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-Gandarillas Bravo, Carla Fiorella. (N00180255)
-Valderrama Castillo, Zenaida. (N00271806)
-Alvarado Chávez, Jhunior (N00224066)
- Orcon Hugo, Gary Keith (N00117742)

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ARGUMENTOS QUE SUSTENTAN LA POSTURA DEL AUTOR

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ARGUMENTOS QUE SUSTENTAN LA POSTURA DEL AUTOR

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En el Perú el bullying existe desde el virreinato. Esto se ha agravado por la falta de contrapesos sociales y legales, de autoridades que contengan la carga hostil  hacia los débiles y explotados capaces de procesar a los abusivos

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En el acoso escolar participan tres tipos de actores: los agresores, los agredidos y los observadores. Dependiendo del contexto, las características de cada uno pueden ser distintas. Sin embargo, existen ciertos patrones que pueden servir como alertas para identificar si un estudiante esta involucrado en una situación de acoso escolar.

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La estructura de la escuela peruana que hace competir a unos contra otros, rankearlos, premiar al más rápido o destacado y desaprobar al débil,  convertir a unos en titulares y a otros en suplentes desde edades tempranas, etc. apunta a premiar al fuerte y golpear o excluir al débil.

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ULIMA - El Bullying Escolar y Su Efecto en la Educación Peruana

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El autor considera que no puede desaparecer el bullying en una sociedad peruana en la que reina la discriminación y existe una relación jerárquica entre personas basada en sus condiciones étnicas o socioculturales.

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El acoso escolar o bullying, es una problemática social, que lastimosamente, sigue en aumento. Ocurre de manera muy puntual en las escuelas, colegios, centros de trabajo etc. Es un problema que lastimosamente esta en el día a día, en toda sociedad que debemos buscar ayuda y solución; a la vez enfrentar este gran problema.

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“El bullying mata”. Manifiesto sobre el acoso escolar.