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Lorena Calzada
En Argentina es un reto en esta época contar con los datos abiertos de instituciones, ya q como plantearé mas tarde en mi proyecto, al inicio de la pandemia, muchos entes quedaron totalmente cerrados, y pienso q al menos pueden ir trabajamdo desde la virtualidad, para que la sociedad se sienta mas acompañada...las situaciones de robo..violencia estan latentes y por ejemplo ha habido casos d violencia en donde al intentar ver como trabaja el departamente de asistencia social, se nos ha transmitido que recien ahora q van casi 3 meses de aislamiento, se han puesto a agilizar algunas cuestiones....pero sería razonable contar con seguimiento y apoyo en todo momento; debido a que el tiempo transcurrido seguramente ha afectado la integridad física y psíquica de aquellas personas en situaciones extremas de vulnerabilidad y desprotección.

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Iris Ramirez
Retos y oportunidades.
En Nicaragua los medios de comunicación independiente son perseguidos por la policía nacional e incluso impiden su entrada a dichas conferencia.
Las redes sociales esta produciendo un alto índice de ansiedad producida por la desinformación o saturación de noticias  de los medios digitales.
En gran manera los medios digitales han contribuido a la población en cuanto al conocimiento de los casos  y muertes que existe en nuestro país en cuanto al virus.
La poca creencia que algunas personas tienen en cuanto al informe que brindan las autoridades correspondiente son expresadas por este medio digital, igual las denuncias de familiares en cuanto al trato recibido en los hospitales y eso es una oportunidad de expresarse.

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Retos y Oportunidad

En mi país, Venezuela, considero que es todo un reto  el manejo de datos personales sensibles de la población a través de apps o cualquier sistema online creado para ” monitorear casos de COVID” , debido a que el gobierno podría utilizar dicha plataforma como instrumento político y por ende convertirse en un sistema de vigilancia estatal para  perseguir  a  defensores y activistas de DDHH, o cualquier otra persona que no esté de su lado, y que sin duda correrían riesgos  ya que se enfrentan a detenciones arbitrarias, torturas y desapariciones forzadas.

Por otro lado, es altamente cuestionable el nivel de transparencia que maneja el gobierno en cuanto a la información que divulgan, ya que los anuncios no se realizan de manera diaria, los hospitales no cuentan con material sanitario adecuado, además el acceso a la información relativa a las compras de dicho material tampoco es de dominio público lo que puede conllevar a que evidentemente se cree una red de corrupción con dichos materiales que servirían para prevenir más contagios.

Sin embargo veo como una oportunidad que se creen herramientas que permitan a las personas tener información precisa para la prevención, autocuidado y para fomentar las relaciones colaborativas entre sus comunidades para abordar alternativas de prevención, debido a que la ayuda o apoyo estatal no es efectiva en la mayoría de los casos.

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Luz Marina López Ochoa desde Aragua Venezuela. El concepto de Gobierno Abierto en mi país su aplicación es un reto   , debido al alto índice de corrupción de los funcionarios en todos los niveles de la administración publica , lo cuál implica un reto y una oportunidad de Organizaciòn de los ciudadanos para organizarse y generar espacios desde lo local que permita como lo hemos realizado en el barrio donde vivo La Carpiera juntos hemos logrado la participación en la cámara de Concejales y participar activamente desde el inicio del proyecto de aguas servidas en todas sus etapas y logramos la transparencia , participación y colaboración de las autoridades locales, los ciudadanos y la colaboración de los sectores empresariales del Municipio. Falta mucho por hacer en Venezuela, como la creación de Leyes que regulen en materia de corrupción, rendición de cuentas, uso de la tecnología en materia de administración pública. Existen mediante ONG tecnología que permite el uso de datos para investigación, consulta e interacción . Queda un camino por recorrer y juntos lograremos el cambio, con software abiertos  y la formación para los ciudadanos y aportando la inteligencia colectiva o saberes colectivos no sólo a nivel local, regional y Nacional ,sino a nivel Internacional con intercambios y proyectos conjuntos .

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1 RETO y 1 OPORTUNIDAD

En el contexto de una crisis, en la etapa de la respuesta, el acceso a la información es indispensable para la toma de decisiones que permitan, ante todo, un eficiente manejo de los recursos. En el caso de las respuestas de gobiernos locales al COVID-19, significa contar con datos sobre, por ejemplo, infraestructura sanitaria, movilidad, comercio, entre otros. El reto está en que esa información generalmente la tienen los diferentes sectores gubernamentales de manera dispersa y en distintos formatos, lo cual no permite el uso de esos datos "tal como están" para la toma de decisiones. Adicionalmente, las herramientas que se necesitan para procesar esa info son de licencias pagas. Ejemplo: softs como ArcGis que permiten elaborar mapas dinámicos muy poderosos. En resumen, se suman el problema de no contar con los datos, la descoordinación intersectorial y el acceso limitado a las herramientas óptimas para su gestión. Algo muy común en países como Arg o Mex. (Mi fuente para conocer estas experiencias está en mi participación en procesos de gestión de riesgos en ambos países).
LA OPORTUNIDAD
Ante la necesidad de información, rápidamente se generan los mecanismos para crearla/obtenerla. Incluso a través de convenios con las empresas dueñas de software. En este caso, el uso de los mapas elaborados para el COVID-19 permite al decisor plantear escenarios. Es decir, es aquí donde veo la oportunidad de generar los mecanismos de coordinación por ejemplo, una mesa de coordinación entre sectores de gobierno para generar datos abiertos (existen iniciativas similares) basados en herramientas de soft libre (EJ. el INEGI en México cuenta con recursos afines) en donde se cada sector genere su info y esta este disponible para consulta y sea retroalimentada como parte de los procesos rutinarios de la administración pública. Para lograrlo se necesita voluntad política y coordinación.

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Me llama la atención de los Datos abiertos, y creo que en otros países se esta manejando ya como una alternativa de información que se puede encontrar fácil mente y sin ningún costo, en nuestro país en estos tiempos de Pandemia del Coronavirus, se esta siendo necesario ´para tener acceso a la información de otros países y estar mas actualizados.

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OPORTUNIDAD
El día de hoy conteste varias preguntas de facebook sobre una investigación de una Universidad, respuestas que utilizarían al solo efecto de ser usados por los científicos para evitar la propagación del COVID19. Las preguntas fueron sobre síntomas, medios que utilizo al viajar, cantidad de contactos, información que poseo. Espero poder acceder a su algoritmo y verificar si cumplieron con sus expectativas en la investigación.

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Diario Canalla. 138,767 likes · 17,557 talking about this. diversión

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Crisis de cambio, desigualdad y gestación forzada de una sociedad - red en el ámbito educativo y de acceso a contenidos . ¿Por que parece más un reto que una oportunidad en este contexto de pandemia?

Como es sabido, la exigencia de aislamiento social y la alta portabilidad del virus en niños en edad escolar, ha obligado al sistema educativo a implementar y adaptar los programas de enseñanza tradicional a plataformas digitales con el fin de realizar la tarea en forma remota.

