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Capítulo III - DISEÑO CURRICULAR PARTICIPATIVO. COLEGIO UNIVERSIDADPONTIFICIA BOLIVARIANA, MARINILLA - JULIANA OSSA CEBALLOS - 2017

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Capítulo III - DISEÑO CURRICULAR PARTICIPATIVO. COLEGIO UNIVERSIDADPONTIFICIA BOLIVARIANA, MARINILLA - JULIANA OSSA CEBALLOS - 2017

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"Formación docente para la enseñanza en línea en el contexto de formación profesional" - Linda Castañeda, Isabel Gutiérrez Porlán, María Paz Prendes Espinosa, María del Mar Sánchez Vera - Rebut: 19/07/2017   Acceptat: 31/10/2017.

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"Formación docente para la enseñanza en línea en el contexto de formación profesional" - Linda Castañeda, Isabel Gutiérrez Porlán, María Paz Prendes Espinosa, María del Mar Sánchez Vera - Rebut: 19/07/2017   Acceptat: 31/10/2017.

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Vista de Formación docente para la enseñanza en línea en el contexto de la Formación Profesional

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https://webs.um.es/mmarsanchez/miwiki/doku.php

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Doctora en Pedagogía por la Universidad de Murcia. (Premio extraordinario de Doctorado).

Profesora del Departamento de Didáctica y Organización Escolar.

Miembro del Grupo de Investigación de Tecnología Educativa de la Universidad de Murcia.

// Un poco sobre mí://

Actualmente imparto clase en la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia, en las titulaciones de Magisterio, Pedagogía y Educación Social, en asignaturas relacionadas con el uso de las TIC en el aula. También he trabajado como docente en cursos o talleres dirigidos a profesores de Infantil, Primaria, Secundaria y Universidad sobre el uso de distintas herramientas en entornos educativos (como blogs, wikis, redes sociales, etc.) y de estrategias y metodologías de aula que incorporan TIC, así como sobre aprendizaje en línea. Formo parte del GITE. Grupo de Investigación de Tecnología Educativa, gracias al cual tengo la oportunidad de trabajar en proyectos nacionales e internacionales relacionados con el uso de las TIC en contextos educativos y sociales.

Creo que la educación cambia vidas, me gusta trabajar con los agentes de la comunidad educativa para mejorar la calidad educativa y de ese modo dar mejores oportunidades a las futuras generaciones.

Finalmente, también creo que la educación no puede ser un arma política y que debería consensuarse una ley de mínimos, que parta de la escucha y el diálogo de todos.

Para saber más sobre mí puedes acceder a mi página web: http://mmarsanchez.wix.com/inicio Mi perfil en Linkedin: https://www.linkedin.com/in/mar%C3%ADa-del-mar-s%C3%A1nchez-vera-97242518 Mi cuenta en Twitter: https://twitter.com/mallemar Mi blog: http://marsanchezvera.blogspot.com.es/

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Doctora en Pedagogía por la Universidad de Murcia. (Premio extraordinario de Doctorado). Profesora del Departamento de Didáctica y Organización Escolar. Miembro del Grupo de Investigación de Tecnología Educativa de la Universidad de Murcia.

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http://www.frcu.utn.edu.ar/gesdc/?page_id=706

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Gustavo Daniel Constantino es Licenciado en Ciencias de la Educación, Doctor en Ciencias de la Educación y realizó un Máster en Metodología y Tecnología de la Formación en Red.

Dentro de su experiencia se puede ver su desempeño como Profesor universitario a cargo de materias relacionas al Aprendizaje y la Educación, Profesor de seminario en posgrados, Coordinador de equipos y proyectos en Metodologías de la Investigación y como investigador científico en el área de Didáctica Lingüística y TIC. En la actualidad se desempeña como Director del Departamento de tecnologías de la Información y la Comunicación, cargo que ocupa dentro del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnologías (CONICET).

Además, posee una larga lista de publicaciones concretadas en capítulos de libro, libros, revistas especializadas y actas de selección.

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Gustavo Daniel Constantino es Licenciado en Ciencias de la Educación, Doctor en Ciencias de la Educación y realizó un Máster en Metodología y Tecnología de la Formación en Red.

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Resumen: PORTAFOLIO ELECTRÓNICO: Posibilidades para los docentes.

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Resumen: PORTAFOLIO ELECTRÓNICO: Posibilidades para los docentes.

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Resumen: PARADIGMAS CURRICULARES: el currículum en la web versus la web como currículum

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Resumen: PARADIGMAS CURRICULARES: el currículum en la web versus la web como currículum

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Textos:
-> PARADIGMAS CURRICULARES: el Currículum en la Web versus la Web como Currículum.
Autor: Gustavo Daniel Cosntantino
2015
https://drive.google.com/file/d/1UqmTD4GcJmE48e7ZAoTwrPEjjXXTTZrP/view?usp=sharing
-> PORTAFOLIO ELECTRÓNICO: POSOBILIDADES PARA LOS DOCENTES.
Autores: M. Paz Prendes Espinosa
M. del Mar Sánchez Vera
21 de marzo de 2008
Artículo publicado por la Revista de Medios y Enseñanzas  Universidad de Sevilla.
https://www.redalyc.org/pdf/368/36803202.pdf