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¿Qué elementos colocarías?, ¿Cómo podrías transformarlo?, ¿Cómo este espacio podría ser el Tercer Educador?

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¿Qué elementos colocarías?, ¿Cómo podrías transformarlo?, ¿Cómo este espacio podría ser el Tercer Educador?

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Recuerda colocar Nombre Completo y Grupo

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COLOCARIA ELEMENTOS QUE LE LLAMARAN LA ATENCION A LOS NIÑOS.DE ACUERDO AL TEMA DEL DIA.

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Jakeline Batista Grupo # 3 si tuviera una pared en blanco  colocaría elementos llamativos y acorde a la edad del niño sobre todo que los motive a la creatividad .

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Jakeline Batista Grupo # 3 si tuviera una pared en blanco  colocaría elementos llamativos y acorde a la edad del niño sobre todo que los motive a la creatividad .

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Colocaria imágenes pequeñas pero coloridas a la altura de sus ojos, con muchos colores pero con pared en blanco 

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Colocaria imágenes pequeñas pero coloridas a la altura de sus ojos, con muchos colores pero con pared en blanco 

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Los niños les gusta ver  un ambiente con decoraciones agradables. Maria Quirós   grupo 4

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Los niños les gusta ver  un ambiente con decoraciones agradables. Maria Quirós   grupo 4

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Aprovecharía la pared en blanco para diferentes actividades, como; juego de sombras, talleres de pintura con globo,plasmar manitos de colores.etc.

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Figuras de familia, niños, animales, figuras  con colores bien alegres, dibujos de la naturaleza, el espacio

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Figuras de familia, niños, animales, figuras  con colores bien alegres, dibujos de la naturaleza, el espacio

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Primero dibujaria unas montañas, el cielo,el sol, unas mariposas, árboles, juegos recreativos, un césped y una fuente de agua. Que sientan la naturaleza a su aldededor y la tranquilidad que nos brinda.

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ARACELLY GONZALEZ GRUPO 2, Este espacio lo decoraría de un solo lado, donde incluya paisajes serenos con muchos colores, imágenes que representen mensajes significativos al niño y a la niña, de lo que se espera de ellos y la otra parte no decorada sería para el niño para que exprese en el todo lo que desee, que fluya su creatividad libremente. 

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ARACELLY GONZALEZ GRUPO 2, Este espacio lo decoraría de un solo lado, donde incluya paisajes serenos con muchos colores, imágenes que representen mensajes significativos al niño y a la niña, de lo que se espera de ellos y la otra parte no decorada sería para el niño para que exprese en el todo lo que desee, que fluya su creatividad libremente. 

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La llenaría de colores , que le den brillo, de luz, armonía. que los niños sientan alegría y disfrute. Darle vida utilizando mi creatividad.

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En ese espacio en blanco yo colocaría, diferentes dibujos coloridos para que el niño se sienta agradable .

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en esa pared pondría un arbol con papel manila y las hojas con papel crespón guindando, en la parte de abajo flores. un columpio o silla con un anaquel con libros de cuento.

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Colocaría colores llamativos con figuras grandes que le llamen la atención a los niños para su mayor aprendizaje.

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graciela castillero cedula 7- 100-780 yo pondria un rincon de arte y pintura ,rincon de dranmatizaciones,,rincon de construccion, rincon de dramatizacion, una bibloteca y lenguaje,un rincon de ciencias para que investige.

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María del Carmen Alvarado. Cédula 4-16 1-264. grupo 2.

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María del Carmen Alvarado. Cédula 4-16 1-264. grupo 2.

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Convertiría la pared en un espacio agradable para ellos
, la pintaría le colocaría imágenes de diferentes colores y tamaños y
colores a través de lámina y objetos con motivos infantiles  para poderla variar dependiendo del tema qué se trate para que ellos puedan disfrutar de un ambiente agradable.

