la imaginación social, como lo es la compresión donde establece dialogo entre los diferentes conceptos, sucesos y actores involucrados en la investigación, donde hace parte de conocimientos localizados en la sociedad la cual presenta circunstancias específicas de interculturalidad,  2) ¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad? Es una acción puntual y muy determinante es la EMPATIA, debemos concientizarnos de la importancia de ponernos en el lugar de la otra persona, sin estarlo pero tener esa habilidad para entender lo que piensa, lo que siente, lo que vive, sus alegrías, tristezas, emociones, sentimientos, dificultades y pensamientos, es decir sus vivencias en general y más que entender a la humanidad del otro, es respetarla, ponernos en la situación del otro sin criticar y juzgar, y entender que cada quien tiene un mundo en su cabeza que es muy diferente al del otro y es importante partir de eso para entendernos y así ayudarnos y ser solidarios. Otra acción muy importante es la capacidad de TOLERANCIA ya que esta nos permite vivir en una humanidad más sana y con menos conflictos, ya que nos va a facilitar el hecho de respetar las ideas, las creencias o prácticas de los demás así estas sean diferentes y muy opuestas a la propia de cada individuo de esta manera evitaríamos la violencia que tanto tiene penando a la humanidad, necesitamos sanar nuestros corazones de esa intolerancia y desapego por los demás, y alimentarnos de amor, solidaridad y empatía por el otro ser vivo ya que también necesitamos tener conciencia con la importancia de ayudar a preservar la naturaleza, ya que todos somos armonía, la naturaleza y el hombre, así encontramos el equilibrio. Participantes: Esteban González, Sandra Nieto, Yajaira Moreno y Zuley Duarte.

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MOMENTO 1 Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación 1) ¿Cuál es mi lugar? Yo Zuley Alexandra Duarte Garzón en mi formación como trabajadora social puedo trabajar con mis capacidades de colaboración, trabajo en equipo y empeño puedo ayudar a las personas de la comunidad que son vulnerables, orientándolos en cómo pueden enfrentar estas dificultades de bienestar social y economía. 2) ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática? Están en generar prevención del riesgo social y económico en que la ciudadanía se puede enfrentar, inculcando más atención y cuidado a los niños y jóvenes de esta comunidad para evitar que cojan malos pasos.  3) ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática? Por la falta de oportunidad laboral e derecho de igualdad  y pobreza los padres tienen que trabajar juntos y se ven en la obligación de dejar a sus hijos solos y por eso ellos se ven expuestos a los peligros que esto genera. Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social 1) ¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades? El aporte he hemos podido realizar es darla a conocer en las redes sociales para que reciba el apoyo económico, cultural y social que necesitan en beneficio de la comunidad desde el campo de la práctica en responsabilidad social es mucho lo que podemos hacer frente a actividades con los niños y jóvenes de esta comunidad.

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MOMENTO 1Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación 1)	¿Cuál es mi lugar? Yo Sandra María Nieto Mordecay en mi proceso de formación a trabajadora social determino que con mis capacidades de liderazgo y empatía puedo ayudar a los miembros de la comunidad con mi escucha activa frente a sus dificultades en convivencia y así aportar a la resolución de los conflictos.2)	¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática? Mis acciones se basan en la concientización del auto cuidado y el cuidado de nosotros como sociedad adulto a nuestros niños de la comunidad, a infundir la responsabilidad y el compromiso a la atención que ellos necesitan de pate de sus padres y cuidadores de la comunidad.3)	¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática? Los adultos que por temas laborales dejan a sus niños solos en el barrio expuestos a los peligros que esto conlleva, el maltrato por parte de otras personas, las drogas, dejarlos expuestos a cualquier violación de sus derechos, entre ellos a la vida.Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social 1)	¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades? Aportar en alguna medida al hecho de hacer visible a la organización social por medio de las diferentes redes sociales como Facebook, con el fin de atraer mas personas del barrio lucero a que participen activamente de sus actividades y se puedan beneficiar de las oportunidades que brinda la organización y a su vez hacer que empresas o personas con más recursos puedan contribuir a esta linda labor.

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MOMENTO 1Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación 1)	¿Cuál es mi lugar? Yo Sandra María Nieto Mordecay en mi proceso de formación a trabajadora social determino que con mis capacidades de liderazgo y empatía puedo ayudar a los miembros de la comunidad con mi escucha activa frente a sus dificultades en convivencia y así aportar a la resolución de los conflictos.2)	¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática? Mis acciones se basan en la concientización del auto cuidado y el cuidado de nosotros como sociedad adulto a nuestros niños de la comunidad, a infundir la responsabilidad y el compromiso a la atención que ellos necesitan de pate de sus padres y cuidadores de la comunidad.3)	¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática? Los adultos que por temas laborales dejan a sus niños solos en el barrio expuestos a los peligros que esto conlleva, el maltrato por parte de otras personas, las drogas, dejarlos expuestos a cualquier violación de sus derechos, entre ellos a la vida.Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social 1)	¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades? Aportar en alguna medida al hecho de hacer visible a la organización social por medio de las diferentes redes sociales como Facebook, con el fin de atraer mas personas del barrio lucero a que participen activamente de sus actividades y se puedan beneficiar de las oportunidades que brinda la organización y a su vez hacer que empresas o personas con más recursos puedan contribuir a esta linda labor.