Lejos de ser una oportunidad de “emerger y aggiornarse al mundo de hoy” representa todo un reto en un país como Argentina porque fomenta muchas brechas: una generacional en docentes y maestros, ya que exige una sobre-capacitación tecnológica  y contrarreloj en materia de TIC´s en un sector de la sociedad que no se encuadra en la categoría de nativos digitales. Incluso, los contenidos de actualización y aprendizaje para ponerlos en práctica también son a distancia, por lo que no termina de articularse el proceso si no es con ayuda próxima; otra tecnológica, que deja al descubierto la desigualdad social y la profunda crisis económica en más del 40% de les niñes argentines, que hoy por hoy no pueden acceder ni a periféricos de escritorios o dispositivos móviles para realizar sus tareas escolares; y también otra pedagógica, tanto en la producción de un contenido que sea totalmente atractivo y entendible (y que encima virtualmente compite con otros ya existentes y con otros tiempos de desarrollo más distendidos en la WWW) por parte del sistema educativo, como en la recepción de los mismos por parte de los padres quienes serán los encargados de decodificar y transmitir esta enseñanza.

El shock tecnológico es intenso y genera disociaciones en el tiempo, el espacio y los roles que adquiere cada actor en la educación (padres- docentes, docentes –alumnos, alumnos-docentes, etc.) y la rueda ya está girando hace más de 72 días.

¿Se puede hablar de una “Escuela –Red” en un contexto de crisis tecnológica y psicosocial?

¿Qué sucede con ese sector de la sociedad que no tiene solvencia tecnológica mínima para acceder a esa “Escuela - Red”?

Educación a distancia. ¿Innovación con crisis o a pesar de la crisis?

Para conocer el panorama en Argentina:

https://www.pagina12.com.ar/253264-educacion-a-distancia-por-el-coronavirus-como-hace-cada-prov

, el sistema multiplataforma del Ministerio de Educación de la Nación:

https://www.educ.ar/

y, también, reflexiones sobre la coyuntura y los nuevos cambios de paradigmas en las maneras de educar:

https://panorama.oei.org.ar/coronavirus-en-la-argentina-educacion-a-distancia-preparemonos-para-lo-que-viene/

https://www.clacso.org/por-que-pensar-la-educacion-a-distancia/

https://www.infobae.com/educacion/2020/04/28/coronavirus-en-argentina-un-informe-advierte-sobre-las-dificultades-de-la-educacion-a-distancia/

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Ante el imparable avance de la COVID-19 y su expansión a nivel mundial, una de las primeras medidas recaía directamente en las aulas. De un día para otro, los aproximadamente 10 millones de estudiantes que hay en España, según datos del Ministerio de Educación y Formación Profesional, se quedaban en casa.

Y junto a ese cerrojazo educativo surgían las primeras dudas, y algunos miedos también, sobre cómo dar respuesta a los alumnos y seguir apoyando su proceso de aprendizaje sin su presencia en las aulas.

Resurge el mundo online

En este punto, como respuesta ante el nuevo escenario que ha irrumpido en nuestras vidas, es cuando resurge el mundo on-line como modo alternativo a la educación presencial, ganando la credibilidad que durante muchos años se le ha negado al presentarlo como algo ajeno al ámbito educativo y cuyo uso se debía limitar a escasas actividades en línea. Casi nadie parecía concebirlo como algo que abre un sinfín de posibilidades para un desarrollo pleno del proceso educativo de los estudiantes.

Obligados por las circunstancias, los docentes empezaron a lanzar las primeras clases on-line, contando únicamente con su creatividad y su querer hacer las cosas bien, a pesar de que muchos nunca habían experimentado la docencia en un entorno fuera del presencial. Y así, de manera paulatina, se han ido sumando otro tipo de actividades de carácter extraescolar, de entretenimiento o de juego, con fines educativos o no, que pretenden aportar su granito de arena en este duro proceso por el que estamos pasando.

Ante el cambio de paradigma, nuevas desigualdades

Una vez que todo está en marcha, empiezan a surgir nuevas dudas razonables donde lo académico pasa a un segundo plano y comienza a adquirir importancia la valoración de las desigualdades que esta nueva realidad podría estar provocando.

Encontramos que cada colegio, instituto, universidad y Comunidad Autónoma establece su propio plan de actuación, diferentes entre ellos, y que limitan su proceso de adaptación. Los más avezados consiguen adaptarse a la nueva realidad y mantener, aunque sea de una manera distinta a la habitual, un ritmo "normalizado" de clases, tareas y exámenes, mientras otros, más anclados a estructuras presenciales, quedan atrás.

En este caso, se establece una primera desigualdad que no permite que en todo el país se avance de la misma manera ni al mismo ritmo, dando lugar a un importante malestar social, especialmente dentro del ámbito educativo. ¿Qué van a hacer los estudiantes que no tienen acceso a plataformas on-line, que no pueden hacer sus exámenes, que no pueden terminar sus temarios o que no pueden preparar la EBAU tal y como se esperaba?

No todos los estudiantes tienen acceso a internet

Ante estas cuestiones que estudiantes, familias y docentes se plantean, se suman otras reflexiones que levantan un muro difícil de derribar y que nos hacen pensar en las características individuales de los alumnos y sus familias.

En primer lugar, y a pesar de que en España, según los datos del Instituto Nacional de Estadística, el 91,4 % de hogares españoles tienen acceso a internet, a muchos alumnos, especialmente a aquellos en condiciones más desfavorecidas, se les priva de poder continuar con el aprendizaje curricular.

Pero también hay que sumar otros problemas a nivel tecnológico, pues no todos los hogares cuentan con ordenadores adecuados o suficientes (muchos tienen un solo ordenador para toda la familia, incluso ninguno), ni con impresoras o escáneres para poder realizar adecuadamente todas las tareas que se pueden exigir. Esta situación se agrava más aún en los hogares donde no hay una formación o experiencia previa en la utilización de estas herramientas.

También hay que tener en cuenta que, por su parte, los docentes se han tenido que poner al día, en tiempo récord, en el manejo de herramientas online, elaboración de recursos, así como para mantener el ritmo de aprendizaje de los alumnos adaptando el material de los contenidos programados para este curso educativo.

La brecha tecnológica se ha hecho más evidente que nunca. Todo esto ha generado una saturación en las familias y en los estudiantes de los niveles educativos más altos, que requieren un nivel de autonomía mayor y una mejor planificación.

En segundo lugar, preocupa el ambiente familiar en el que algunos estudiantes se encuentran actualmente, caracterizado por numerosas carencias y realidades como la violencia, la enfermedad o la falta de una estructura social que les apoye, y que les sitúa en entornos difíciles que no permiten dar respuesta a lo realmente importante, su bienestar.

Aún así, podemos encontrar una oportunidad para fomentar entre los alumnos la tan deseada y necesaria competencia de aprender a aprender, de ser autónomos en sus tareas y, en definitiva, de ser responsables de su propio proceso de aprendizaje. Una educación entendida desde la figura del docente con una labor de acompañamiento y desde una visión que coloca al alumno en el centro debería facilitar este proceso.

Y después del virus, ¿qué?

Nos enfrentamos a partir de ahora a un cambio social y educativo mucho más profundo de lo que posiblemente podíamos llegar a imaginar. Tenemos la oportunidad de generar nuevas respuestas a estas nuevas necesidades, y no solo de hacerlo, sino de hacerlo bien.

