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Hay docentes que inspiran, con su pasión a los alumnos a seguir estudiando. Y como en el pasar de  los años muchos de esos consejos son sostén, para seguir con la carrera.    

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Hay docentes que inspiran, con su pasión a los alumnos a seguir estudiando. Y como en el pasar de  los años muchos de esos consejos son sostén, para seguir con la carrera.    

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Para a mi fue muy significativo en el secundario, cuando habia atravesado una situacion personal grave y un profesor me acompaño durante todo ese año academico para poder salir adelante. Fue un gran sosten y apoyo

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Para a mi fue muy significativo en el secundario, cuando habia atravesado una situacion personal grave y un profesor me acompaño durante todo ese año academico para poder salir adelante. Fue un gran sosten y apoyo

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Badaracco, Milagros. 41680971

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Recuerdo como me afecto que me mandaron mis padres a un colegio catolico y yo no queria... entonces fue estar en un lugar que no entendia sus rituales. Desde lo academico todo excelente. Sonia Saldis 

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Recuerdo como me afecto que me mandaron mis padres a un colegio catolico y yo no queria... entonces fue estar en un lugar que no entendia sus rituales. Desde lo academico todo excelente. Sonia Saldis 

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En mi colegio secundario lo que pasaba era que no tomaban nunca la opinion de los alumnos, nosotros a veces planteabamos actividades para hacer y los directivos siempre nos decían que no, para no tener más responsabilidades o lidiar con los chicos

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Una profe de psico que nos preguntaba siempre como estabamos

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Una profe de psico que nos preguntaba siempre como estabamos

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Aprobar en 2 Año de la facultad la materia de Psicoanálisis, ahí me di cuenta que iba a graduarme en la licenciatura.
Por lo que me había consumido de mi tiempo y tanto esfuerzo que realice.
Marcelo Tabarez 199776045

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A los 39 años decidí regresar a la Universidad, con muchas ilusiones pero también con miedos. Una vez ya cursando, me encontré con algo que no esperaba y me sorprendió gratamente, me encontré con una Facultad que te acompaña, que te ayuda, que prioriza las permanencias, es muy motivador y me  facilita poder visualizar objetivos.

Claudia Mogro
Matrícula 28103092

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En mi trayectoria de primaria por ejemplo, se me evaluaba de acuerdo a las calificaciones que sacaba. Siempre tuve muy buenas calificaciones pero era comparada por docentes con otros compañeros que me tomaban como referencia, generando rechazo de mis compañeros. Mi trayecto hoy en día lo considero una experiencia no tan bueno porque no pude generar vinculos de amistad porque todo influia en el rechazo del grado.
Ya en la secundaria deje de preocuparme por las calificaciones porque quería encajar con el grupo.
Ahora, y después de mucha terapia, pude descubrir cuáles fueron las marcas que eso dejo en mi y trabajar en eso.

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Una de mis primeras prácticas como docente (cuando también era estudiante) fue como ayudante alumna. El profe titular de la cátedra al que me sume dijo "Negra (así me dicen) por más difícil que sea el tema vos tenés que dar una clase tan clara que cualquiera que pase por la puerta y se siente en tu aula entienda lo que decís pero al menos dos veces al año tenés que dar una clase tan pero tan difícil, en la que nadie entienda un carajo porque es la única manera de mantener el prestigio en los "solemnes espacios académicos".
Atesoro esa anécdota y fue fundante de mi rol docente y de mis selecciones docentes también.

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Tuve una trayectoria escolar con muchas dificultades desde la primaria hacia la secundaria lamentablemente no tuve un buen acompañamiento por parte de algunos maestros y profes. Y sumado la sobre exigencia familiar a nivel a académico. Creo que ser perceberante me ayudo a llegar a donde estoy y hacer un camino totalmente diferente como docente el cual me brindaron a mi.

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El acompañamiento de los maestros en el primario fue un gran apoyo para transitar esa etapa educativa, con juegos, charlas. Ximena Montoya 39543201

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Una experiencia que me marco significativamente, fue el cambio que experimente cuando fui cambiada en quinto grado de la escuela primaria, a otro colegio que era el polo opuesto del que había conocido hasta entonces. Era un colegio privado, mientras que había hecho hasta cuarto grado, en una escuela rural y publica. A nivel académico, me significo un proceso de adaptación realmente complejo. Necesite mucho apoyo para ponerme al nivel del resto del grupo y por supuesto, tuve que integrarme en un grupo muy diferente al que conocía. Fue un gran impacto a nivel emocional.                                                                   

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Una experiencia que me marco significativamente, fue el cambio que experimente cuando fui cambiada en quinto grado de la escuela primaria, a otro colegio que era el polo opuesto del que había conocido hasta entonces. Era un colegio privado, mientras que había hecho hasta cuarto grado, en una escuela rural y publica. A nivel académico, me significo un proceso de adaptación realmente complejo. Necesite mucho apoyo para ponerme al nivel del resto del grupo y por supuesto, tuve que integrarme en un grupo muy diferente al que conocía. Fue un gran impacto a nivel emocional.                                                                   