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Judith Trujillo grupo 3 Convertiría la pared con dibujos usando colores agradables a la vista de los niños dejaría espacio  para un rincón de arte, construcción y teatro que los niños puedan desarrollar su imaginación y creatividad.

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Judith Trujillo grupo 3 Convertiría la pared con dibujos usando colores agradables a la vista de los niños dejaría espacio  para un rincón de arte, construcción y teatro que los niños puedan desarrollar su imaginación y creatividad.

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Irina Guerra, grupo1. En esta pared colococaría témperas, acuarelas para que los niños pintaran lo que ellos quisieran.

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Irina Guerra, grupo1. En esta pared colococaría témperas, acuarelas para que los niños pintaran lo que ellos quisieran.

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Bueno yo dejaría la pared en blanco, porque puedo utilizarla con la herramienta Luz y Sombra, como fondo para realizar actividades con ellos.

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Yo eliminaría un par de mesas, pondría una alfombra grande rectangular para que los niños se sienten ahí y sea agradable la clase, pondría un titiritero, rincón de hogar, arte, cuento, construcción y aseo. En el piso pondría las figuras geométricas y líneas mixtas para que caminen y hagan volar su imaginación y un tableteo electrónico digital.

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Convertiría la pared, en un mini museo de arte, donde colocaría todos los trabajos y / o creaciones que realicen mis niños, con diferentes técnicas (dibujos, dactilopintura, garabatos, pintura digital, enhebrado, rasgado, entorchado, entre otros); ya sea con crayolas, témperas, collage, otros, que sirvan para que se motiven cada vez que vean sus creaciones y a la vez la decoración perfecta y hermosa para el salón.

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Colocaría elementos motivadores donde desarrollen la creatividad .
Integrándolos a la construcción de los rincones de trabajo de acuerdo sus intereses y necesidades. Este de ser acogedor y con un propósito educativo para el desarrollo integral de los niños y niñas

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A los niños les llama la atencion los colores fuertes, les colocaría dibujos de paisajes donde hayan animales para que disfruten la naturaleza.

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Lo primero que colocaria un mural de Bienvenida con muchos corazones y la figura de una maedtra con los braxos abiertos para recibirlos LOS RECIBO CON AMOR.

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ARGELIS VALENCIA
9-734-259
LO PRIMERO SERIA UN MURAL DE BIENVENIDA CON MUCHOS COLORES PERSONAJES PARA EL SE IDENTIFIQUE Y LO MAS IMPORTANTE LAS PALABRAS EL AMOR CARIÑO QUE LE PUEDE DAR EN ESE MOMENTO PARA QUE SE SIENTA SEGURO DARLE CONFIANZA

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Demetria Paredes grupo 4 .Decorar los espacios de los rincones  para que ellos se sientan agradable en una de ellas .Asi desarrollan su aprendizaje ,imaginacion ,creatividad . 

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Demetria Paredes grupo 4 .Decorar los espacios de los rincones  para que ellos se sientan agradable en una de ellas .Asi desarrollan su aprendizaje ,imaginacion ,creatividad . 

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Colocaría: macetas con plantas colgantes, pequeñas luces de colores, una fuente de piedra con agua, sonidos de cascada y  un pequeño mueble para libros infantiles.

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Cedula:6-70-644. Gurpo1.
En este espacio sería de gran importancia colocaría los valores, los números, una oración dirigida a Dios, el tema del mes. Estaría los nombres de los niños con su fotografía y muchas cosa más todo esto iria dentro de imagenes o elementos que sean motivadores para que los niños se sientan motivados.

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Estaría Bueno en un rincón de sombra,también un rincón que sea accesible a trasladate cosas que no afecte en hacer cambios de rincón.
También le podría un paisaje que los niños se identifique en un ambiente agradable.

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Grupo #2 es un espacio que se puede utilizar como mural de los niños de sus diferentes trabajos en el día, también se puede utilizar para colocar ciertas laminas de los diferentes temas de la semana.  Que sea agradable a la vista de los niños. 