Todo parece indicar que el mundo online seguirá adquiriendo el protagonismo que merece, entendiéndolo como un entorno que convive con la presencialidad educativa, especialmente en el ámbito universitario, y que lejos de lo esperado nos permite interactuar y socializar más de lo que se creía, que nos permite emocionarnos con lo que hacemos y sentirnos parte de un todo, mucho más grande de lo que pensábamos.

Pero debemos tener presente que la educación online no consiste simplemente en adaptar de forma improvisada el contenido educativo a plataformas online para que los alumnos puedan enviar sus tareas y exámenes, dar clases virtualmente o establecer una vía de comunicación.

La docencia online requiere de un conjunto de recursos para asegurar que el estudiante esté acompañado en todo su proceso de aprendizaje, que se cuenta con los apoyos adecuados y con la experiencia y preparación necesarias para ofrecer recursos de calidad, trabajo en equipo entre docentes y estudiantes y, cómo no, un sólido modelo educativo y pedagógico.

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Alumnos sin acceso a la educación a distancia: la pandemia saca a la luz grandes desigualdades

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El confinamiento ha puesto en evidencia que ni muchos docentes ni muchos alumnos estaban preparados para afrontar la educación a distancia. La falta de dispositivos en muchos hogares hace que miles de alumnos no dispongan de ordenador para hacer sus trabajos, lo que provoca una enorme desigualdad educativa.

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Creo que en esta crisis podemos encontrar la oportunidad para tocar temas importante como el derecho a la educación y libre conocimiento; las universidades   han tenido que utilizar plataformas y medios digitales para transmitir conocimientos, hay documentos/recursos que no son/eran libres. Esto hay que sacarlo a luz.  Es necesario innovar e un sistema educativo tecnológico y libre que sea capaz de llegar a gran parte de la ciudadanía.

Es hora de cuestionar muchas cosas.

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⛰EDWIN ROWERT MAMANI ALEJO🌋
🌱OPORTUNIDAD:
El uso de las TICs, herramientas digitales esta en su cumbre, aplicaciones, programas y plataformas que están siendo usadas en beneficio de la sociedad para desarrollar educación, encuentas, necesidades, etc. Diferentes instituciones públicas, universidades y comunidades han tomado la oportunidad que brinda la era digital y soy testigo, interacta de este proceso de transformación ante el contexto actual.
🌱RETO:
La soberanía tecnológica aún no ha llegado a florecer, el software libre como proceso requiere de un compromiso y empoderamiento en el Estado, en la ciudadanía transformacional para llegar a aquel sueño, aquella sociedad democrática participativa de dignidad humana con cultura de paz, ética hacker y soberanía tecnológica.
https://youtu.be/yxC-HJbYtkM

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Ultimo discurso de Martin Luther King subtitulado

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RETO:
Creo que la utilización de los datos abiertos en contexto de graves crisis, tiene un riesgo de inapropiada interpretación y manipulación colectiva.

Generando un impacto negativo y reduciendo las posibilidades de organización ciudadana.

Así como la información falsa difundida en redes sociales y la falta de una cultura de verificación informática

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RETO
Creo que un reto en la utilización  de datos abiertos en contextos de crisis y en muchos de nuestros países  en particular, es seguir aumentando las brechas y vulnerabilidades de la población ya vulnerable, quienes parecieran estar quedando al margen de las oportunidades tecnológicas, y sobre lo que toca pensar para generar acceso o prepuestas  incluyentes.
Luego, en contextos en los que los Gobiernos han tomado control de medios de comunicación, proveedores de Internet, telefonía  u otros, y en los que se emplean acusaciones de desinformación para acallar, habría  poca confianza en los datos oficiales suministrados, luego riesgos de seguridad para quienes intenten hacer auditoría de los mismos o generar plataformas con datos abiertos sobre cualquier tema que toque la crisis, pero también un importante riesgo de que la información recolectada por organismos o representantes gubernamentales pueda ser usada para otros fines.

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OPORTUNIDAD

Como consecuencia de la pandemia, se ha digitalizado la educación, siendo ZOOM la aplicación más utilizada para dictar clases por ello ahora la empresa estatal de telecomunicaciones  ENTEL  ha habilitando una promoción a un costo económico para usar zoom de manera ilimitada por un dia a Bs.. 2 que equivale casi a 0,40 dólares.

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La Paz, 22 abr 2020 (ATB Digital).- La empresa estatal Entel habilitará desde este jueves una promoción para que sus usuarios puedan utilizar las aplicaciones Zoom y Webex por dos horas por sólo Bs 2, como forma de apoyo a las personas durante este periodo de cuarentena.

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Promoción de Entel permitirá usar ilimitadamente Zoom y Webex durante dos horas por Bs 2

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La Paz, 22 abr 2020 (ATB Digital).- La empresa estatal Entel habilitará desde este jueves una promoción para que sus usuarios puedan utilizar las aplicaciones Zoom y Webex por dos horas por sólo Bs 2, como forma de apoyo a las personas durante este periodo de cuarentena.

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Oportunidad
En Ecuador existen algunos organizaciones de la sociedad civil que promueven el manejo de datos abiertos,  la fundación ciudadanía y desarrollo ha hecho gran énfasis en los beneficios de los datos abiertos en este momento de COVID-19, brindado la oportunidad de dar a conocer de manera visual su utilidad.
Considero un RETO, que la población y sus autoridades entienda la importancia de los datos abiertos.

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FCD nace en el año 2009 como una iniciativa de un grupo de ecuatorianos con el objetivo de formar líderes sociales, éticos y transparentes para potenciar la ciudadanía y su desarrollo. Para ello, la organización estableció como sus fines específicos:

* Fomentar la participación democrática responsable
* Generar actores debidamente capacitados para la actividad pública
* Establecer programas de educación y difusión de la cultura democrática
* Capacitar a la sociedad en general sobre el entorno de la coyuntura nacional
* Fomentar la capacitación y formación ciudadana para actividades de desarrollo comunitario
* Apoyar la educación y la cultura como la base necesaria para el desarrollo del país.

Independencia política.
No tenemos orientación política como institución.

Socios:
* Mauricio Alarcón
* María Mercedes Ocampo
* Evelyn Aguas
* Toa Murgueytio
* Patricio Báez Villagómez
* Marcelo Espinel

EDUCACIÓN Y FORMACIÓN
La Fundación mantiene un programa permanente de educación en dos ejes principales: ciudadanía y desarrollo. Promovemos procesos de formación ciudadana y difusión de los derechos y deberes establecidos en la Constitución y la ley. Con fundamento en la Ley Orgánica de Participación Ciudadana, y partiendo de la educación en liderazgo y concienciación en valores cívicos, capacitamos en los fundamentos éticos de la democracia y la institucionalidad del Estado, en el marco de la igualdad y la no discriminación.

PARTICIPACIÓN CIUDADANA
Considerando el derecho ciudadano a participar en los asuntos de interés público, la Fundación fomenta la acción responsable en todos los mecanismos de participación ciudadana que establezcan las distintas funciones del Estado para garantizar la transparencia de sus acciones. Educamos, especialmente a los jóvenes, en los instrumentos con los que cuenta la ciudadanía, de forma individual o colectiva, para lograr su participación real y efectiva en todos los niveles de gobierno.