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El pensar en experiencias educativas me lleva automáticamente a la secundaria, la cual distingo como una trayectoria que disfrute muchísimo.
Específicamente quiero resaltar una experiencia del último año (7mo por ser colegio técnico). Desde mitad de año se comienza el trabajo final (tesis) el cual nos permite graduarnos. A esa altura de la secundaria, después de haber atravesado tantos años con los mismos compañeros (algunos desde 1ro otros desde 4to) y con los mismos profes que enseñaban las materias técnicas, había mucha confianza y buena onda en el aula, por lo cual las horas y horas que pasamos en clase dedicándonos a la creacion de ese trabajo final tan grande estaban mediatizadas por música, risas y mates. Se borraba un poco esa línea que marca la asimetría profesor y estudiante y se generaba un clima mas cercano entre ambos. Lo recuerdo con mucho cariño.

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Experiencia  mala que recuerdo de la facultad: Llegué tarde  a una clase porque soy del interior y recién salía de trabajar y el profe en frente de todos me dijo que le interrumpí la clase y que no podía quedarme.  

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Experiencia  mala que recuerdo de la facultad: Llegué tarde  a una clase porque soy del interior y recién salía de trabajar y el profe en frente de todos me dijo que le interrumpí la clase y que no podía quedarme.  

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En mí caos particular me adelantaron de grado en jardín, haciendo mitad de año en infantes y la otra mitad en primer grado. Fue un hecho que me marcó, ya que no entendí al principio de que se trataba.
Con los años pude ver que lo que había sucedido estaba mal, respondía a un sistema que no tenía en cuenta la subjetividad de lxs infancias. Esto me afectó, en muchas cosas para mal, como por ejemplo no darme mi espacio propio de mi edad (crecí con amigxs dos años más grandes que yo) . Para bien me afectó eligiendo y teniendo una vocación docente, estar ahí para que estás y muchas situación no se repitan, dar lugar a la escucha y la palabra del educando, y sobre todo hablar con ellxs.

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Una experiencia significativa la transite en la escuela secundaria cuando los profes de pedagogía nos llevaron a armar una huerta para un jardín en un barrio de la cuidad que estaba olvidado si se puede decir. La experiencia fue hermosa y enriquecedora y pudimos compartir con los niños del jardín y aportar algo...

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Una experiencia significativa la transite en la escuela secundaria cuando los profes de pedagogía nos llevaron a armar una huerta para un jardín en un barrio de la cuidad que estaba olvidado si se puede decir. La experiencia fue hermosa y enriquecedora y pudimos compartir con los niños del jardín y aportar algo...

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Claudia Contreras
DNI:37950127

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En secundaria, yo iba a un colegio católico, un día la Directora cita a mi mamá a una reunión, para "advertirle" que yo era amiga de otro estudiante calificado por la institución como de "malos hábitos" y estaban preocupados de que mi desempeño educativo se viera afectado por esa "junta" y le recomendaban a mi mamá que "estuviera atenta"
Fuimos amigos hasta 3er año ya que él dejó la secundaria para trabajar .
Hoy pienso en cómo la institución no considero su trayectoria real y ademas cómo me encasillo a mi dentro de la trayectoria teórica de las que hablaba Teriggi. Ambos fuimos juzgados desde la mirada homogeneizante y funcional al sistema.

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Por mi parte, tengo muy presente la sensación de abandono y la tristeza que me generaba cuando mi madre me dejaba en el jardín de infantes. Me daba cuenta que las maestras me engañaban para que mi madre pudiera salir sin que yo la viera. 

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Por mi parte, tengo muy presente la sensación de abandono y la tristeza que me generaba cuando mi madre me dejaba en el jardín de infantes. Me daba cuenta que las maestras me engañaban para que mi madre pudiera salir sin que yo la viera. 

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Silvina Prieto
Matrícula: 24457190

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Una de las experiencias más significativas fué en el 95 al ingresar al secundario, xq fué justo en el momento de la reforma educativa, fuí la última promo que cursó el 7° grado, y de allí pasamos a 2 año, recuerdo que fué fuerte el cambio, ya que fué ingresar al secundario a un ritmo y a un sistema que se fué armando sobre la marcha.
En el 2001 ingresé a la facu, y recuerdo que fué una etapa de muchos paros, donde se quitaban turnos de exámenes como modo de protesta por parte de los docentes, y eso hacía muy complicado el proceso de finalizar los cursados, se nos acumulaban materias, correlatividades. Viajabas a la facu y te dabas que no había clases. No había en ese entonces más que un teléfono fijo del centro de estudiantes, que siempre daba ocupado😆. No había redes, ni páginas, fué una época complicada, pero de mucha voluntad por parte de todos lo que arrancabamos el trayecto de estudiantes universitarios.

