# data[].attributes.headline
Ορισμός Αφασίας

# data[].attributes.subject
Ορισμός Αφασίας

# data[].attributes.headline
Χαρακτηριστικά ΔΑΦ

# data[].attributes.subject
Χαρακτηριστικά ΔΑΦ

# data[].attributes.attachment_link.title
χαρακτηριστικα αυτισμου

# data[].attributes.headline
Σειροθέτηση εικόνων για ιστορία

# data[].attributes.subject
Σειροθέτηση εικόνων για ιστορία

# data[].attributes.headline
Στάδια Γνωστικής Ανάπτυξης του Jean Piaget

# data[].attributes.subject
Στάδια Γνωστικής Ανάπτυξης του Jean Piaget

# data[].attributes.attachment_link.title
Piaget's Theory of Cognitive Development

# data[].attributes.headline
Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (DSM-IV)

# data[].attributes.subject
Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (DSM-IV)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
, Special Education Teacher/ Writer

Published on

DSM- V Αλλαγές σχετικές με τον Αυτισμό
Πηγή : http://www.autismhellas.gr/files/el/DSM-V_%CE%91%CE%9B%CE%9B%CE%91%CE%93%CE%95%CE%A3.pdf

1. 1. Διαγνωστικά κριτήρια για τις Διαταραχές του Φάσματος του Αυτισμού Ο αυτισμός διαγιγνώσκεται συγκρίνοντας τις συμπεριφορές του ατόμου με τα συμπτώματα που περιγράφονται σε καταλόγους επίσημων διαγνωστικών κριτηρίων. Τα διαγνωστικά κριτήρια ορίζουν κι εξηγούν ποια συμπτώματα θα πρέπει να υπάρχουν για να δοθεί κάποια συγκεκριμένη διάγνωση. Αυτή τη στιγμή για το Φάσμα ου Αυτισμού χρησιμοποιούνται 2 διαγνωστικά συστήματα: το DSM (Diagnostic and Statistical Manual) της Αμερικανικής Ψυχιατρικής Ένωσης (ΑPA) και το ICD (International Classification of Diseases) του Διεθνούς Οργανισμού Υγείας (WTO). Το πρώτο χρησιμοποιείται κυρίως στις ΗΠΑ ενώ το δεύτερο είναι διαδεδομένο στην Ευρώπη, όμως και τα δύο συστήματα μπορούν να χρησιμοποιηθούν εναλλάξ. Η τρέχουσα έκδοση για το ICD είναι η 10η (ICD-10). Μέχρι πρόσφατα η τρέχουσα έκδοση του DSM ήταν η 4η (DSM-IV). Παρόλο που οι 2 λίστες διαγνωστικών κριτηρίωνείχαν κάποιες διαφορές η συνολική διαγνωστική προσέγγιση τους ήταν παρόμοια. Και τα 2 διαγνωστικά συστήματα ορίζουν την ίδια τριάδα διαγνωστικών συμπτωμάτων για τα άτομα που βρίσκονται στο Φάσμα του Αυτισμού:  Δυσκολίες στην κοινωνική αλληλεπίδραση  Δυσκολίες στην επικοινωνία  Στερεοτυπικές, επαναλαμβανόμενες συμπεριφορές, δραστηριότητες και ενδιαφέροντα Το Μάϊο του 2013 δημοσιεύτηκε η αναθεωρημένη έκδοση 5 του DSM (DSM-V) η οποια περιλαμβάνει σημαντικές αλλαγές στα διαγνωστικά κριτήρια. Οι αλλαγές αυτές είναι οι εξής:  Ο γενικός όρος "Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές" (ΔΑΔ) αντικαταστάθηκε από τον όρο "Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος" (ΔΑΦ)  Η ΔΑΦ θεωρείται τώρα ως μία διαγνωστική κατηγορία με μία ομάδα συμπτωμάτων  Οι διαγνωστικές υποκατηγορίες (Αυτισμός, Σύνδρομο Άσπεργκερ και ΔΑΔ-μη άλλως προσδιοριζόμενη) απαλείφθηκαν  Η βαρύτητα εκδήλωσης των συμπτωμάτων χωρίζεται σε τρεις υποκατηγορίες (μετρούμενες με σχετικούς δείκτες): στο Επίπεδο 3 - "Ανάγκη ιδιαίτερης ενισχυμένης υποστήριξης" (σοβαρές δυσκολίες στην κοινωνικοποίηση και την ευελιξία), Επίπεδο 2 - "Ανάγκη ενισχυμένης υποστήριξης" (αξιοσημείωτες δυσκολίες) και Επίπεδο 1 - "Ανάγκη υποστήριξης" (δυσκολίες στα παραπάνω).  Όσον αφορά στη τριάδα συμπτωμάτων, οι δυσκολίες στην κοινωνική επαφή και στην επικοινωνία ενοποιήθηκαν σε μία ομάδα που τώρα ονομάζεται προβλήματα στην κοινωνική επικοινωνία. Έτσι η τριάδα των συμπτωμάτων που αναφέραμε παραπάνω έχει αντικατασταθεί από 2 ομάδες: κοινωνική επικοινωνία και στερεοτυπικές, επαναλαμβανόμενες συμπεριφορές, δραστηριότητες και ενδιαφέροντα.