TRANSPARENCIA Y CONTROL SOCIAL
Con base en los procesos de formación, y sustentada en los mandatos constitucionales y legales vigentes, la Fundación motiva y empodera a la ciudadanía a llevar adelante acciones de control social de todos los niveles de gobierno, las funciones e instituciones del Estado, y de las personas naturales o jurídicas del sector privado que manejan fondos públicos, prestan servicios o desarrollan actividades de interés público. Fomentamos la realización de procesos de veedurías, observatorios y otros mecanismos de control social, así como la rendición de cuentas de las autoridades públicas.

Coalición UNCAC
La Coalición UNCAC es una red global de más de 350 organizaciones de la sociedad civil (OSC) en más de 100 países, comprometidos a promover la ratificación, implementación y monitoreo de la Convención de las Naciones Unidas contra la Corrupción (UNCAC). Establecida en agosto de 2006, moviliza a la sociedad civil para actuar a nivel nacional, regional e internacional.

Red Latinoamericana y del Caribe para la Democracia
La Red Latinoamericana y del Caribe para la Democracia es una institución internacional, sin fines de lucro, que asocia a 450 organizaciones, redes y activistas de la sociedad civil de América Latina y el Caribe, que trabajan para el fortalecimiento de la democracia, la defensa de los derechos humanos y la promoción del desarrollo sostenible en sus países. La RedLad surge con el objetivo de proveer a la sociedad civil y otros actores una plataforma de diálogo y acción que contribuya al fortalecimiento de la vida democrática en la región.

CIVICUS - Alianza Mundial para la Participación Ciudadana
CIVICUS es una alianza internacional dedicada a fortalecer la acción ciudadana y la sociedad civil de todo el mundo. Para ello, trabaja en tres áreas prioritarias: la protección de los derechos de la sociedad civil, el fortalecimiento de las buenas prácticas de la sociedad civil, y el aumento de la influencia de la sociedad civil. Entre sus principales proyectos destaca el Índice de la Sociedad Civil, investigación que evalúa el estado de la sociedad civil en el mundo.

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FCD nace en el año 2009 como una iniciativa de un grupo de ecuatorianos con el objetivo de formar líderes sociales, éticos y transparentes para potenciar la ciudadanía y su desarrollo.

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Reto:
Aprovechar los datos georreferenciados para producir modelos predictivos y aprovechar de crear y usar políticas territoriales y dinámicas, para intentar disminuir los costos sociales y económicos de medidas a gran escala como cuarentenas nacionales largas. Pero con crisis como las actuales, es complejo por el mal uso de estos datos y la posibilidad de discriminación si se sabe que en un sector existen muchos contagiados por ejemplo.

Dejo el link de la filtración de datos que hubo en Chile y que un medio publicó una nota de manera bastante irresponsable:

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En el exclusivo barrio San Damián de Las Condes, donde reside el Presidente Sebastián Piñera, hay actualmente dos personas que dieron positivo al test del Coronavirus.

Unas pocas cuadras más abajo, en torno a la Clínica Las Condes, los casos de personas que dieron positivo al test PCR pasó de 5 a 24 en menos de dos semanas. Mucho más abajo, en la comuna de Recoleta, hay cientos de positivos en un radio de 10 cuadras a la redonda de la Vega Central. Al hacer zoom en el barrio, es posible identificar con bastante precisión los lugares exactos donde están las personas diagnosticadas con Covid-19. Hoy, esa zona es el foco de Coronavirus más grande de todo el país, según los datos que maneja el gobierno.

¿Y dónde están los dos contagiados del barrio de Piñera? Se encuentran cerca de la intersección entre la Avenida Paul Harris con el Pasaje Río Maule.

Esta es una muestra del nivel de información que el Ministerio de Salud (Minsal) maneja actualmente, pero que no ha compartido con la comunidad de expertos, ni con los alcaldes ni con organizaciones como los bomberos.

Se trata de la base de datos georreferenciada del Minsal, que se actualiza de manera permanente, pero a la que muy pocos pueden acceder. INTERFERENCIA obtuvo, mediante distintas fuentes, un acceso limitado a esta información, a partir de la cual construyó los mapas que se muestran en este artículo, con datos actualizados hasta el sábado 8 de mayo.

Según fuentes del Minsal, ni siquiera los Seremi de Salud pueden acceder abiertamente a esta información.
* Las manchas amarillas que se observan en los mapas corresponden a focos con más de dos casos en una misma dirección. Dilema ético
La información disponible en esa Base de Datos reservada del Minsal permite ubicar la dirección exacta de una persona que dio positivo en el examen de Covid-19. INTERFERENCIA tuvo a la vista esos mapas ultra detallados, pero decidió no publicar ese nivel de detalles. ¿Por qué? Para evitar peleas entre vecinos o actos de discriminación en contra de comunidades inmigrantes, donde el Coronavirus está causando estragos.

¿Tiene relevancia publicar esta información? Desde luego que sí, toda vez que la transparencia en los datos puede informar a expertos y encargados políticos para estudiar o aplicar medidas que ayuden al país a contener esta crisis. Países como China, Alemania o Italia han puesto a disposición todos sus datos para enfrentar la pandemia.

Cada punto positivo ha sido movido entre 50 y 100 metros de su lugar original hacia direcciones aleatorias, de modo que toda la información desplegada es anónima.

La información obtenida por nuestro medio no es más que una foto del momento actual, o del pasado reciente (dos a tres semanas). Los mapas publicados corresponden a la situación al día domingo, pero que todos los días va cambiando.

En esencia, la información que estamos publicando corresponde a tres situaciones.

1.- Ciudades y comunas con casos activos de Covid-19; es decir, gente que se hizo el PCR y que en estos momentos está bajo una cuarentena voluntaria por 14 días.

2.- Ciudades y comunas que muestran infectados actuales, pero también aquellas personas que fueron diagnosticadas como positivas en el pasado y se recuperaron. Para los casos de Talca, Chillán y Temuco, entre otros, ello indicaría la eficacia de las cuarentenas.

3.- Las comunas del Gran Santiago donde no sólo se muestran casos activos de Covid-19, sino también focos (marcados en amarillo) de Coronavirus, es decir lugares donde hay dos y hasta 50 contagiados en una misma dirección.
No sabemos nada
El ministerio de Salud publica con cierta regularidad un informe epidemiológico en el que se entrega información por región y comuna. El último se publicó el 8 de mayo. Sin embargo, este reporte no llega a tener información específica sobre barrios e incluso calles. Estos datos sí están disponible en la base de datos del Minsal.

INTERFERENCIA consultó a varias municipalidades y alcaldes para saber si el gobierno había compartido con ellos esa información.

"Lo que tenemos es solo el informe epidemiológico del Minsal, que es público", afirmó Joaquín Lavín (UDI), alcalde de Las Condes. Respecto a recibir información georreferenciada como a la que accedió nuestro medio, el edil aseguró: "No la tenemos. En algunas oportunidades el ministerio nos muestra algunos de esos datos. Y efectivamente son clave".