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Una experiencia que me marco en lo educativo desde muy pequeñas fue el cambio para bien que significo para mi el cambairme de un colegio solo de chicas a uno mixto. La integración fue totalmente distinta, y en las clases se notaba mucho. Eran mucho mas dinámicas y participativas, ademas de que en general habia menos problemas interpersonales

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Son muchas las experiencias, pero a modo general, me ha quedado grabado esto de la falta de capacitación docente, para enseñar a pensar a los estudiantes en la hora de clases.

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Ahora hago memoria sobre mis vivencias en el colegio y a pesar de haber llevado al día las materias, siento que no he tenido aprendizajes significativos en cuanto a lo académico.

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Fui a una secundaria muy conocida por ser estricta en Córdoba. Los primeros años la pasé muy mal y sacaba muy malas notas porque muchos de los profesores no salían del marco de dictar guías y tomar exámenes y yo, obviamente a esa edad no quería saber nada de eso. Hasta hoy en día recuerdo esos años como contenido vacío.

Torrico Condori Belén Julia (43451019)

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Para mi la secundaria fue una expresión total sobre la adolescencia que transcurría con todo el descubrimiento, alguno como la psicopedagoga no entendía nuestra forma de expresar y eso si fue algo que nos marco, teniendo en cuenta que el colegio es religioso y todo era prohibido para su punto de vista, a eso debo agregar que en mi último año fue el caso de María Soledad Morales y eso cambio todo, pero aún así lo viví intensamente con el recuerdo de profesores que acompañaban en ese trayecto tan difícil.

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En mi caso considero que mi trayectoria escolar fue más que nada teórica, desde jardín hasta finalizar el secundario. Fue una etapa hermosa, siempre la disfrute mucho y siempre me encantó ir a la escuela, sentía que era un lugar en el que era feliz. A partir de empezar la universidad se convirtió en una trayectoria más real y me fui encontrando con muchas situaciones nuevas a las que me costó adaptarme. Me encontré con profesores/as que me han marcado muy significativamente, tanto para bien como para mal. Por suerte fueron muchas más las experiencias buenas y ha sido una de las mejores etapas de mi vida, pero sentí que salí un poco de la burbuja en la que me había criado siempre y si bien fue complicado por momentos y tuve muchos altos y bajos, me gusta mucho aceptar esos desafíos y haber encontrado las herramientas todos estos últimos años para poder afrontar eso y seguir habitando espacios de aprendizajes que me van a hacer crecer y transformarme todo el tiempo. Siento que fue un cambio muy significativo para mí el irme de mi ciudad, salir de lo que era la escuela católica y privada y elegir una universidad pública, creo que fue lo que más me marcó y me cambió.

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En mi caso considero que mi trayectoria escolar fue más que nada teórica, desde jardín hasta finalizar el secundario. Fue una etapa hermosa, siempre la disfrute mucho y siempre me encantó ir a la escuela, sentía que era un lugar en el que era feliz. A partir de empezar la universidad se convirtió en una trayectoria más real y me fui encontrando con muchas situaciones nuevas a las que me costó adaptarme. Me encontré con profesores/as que me han marcado muy significativamente, tanto para bien como para mal. Por suerte fueron muchas más las experiencias buenas y ha sido una de las mejores etapas de mi vida, pero sentí que salí un poco de la burbuja en la que me había criado siempre y si bien fue complicado por momentos y tuve muchos altos y bajos, me gusta mucho aceptar esos desafíos y haber encontrado las herramientas todos estos últimos años para poder afrontar eso y seguir habitando espacios de aprendizajes que me van a hacer crecer y transformarme todo el tiempo. Siento que fue un cambio muy significativo para mí el irme de mi ciudad, salir de lo que era la escuela católica y privada y elegir una universidad pública, creo que fue lo que más me marcó y me cambió.

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Carla Victoria Daniel
41.010.647

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Un recuerdo muy lindo del secundario y significativo fue una devolución que me dio mi profesora de teatro (qué también era mi preceptora) cuando en una clase de teatro me dijo que era buena en lo artístico, que se notaba que me gustaba y que no lo pierda. Ella miraba las individualidades y nos incentivaba a hacer eso que nos gustaba y nos hacía bien.
Camila Angeli 42640800

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Yo no me animaba a rendir finales y me presente superando mis miedo y me saque un cero por que mi mente se puzo en blanco

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Riquelme Geovana Yanira. DNI: 39.882.389 

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Riquelme Geovana Yanira. DNI: 39.882.389 

