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ich freue mich schon sehr auf diese Woche, weil ich euch alle in der Schule wieder sehe. Am Montag und am Dienstag sehe ich die Gruppe 1 und am Mittwoch, Donnerstag und Freitag sehe ich dann die Gruppe 2 in der Schule. In dieser Woche lernen wir das B, b wie Banane, Blume, Besen, Bus... .
Im Rechnen üben wir in dieser Woche Aufgabenfamilien bis 20 und in der Schule üben wir das Verdoppeln und Halbieren mit dem Rechentrick.
Ich freue mich auf euch!
Viele Grüße
Deine Frau Schmaler

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Ines Ehmanns - Mein Kanal aus der Wüste 

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Mathe Klasse 1: Wir bilden Aufgabenfamilien im Zahlenraum bis 20 (Homeschooling)

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Aufgabenfamilien im Zahlenraum 20 - Klasse 1

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Unser neuer Buchstabe B,b wie: Banane, Blume, Baum, Bett, Bus, Biene, Bonbon, Ballon, Buntstift, Badewanne, Bikini, Badehose, Buch, Bach, Besen...

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Unser neuer Buchstabe B,b wie: Banane, Blume, Baum, Bett, Bus, Biene, Bonbon, Ballon, Buntstift, Badewanne, Bikini, Badehose, Buch, Bach, Besen...

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Erklärvideo: Der Buchstabe B/b (Buchstabeneinführung Klasse 1)

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Der kleine Drache Kokosnuss – Offizieller Kanal

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Der kleine Drache Kokosnuss und die Buchstaben: B  – Alphabet lernen – Lernvideo für Kinder

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Einführung des Buchstabens B

In diesem Video lernst du den Buchstaben B kennen. Dabei wirst du erfahren, wie der Laut B ausgesprochen wird und wie du ihn aus einem Wort heraushören kannst. Außerdem wird dir gezeigt, wie man das kleine b und das große B schreibt und wie du es erkennen kannst. Du lernst, was am Buchstaben B besonders ist und in welchen Wörtern er unter anderem vorkommt.

Hallo.

Teo stiehlt sich heute das B von der Wäscheleine. So wie sich ein Affe eine Banane stiehlt. Mhm. Banane. Da steckt doch auch ein B drin.

Siehst du. Das ist das B. Es hat zwei runde Bäuche. Ich verrate dir jetzt, wo du noch ein B hören kannst. B ist in Baum. B ist in Bild. B ist in Banane. B ist in Blume. B ist in Butter. Du hörst das B am Anfang. Kannst du auch schon das B heraus hören? Wo hörst du es nicht? Berg Buntstift Haus Blümchen

Richtig! Du hörst kein B in Haus.

Nun zeige ich dir, wie man das große und das kleine B schreibt. Machst du mit? Fangen wir an mit dem großen B. Hier siehst du wieder dein Haus. Mit einem Dach, einem Keller und deinem Zimmer. Ich setze meinen Stift auf die obere Schreiblinie, da wo das Dach vom Haus ist, und wandere mit ihm gerade nach unten. Ich setze wieder hier oben an und zeichne von hier aus nach rechts zwei runde Bäuche. Der obere Bauch ist ein kleines bisschen kleiner. Er endet genau auf der mittleren Schreiblinie. Der untere Bauch endet dann genau auf der unteren Schreiblinie. Ich mache es noch zweimal.

Jetzt ist das kleine B dran. Ich mache wieder einen geraden Strich von oben nach unten. Wie bei dem großen B. Nun zeichne ich nur einen Bauch ran, aber nur einen unteren Bauch. Die Schreiblinien helfen dir. Ich mache es noch zweimal. Bäuche malen ist toll, versuch es doch auch einmal!

Jetzt kennst du das B. Kannst du in diesen Wörtern das B entdecken? Genau. Da ist ein großes B in Blume. Da ist ein kleines b in Gabel.

Aber hier ist kein großes B und auch kein kleines B. Das hast du gut erkannt. Nun kennst du schon das B. Du kannst B in einem Wort hören, Blume.

Du kannst B in einem Wort erkennen.

Und du hast auch gelernt, wie das große und das kleine B geschrieben werden.

Bravo!

Freust du dich auf den nächsten Buchstaben? Na dann, bis bald!

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Einführung des Buchstabens B Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Einführung des Buchstabens B kannst du es wiederholen und üben.

Bei welchen Wörtern hörst du ein B?

Hörst du ein B am Wortanfang?

Das Fahrrad ist lila.

Es gibt viele Wörter, in denen du ein B hören kannst. Manchmal hörst du das B gleich am Wortanfang. So ist das bei diesen Wörtern:

In dem Wort Fahrrad hörst du kein B. Am Wortanfang von Fahrrad hörst du ein F.