Su colega en Recoleta, Daniel Jadue (PC), tiene una percepción parecida. "El 60% de los casos los informamos nosotros, desde los consultorios, y la información que manejamos es la misma que está en la página del Minsal, no tenemos más", aseguró a nuestro medio. "Información georreferenciada no hemos recibido. Solo nos han mostrado unos mapas en algunas reuniones, pero nada más".

Representantes del Colegio Médico contactados por INTEREFERENCIA aseguraron que "no recibimos información georreferenciada (del Minsal). Mostraron algunos mapas en la mesa social, pero no tenemos acceso".

Para el alcalde de Chillán, una comuna que estuvo bajo estricta cuarentena y que logró bajar los casos activos de Covid-19 (ver mapa), conocer datos más específicos como los que maneja el Minsal no es una prioridad. El edil Sergio Zarzar, independiente cercano a Renovación Nacional, hizo saber a través de su equipo de comunicaciones que "para la Municipalidad de Chillán estos temas no son relevantes, porque estamos a disposición de las autoridades de salud en esta contingencia".

INTERFERENCIA trató la tarde y noche de ayer de contactarse con numerosos municipios, sin obtener respuesta.

Varios epidemiólogos consultados por nuestro medio afirmaron que tener acceso a esa base de datos sería de una gran utilidad para sus investigaciones. Sin embargo, ninguno de ellos o ellas tiene actualmente llegada a esa información.
Casos de éxito
A fines de abril el Contralor General de la República, Jorge Bermúdez, publicó un dictamen que reafirmaba que el Minsal no tenía la obligación de entregar a los municipios la identidad de los contagiados por Coronavirus.

Pero más allá de la identidad, nada se dijo respecto a la información del Minsal sobre la ubicación exacta de los contagiados, de los recuperados y de los focos actuales del virus.

Según la información obtenida por nuestro medio, hay ciudades en Chile que han logrado bajar de manera sustancial sus niveles de contagio. Son los casos, por ejemplo, de Talca, Chillán y Temuco. Actualmente tienen relativamente pocos casos activos de Covid-19, pero antes de las cuarentenas estaban plagadas de contagiados. Todo sugiere que las medidas restrictivas funcionaron.

Sin embargo, el caso de Santiago Centro parece contar otra historia. Esta comuna está bajo cuarentena hace ya casi dos meses, pero los mapas muestran que los casos de contagiados están entre los más altos del país.
Contribuyeron a este artículo los periodistas Diego Ortiz, Joaquín Riffo y Paula Huenchumil. Nota de la Redacción: Este artículo fue modificado para incluir la siguiente frase: "Cada punto positivo ha sido movido entre 50 y 100 metros de su lugar original hacia direcciones aleatorias, de modo que toda la información desplegada es anónima", lo que corresponde al método que empleamos para confeccionar todos los mapas que se publicaron esta madrugada.

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Exclusivo: Estos son los mapas de contagio de Covid-19 que Mañalich mantiene en secreto

# data[].attributes.attachment_link.description
En el exclusivo barrio San Damián de Las Condes, donde reside el Presidente Sebastián Piñera, hay actualmente dos personas que dieron positivo al test del Coronavirus. Unas pocas cuadras más abajo, en torno a la Clínica Las Condes, los casos de personas que dieron positivo al test PCR pasó de 5 a 24 en menos de dos semanas.

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Oportunidad:
A nivel mundial, a partir de la crisis ocasionada por el Covid-19 se ha generado una red llamada Geovoluntarios, de la cual participo, que reúne a personas con conocimientos en programación y georreferenciación para generar mapas y tableros de visualización que respondan a diferentes necesidades que surjan tanto en el ámbito privado y público. Sin embargo, y pese a que el trabajo es intenso y muy bien organizado, en el caso de Argentina no se ha podido avanzar con los proyectos planeados para ayudar a entes gubernamentales nacionales por problemas de comunicación y poca organización desde estos entes.
Pese a esto, la iniciativa es súper interesante y se ha construido mucho material interesante y de gran utilidad.

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Voluntarios digitales dispuestos a ayudar en situaciones de emergencia en cualquier parte del mundo.

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En Argentina se creó la app CUIDAR COVID-19 ARGENTINA,

obligatoria para quienes vuelvan a trabajar durante la cuarentena por coronavirus. Funciona como permiso para circular durante la  cuarentena para aquellas personas cuyas tareas estén dentro de las exceptuadas de cuarentena de acuerdo con los últimos anuncios oficiales.

La app, tiene como función principal indagar sobre síntomas de los ciudadanos y rastrear pacientes con coronavirus a partir de la geolocalización.

Oportunidad: Facilitar la toma de decisiones en tiempo real.

Reto: Cómo afecta el uso de la App a la privacidad de las personas? y el uso de los datos?

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CUIDAR COVID-19 ARGENTINA - Apps en Google Play

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Carlos Rivas
En en Salvador se ha creado una página web donde se lleva en tiempo real, la evolución del virus a nivel nacional, en el cual se detalla los casos activos, los casos en cuidados intensivos, los casos por municipio y por departamento, así como la estadística nacional en tiempo real, https://covid19.gob.sv/ es una herramienta muy importante para mantenernos informados y de la misma manera informar a las comunidades.

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Oportunidad:

Aumentar la velocidad en la transmisión de información, de plataforma en plataforma, a un costo muchísimo menor.

Reto:

Asegurar el control de la calidad de la información. ¿El software libre podría asegurar los nodos QA para mantener la calidad constante de la información?

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Oportunidad:

Desde el Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo han realizado lo que denominan una recopilación de datos relativos a las actuaciones de las administraciones públicas con relación a la Pandemia.

Reto:
Debido a la opacidad característica por parte del Estado venezolano, se estima que las cifras oficiales del avance del COVID-19 no son transparentes, no existe información pública de calidad ni rendición de cuentas a la que se pueda tener acceso.

Además, se desconoce con exactitud lo referente a los planes y programas en el marco de la emergencia, la dimensión de las medidas excepcionales y no ha habido rendición de cuentas de los recursos que se han destinado en la pandemia.

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Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo -CLAD-

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La Pandemia causada por el virus COVID-19, ha hecho que todos los países cambiemos nuestra realidad a una nueva realidad que se encuentra demarcada por la distancia social y mucha incertidumbre, como Estados organizados y responsables de salvaguardar los derechos humanos, los gobiernos se han tomado la tarea de enfrentar esta pandemia desde distintas aristas, desde el CLAD, se valoran y rescatan todas las acciones que se han previsto en los países miembros, como el esfuerzo de las administraciones públicas en procurar el desarrollo y la reforma del Estado.

A fin de brindarles el conocimiento sobre las acciones asumidas por los países miembros del CLAD, brindamos esta sección de recopilación de datos relativos a las actuaciones de las administraciones publicas con relación a la pandemia del virus COVID-19.

CUADROS DE DATOS SOBRE LAS MEDIDAS ASUMIDAS POR LOS PAÍSES CLAD ANTE EL COVID-19

A través de la Recopilación de Noticias relativas a Instrucciones, Iniciativas y Actuaciones de los Países Miembros del CLAD sobre COVID-19, que contiene referencia de noticias de prensa internacional y páginas oficiales consultadas para la elaboración de un Cuadro Benchmarking Comparativo, donde el valor 1 equivale a referencia encontrada en prensa consultada y valor 0 es referencia no existente para ese momento. Se lograron identificar 92 medidas implementadas por los países miembros del CLAD para afrontar el coronavirus.