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Grupo #2 es un espacio que se puede utilizar como mural de los niños de sus diferentes trabajos en el día, también se puede utilizar para colocar ciertas laminas de los diferentes temas de la semana.  Que sea agradable a la vista de los niños. 

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Yo lo transformaría en un rincón de arte, con un caballete para pintar, una pizarra de corcho para los niños coloquen sus obras de artes, y también tendría un pequeño mueble donde van las pinturas, pinceles, lapices de colores.

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Nilsa de Julio grupo 3 colocaría una foto  de los niño y niñas muy coloridas eso le llamaría mucho la atención 

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Nilsa de Julio grupo 3 colocaría una foto  de los niño y niñas muy coloridas eso le llamaría mucho la atención 

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Colocaría elementos, de acuerdo a lo que vayamos desarrollando y lo cambiaría por trimestre. Le pondría un título permanente. Ejemplo: "Las Paredes que Hablan de lo que Aprendo"

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Virginia Fuentes Grupo 3 la pared en blanco la convertiría en el mural par que ellos plasmen sus obras de arte

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Nuvia Vargas grupo 2. Yo decoraria espacios pequeños con colores llamativos. La decoración principal y más importante sería con los trabajos hechos por mis niños, el salón es de ellos y para ellos, sus trabajos son las mejores obras de arte que puede existir y ellos se emocionan al ver sus trabajos en murales.

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Nuvia Vargas grupo 2. Yo decoraria espacios pequeños con colores llamativos. La decoración principal y más importante sería con los trabajos hechos por mis niños, el salón es de ellos y para ellos, sus trabajos son las mejores obras de arte que puede existir y ellos se emocionan al ver sus trabajos en murales.

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Eida Franco grupo 4 colocaría elementos de acuerdo al tema que voy a dar, pero hay que tener cosas básicas los números, vocales, los valores

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Eida Franco grupo 4 colocaría elementos de acuerdo al tema que voy a dar, pero hay que tener cosas básicas los números, vocales, los valores

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En esa pared en blanco colocaría un letrero con diferentes colores que diga nuestros primeros trabajos : con diferentes adornos : luego alli los niños y niñas colocarían sus trabajos elaborados ya sea con pintura ,rellenado ,con bolitas ,es decir diferentes tipos de trabajos que reflejen su aprendizaje y que se sientan orgullosos de verlo cada vez que venga a su escuela.

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Elementos que se pueden utilizar en diferente posición, forma, colores agradable para su visualización y se podría trasformar en mural artístico, el espacio seria a su alcance y flexible.

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Se puede dibujar un paisaje con árboles, flores, animalitos, con la ayuda de los niños y niñas, pintarlo con tempera y que ellos puedan decorar a su gusto, sacando toda su
creatividad  y potencial con la que ellos cuentan.

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Colocaria laminas de actividades con muchos colores y formas que llamen la atencion del niño o niña.

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Si tuviera pared en blanco colocaría unas imágenes con días de felicitaciones de cumpleaños de los niños; o abecedario entre otros o muebles para ordenar las pertenencia de los niños.

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Si tuviera una pared en blanco pondría por ejemplo un árbol con manzanas y en cada una de manzana el nombre de cada niño otra idea colocaría unos ganchos donde gindaria los trabajos que hace cada niño.

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Los elementos que colocaría seria pintar con un color que les guste luego los muebles que vayan de acuerdo a su edad, la iluminación que sea bastante agradable, los materiales que usaría los voy colocando dependiendo del tema para no recargar el espacio.

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El ambiente es el tercer maestro, expresión usada para el ambiente escolar. en esa pared blanca debe existir armonía, paisaje que transmita paz, colores relajantes.

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Pondría una imagen de cada uno de ellos, ya que son la mejor decoración. 

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Pondría una imagen de cada uno de ellos, ya que son la mejor decoración. 

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Zenideth  Arrocha # 6.  Sería la pared de la imaginación,pegar cosas,papeles para que se expresen como ellos deseen.