Wo steht in diesen Wörtern das große B oder das kleine b?

Suche nach Buchstaben, die einen oder zwei Bäuche haben.

Das große B hat zwei Bäuche.

Das kleine b hat einen Bauch.

Pia freut sich. Mit deiner Hilfe hat sie alle gesuchten Buchstaben gefunden.

Das große B hat zwei runde Bäuche. Der obere Bauch ist etwas kleiner als der untere Bauch. Das große B konntest du in dem Wort B lume finden.

Das kleine b sieht etwas anders aus. Es besteht aus einem geraden Strich und einem unterem Bauch. Du konntest das kleine b in dem Wort Gabel finden.

In dem Wort Ananas kommt gar kein B / b vor. Da hat sich Teo wohl einen Streich mit Pia erlaubt.

In welchen Wörtern hörst du ein B?

Bei manchen Wörtern hörst du das B am Wortanfang. Es gibt in dieser Aufgabe aber auch ein Wort, wo du das B in der Mitte hörst.

Im SANDKASTEN ist viel los.

Wenn die AMPEL Rot zeigt, dann muss man stehen bleiben.

Es gibt sehr viele Wörter, bei denen du ein B hörst. Manchmal hörst du es am Wortanfang. In anderen Wörtern kannst du das B in der Wortmitte hören. Sehen wir uns die Wörter dieser Aufgabe an:

In den Wörtern Ampel und Sandkasten kannst du gar kein B hören.

In welchen Wörtern findest du das große B oder das kleine b?

Das große B hat zwei Bäuche.

Das kleine b hat einen Bauch.

Achtung: Bei dem kleinen b geht der Strich nach oben. Der Buchstabe p sieht ganz ähnlich aus. Aber hier geht der Strich nach unten. Verwechsle die beiden Buchstaben nicht!

Du kannst das B hören. Als Buchstabe kannst du das große und das kleine B auch sehen. Und so sehen sie aus:

Das große B hat zwei Bäuche.

Das kleine b hat einen Bauch. Der Bauch sitzt unten und der Strich geht nach oben.

Aber Vorsicht: Es gibt noch andere Buchstaben im Alphabet, die einen Bauch haben.
Da gibt es zum Beispiel das p. Hier sitzt der Bauch oben und der Strich geht nach unten. Das p kannst du in dieser Aufgabe in dem Wort Teppich finden.
Pass auf, dass du das p nicht mit dem kleinen b verwechselst!

Wo findest du die Buchstaben das große B oder das kleine b?

Suche nach Buchstaben, die einen oder zwei Bäuche haben.

Hier siehst du das große B.

Achtung: Das kleine b hat nur einen kleinen Bauch. Er liegt unten.

Der Buchstabe D hat einen riesigen Bauch. Diesen Buchstaben sollst du hier nicht markieren.

Was für ein Buchstabensalat!
Rund um Teo fliegen Buchstaben herum. Hast du alle B / b gefunden?

Das große B erkennst du an seinen zwei Bäuchen. Es besteht aus einem geraden Strich und zwei Bäuchen. Der obere Bauch ist etwas kleiner als der untere Bauch.

Bei dem kleinen b machst du auch einen geraden Strich. Das kleine b hat aber nur einen Bauch. Dieser Bauch liegt unten.

Im Bild haben sich zwei große B und zwei kleine b versteckt.

Wo steht der Buchstabe B: am Wortanfang oder in der Mitte?

Sieh dir jedes Bild genau an. Was kannst du erkennen?

Sprich das Wort laut aus. Wo hörst du das B?

Du kannst den Buchstaben B auch in den Wörtern neben den Bildern suchen.

In dieser Aufgabe solltest du herausfinden, wo du das B in den Wörtern hören kannst. Dafür hast du die Wörter, die zu den Bildern passen, laut ausgesprochen. Manchmal war das B gleich am Wortanfang zu hören. Bei anderen Wörtern hast du das B in der Wortmitte gehört.
Du konntest aber auch den Buchstaben B in den geschriebenen Wörtern suchen.

Du erkennst das große B an den zwei Bäuchen. Der obere Bauch ist ein bisschen kleiner als der untere Bauch.

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Einführung des Buchstabens B | sofatutor.com

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Einführung des Buchstabens B In diesem Video lernst du den Buchstaben B kennen. Dabei wirst du erfahren, wie der Laut B ausgesprochen wird und wie du ihn aus einem Wort heraushören kannst. Außerdem wird dir gezeigt, wie man das kleine b und das große B schreibt und wie du es erkennen kannst.

