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A través de una investigación y trabajo colaborativo.

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Los alumnos de cuarto grado crearán una estrategia para el cuidado y protección de una especie animal que habita en El Salvador.

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Criterios 3.1.1 Participa de forma activa cuando se reúne su equipo, compartiendo información, conocimientos y experiencias.

Criterios 3.1.2 Realiza las tareas que le son asignadas en el grupo en el tiempo requerido.
Criterios 3.1.3 Busca llegar a acuerdos y objetivos comunes en su equipo y se compromete con ellos.
Criterios 3.1.4 Asume con responsabilidad el rol que le ha sido asignado por el maestro.

Criterios 3.2.1 Colabora en la definición, organización y distribución de las tareas de grupo.

Criterios 3.2.2 Toma en cuenta los puntos de vista de los demás y retroalimenta de forma constructiva.

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Autoevaluación y Coevaluación

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IL 3.1 Comparte la responsabilidad dentro del proceso.

IL 3.2 Trabaja de forma interdependiente con los miembros del equipo.

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Toma decisiones sustantivas en conjunto con su equipo, sobre la evidencia recolectada y utiliza las TICs para comunicarlas de manera efectiva y clara en inglés.

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Criterios 2.1.1 Explica cómo los organismos en un ecosistema se relacionan, interactúan y dependen entre ellos.

Criterios 2.1.2 Utiliza las TICs para comunicarlas de manera efectiva y clara en inglés.

Criterios 2.2.1 Ejemplifica el daño que el hombre le está causando al medio ambiente.

Criterios 2.2.2 Argumenta la importancia de preservar la especie animal.

Criterios 2.3.1 Emplea un vocabulario adecuado al contexto.

Criterios 2.3.2 Pronuncia correctamente la mayor parte de las palabras.

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Criterios 1.1.1 Enuncia las causas de extinción de la especie animal asignada.
Criterios 1.1.2 Distingue los factores que benefician y ponen en riesgo a las especies animales en sus hábitats.

Criterios 1.2.1 Argumenta acciones que preserven la especie animal en su hábitat.

Criterios 1.3.1 Enuncia diferentes acciones que contribuyen a la preservación de la especie animal.

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Video Persuasivo.

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Propuesta de estrategia para preservar una especie animal.

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IL 2.1 Expone por qué la preservación de su especie es relevante para el ecosistema.

IL 2.2 Persuade a la audiencia a tomar acción y sumarse a la causa.

IL 2.3 Expresa con claridad y fluidez las ideas y detalles del tema.

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IL 1.1 Investiga sobre las causas de extinción y evolución que los animales han pasado a través del tiempo.
IL 1.2 Identifica acciones que apoyan la protección de una especie animal.
IL 1.3 Propone una estrategia a partir de la argumentación de las causas de extinción y de la valoración del papel que desempeña el hábitat en los animales.

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Competencia 1

Diseña un plan de acción que contribuye a la preservación de una especie animal

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Comunica de manera efectiva y clara en inglés los resultados obtenidos a través de un video.

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4 semanas

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Cuarto grado de Primaria

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Crea una estrategia para el cuidado y protección de una especie animal que habita en El Salvador a través de un una investigación y trabajo colaborativo.

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Science, English, Technology