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colocaria las temperas y crayones para que se vea mas llamativo al niño

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Dejaría que los niños la transformen a su manera, ya que ellos mejor que nadie saben cómo sería adecuada para ellos, involucrando colores, diseños y frases llamativas con un bonito mensaje

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bueno le pondría color pastel verde claro con dibujos si coloridos, que atraiga la atención y mirada de los niños, un espacio amplio donde pudiera tener los rincones con suficiente espacio donde el niño pueda desenvolverse y trabajar sin limitaciones, colorido con flores, animales, etc.

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Qué elementos colocarías?, ¿Cómo podrías transformarlo?, ¿Cómo este espacio podría ser el Tercer Educador? Los niños y niñas crearían dibujos que le gusten o llamen la atención, crear pequeños murales sobre temas de clase con dibujos o figura, presentaciones de objetos del entorno; plasmar una padre por la mitad para que puedan colocar sus actividades, nombres, huellas, sellos personales, fotos y otros

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Lo llenaría de trabajos de los niños  para que se sienta que son valorados y que sus trabajos son obras de arte que necesitan ser exhibidas.

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Le pinto con colores llamativos le coloco imágenes apropiado para los niños dependiendo del tema que están estudiando. Lo acondicionó con los diferentes rincones de trabajo

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En esa pared colocaría un mural con la imagen de cada estudiante sonriente con su nombre escrito debajo para mostrar sus trabajos realizados y decoraría con manualidades realizadas por ellos con objetos de reciclaje y de la naturaleza de modo que tuviera colorido y mucho arte agradable.

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El ambiente de ser agradable que transmita paz ,  que se sientan seguros y aceptado.
El espacio físico es fundamental en el desarrollo integral del niño ( tomando en cuenta los distractores)

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Con una pared en blanco pintaría una parte con colores armónicos y algunos dibujos del agrado de los niños, colocaría un tablero revestido donde puedan realizar trazos, dibujos, pintar con témpera; láminas que se utilicen en el desarrollo de la clase que sean cambiantes, colocaría uno ganchos con cuerdas para que ellos coloquen sus trabajos diarios. Todos estos objetos deben estar al nivel de los niños.

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Con espacio en blanco podría dibujar un paisaje que se le pueda agregar elementos y donde el niño usará la imaginación para crear una cuento o historietas.

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bueno yo colocaría cosas llamativas e instructivas con las que el niño se sienta identificado y con el cual el pueda trabajar y crear para lograr su aprendizaje ejemplos laminas, mensajes positivos también podría pintar la pared con dibujos del agrado del niño.

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La pared no debe estar muy recarga de imágenes, ni sucia, colocaría los trabajos de ellos, pocas láminas, no recargar el espacio, podrían ser de las figuras geométricas, los colores de asistencia, estado del tiempo.

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Dibujaría un paisaje de la naturaleza como arboles, nubes, sol, pájaros mariposas ríos mar , pozos usando colores adecuado y donde el niño y la niña interaccionan de las experiencia que observa con su compañero, padres y maestro.

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Dibujaría un paisaje, como del campo, que tenga árboles, animales, el sol , la luna, las estrelles, aparatos de juego en fin que el niño tenga donde inspirarse y dirigirse a jugar donde mas le guste.

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Depende de la edad y el tema dividiría este espacio en 2, la parte superior de láminas llamativas, ilustrativas e instructivas y la parte inferior, depende del tema ubicaría la creación realizada por cada niño-a. De esta forma queda plasmado lo explicado por el educador y lo aprendido y aportado por el estudiante

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Milagro.Itzel.Guevara.Aguilar grupo 4 yo utilizaria la pared en blanco para que los niños hagan su propia creacion utilizando su imaginacion  dandole los materiales adecuados.

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Milagro.Itzel.Guevara.Aguilar grupo 4 yo utilizaria la pared en blanco para que los niños hagan su propia creacion utilizando su imaginacion  dandole los materiales adecuados.