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Hier kommt das griechische Material für diese Woche:

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Hier kommt das griechische Material für diese Woche:

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Meine Zähne Teil 1 - Das Milchgebiss, Sachunterricht Grundschule - mit Arbeitsblatt

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Meine Zähne Teil 2 - Die Funktionen der Zähne, Sachunterricht Grundschule - mit Arbeitsblatt

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LernBox Online - 1. Klasse - Mathematik - Nachbaraufgaben Teil 2 - Trick mit der 9

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LernBox Online - 1. Klasse - Mathematik  - Verdoppeln

# data[].attributes.attachment_link.title
Verdoppeln im Zwanzigerraum / Mathe lernen in Klasse 1 / einfach schlau üben

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Minusaufgaben mit Zehnerunterschreitung am Zwanzigerfeld / Mathe lernen in Klasse 1

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Plusaufgaben am Zwanzigerfeld (Teil 1) / Plusaufgaben mit Zehnerübergang / Mathe lernen in Klasse 1

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Zehnerübergang mit verliebten Zahlen - Grundschule - Über den Zehner rechnen

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Geometrische Formen (Dreieck und Kreis) / Mathematik / Klasse 1 / einfach üben

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Geometrische Formen (Rechteck und Quadrat) / Mathematik / Klasse 1 / einfach üben

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Unsere Formen: Kreis, Dreieck, Rechteck und Quadrat

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💡 Das Formenlied || Kinderlieder zum Lernen

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Lernvideo: Frühblüher 🌷- HSU Grundschule

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Zahlen 11 bis 20 (Teil1) / Mathe / Grundschule / Klasse 1 / einfach üben

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Zahlen 11 bis 20 (Teil2) / Mathe / Grundschule / Klasse 1 / einfach üben

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Die Zahlen von 11 bis 20 (Teil 3) / Mathe / Klasse 1 / einfach schlau üben

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Das Zwanzigerfeld - Nachbarzahlen

Beschreibung Das Zwanzigerfeld - Nachbarzahlen

In diesem Lernvideo wird dir beigebracht, wie du bis zur Zwanzig vorwärts und rückwärts zählen kannst. Dafür arbeitest du mit den Vorgänger- und Nachfolgerzahlen und den Zahlenhäusern, um dir die Nachbarzahlen besser vorstellen zu können. So wie du es von den Zahlen 1 bis 10 kennst, lernst du jetzt auch die Zahlen 11 bis 20 kennen.

Transkript Das Zwanzigerfeld - Nachbarzahlen

Hallo, kennst du diese Häuser noch? Das sind die Häuser der Nachbarzahlen, die uns bereits in einem anderen Video begegnet sind. In dem Video ging es um die Vorgänger und die Nachfolgerzahlen. Auch in diesem Video wollen wir uns die Nachbarzahlen anschauen. Allerdings sind wir ja mittlerweile so gut und soweit mit den Zahlen, dass wir uns die Nachbarzahlen bis zur Zahl Zwanzig anschauen können. Wichtig hierfür ist, dass du die Zahlen von eins bis zehn kennst und sie vorwärts und auch rückwärts zählen kannst. Noch besser ist es aber, wenn du auch die Zahlen bis zwanzig sicher kannst. Hier sieht du das Haus der Zahl Sechs. Weißt du noch welches der Vorgänger und der Nachfolger der Sechs ist? Der Vorgänger der Sechs ist die Fünf und der Nachfolger ist die Sieben. Übertragen wir das doch mal in das Zwanzigerfeld! Wir tragen die Sechs in das Zwanzigerfeld ein. Der Vorgänger ist die Fünf und der Nachfolger ist die Sieben. ... Nun ist es auch ganz einfach zu sagen, was die Nachbarzahlen von sechszehn sind. Der Vorgänger der Sechszehn ist die Fünfzehn und der Nachfolger ist die Siebzehn. Und fällt dir auf, dass die Nachbarzahlen von Sechszehn direkt unter den Nachbarzahlen der Sechs sind, also genau zehn Felder weiter!?! Du kannst die also merken, wenn du die Nachbarzahlen der Zahlen eins bis zehn kennst, kennst auch die Nachbarzahlen von 11 bis 20, denn eigentlich muss du nur einen Zehner dranhängen. Schauen wir uns noch ein zweites Beispiel an: Was sind den die Nachbarzahlen von acht? Der Vorgänger der Acht ist die Sieben und der Nachfolger ist die Neun. Nun können wir auch ganz schnell sagen, was die Nachbarzahlen der Achtzehn sind, denn wir wissen, dass wir nun bei den Nachbarzahlen der Acht einen Zehner dranhängen müssen. Das geht, wenn wir einfach eine Reihe unter springen. So haben wir die Nachbarzahlen der Achtzehn. Also muss der Vorgänger der Achtzehn die Siebzehn sein und der Nachfolger die Neunzehn. Niko fasst, seine Erkenntnis zusammen: Wenn wir die Nachbarzahl von, zum Beispiel Fünfzehn, suchen, dann reicht es, von wir auch die Nachbarzahlen von der Fünf kennen. Und von hier aus müssen wir einfach zehn Felder weiter gehen, oder einfach nur eine Reihe runter springen. Dann landen wir bei den Nachbarzahlen von fünfzehn.