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en mi caso durante toda la primaria y secundaria fui una alumna con excelentes notas, nunca me lleve materias. y al enfrentarme con la complejidad de la facultad fue angustiante al comienzo, fue como un volver a empezar, y entender instancias por las que antes no había pasado, como por ejemplo dar un final oral. creo que la educación de nivel secundario muchas veces no nos prepara ni da herramientas para enfrentar la vida universitaria. por eso una de las palabras que elegí en la actividad anterior, fue nostalgia y alegría, porque al mirar hacia atrás a veces no caigo de haber llegado hasta acá a pesar de las dificultades :)

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Una experiencia significativa considero el haber estudiado en un secundario agrotecnico, aprendí un montón y siento que fue hermoso. Me quedo con lindos recuerdos

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Hay docentes que marcan la diferencia, preguntandote como estas. Hasta acompañandote en tus problemas personales. Mi profe de psico fue una de ellas y me inspiro a seguir esta hermosa carrera.

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Hay docentes que marcan la diferencia, preguntandote como estas. Hasta acompañandote en tus problemas personales. Mi profe de psico fue una de ellas y me inspiro a seguir esta hermosa carrera.

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Diaz sofia belen 37852289 (mope)

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Cuando un docente-maestro te mira, cuando dejas de ser solo un "número" de estudiante más, tu experiencia escolar cambia.  Cuando te sentis parte. Muchas cuestiones positivas que llevan a que te identifiques con el establecimiento, y por sobre todo con el docente y que llevan muchas veces a querer comenzar una carrera docente por esas primeras experiencias.
Dayana Berruezo
37225096

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Otro recuerdo, fue al rendir mi última materia de la facu, tenía mi hija de 2 años y estaba embarazada de 7 meses, rendía inglés y al no aprobar, el profe me dijo " si no sabes inglés no vas a ser nadie en la vida", me dolió tanto su falta de empatía, pero no x mi, sino x él, ya que él había sido profesor mio y lo admitaba en una de las cátedras que estaba, y ese día se me cayó su imagen.

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Otro recuerdo, fue al rendir mi última materia de la facu, tenía mi hija de 2 años y estaba embarazada de 7 meses, rendía inglés y al no aprobar, el profe me dijo " si no sabes inglés no vas a ser nadie en la vida", me dolió tanto su falta de empatía, pero no x mi, sino x él, ya que él había sido profesor mio y lo admitaba en una de las cátedras que estaba, y ese día se me cayó su imagen.

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Mi experiencia fue cuando empecé en la facu de psico, un profe que fue muy apasionado, si no entendías algo lo explicaba las veces que sea necesario y te acompañaba en el proceso de aprendizaje

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No tuve una trayectoria escolar difícil, si me sucedió que la universidad había docentes que no te  motivaban cuando cometías algún error.

Smargiassi Ana Karina-35965086 comisión 5 mope

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Mi experiencia durante mi trayectoria en la secundaria fue muy linda, por suerte estuve en un colegio donde los alumnos teníamos mucha participación, éramos escuchados y acompañados, estimulados a crear proyectos para la sociedad y compartir nuevas experiencias fuera de la institución, con profesores que inspiraban y acompañaban a dar lo mejor de nosotros

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Mi experiencia durante mi trayectoria en la secundaria fue muy linda, por suerte estuve en un colegio donde los alumnos teníamos mucha participación, éramos escuchados y acompañados, estimulados a crear proyectos para la sociedad y compartir nuevas experiencias fuera de la institución, con profesores que inspiraban y acompañaban a dar lo mejor de nosotros

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Mirando hacia atras me entristece saber que en el secundario parecia que lo unico que importaban eran las notas. Nunca me voy a olvidar cuando me saque un cinco en contabilidad y la profesora me miro y me dijo que estaba decepcionada de mi, como si todo el potencial de alguien se perdiera con una mala nota.

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YO , deje pormuchos años la facultad y siempre decia en son de broma que si volvia iba a ser cuando fuera virtual , ya que estamos en una Universidad Nacional y la virualidad en su momento o el semi presencial era solo para la univeridades privadas y en el 2020, año de la pandemia antes que se decretara Pandemia , me volvi a matricular en la facultad para ir cursando de a poco ya que como muchas otras compañeras soy madre soltera y trabajo ...y cuando se decreto la pandemia , recuerdo que vi un video de la Decana ,diciendo que el cursado iba a ser virtual y no lo podia creer, jaja...eso fue lo mejor que me paso ese año hice 9 materias , atualmente me quedan 4 materia de la Licenciatura , todo un logro...

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En la secundaria cuando un profesor me hizo quedar como una persona mal educada solo porque estaba por comer un chicle en su clase

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Hermosa experiencia el secundario gracias a mis compañeros, pero un poco tedioso por los profesores ya que al ser colegio católico en algunas materias lo daban monjas o curas que y eran demasiados estrictos en muchos momentos.

Guadalupe Micaela Jaime
DNI 42782896