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Para estimular a los niños se les debe brindar un ambiente cómodo, agradable a sus sentidos, que les permita explorar y a la vez aprender de manera espontánea y natural. La combinación de elementos naturales con muchos colores les gusta mucho.

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Yo Lo Decoraria y Transformaría En Un Lugar Divertido  Hermoso y Mágico de Cumpleaños  Para Los Niños Lleno De Color Globos Abanicos Alusivo a  Su gusto de sus personaje   artistas  o temática de su elección cantantes  favoritos con un hermoso  Letrero colorido todas las cosas de ese personaje seria un lugar exclusivo para celebrar los cumpleaños

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Le colocaría un paisaje de la naturaleza mezclado con elementos abstractos, concretos utilizando diferentes materiales reciclados ( cartón , tela, plástico, semillas, botones etcétera) que ese mundo mágico confeccionaría objetos de temas que vamos a tratar y las fotografías de mi niños serian el elemento principal de ese paisaje y las flores por el contorno no pueden faltar.

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Maricela Pineda Grupo #2.. Los elementos que colocaría serían los colores llamativos, motivadores, pondría algún tema que los niños no olviden con su  letras, números. Se transformaría mi tercer educador en el aula siendo esa pared mi rutina diaria. 

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Maricela Pineda Grupo #2.. Los elementos que colocaría serían los colores llamativos, motivadores, pondría algún tema que los niños no olviden con su  letras, números. Se transformaría mi tercer educador en el aula siendo esa pared mi rutina diaria. 

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Primero colocaría una imágen de Jesús para que todo vaya bien, después colores llamativos, material de juegos, rincones de trabajo y un ambiente que sea agradable, alegre, bien motivador para que los niños y niñas adquieran un buen aprendizaje.

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Colocaría un mural en blanco para poner todo sus trabajos, tendría varios materiales didácticos y de reciclaje 

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Colocaría un mural en blanco para poner todo sus trabajos, tendría varios materiales didácticos y de reciclaje 

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Yuritzia Brown grupo 1

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Belgica Grupo #1
La fotos de mis estudiantes
Las indicaciones de lo que realizamos diariamente.
Los acuerdos
Los aprendizajes mas relevantes del día
Como la pared es tan grande pegada a ella pondría los diferentes rincones a la altura de los niños
Cada rincón estuviera ordenado de tal forma que fuera fácil para los niños encontrar lo que necesitan.
El rincón estrella seria el de arte.

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En la pared en blanco colocaría rincones de trabajo para los niños con muebles pequeños y materiales a su alcance coloridos y ordenados con espacio sacar muebles que no limiten el espacio de trabajo.

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Colocaria toda clase de materiales de la naturaleza, pinturas, brochas. Transformandolo en un ambiente de alegria, de fantasia, globos, etc.
Podria ser el tercer educador porque el aprenderia de lo natural, desarrollando su imaginación, creando nuevos escenarios porque se le daria la oportunidad de que el lo cambie.

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Susana Álvarez grupo 2 cédula 3-106-750
Una parte de la pared seria el lugar para que los niños puedan colocar sus trabajos y observar los de sus compañeritos y la otra mitad colocaría hojas de papel periódico o manila para que puedan crear sus propias obras de arte utilizando su imaginación. y explorando diversos materiales cada día

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Aida Cedeño 6-47-1508. En un espacio en blanco de una pared  utilizaria una parte donde en donde el niño y la niña se le brinda la oportunidad de desarrollar la creatividad e imaginacion y la otra parte la utilizaria para poner laminas de los temas dado  despues de haber compartido la clase con material concreto para que el niño y.la niña visualicen  y repacen los temaa  que ya han recibido

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Aida Cedeño 6-47-1508. En un espacio en blanco de una pared  utilizaria una parte donde en donde el niño y la niña se le brinda la oportunidad de desarrollar la creatividad e imaginacion y la otra parte la utilizaria para poner laminas de los temas dado  despues de haber compartido la clase con material concreto para que el niño y.la niña visualicen  y repacen los temaa  que ya han recibido

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La música, juegos,estos serian los protagonistas que ayudan al niño en su aprendizaje.