Von Fünf ist der Vorgänger die Vier und der Nachfolger die Neun. Nun kannst du einfach ein Feld runter springen, dann bist du bei den Nachbarzahlen von fünfzehn. Und wir wissen, dass wenn man ein Feld runterspingen, man eigentlich nur einen Zehner dazu getan hat und das heißt wiederum, dass man eigentlich nur zehn Felder weiter gegangen ist. Also Niko findet es recht einfach die Nachbarzahlen von elf bis zwanzig zu finden, denn eigentlich braucht er dazu nur die Nachbarzahlen der Zahlen Eins bis Zehn kennen und entsprechend auf die Zahlen Elf bis Zwanzig übertragen. Schön, dass du wieder dabei warst. Niko und Lilli freuen sich bald wieder mit dir eine Mathethema zu erarbeiten. Also bis dahin und tschüss.

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Das Zwanzigerfeld - Nachbarzahlen Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Das Zwanzigerfeld - Nachbarzahlen kannst du es wiederholen und üben.

Wenn du die Nachbarzahlen der Zahl 18 suchst,
dann reicht es, dass du die Nachbarzahlen der 8 kennst.

Hier siehst du die Nachbarzahlen der Zahl 8:

Die 7 ist der Vorgänger.

Die 9 ist der Nachfolger.

Du musst an die Nachbarzahlen der 8 nur einen Zehner anhängen.
So kennst du schnell die Nachbarzahlen der 18.

Nico und Lilly überlegen erstmal, welche Nachbarzahlen die 8 hat. So können sie die Nachbarzahlen der Zahl 18 ganz schnell finden.

Der Vorgänger der Zahl 8 ist die nächstkleinere Zahl in der Zahlenreihe. Der Vorgänger der 8 ist also die 7. Der Nachfolger der Zahl 8 ist die nächstgrößere Zahl in der Zahlenreihe. Der Nachfolger der 8 ist also die 9.

Nun können sie schnell herausfinden, welche Nachbarzahlen die 18 hat. Nico und Lilly müssen an die Nachbarzahlen der 8 nur einen Zehner dranhängen. So erhalten sie die Nachbarzahlen der 18.
Sie rechnen
7 + 10 = 17, also ist die 17 der Vorgänger der Zahl 18.
9 + 10 = 19, also ist die 19 der Nachfolger der Zahl 18.

Das ging ja schnell. Gut gemacht, Nico und Lilly!

Wenn wir die Nachbarzahlen von der 15 suchen,
dann reicht es, dass wir die Nachbarzahlen von der 5 kennen.

Hier siehst du die Zahl 5 mit ihrem Vorgänger und ihrem Nachfolger.

Du musst an die Nachbarzahlen der 5 nur einen Zehner anhängen.
So kennst du schnell die Nachbarzahlen der 15.

Wenn wir die Nachbarzahlen von der 15 suchen,
dann reicht es, dass wir die Nachbarzahlen von der 5 kennen.
Zum Glück hat sich Nico diesen Trick gemerkt. Er sucht also zuerst die Nachbarzahlen der 5. Der Vorgänger ist die nächstkleinere Zahl und das ist die 4. Der Nachfolger ist die nächstgrößere Zahl und das ist die 6.

Die Nachbarzahlen der 5 liegen im Zwanzigerfeld genau eine Reihe über den Nachbarzahlen der 15. Wenn Nico 1 Reihe nach unten geht, dann ist er eigentlich 10 einzelne Felder weitergegangen. Er muss also bei den Nachbarzahlen der 5 immer einen Zehner hinzufügen.
Nico rechnet gleich los.
4 + 10 = 14, also ist der Vorgänger der 15 die Zahl 14.
6 + 10 = 16, also ist der Nachfolger der 15 die Zahl 16.

Gut gemacht, Nico!

Jede der Zahlen hat zwei Nachbarzahlen.
Die eine Nachbarzahl ist der Vorgänger, die andere Nachbarzahl ist der Nachfolger.

Welche Zahl kommt in der Zahlenreihe nach der 16?
Das ist ihr Nachfolger.

Lilly ist zufrieden. Sie hat alle Zahlenkarten geordnet.
Sie hat immer überlegt, welche Zahlen in der Zahlenreihe links und rechts neben dem Zahlenfeld stehen.