A continuación se presentan los resultados preliminares derivados de la realización del cuadro, clasificadas por Medidas Sanitarias, Medidas Económicas, Medidas Laborales, Medidas Administrativas y Medidas de Orden Público, las cuales están en forma de Tablas de Contenido y Gráficos con Información Estadística. Estos resultados son para tener una referencia de países durante el mes de marzo 2020.

DISPOSICIONES NORMATIVAS SOBRE EL TELE-TRABAJO EN LOS PAÍSES CLAD COMO CONSECUENCIA DE LA PANDEMIA

La pandemia del COVID-19 ha generalizado el trabajo a distancia como método de salvaguarda de los puestos de trabajo y como garante de la continuidad de las actividades de toda índole. Hoy día, un número sin precedentes de personas se han adaptado al uso de las tecnologías de información y de comunicación, con mayores o menores facilidades o dificultades, para hacer su trabajo fuera del despacho u oficinas.

Las administraciones públicas no son ajenas a estos acontecimientos, pues en ellas se han adoptado las decisiones más relevantes a través de leyes, decretos, planes y programas, que han modificado profundamente la vida cotidiana de los ciudadanos y han modificado las relaciones sociales, la movilidad, así como la libertad de circulación y reunión de millones de personas en cada país. Los países están aplicando medidas sin precedentes para hacer frente a la propagación de la enfermedad y mitigar sus efectos adversos en la economía y en el mercado laboral.
Disposiciones legales sobre el teletrabajo
RECOPILACIÓN DE NOTICIAS RELATIVAS A LAS ACTUACIONES DE LOS PAÍSES MIEMBROS DEL CLAD SOBRE EL COVID-19

A continuación se presenta un compendio de titulares noticiosos sobre las diferentes actuaciones de los países miembros del CLAD sobre las iniciativas, instrucciones, recomendaciones que han surgido por el virus COVID-19.
Recopilación de noticias de los países miembros del CLAD sobre COVID-19

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Recopilación de datos relativos a las actuaciones de las administraciones públicas con relación a la Pandemia - Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo -CLAD-

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La Pandemia causada por el virus COVID-19, ha hecho que todos los países cambiemos nuestra realidad a una nueva realidad que se encuentra demarcada por la distancia social y mucha incertidumbre, como Estados organizados y responsables de salvaguardar los derechos humanos, los gobiernos se han tomado la tarea de enfrentar esta pandemia desde distintas aristas, desde el CLAD, se valoran y rescatan todas las acciones que se han previsto en los países miembros, como el esfuerzo de las administraciones públicas en procurar el desarrollo y la reforma del Estado.

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Oportunidad

El Gobierno de Bahía Blanca cuenta con un portal de datos abiertos https://gobiernoabierto.bahia.gob.ar/ que cuenta con información sobre diversas tematicas como GENERO - AMBIENTE -  ECONÓMICOS-  SALUD - POLÍTICAS  SOCIALES- MAPAS entre otros.
Ademas , en el contexto de la Pandemia por Covid -19 han incorporado una sección con datos sobre  cantidad de infectados , recuperados , decesos , seguimientos epidemiologicos . También , datos sobre inversión pública  realizada en este contexto , consultas ciudadanas , aprehensiones.  Estos datos se pueden encontrar en el siguiente apartado : https://gobiernoabierto.bahia.gob.ar/coronavirus/.
Se agregan a estos datos los correspondientes a la pagina web del municipio  http://www.bahia.gob.ar/coronavirus/
que cuenta con datos de importancia para los ciudadanos sobre permisos , protocolos, noticias , normativas y demás.
Todos los datos presentes en el portal pueden ser visualizados y descargados por los vecinos.

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Oportunidad:
En muchos Municipios de Buenos Aires (Argentina) se han desarrollado aplicaciones o plataformas web con los comercios de cercanía. Particularmente en el Municipio de Morón, donde vivo, se llama Compras Pactadas, y allí los comercios locales ponen a disposición su ubicación y forma de contacto.

Reto:
Dificultad de difundir este tipo de plataformas frente a otras multinacionales como PedidosYa UberEats Rappi.

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Compras pactadas | Municipalidad de Morón

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Dentro del contexto guatemalteco el nivel educativo ha sido deficiente  por lo que ha invertido poco en la tecnología, algunas escuelas en este caso las privadas son las que han manejado las redes sociales o las diferentes formas de comunicación para seguir educando  en cuestión académico, en gran parte es otra inversión para los padres de familia,
Sin embargo el ministerio de educación a implementado otras herramientas de aprendizaje como lo es a través de un cana de televisión en esta ha aumentado un porcentaje más al acceso a los niños/niñas jóvenes o adolescente.
El uso de las TICS ha sido importante ya que informa a la población de los acontecimientos   o suceso que día a día pasa sin embargo de dentro de ella circula  mucha información no verídica, que hace confundir a los lectores, por medio de esa cuestión sean creado muchos conflictos.

Se a visto que son entidades privadas quienes han creado mas redes de información que el mismo gobierno.
Uno de los retos seria:

cómo canalizar acciones de incidencia para presionar a los gobiernos para invertir en el uso de la tecnología para información como formación a sus pobladores pero que no sea un canal mas de corrupción.

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Oportunidad:
Las redes comunitarias de internet que usan software y hardware libre son ejemplos exitosos de democratización del acceso al internet en zonas precarias y periurbanas de las ciudades.
Reto: Imitar y mejorar esas iniciativas en el contexto de crisis actual en el que las labores educativas, sobre todo, han girado su modo de desarrollo a las clases virtuales.

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Oportunidad
Los gobiernos deben poner a disposición los datos en formatos abiertos para que gobierno y ciudadanía puedan crear visualizadores y realizar análisis, como de hecho ya viene pasando en varios países de América latina
Es importante que esos datos se mantengan actualizados periódicamente.Está claro que la evolución del virus difiere de país a país según su grado de exposición, sistema de salud, distribución y actitud de la población. La cantidad de días de que los pacientes permanecen hospitalizados, la cantidad de respiradores, los tratamiento aplicados serán datos de mucho valor en lo que dure la pandemia, y es importante encontrar mecanismos ágiles para que las autoridades y particularmente especialistas en infectología y epidemiología puedan desarrollar una respuesta coordinada.El conocimiento abierto o compartido es más necesario que nunca en una situación tan excepcional y crítica como una pandemia. A diferencia de otras épocas, ahora las posibilidades de la tecnología y la comunicación facilitan su difusión.Saludos Cecilia

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Esta pandemia nos a ayuda a crecer no solo intelectualmente sino tecnológicamente ya que con la ayuda de la tecnología hemos podido llegar a varios lugares, debemos entender que la educación en la actualidad no es solamente presencial sino también virtual, las herramientas virtuales nos han servido de gran ayuda por que no tenemos limites y mediante ellas podemos llegar a varias personas, podemos conocer las situaciones mundiales, es una gran herramienta que es de gran ayuda, es muy importante destacar que  con esmero podremos entender que internet es un gran canal de nos ayuda a comunicarnos a nivel mundia
Reto:
Lograr llegar a todas las comunidades