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Los colores neutrales para las paredes y colores llamativos en seriación para diferentes areas donde el niño pueda escoger sus actividades libremente y sin sentirse presionado a tener que hacerlas por una presión sino que le motive a trabajar a su propio ritmo.

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Grupo # 3
En una pared blanca yo pondría un papel manila donde los niños se expresen sus ideas con libertad.

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Yamileth Rodríguez Grupo 1    El ambiente debe ser agradable con colores e imágenes llamativas para el niño.

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Yamileth Rodríguez Grupo 1    El ambiente debe ser agradable con colores e imágenes llamativas para el niño.

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Minerva Herrera. Cédula 8-393-716. Grupo 3

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Minerva Herrera. Cédula 8-393-716. Grupo 3

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Yo le colocaría a esa pared los trabajos de los niños y cada semana los cambiará a medida que se den las creaciones.

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El espacio lo modificaría junto con los niños. Colocando los materiales del interés grupal satisfaciendo a la diversidad de inteteses del grupo. El espacio propondría actividades lúdicas y de arte que estimulen y promuevan el aprendizaje integral de los niños.

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graciela castillero grupo 2 les pondria un ambiente agradable con cojines , peluches ,musica de Bethoween .rincon de lectura , rincon de construccion . de ciencias de ARTE .-UN RINCON ARTE DRAMATICO Y CREADOR .

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Si tengo una pared en blanco colocaría muchos juegos acorde a mis niños que les llame la atención que les guste y no se quieran ir a la casa que solo con verlo es como si estuviera el tercer educador se cuentan comodos

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Damaris De Leon.grupo 4 pintaria la pared con colores llamativos siempre  y cuando se pueda de lo contrario le colgaria girnaldas de colores,moviles y le dejaria un espacio para que los niños pinten libremente . 

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Damaris De Leon.grupo 4 pintaria la pared con colores llamativos siempre  y cuando se pueda de lo contrario le colgaria girnaldas de colores,moviles y le dejaria un espacio para que los niños pinten libremente . 

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Miriam Ceballos grupo#3 en este espacio colocaría las fotos de los niños pinturas hecha por los mismo estudiantes.

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Le preguntaría a los niños que le gustaria y juntos le daríamos color a esa pared, que ellos mismos participaran pintando diferentes cosas como elementos de la naturaleza, que cada uno tenga su pedacito en el muro, también se puede dejar un espacio en blanco para trabajar las sombras.

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Como a los niños le gusta los colores llamativos le pondría diferentes imágenes de tamaño grandes o también le dibujo un paisaje que tenga el cielo animales volando arboles y niños jugando

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Colocaría fotos de las niñas y de los niños.Para transformar el espacio cuando terminen una actividad coloco los trabajos de los niños y niñas.El espacio educativo es tercer elemento de la experiencia escolar.

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Rosa escribano. grupo1
en esa pared dibujaría un fondo de naturaleza con algunos animalitos, números , formas ,letras o personajes , un árbol con las imágenes de los niños(as) y un letrero que diga bienvenidos a la aventura de explorar aprender, pero el resto de la decoración la complementan cada uno de ellos con sus hermosas ceraciones ya que no hay nada mas inspirador para un niño ver sus y trabajos expuesto y el orgullo de mostrarlos a sus padres cuando llegan al aula de clases.

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El niño necesita un ambiente armonia y a la vez que sea lleno de colores que le llamen la atencion y figuras de personajes de cuentos favoritos.

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Colocaría un papel manila para que los niños desarrollen su creatividad artística.

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sus huellas de manos, de mil colores, sus trabajos, siluetas con temperas y fotos de ellos....etc.

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Lo primero colocaría la palabra Bienvenidos con una carita feliz super grande. Luego haría varios rincones de juego-trabajo dando espacio para que ellos se puedan mover libremente compartiendo con sus compañeros y maestros que se una pared agradable a la vista. También podría dejarla para Arte que hagan dibujos a su libre creatividad e imaginación.