Die nächstkleinere Zahl ist der Vorgänger.
Die nächstgrößere Zahl ist der Nachfolger.

Sehen wir uns das Zahlenfeld mit der 16 an. Nach der 16 kommt in der Zahlenreihe die 17. Lilly hat einfach ab der 16 weiter gezählt. Die 17 ist also der Nachfolger der 16.
Wenn Lilly ab 16 rückwärts zählt, dann kommt sie zu der Zahl 15. Das ist also die nächstkleinere Zahl. Die Zahl 15 ist also der Vorgänger der 16.

Lilly, du kennst dich wirklich mit Nachbarzahlen aus!

Was ist gesucht: der Vorgänger, der Nachfolger oder die Zahl in der Mitte?

Hier siehst du ein Beispiel:

16, 17, ?
Hier ist der Nachfolger von 17 gesucht. Sehen wir uns die Zahl 7 an. Hier ist der Nachfolger die 8. Jetzt musst du nur noch 1 Zehner hinzufügen.
8 + 10 = 18
Also ist der Nachfolger der 17 die Zahl 18.
Die drei Bauklötze haben die Zahlen 16, 17 und 18.

Zuerst überlegt Pia, welche Zahl gesucht wird.
Sehen wir uns diese Bauklötze an:
15, 16, ?
Hier wird der Nachfolger der Zahl 16 gesucht.

Pia sieht sich die Einerstelle der Zahl 16 an. Da steht die 6.
Pia weiß, dass der Nachfolger der 6 die Zahl 7 ist. Jetzt muss sie zu der 7 nur noch 1 Zehner hinzufügen. Sie rechnet
7 + 10 = 17, also ist die 17 der Nachfolger der 16.
Die drei Bauklötze mit den Zahlen 15, 16 und 17 gehören also zusammen.

So findet Pia auch die restlichen fehlenden Bauklötze:
10, 11, 12
12, 13, 14
18, 19, 20
Toll, sie hat alle Nachbarzahlen gefunden.

Hier siehst du die Zahl 2 mit ihren Nachbarzahlen.

Die 1 ist der Vorgänger der Zahl 2. Sie steht links neben der 2.
Die 3 ist der Nachfolger der Zahl 2. Sie steht rechts neben der 2.

Nico und Lilly haben alle richtigen Antworten gefunden. Sie haben das Mathe-Quiz gewonnen!
Die beiden Freunde sind richtig stolz.

Sie wissen, dass jede Zahl, die größer als 0 ist, zwei Nachbarzahlen hat.
Genauso ist das auch in der Straße, in der Lilly wohnt. Sie wohnt in dem Haus mit der Nummer 2. Links neben Lillys Zuhause steht das Haus mit der Nummer 1. Die 1 ist der Vorgänger der Zahl 2.
Rechts neben Lillys Zuhause steht das Haus mit der Nummer 3. Die 3 ist der Nachfolger der Zahl 2.

So kann sich Lilly gut merken, was es mit den Nachbarzahlen auf sich hat. Sie erklärt ihren Trick gleich Nico.

Wenn man im Zwanzigerfeld genau 1 Reihe nach unten springt, dann ist man eigentlich 10 Felder weitergegangen.

Die Zahl 9 steht im Zwanzigerfeld genau über der 19.
Die Einerstelle der beiden Zahlen ist gleich. Es kommt nur 1 Zehner zu der 9 dazu.

Die nächstkleinere Zahl ist der Vorgänger.
Die nächstgrößere Zahl ist der Nachfolger.

Max überlegt hin und her. Da fällt ihm auf, dass er eigentlich die Nachbarzahlen der Zahl 19 rausfinden will.
Und dafür kennt er einen super Trick.
Damit er es einfacher hat, schaut er sich die Nachbarzahlen der Zahl 9 an.
Der Vorgänger der 9 ist die 8 und der Nachfolger ist die 10.

Max weiß, dass er nun zu den Nachbarzahlen der Zahl 8 einfach einen Zehner hinzufügen muss.
Unter der 8 steht also die 18. Unter der Zahl 9 steht die 19 und unter der 10 steht die 20. Also ist die 18 der Vorgänger der 19 und die Zahl 20 ist der Nachfolger der 19.

Jetzt weiß Max genau: Felix ist letztes Jahr 18 geworden. Heute feiert er seinen 19. Geburtstag und in einem Jahr wird er 20 Jahre alt.
Super, Max!

