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3.      De
las áreas que menciona la investigadora tome 1 área y reflexione frente a los
lineamientos curriculares.

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3.      De
las áreas que menciona la investigadora tome 1 área y reflexione frente a los
lineamientos curriculares.

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Los cambios en los lineamientos curriculares en la matemática eran necesarios porque se estaban cometiendo errores como el de creer y enseñar las matemáticas como un área totalmente independiente, es decir aislada de las demás, donde solo se preocupaban de que el educando aprendiera conceptos y procedimientos, entonces la renovación curricular es fundamental para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje en las matemáticas, ya que se utiliza la integración del conocimiento en las diferentes disciplinas, es decir, la interdisciplinariedad de las ciencias en el currículo escolar, para que el alumno llegue a procesos del pensamiento aplicable que le sean útiles en su aprendizaje, pues en las instituciones educativas, en el caso de la enseñanza de la matemática los decentes le enseñan a resolver un problema que no tiene que ver con la realidad que el estudiante está viviendo, además se mecaniza el proceso a través de una fórmula donde los estudiantes esperan confirmar si su respuesta es correcta por medio del profesor, entonces cuando se enfrentan a la aplicabilidad de dicha fórmula en un problema cotidiano, no son capaces de dar una respuesta correcta. Por lo tanto, la matemática no es una ciencia solitaria, sino que necesita de otras ciencias como por ejemplo el castellano, que le ayuda a mejorar su capacidad de aprendizaje por medio de la interpretación, planteamiento de problemas y la expresión, a la vez que mejora su capacidad de razonamiento a través de procesos matemáticos, los cuales puede ejercitar por medio de las TICS, ya que ésta se puede utilizar como una herramienta didáctica para calcular, graficar, medir y transformar.

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2.     
Resalte 3 aspectos que mencione la
Investigadora de la interdisciplinariedad.

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2.     
Resalte 3 aspectos que mencione la
Investigadora de la interdisciplinariedad.

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-          Un aspecto interesante para resaltar es la creencia de que las competencias y los logros que tienen que ver con la lectura, la escritura y sus respectivos aprendizajes solamente son responsabilidad de los docentes del área de Lengua Castellana y no es así, ya que estos dos aspectos son tratados también en diferentes áreas como las matemáticas, sociales, etc. Por lo tanto, se hace necesario que se fomente el aprendizaje de la lectura y la escritura en todas las áreas del conocimiento.

-          En otro aspecto menciona el paradigma en el que se formaron los maestros tradicionales, un docente que sólo transmite conocimientos y verdades inmutables, en un intento de convertir una educación donde solo importa repetir conceptos y memorizarlos para evaluar sobre esos contenidos, en una educación interdisciplinaria, que no es un simple intercambio de información, sino una búsqueda de entendimiento compartido y de esta manera también construir nuevos saberes a partir de lo ya aprendido.

-          Por último, llama la atención su querer aclarar el/los conceptos de interdisciplinariedad para así avanzar en el análisis de la situación de los procesos lectores y escritores en la práctica educativa general y para esto acude a las palabras de Morillo & Rivas, (2002), quienes definen la interdisciplinariedad como la conexión entre las áreas, como una realidad globalizadora, en las cuales las disciplinas deberían interactuar entre sí.

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1.     
¿Qué papel juega la lectura en la
inter-relación curricular de las áreas?

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1.     
¿Qué papel juega la lectura en la
inter-relación curricular de las áreas?

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El papel de la lectura en la inter-relación curricular de las áreas es de suma importancia, debido a sensibiliza el trabajo didáctico en las aulas, ya que sus temas y problemas son transversales a todas las áreas curriculares, además, de todas las visiones teóricas curriculares, una de las más adaptables es la exploración de los temas y problemas de lectura y escritura, puesto que, en las áreas del currículo pretende ser una experiencia de aprendizaje. �