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Primero una pared en blanco, solo da tranquilidad a los niños, se dejara ría así. Pero si hay que colocar algo seria una soga con horquillero para que los niños pongan sus obras de artes, que queden expuestas.

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Josefina Batista grupo 2 con un espacio en blanco lo decoraría con los niños según el tema que ellos les gustaría. 

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Josefina Batista grupo 2 con un espacio en blanco lo decoraría con los niños según el tema que ellos les gustaría. 

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Erineira Rivera Grupo4
En esa pared en blanco aplicaria toda la creatividad para utilizarla como mi proyector de los temas del dia o de cada semana con materiales didacticos acordes a los temas sera algo rotativo y cambiante por ejemplo si el tema trata de los animales enrriqueceria ese espacio con todos los elementos referentes al tema.Lo transformaria como el espacio innovador donde actualizo conocimientos dia a dia .Seria el tercer educador porque atraves del contacto concreto y observable adquiere un aprendizaje significativo.

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SATURNINA EDITH FERNANDEZ CORTES GRUPO 1. CON UNA PARED LIBRE PONDRIA MI CORTINA DE BOLSILLOS DONDE PONDRIA CUENTOS Y LE COLOCARIA RINCON DE LECTURA. COLOCARIA UNA COMODA ALFOMBRA CON ALMOHADAS PA RA QUE ELLOS SE SIENTEN A LEER , A OBSERVAR LOS LIBROS Y QUE COMPARTAN CON SUS COMPAÑEROS.

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En esa pared pondría el dibujo de una familia en un día de campo para tener un ambiente familiar, pero no tan recargado para no crear distracción. Elsa Gordón grupo 4

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En esa pared pondría el dibujo de una familia en un día de campo para tener un ambiente familiar, pero no tan recargado para no crear distracción. Elsa Gordón grupo 4

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Coloraría un árbol grande en medio de esa pared, hecho con papel manila chocolate arrugado que se note su textura para el tronco y para la parte verde de las hojas, lo haria con papel crespón verde haciendo pompones para rellenar. tendría un mueble pequeño a mano izquierda y otro mueble igual a mano derecha en donde tenga diferentes cuentos, que los niños y las niñas puedan tomar. Cada cuento tendría las imagenes de sus personajes y el ambientede su cuento (flores, mariposas, castillos, etc) y lo podrían colocar en la pared,(si lo desean), así ellos podrían hacer su dramatización o su propia versión del cuento, además colocaria una alfombra para que puedan sentarse bajo el árbol. para leer o contar su cuento.

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1-Colocaría los siguientes elementos:
-Imágenes alusivas a la naturaleza con colores llamativos.
-Carteles o laminas alusivas a diversos temas para ambientar el aula.
-Figuras de personajes animados que llamen la atención del niño.
-Colocaría el calendario, estado del tiempo, el reloj y días de la semana.
2-Lo transformaría  de la siguiente manera:

-Colocando las figuras de personajes animados en la parte superior de la pared para llamar la atención del niño.

-Las imágenes alusivas a la naturaleza lo colocaría en los laterales derecho y izquierdo de la pared.

-Las laminas o carteles alusivas a diferentes temas las ubicarías en la parte inferior de la pared para que el niño pueda visualizarlas mejor y tener contacto con ellas.
-En el centro de la pared colocaría el calendario, estado del tiempo, reloj y días de la semana.
3-Este espacio podría ser el tercer educador ya que crea un ambiente llamativo que incentiva al niño a obtener un aprendizaje en todo lo que visualice en el aula de clase.

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me gustaría poner las fotos de los estudiantes sin ningún orden y que ellos me digan que les gustaría pegar en la pared.

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Grupo 2
Le pondría colores, muchos colores, un paisaje que les transmita tranquilidad, un hermoso arcoiris, incluso me gustaría que los niños imprimiera sus manitos con pintura en el.