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Das Zwanzigerfeld - Nachbarzahlen | sofatutor.com

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Das Zwanzigerfeld - Nachbarzahlen Beschreibung Das Zwanzigerfeld - Nachbarzahlen In diesem Lernvideo wird dir beigebracht, wie du bis zur Zwanzig vorwärts und rückwärts zählen kannst. Dafür arbeitest du mit den Vorgänger- und Nachfolgerzahlen und den Zahlenhäusern, um dir die Nachbarzahlen besser vorstellen zu können.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Das Zwanzigerfeld - Übung

In diesem Video lernst du das Zwanzigerfeld kennen, das dir dabei hilft, die Zahlen von 1 bis 20 noch besser im Kopf zu haben. Dir wird gezeigt, wie du selbst so ein Feld aufmalen kannst, damit du während des Videos mitüben kannst. Dadurch kannst du die Zahlen von 1 bis 20 besser ablesen und darstellen. Bald bist du dann ein Profi im Zahlenraum bis zur 20!

Schön, dass du wieder dabei bist. Du hast vor kurzem die Zahlen Elf bis Zwanzig kennen gelernt. In diesem Video wollen wir nun diese Zahlen noch ein wenig trainieren, damit du noch sicherer und besser wirst. Trainieren ist immer gut. Jeder Sportler trainiert regelmäßig, damit er immer besser und besser wird, auch wenn er schon richtig gut ist. Ja, und deswegen wollen wir die Zahlen bis 20 trainieren! Kennst du noch dieses Feld? Genau. Es ist das Zwanzigerfeld! Es heißt Zwanzigerfeld, weil hier Platz für zwanzig Plättchen ist. Das Besondere an dem Zwanzigerfeld ist, dass es in zwei Zehnerreihen aufgeteilt ist. Das hat den Vorteil, dass du nicht alle Plättchen einzeln nachzählen musst. Schließlich weißt du ja, dass eine volle Reihe insgesamt zehn Plättchen hat und die anderen... muss du dann nur dazu zählen. Bevor es nun losgeht mit dem Üben, sollst du dir ein solches Zwanzigerfeld aufmalen. Falls du das schon gemacht hast, ist das super! Falls nicht, ist das auch nicht schlimm, denn du kannst auf Pause drücken. So hast du genug Zeit dir ein solches Zwanzigerfeld zu zeichnen. Wenn du fertig bist, drückst du wieder auf „Play" und dann geht es los! Also, du hast nun das Zwanzigerfeld auf vor dir liegen. Lass uns doch einmal gemeinsam dieses Feld abzählen. Eins, zwei, drei, vier, ... fünf, sechs, sieben, acht, neun, zehn elf, zwölf, dreizehn, vierzehn, fünfzehn, sechszehn, siebzehn, achtzehn, neunzehn, zwanzig!

Niko zeigt dir gleich eine Zahl und du tippst mit deinem Finger, dort auf das Zwanzigerfeld, wo sich diese Zahl befindet. Zum Beispiel: Die Zwölf. Wo befindet sich die Zwölf auf diesem Zwanzigerfeld? Tippe mit deinem Finger einfach drauf! Lilli zeigt dir jetzt die Auflösung. Die Zwölf befindet sich hier. Du weißt ja: Eine ganze Reihe, wie die hier oben, das ist schon mal Zehn und dann musst du noch zwei dazu nehmen! Hier befindet sich die Zwölf.

Jetzt kommt die nächste Aufgabe. Achtung Niko möchte wissen, wo die Achtzehn ist. Tippe mit deinem Finger auf die Achtzehn! ... Lilli zeigt dir jetzt die Auflösung. Die Achtzehn befindet sich hier. Du weißt ja: Eine ganze Reihe, wie die hier oben, das ist schon mal zehn und dann musst du noch acht dazu nehmen! Hier ist die Achtzehn.

Kommen wir zu einer letzten Aufgabe. Wo befindet sich die Neun auf dem Zwanzigerfeld? Tippe mit deinem Finger drauf. ... Hast du es...? Dann zeigt dir Lilli jetzt die Auflösung. Die Neun befindet sich hier! Dieses Mal brauchen wir keine ganze Reihe. Denn wir wissen ja, eine ganze Reihe sind zehn. Und neun sind einer weniger als zehn. Also wissen wir, dass die Neun hier ist. Wir können aber auch abzählen: Eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben, acht, neun!