2. 2. Άλλες αλλαγές που περιέχονται στο DSM-5 είναι οι εξής:  Η υπερευαισθησία και υποευαισθησία σε αισθητηριακά ερεθίσματα αποτελούν τώρα μέρος της ομάδας των επαναλαμβανόμενων και στερεοτυπικών συμπεριφορών  Όταν ένα άτομο παρουσιάζει δυσκολίες στην κοινωνική επικοινωνία αλλά δεν εμφανίζει στερεοτυπικές και επαναλαμβανόμενες συμπεριφορές, δραστηριότητες και ενδιαφέροντα θα λαμβάνειπλέον διάγνωση "Διαταραχή Κοινωνικής Επικοινωνίας"  Το DSM-5 πλέον ορίζει ότι τα συμπτώματα θα πρέπει να έχουν εμφανιστεί μέχρι την ηλικία των 3 ετών. Επιπλέον ορίζεται ότι τα συμπτώματα πρέπει να είναι φανερά κατά την πρώιμη παιδική ηλικία αλλά οι σχετιζόμενες με αυτά λειτουργικές διαταραχές μπορεί να εμφανιστούν αργότερα  Κάθε διάγνωση συνοδεύεται από "επιμέρους δείκτες" για να παρέχεται μια πιο πλήρης εικόνα για τις δυσκολίες και τις ικανότητες του κάθε ατόμου. Τέτοιοι δείκτες για παράδειγμα είναι: εάν το άτομο με αυτισμό έχει και νοητική υστέρηση, επιληψία ή κάποια άλλη ιατρική κατάσταση. Άλλοι δείκτες δηλώνουν πότε εμφανίστηκαν τα αυτιστικά συμπτώματα ή εάν το παιδί φαινόταν να αναπτύσσεται κανονικά και μετά οπισθοχώρησε Τι σημαίνουν αυτές οι αλλαγές στο DSM-5 Παρόλο που οι αλλαγές έγιναν για να αντιμετωπίσθουν προβλήματα του DSM-IV συζητήθηκαν εκτεταμένα πριν και μετά τη δημοσίευσή τους. Υπάρχει έντονος προβληματισμός για το τι αλλαγές πιθανόν θα φέρει η εφαρμογή τους. Άτομα που έχουν ήδη διαγνωστεί με σύνδρομο άσπεργκερ ή PDD-NOS ανησυχούν ότι θα χάσουν τη διαγνωστική τους ταυτότητα. Πρακτικά, απ' ότι φαίνεται όσοι έχουν ήδη διάγνωση αυτή θα παραμείνει ως έχει. Φαίνεται επίσης ότι οι ειδικοί και επαγγελματίες θα συνεχίσουν να χρησιμοποιούν έστω κι ανεπίσημα τους υπάρχοντες όρους (Άσπεργκερ, Υ.Λ.Α κλπ.). Άλλες ανησυχίες σχετίζονται με την πιθανότητα διαφοροποίησης στην απόδοση διάγνωσης. Οι πρώτες μελέτες δείχνουν ότι με τα νέα διαγνωστικά κριτήρια δεν υπάρχουν σημαντικές διαφοροποιήσεις, οι έρευνες όμως επί του θέματος συνεχίζονται Πιθανόν το πλέον αμφιλεγόμενο ζήτημα σχετικά με αυτές τις αλλάγες αφορά τα άτομα δεν παρουσιάζουν επαναλαμβανόμενες και στερεοτυπικές συμπεριφορές, τα οποία πλέον θα λαμβάνουν τη διάγνωση "Διαταραχή Κοινωνικής Επικοινωνίας" η οποία δεν συγκαταλέγεται στο Φάσμα του Αυτισμού. Είναι πολύ νωρίς για να διαπιστωθεί τι επιπτώσεις θα έχει αυτή η αλλαγή στην υποστήριξη και τις υπηρεσίες για τα άτομα με τέτοια διάγνωση.