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Reto:

Identifico tres retos;

En México (como en algunas otras partes del mundo), pudiéramos asegurar que la falta de información y datos no es el problema, al contrario, tenemos flujos de información llegándonos constantemente por distintas vías (medios formales, redes sociales, Whatsapp, etc...). Me parece que el reto sería, primero, que las personas le tengan confianza a la información oficial, es decir, a la que emitimos las autoridades de Gobierno. Es increíble la cantidad de pseudoexpertos y pseudoestudios que circulan información que puede causar daño a las y los ciudadanos.
El segundo reto es que las personas se atrevan a utilizar los medios electrónicos, hay cierta renuencia a utilizarlos y esto se debe, en buena medida,  a que creen que no son seguros, que a través de ellos les pueden "robar información" o "robar su dinero" .
El tercer y último reto tiene que ver con la conectividad. Si bien es cierto que en mi Estado, Jalisco, se está haciendo un esfuerzo sin precedentes para que el internet llegue a toda la población, hay lugares en México en donde no solo no hay wi-fi sino que no hay señal de telefonía celular.

COVID_19 nos ha hecho repensar muchas cosas acerca de la forma en como podemos trabajar y tener a la mano información es fundamental.

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Enviado por Prensa el Jue, 10/03/2019 - 15:32

El Gobernador del Estado de Jalisco, Enrique Alfaro, presentó esta mañana el proyecto Red Jalisco, una estrategia de conectividad que permitirá reducir la brecha digital llevando internet de alta velocidad a más de 11 mil puntos del estado.
"Nunca ha habido una política transexenal para garantizar este derecho, lo que se ha hecho hasta ahora es instalar algunas antenas de microondas, que no permiten tener un internet de calidad. ¿Qué vamos a hacer? Para atender este rezago el Gobierno de Jalisco lanza el día de hoy una innovadora estrategia de conectividad incluyente y transversal para el despliegue de infraestructura con tecnologías de fibra óptica y microondas mientras se aprovechan los recursos de las infraestructuras existentes", dijo el mandatario estatal.
"Esta estrategia es la Red Jalisco, la Red Estatal Digital. Esta red significa el desarrollo de infraestructuras que permitan ampliar la cobertura de internet en el estado y disminuir la brecha digital, mediante el despliegue compartido de infraestructura pública estatal que permita conectar edificios de gobierno, escuelas, centro de salud, espacios y equipamientos púbicos con infraestructura privada, es un modelo de integración de las redes en las cuales el gobierno recupera la rectoría en estos temas y asume una responsabilidad directa en la agenda de brindar servicios de internet de calidad", agregó Alfaro Ramírez.
Para este proyecto, las autoridades estatales informaron que la próxima semana se publicará la licitación pública que permita concesionar el mantenimiento, la mejora e instalación de la infraestructura para la renovación de la Red de Internet en el territorio estatal.
Según la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad de Uso de TIC en hogares (ENDUTIH, 2018) se expuso que solo el 65 por ciento de la población cuenta con acceso a internet, que son 5.4 millones de personas; 29.6 por ciento de usuarios se conecta a través de redes públicas sin costo, pero de muy baja calidad; 1.4 millones de hogares tienen acceso a internet.
"La Red Jalisco elevará la competitividad del estado a través de una agenda digital que permita desarrollar estrategias de gobierno y políticas públicas que mejoren la calidad de servicios públicos e incentiven la innovación en todo el territorio", dijo Enrique Alfaro.
Al respecto, el mandatario jalisciense explicó que se podrá iniciar en una primera etapa la implementación de nuevas políticas en salud con teleconsultas, la generación en línea de un expediente único electrónico, además del control de medicamentos; en educación se trabajará para la simplificación administrativa para docentes, contenidos digitales para el aprendizaje y el expediente único de alumnos, así como clases interactivas; en seguridad se contempla el aumento de las capacidades tecnológicas de los cuerpos de seguridad; en servicios de gobierno, adoptando tecnologías que permitan mejorar la calidad de los servicios y facilitar la interacción entre el gobierno y los ciudadanos, mientras que en Centros de Innovación e Inclusión Digital, se desplegarán los nodos de innovación en todas las regiones del estado.
Mario Arauz, coordinador de Innovación Gubernamental, informó que la licitación será gestionada bajo el principio de máxima exposición pública dando todas condiciones de competencia abierta, justa y transparente, por lo que se sumará a una estrategia con el ITEI y el Banco Mundial, que será publicada en un sitio web, con auditoria externa y social y con visualización de las acciones de gobierno.
"Nos sumamos a la iniciativa de Transparencia de Infraestructura, CoSt, que es una iniciativa global impulsada por el Banco Mundial con la intención de incentivar la transparencia en las adquisiciones de obra pública, Jalisco va a ser el primer estado en sumarse a través del ITEI en este proyecto con Red Jalisco", señaló Mario Arauz.
El Gobernador manifestó que la inversión pública inicial para 2019 será de 900 millones de pesos y 4 mil 100 millones de pesos estimados en inversión a lo largo de la implementación del proyecto. Estos recursos forman parte de la solicitud de crédito que el Gobierno de Jalisco realizó a inicios de año y que fue aprobada por el Congreso Estatal.
"Tenemos para arrancar este año y garantizaremos sostener este ritmo de inversión también el año próximo. La idea es que podamos tener pronto funcionado la red y de manera completa nos hemos propuesto un plazo no mayor de 3 años para terminar este proceso, pero los resultados se van a ir viendo desde el próximo año, las bases de la licitación se pública la semana próxima", mencionó el Gobernador, quien precisó este modelo de licitación se denomina subasta inversa y se convertirá en un ejemplo nacional.
La meta de la Red Jalisco es alcanzar 11 mil 445 sitios con conectividad en el estado, para lo cual los trabajos se harán de manera gradual y por etapas. La prioridad, será atender primero a las regiones con mayor rezago de conectividad.
La conectividad tendrá un impacto en 7 mil 125 escuelas, lo que generaría un beneficio para 1 millón 367 mil alumnos y 60 mil docentes. Además, alcanzaría 1,027 centros de salud que representan 3.8 millones de pacientes beneficiados; 831 edificios gubernamentales, 374 de la AMG, 104 recaudadoras, 353 edificios y presidencias municipales; 462 cruces de semáforos inteligentes y 2 mil puntos de C5.
"En el corazón de la propuesta está la idea de garantizar un derecho constitucional que es el acceso al internet, pero adicionalmente va a tener efectos directos en la vida de las personas en muchísimos ámbitos como lo tiene el internet en la vida de todos nosotros", dijo Alfaro Ramírez.
En el anuncio estuvo presente también David Zamora, titular de SIOP.

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Gobierno del Estado presenta Red Jalisco, un proyecto de conectividad para llevar internet de alta velocidad a más de 11 mil puntos

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Enviado por Prensa el Jue, 10/03/2019 - 15:32 El Gobernador del Estado de Jalisco, Enrique Alfaro, presentó esta mañana el proyecto Red Jalisco, una estrategia de conectividad que permitirá reducir la brecha digital llevando internet de alta velocidad a más de 11 mil puntos del estado.