Das hast du sehr gut gemacht. Wir wollen jetzt eine zweite Übung machen. Dazu brauchst du ein weißes Blatt Papier oder zwanzig Steckwürfel. Es geht beides. Niko legt dir wieder eine Zahl hin und du musst diese Zahl mit deinen Steckwürfeln legen oder als Kreisen zeichnen. Wenn du nun zum Beispiel die Dreizehn legen solltest, dann würde das so aussehen. Als Zeichnung sieht es so aus. Nun ist Niko wieder dran mit einer Aufgabe. Er legt dir die Siebzehn. Wo steckt diese Zahl auf dem Zwanzigerfeld? ... Drücke nun auf Pause, um in Ruhe die Siebzehn im Zwanzigerfeld darzustellen, wenn du fertig bist drücke auf Play. ... Lilli zeigt dir jetzt, die Auflösung. Die Siebzehn als Steckwürfel gelegt, sieht so aus. Wenn du gemalt hast, dann sieht die Siebenzehn als Zeichnung im Zwanzigerfeld so aus. Und hast du das auch so? Dann mach doch jetzt einfach noch die zweite Aufgabe zu dieser Übung. Niko möchte jetzt die Elf gelegt oder gemalt sehen. Drücke nun wieder auf Pause, um in Ruhe die Elf im Zwanzigerfeld darzustellen, wenn du fertig bist drücke wieder auf Play. ... Lilli zeigt dir jetzt die Auflösung. Wenn du die Steckwürfel gelegt hast, dann sehen elf gelegte Steckwürfel im Zwanzigerfeld so aus. Wenn du gemalt hast, dann sieht die Elf als Zeichnung im Zwanzigerfeld so aus.

Lilli und Niko sind sicher, dass du nun das Zwanzigerfeld gut kennst. Daher gibt es nun zum Abschluss eine kleine Hausaufgabe. Du siehst hier die Zahlen Elf bis Zwanzig. Übertrage diese doch sauber auf ein Blatt und zeichne jede Zahl im Zwanzigerfeld ein. Wenn du das gemacht hast, bist du Experte bis zu den Zwanzig!

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Das Zwanzigerfeld - Übung Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Das Zwanzigerfeld - Übung kannst du es wiederholen und üben.

Wenn du die Zahl 17 ins Zwanzigerfeld einzeichnen willst, musst du genau 17 Felder anmalen.

In der oberen Reihe gibt es 10 Felder.

Wenn du die Zahl 17 ins Zwanzigerfeld einzeichnen willst, musst du genau 17 Felder anmalen.
Fangen wir in der oberen Reihe an. In der oberen Reihe malst du alle 10 Felder an.
Von der 10 bis zur 17 fehlen noch 7 Felder. In der unteren Reihe musst du also noch 7 weitere Felder anmalen.

Und schon bist du fertig und hast die Zahl 17 in die Zwanzigertafel eingezeichnet!

Zeichne ein 20er-Feld. Wo sind die markierten Stellen? Welche Zahlen werden dargestellt?

Die Klasse 2b hat es geschafft. Sie haben alle Rätsel gelöst!

Jetzt sollen sie erklären, wie sie das gemacht haben.
Die Gruppe mit dem Rätsel auf dem Bild erklärt es. Zuerst haben sie geguckt, ob die markierte Zahl in der oberen oder in der unteren Reihe vom Zwanzigerfeld ist.
Wenn die Zahl in der unteren Reihe vom Zwanzigerfeld ist, dann ist sie größer als 10. Die Zahl hat also mindestens 1 Zehner.
Als nächstes zählen die Kinder, auf welchem Feld die Zahl liegt. Sie zählen von links nach rechts. Das 8. Feld ist markiert. Also kommen zu dem Zehner noch 8 Einer dazu.
Die markierte Zahl hat 1 Zehner und 8 Einer. Es ist also die Zahl 18.

Nimm dir ein Blatt Papier zur Hand und male selbst ein Bild zur Zahl 14. Dann siehst du, wie es ungefähr aussehen muss.

Zähle die einzelnen Bilder genau ab.

Amelie kennt sich richtig gut mit dem Zwanzigerfeld aus.
Für die Zahl 14 braucht sie 14 Steckwürfel.

In die obere Reihe legt sie 10 Steckwürfel.
Bis zur 14 fehlen noch 4 Steckwürfel. Also legt Amelie genau 4 Steckwürfel in die untere Reihe.

Max hat die Steckwürfel nachgezählt.
Es stimmt!

Nimm dir ein Zwanzigerfeld zur Hand und markiere dir das gleiche Feld.

In der oberen Reihe sind 10 Felder.

Marie zählt alle Felder, die vor dem Hund liegen.
In der oberen Reihe muss sie nicht zählen. Sie hat sich gemerkt, dass es 10 Felder sind.
Dann zählt sie in der unteren Reihe. Da sind 2 Felder vor dem Hund. Marie rechnet
10 + 2 = 12.
Es sind also 12 Felder vor dem Hund. Der Hund sitzt ein Feld weiter. Marie weiß, dass nach der 12 die Zahl 13 kommt. Also sitzt der Hund auf der Zahl 13.

Zeichne selbst ein Zwanzigerfeld auf ein Blatt Papier.

Hier siehst du ein Zwanzigerfeld.

Nico und Lilli sehen sich das Zwanzigerfeld ganz genau an. Sie versuchen, sich die Struktur zu merken.

