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COGNAT Lunasia, JAILLET Camille, KOCAK Sibel, KOCAK Yasemin TD1

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NIVEAU DES ÉLÈVES EN LANGUES VIVANTES : DES PROGRÈS EN COMPRÉHENSION MAIS DES DIFFICULTÉS À L’ORAL

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NIVEAU DES ÉLÈVES EN LANGUES VIVANTES : DES PROGRÈS EN COMPRÉHENSION MAIS DES DIFFICULTÉS À L’ORAL

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Résumé Anglais KSSIB BENGEDOUAR TELLI HAMMOUD

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Le niveau des élèves en langues vivantes

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Le niveau des élèves en langues vivantes

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Pauline Renard

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Travail de groupe Anglais pour l'éducation

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Les pratiques enseignantes (les 2 premiers items)

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Les pratiques enseignantes (les 2 premiers items)

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Lise MANDALAS, Louane MARRET, Camille MAZE, Fanny OLLIVIER - TD1

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Pratiques enseignantes en langue (p.29-32)

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Pratiques enseignantes en langue (p.29-32)

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Bellon Lisa, Djeloud Myriam, Lassalle Léna, Martinez Elsa

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Sarah, Arza, Benoît

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Campant Emma, Gibaudan Camille, Leon Mélane, Petit Jeanne

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APPRENTISSAGES ET PRATIQUES EFFICACES EN LANGUES 

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APPRENTISSAGES ET PRATIQUES EFFICACES EN LANGUES 

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TORFI Lee-Lou

PORTHIER Julie

VIVIER Charline

RENAUD Laura

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L’APPRENTISSAGE ET L’ENSEIGNEMENT DES LANGUES EN FRANCE ET EN EUROPE

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L’APPRENTISSAGE ET L’ENSEIGNEMENT DES LANGUES EN FRANCE ET EN EUROPE

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Thomas Furlotti
Marie Peysson
Manuela Esha
Aurélie Léoty

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Lisa GOMEZ, Elisabeth GONIN, Mathilde HUGON, Angèle LERIDON

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CNESCO - 4e, 5e et 6e recommandations du jury