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En el Salvador muchas personas están cometiendo suicidio,  manifestaciones de trastornos psicológicos, y violencia de Genero. Si hay atención psicológica pero esta es muy poca para toda la población.
Reto: todos los recursos económicos, van mas enfocados a la pandemia sin embargo el reto seria enfocarse también en abrir mas espacios en linea para poder acensar a mas personas y evitar problemáticas mencionadas como lo que es suicidio entre otros.

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Oportunidad:
La Secretaría de Desarrollo Económico y Productivo del Gobierno Municipal de Tarija, ha llevado todos sus procesos de capacitación y transferencia de conocimiento a formatos digitales para seguir beneficiando a la ciudadanía.

Reto:
La educación publica se ha detenido y hasta la fecha le ha sido muy difícil al sector adaptarse a las nuevas circunstancias.

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En Ecuador el Presidente anuncio una Plataforma digital permitirá seguimiento de personas con Covid-19.
Los objetivos principales son: conocer el comportamiento de la pandemia en el país y articular las estrategias entre los diferentes niveles de gobierno.
La plataforma también servirá para conocer los sitios en los que hayan aglomeraciones de personas e identificará los registros de contagios que realice el Ministerio de Salud.

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Oportunidad:
La Secretaria de gobernación en México, puso a disposición de la ciudadanía una página de información que permitiera una cercanía con las información relevante sobre el COVID-19, misma que ha logrado llegar a muchas personas en poco tiempo facilitando los canales de comunicación, sobre todo en la población más joven.
Del mismo modo, otras dependencia como Salud han generados espacios en redes sociales para mantener a la población informada y alerta a los posibles contagios.

https://coronavirus.gob.mx/informacion-accesible/

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En Guatemala desde el 13 de marzo  cambió la modalidad de las clases tanto para el sector público cómo privado en los diferentes ciclos.
Esta modalidad de las clases en línea ha sido más fácil de sobrellevar para quienes tienen acceso a energía eléctrica, equipo de cómputo e internet.  Sin embargo, no se ha pensado en una alternativa para los alumnos que no tienen en su casa estos servicios.
RETO:
Se debe pensar que no todos los niños y adolescentes tienen estas facilidades para no atrasarse en sus clases.

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La situación actual ha empujado al ministerio de educación ha facilitar el acceso a internet, para los docentes y estudiantes. Lo cual ha sido muy favorable. Sin embargo el alcance de este acceso se ha visto limitado ya que las comunidades que se encuentran en las periferia de la ciudad no cuentan con este beneficio.
El RETO, es generar estrategias de telecomunicación, para que este acceso no se ve limitado por la distancia y de adquirir conocimientos.

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La actual crisis política venezolana ha llevado a una fragmentación en el poder politico y de convocatoria en el país al existir dos "gobiernos" en el país. Frente a la pandemia ambos han decidido tomar medidas para compartir data.

Oportunidad 1:
El Gobierno (e) se ha dedidaco a crear una plataforma de encuesta e información para recabar data directamente de las personas a través de medios digitales sobre su situación de salud y económica en el país. De igual manera crea una plataforma de asistencia económica a los trabajadores de la salud.
https://presidenciave.com/coronavirus/

Reto 1:
La falta de servicios básicos como la electricidad y el internet dificultan la interacción de toda la población. De igual manera el regimen se encarga de bloquear los sitios webs del Gobierno (e)

Oportunidad 2:
El gobierno de Nicolas Maduro a través de su Ministerio para la Educación, habilito un programa especial para impartir clases por televisión en canales de señal abierta, esto complementandose con comunicación entre profesores y alumnos pudiese permitir un mayor alcance educacional a personas sin acceso a internet.
https://www.tves.gob.ve/nacionales/continuan-las-clases-via-internet-y-television/

Reto 2:
La falta de servicio de electricidad y señal telefonica en diversas regiones del país dificultan la eficiencia de este proyecto. De igual forma la parcialidad de los canales de televisión abierta en el país socavan el pensamiento critico y pueden ser usados como maquinaria de propaganda.

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Aunque la digitalización del gobierno Municipal en Lomas de Zamora ha ido creciendo en los últimos años, aún necesita crecer y ofrecer a los ciudadanos un acceso total e integrado a sus ejes de acción comunitaria. No se encuentran sistematizados los datos para su visualización por parte de los vecinos, lo que significa un verdadero desconocimiento acerca de la gran cantidad de recursos que se están volcando en materia de salud y prevención, educación, etc. El gran reto del gobierno local es integrar todos sus recursos en un sólo producto digital que llegue a toda la población.

Adjunto el siguiente link donde se observa lo expuesto:
http://www.lomasdezamora.gov.ar/

Lic. Valeria Vasilchuk.

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Oportunidad:
Sulma Osorio
El Ministerio de educación se ha dado a la tarea de llevar educación a los hogares de niños y niñas en Guatemala, con el nuevo programa aprendo en casa.
Teniendo acceso a los diferentes recursos por medio de la televisión y del Internet.
https://www.guatemala.com/noticias/sociedad/aprendo-casa-nuevo-programa-educativo-ministerio-educacion.html

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Oportunidad: En Paraguay generaron un sitio para conocer información relevante en relación a las acciones tomadas por la DNCP ante la emergencia sanitaria del COVID-19, desde la perspectiva de las compras públicas.

https://www.contrataciones.gov.py/dncp/covid-19.html

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Oportunidad: Frena la curva a sido un experimento increíble para el entendimiento de datos abiertos para el conocimiento de escuerzos desarticulados.
https://mexico.frenalacurva.net/

Mónica Ballescá
Reto: Bajo acceso a internet, en México 52.7% de las viviendas tienen acceso a internet, así como incipiente práctica de activismo virtual.

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Matilde Ester Maestre Rivera.                                         En Colombia de creo una aplicación que se llama CoronApp donde la persona puede hacerle seguimiento a su salud, llevar un récord diario si ha tiene o ha tenido algún síntoma, contacto directo con telemedicina, igualmente genera o regala unas gigas para que los estudiantes que no tienen internet puedan hacer sus clases, hay contenidos con página como colombia aprende, inglés, etc. Igualmente una página aquí dejo la dirección electrónica donde podemos estar al día con todo lo del COVID-19

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Matilde Ester Maestre Rivera.                                         En Colombia de creo una aplicación que se llama CoronApp donde la persona puede hacerle seguimiento a su salud, llevar un récord diario si ha tiene o ha tenido algún síntoma, contacto directo con telemedicina, igualmente genera o regala unas gigas para que los estudiantes que no tienen internet puedan hacer sus clases, hay contenidos con página como colombia aprende, inglés, etc. Igualmente una página aquí dejo la dirección electrónica donde podemos estar al día con todo lo del COVID-19

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https://coronaviruscolombia.gov.co/Covid19/index.html

Reto: que haya conectividad en todos los municipios y corregimientos ya que muchos estudiantes no tienen como r3cibir sus clases.

Igualmente y para poder utilizar los medios tecnológicos tener un servicio constante de energía eléctrica  y que tanto la internes y la electricidad sea subsidiada completamente mientras dure  el confinamiento.