# data[].attributes.body
Illustrerer forskellige niveauer af intergration og samarbejde
kilde: Højholdt. A, del 2, s. 67, Tværprofessionelt samarbejde i teori og peaksis

# data[].attributes.body
Cooperative learning, er en læringsstrategi som optimerer elevernes læringsudbytte, ved at inddrage deres deltagelse og egne ord i undervisningen.

Spencer.Kagan

# data[].attributes.body
- Illustrerer zonen hvor børn har den optimale læring.
kilde: http://www.emu.dk/modul/læring-i-flow

# data[].attributes.body
- 1) manipulation
2) Optræder som dekoration
3) Involveres symbolsk
4) Tildeles opgaver og informeres
5) Spørges og informeres
6) Medbestemmelse
7) Initierer og leder
8) Unge og voksne deles om medbestemmelsen

# data[].attributes.body
- Styrke individ eller fællesskabs kapacitet til at  håndtere og forbedre sociale og samfundsmæssige forhold i hverdagen.
Sundhedspædagogik i sundhedsfremme, kap.2, s. 24

# data[].attributes.body
- Rammer
- Ressourcer
- Miljø

# data[].attributes.body
- Viden
- Vision
- Handleerfaring
- Kritisk sans
- Engagement

Sundhedspædagogik i sundhedsfremme, kap.5, s.100-102

# data[].attributes.body
- Den process der får mennesker til at handle, på en særlig måde der kræves i den gældende process.

Sundhedspædagogik i sundhedsfremme, kap.2, s. 75

# data[].attributes.body
- Fokus på forebyggelse
- Biomedicinsk
- Mekanistisk

Sundhedspædagogik i sundhedsfremme, kap.2, s. 35-36

# data[].attributes.body
- Samfund og institutioner
-  Politik
- Settings

Sundhedspædagogik i sundhedsfremme, kap.2, s.40-44

# data[].attributes.body
- berører individet
- Fokus på sundhedsfremme
-  Fokus på følelser og sociale faktorer

Sundhedspædagogik i sundhedsfremme, kap.2, s. 37-39