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Grupo; Profas: Paula Castillo, Ana Pineda y Linamar Vega

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Aminta Núñez,Aida Rodríguez,Yaneth Goméz,Minneth Castrellón y Matilde Rojas Sierra.

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Diosa Carrera Zona #1
Inician con dos con dos aprendizajes fundamentales y cuatro evidencias de aprendizaje
Luego nos presenta los cuatro momentos o áreas :
A Actividades básicas
B Fundamentación
C Ejercitación
D Aplicación
En las tres primeras áreas nos lleva al trabajo con el docente, menos en la D, en la cual se da el trabajo individual y en casa. Presenta evaluaciones formativas en las áreas A, B, C, D al igual que trabajos en equipos en el área B, C. Siempre indicando que ejercicios se deben desarrollar de la Guía del Estudiante.

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En blanco
La Comunicación Escrita
La Comunicación Escrita
Grupo; Profas: Paula Castillo, Ana Pineda y Linamar Vega
En blanco
Adjetivos ATAL 1
Adjetivos ATAL 1
Aminta Núñez,Aida Rodríguez,Yaneth Goméz,Minneth Castrellón y Matilde Rojas Sierra.
Diosa Carrera Zona #
Diosa Carrera Zona #1
Inician con dos con dos aprendizajes fundamentales y cuatro evidencias de aprendizaje 
Luego nos presenta los cuatro momentos o áreas :
A Actividades básicas 
B Fundamentación 
C Ejercitación
D Aplicación 
En las tres primeras áreas nos lleva al trabajo con el docente, menos en la D, en la cual se da el trabajo individual y en casa. Presenta evaluaciones formativas en las áreas A, B, C, D al igual que trabajos en equipos en el área B, C. Siempre indicando que ejercicios se deben desarrollar de la Guía del Estudiante. 


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tarea

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Asignación N° 1 Zona 1 Educadora: Aminta Núñez

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Asignación N° 1 Zona 1 Educadora: Aminta Núñez

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Padlet
La importancia de aplicar una prueba diagnóstica, primero es la validez que le damos a la misma igualmente es para tener en cuenta desde que punto de vista debemos partir con nuestros estudiantes en todo el proceso de enseñanza del año en curso

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Taller # 1           Lunes 9 de Junio. Escuela: Los Hatillo             Docente :Benedicta Zambrano  Seleccione uno de los mitos sobre el aprendizaje de la lectura según Sebastián Wren donde examina los diez conceptos más erróneos y dañinos frente a la lectura y realice su autoexamen con respecto a los planteado por el autor. Lean el texto comenten en equipo Pueden editar el cuadro compartido directamente en plataforma. MITO 1 -Aprender a leer es un proceso natural. Autoexamen: El niño aprende a hablar naturalmente y la lectura se aprende a medida que los conceptos los tiene  bien claros. El individuo aprende en casa a comunicarse (llanto, balbuceo, gestos, gateo, primeros pasos, primeras palabras, para transmitir lo que él desea).  Cuando el niño llega a la escuela  lleva experiencias vividas en casa done el docente las va a pulir para mejorar la conducta. La razón que me llega a pensar que la lectura es una estrategia que nos lleva a conducir al individuo a aprender a través de los conceptos básicos de la pre- lectura de forma literararia. Con cuentos, leyendas, versos, fábulas, poesías, cantos, chistes, trabalenguas, poniendo en práctica las funciones de sus 5 sentidos y su entorno con habilidades y destrezas.  Requiere de tener un ambiente favorable para que se adapte de manera segura, confiable y agradable  dentro del aula de clase. Para ganar confianza y deshacer toda estrés que le pueda causar distracción al recibir sus primeras letras. Que es el inicio de una lectura, y el niño comprenda que es un compromiso no negociable para un  mejor futuro, donde el niño percibe los sonidos y hace uso del cuaderno de trabajo. 

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Taller # 1           Lunes 9 de Junio. Escuela: Los Hatillo             Docente :Benedicta Zambrano  Seleccione uno de los mitos sobre el aprendizaje de la lectura según Sebastián Wren donde examina los diez conceptos más erróneos y dañinos frente a la lectura y realice su autoexamen con respecto a los planteado por el autor. Lean el texto comenten en equipo Pueden editar el cuadro compartido directamente en plataforma. MITO 1 -Aprender a leer es un proceso natural. Autoexamen: El niño aprende a hablar naturalmente y la lectura se aprende a medida que los conceptos los tiene  bien claros. El individuo aprende en casa a comunicarse (llanto, balbuceo, gestos, gateo, primeros pasos, primeras palabras, para transmitir lo que él desea).  Cuando el niño llega a la escuela  lleva experiencias vividas en casa done el docente las va a pulir para mejorar la conducta. La razón que me llega a pensar que la lectura es una estrategia que nos lleva a conducir al individuo a aprender a través de los conceptos básicos de la pre- lectura de forma literararia. Con cuentos, leyendas, versos, fábulas, poesías, cantos, chistes, trabalenguas, poniendo en práctica las funciones de sus 5 sentidos y su entorno con habilidades y destrezas.  Requiere de tener un ambiente favorable para que se adapte de manera segura, confiable y agradable  dentro del aula de clase. Para ganar confianza y deshacer toda estrés que le pueda causar distracción al recibir sus primeras letras. Que es el inicio de una lectura, y el niño comprenda que es un compromiso no negociable para un  mejor futuro, donde el niño percibe los sonidos y hace uso del cuaderno de trabajo. 