3. 3. Οι διαφορές ανάμεσα στα συστήματα διάγνωσης με μια ματιά ICD-10 DSM-IV DSM-5 Γενικός όρος Διαχυτές αναπτυξιακές διαταραχές (ΔΑΔ) Διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (ΔΑΔ) Διαταραχή αυτιστικού φάσματος (ΔΑΦ) Διάγνωση Παιδικός αυτισμός, Σύνδρομο Άσπεργκερ, ΔΑΔ-μη άλλως προσδιοριζόμενη Αυτισμός, Σύνδρομο Άσπεργκερ, ΔΑΔ-μη άλλως προσδιοριζόμενη Διαταραχή αυτιστικού φάσματος (ΔΑΦ) Συμπτώματα Δυσκολίες στην επικοινωνία, Δυσκολίες στην κοινωνική επαφή, Επαναλαμβανόμενες στερεοτυπικές συμπεριφορές Δυσκολίες στην επικοινωνία, Δυσκολίες στην κοινωνική επαφή, Επαναλαμβανόμενες, στερεοτυπικές συμπεριφορές Δυσκολίες στην κοινωνική επικοινωνία, επαναλαμβανόμενες στερεοτυπικές συμπεριφορές και ενδιαφέροντα Ηλικία εμφάνισης των συμπτωμάτων Μέχρι 3 ετών (όχι για το σύνδρομο Άσπεργκερ) Μέχρι 3 ετών (όχι για το σύνδρομο Άσπεργκερ) Πρώιμη παιδική ηλικία αν και τα λειτουργικά προβλήματα μπορεί να εμφανιστούν αργότερα Αισθητηριακά προβλήματα Δεν υπάρχουν στα διαγνωστικά κριτήρια Δεν υπάρχουν στα διαγνωστικά κριτήρια Περιλαμβάνονται στα διαγνωστικά κριτήρια (υπερευαισθησία/υποευαισθησία στην ομάδα των επαναλαμβανόμενων στερεοτυπικών συμπεριφορών) Τι συμβαίνει όταν ένα άτομο εμφανίζει κάποια αλλά όχι όλα τα συμπτώματα Λαμβάνει διάγνωση ΔΑΔ- μη άλλως καθοριζόμενης Λαμβάνει διάγνωση ΔΑΔ- μη άλλως καθοριζόμενης Όσοι εμφανίζουν συμπτώματα κοινωνικής επικοινωνίας αλλά όχι επαναλαμβανόμενες, στερεοτυπικές συμπεριφορές λαμβάνουν διάγνωση Διαταραχής Κοινωνικής Επικοινωνίας Πως φαίνονται οι διαφορές στη σοβαρότητα των συμπτωμάτων Μέσω των διαγνωστικών υποκατηγοριών Μέσω των διαγνωστικών υποκατηγοριών Μέσω εκτίμησης της βαρύτητας των συμπτωμάτων (επίπεδο 1,2,3) Πηγές: DSM - official site / NAS / Autism Speaks / Ilona Roth (Understanding Autism in the 21st century) Επιμέλεια - Μετάφραση: Σ. Μαγνήσαλης - Σ. Σαγιά Επιστημονική επιμέλεια: Σ. Νότας

# data[].attributes.attachment_link.title
DSM- V Αλλαγές σχετικές με τον Αυτισμό

# data[].attributes.attachment_link.description
Special Education Teacher/ Writer Published on DSM- V Αλλαγές σχετικές με τον Αυτισμό Πηγή : http://www.autismhellas.gr/files/el/DSM-V_%CE%91%CE%9B%CE%9B%CE%91%CE%93%CE%95%CE%A3.pdf 1. Διαγνωστικά κριτήρια για τις Διαταραχές του Φάσματος του Αυτισμού Ο αυτισμός διαγιγνώσκεται συγκρίνοντας τις συμπεριφορές του ατόμου με τα συμπτώματα που περιγράφονται σε καταλόγους επίσημων διαγνωστικών κριτηρίων.

# data[].attributes.headline
Μαθησιακές Δυσκολίες

# data[].attributes.subject
Μαθησιακές Δυσκολίες

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ειδικός Παιδαγωγός

# data[].attributes.attachment_link.title
"Μαθησιακές Ευκολίες" - Ποιες και τι είναι τελικά οι Μαθησιακές Δυσκολίες; | Ειδικός Παιδαγωγός

# data[].attributes.headline
Test άρθρωσης και φωνολογίας

# data[].attributes.subject
Test άρθρωσης και φωνολογίας

# data[].attributes.attachment_link.title
Τεστ άρθρωσης και φωνολογίας

# data[].attributes.headline
Ασκήσεις αναπνοής

# data[].attributes.subject
Ασκήσεις αναπνοής

# data[].attributes.attachment_link.title
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΝΑΠΝΟΗΣ

# data[].attributes.headline
Ενδεικτικές ασκήσεις για Μαθησιακές Δυσκολίες

# data[].attributes.subject
Ενδεικτικές ασκήσεις για Μαθησιακές Δυσκολίες

# data[].attributes.attachment_link.title
Α6   Μάθ. 15,16,17 ρήματα σε -ίζω, -ώνω, οξύτονα, παρ., προπ.

# data[].attributes.headline
Ποίημα εξάσκησης για το φώνημα /s/

# data[].attributes.subject
Ποίημα εξάσκησης για το φώνημα /s/

# data[].attributes.headline
Ηλικίες κατάκτησης φωνημάτων (2)

# data[].attributes.subject
Ηλικίες κατάκτησης φωνημάτων (2)

# data[].attributes.headline
Ηλικίες κατάκτησης φωνημάτων (1)

# data[].attributes.subject
Ηλικίες κατάκτησης φωνημάτων (1)

# data[].attributes.headline
Στοματοπροσωπικές ασκήσεις

# data[].attributes.subject
Στοματοπροσωπικές ασκήσεις

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ειδική Διαπαιδαγώγηση

# data[].attributes.attachment_link.title
Στοματοπροσωπικές Ασκήσεις

# data[].attributes.attachment_link.description
ειδική αγωγή,ψυχολογία,μαθησιακές δυσκολίες,λογοθεραπεία,δυσλεξία