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experiencia con la Flipped Classroom en la clase de historia

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Universidad Pedagógica Nacional CANAL OFICIAL

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This project has been created with Explain Everything™ Interactive Whiteboard for Windows as part of digital teaching trainig seminar at Univerdidad de Oriente Puebla

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Redes sociales.

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-Desaparición libros.
-Realidad virtual y aumentada.
-Videojuegos.

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Síntesis de las teorías clásicas. Hilary Perraton.

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Síntesis de las teorías clásicas. Hilary Perraton.

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-elementos teorías comunicación y difusión.
-hipótesis relativas a: maximizar educación, necesidad aumentar diálogo, métodos y materiales útiles.

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-Aprendizaje niños- adultos distinto.
-Usar procedimiento diferente para aprendizaje.
-Adulto participante activo proceso enseñanza.

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Teoría de la interacción y la comunicación. Börje Holmberg. "Conversación didáctica guiada"

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Teoría de la interacción y la comunicación. Börje Holmberg. "Conversación didáctica guiada"

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Características:

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Teoría de la industrialización de la enseñanza. Otto Peters.

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Teoría de la industrialización de la enseñanza. Otto Peters.

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Teoría de la industrialización de la enseñanza de Otto Peters

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Educación a distancia. Teoría del Estudio Independiente. "El estudio independiente consiste en las diferentes formas de enseñanza y aprendizaje en el que los profesores y estudiantes llevan a cabo sus tareas y responsabilidades esenciales separadamente, comunicándose de maneras distintas".

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1. Definiciones y características de la Educación abierta, Educación a distancia y e-learning.

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1. Definiciones y características de la Educación abierta, Educación a distancia y e-learning.

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-Amplia gama actividades y objetivos.
- No barreras espacio-temporales.
- Formación flexible.
- Metodología centrada en el alumno.
- Cambio rol profesor: asesor, orientador...
-Comunicación constante participantes.

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Educación formal, basada en una institución en la que el grupo de aprendizaje se separa y en la que se utilizan sistemas de telecomunicaciones interactivos para conectar a estudiantes, recursos e instructores. Simonson, 2003.

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Educación abierta