Lilli sagt: „Das Zwanzigerfeld besteht aus genau 20 Feldern. Deswegen heißt es auch Zwanzigerfeld."

Nico erklärt: „Stimmt. Das Zwanzigerfeld hat 2 Reihen. In der oberen Reihe sind 10 Felder und in der unteren Reihe sind weitere 10 Felder."

Die beiden Freunde wissen, dass man mit dem Zwanzigerfeld die Zahlen zwischen 1 und 20 darstellen kann. Ganz schön praktisch so ein Zwanzigerfeld!

Addiere die farbigen Felder in der oberen Reihe mit den farbigen Feldern in der unteren Reihe.

Nico und Lilly haben gemeinsam die Rätsel gelöst. Dazu haben sie das Zwanziger-Feld genutzt. In beiden Fällen waren die zehn oberen Felder markiert. Sie mussten also nur noch die Felder hinzuzählen, die in der unteren Reihe markiert waren.

Lilly hat 15 Felder gezählt und Nico 19 Felder.

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Das Zwanzigerfeld - Übung | sofatutor.com

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Das Zwanzigerfeld - Übung In diesem Video lernst du das Zwanzigerfeld kennen, das dir dabei hilft, die Zahlen von 1 bis 20 noch besser im Kopf zu haben. Dir wird gezeigt, wie du selbst so ein Feld aufmalen kannst, damit du während des Videos mitüben kannst.

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Das Zwanzigerfeld - Einführung Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Das Zwanzigerfeld - Einführung kannst du es wiederholen und üben.

In der ersten Reihe befinden sich immer 10 Steckwürfel.

Bei dieser Aufgabe musstest du die Anzahl der Steckwürfel bestimmen. Dabei hast du bestimmt gesehen, dass in der ersten Reihe immer 10 Steckwürfel sind. Um auf die Gesamtanzahl der Steckwürfel zu kommen, musstest du dann ab 10 einfach weiter zählen. Diese Zahlen kommen nach der 10:

Nach der 10 kommt die 11.

Auf dem Bild siehst du siebzehn Steckwürfel.

Für die Zahlen ab der 13 gibt es einen Trick.
Sehen wir uns die 17 an. Wenn wir die 17 im Zwanzigerfeld mit Steckwürfeln legen, dann sind in der unteren Reihe 7 Würfel und in der oberen Reihe 10 Würfel. Du sagst: siebzehn.

Die Zahlen von 1 bis 10 kennst du bereits. Bei dieser Aufgabe solltest du die Zahlen, die nach der 10 kommen, der richtigen Audiodatei zuordnen. Die Zahlen von 10 bis 20 lauten so:

Die größte Zahl im Bild ist die Zwanzig.

Alle Zahlen, die im Zwanzigerfeld in der unteren Reihe stehen, sind größer als 10.

Bei dieser Aufgabe siehst du alle Zahlen von 1 bis 20 auf einen Blick.

Diese Zahlen sind größer als die 10: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20.

Diese Zahlen sind kleiner als die 10: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

Das sind die Zahlen von eins bis zehn.

Jede Zahl hat eine Nachbarzahl und steht an einer ganz bestimmten Position. Wenn du zum Beispiel bei der Zahl 4 beginnst zu zählen, dann ist die nächste Zahl die 5. Nach der 5 kommt die 6. Dann die 7, die 8, die 9 und anschließend die Zahl 10. Die zwei Zahlen, die nach der 10 stehen sind 11 und 12. Diese beiden Zahlen musst du dir merken.
Für die Zahlen ab der 13 gibt es einen Trick. Sie setzen sich aus den Zahlen zusammen, die du schon kennst. Bei der Zahl 13 hast du 3 Steckwürfel in der zweiten Reihe und 10 Steckwürfel in der ersten Reihe. Also sagst du dreizehn.

Nach der 11 kommt die 12.

In dieser Aufgabe ist die 18 die größte Zahl.

Die Zahlen im Zahlenraum bis 10 kennst du bereits. Sie lauten: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 und 10. Nun lernst du noch 10 weitere Zahlen kennen. Sie heißen: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20.

Wenn du diese Zahlen kennst, kannst du schon im Zahlenraum bis 20 zählen.

Die Zahlen von 1 bis 10 sind: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 und 10.

Höre dir die Audiodatei nochmal an, wenn du dir unsicher bist.

Bei dieser Aufgabe musstest du genau hinhören, um die Zahlen richtig einzusetzen. Achte darauf, dass die Zahlen von 1 bis 9 aus einer Ziffer bestehen. Die Zahlen bestehen ab der Zahl 10 aus zwei Ziffern. Die Zahlen im Zahlenraum von 10 bis 20 lauten: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 und 20.

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Das Zwanzigerfeld - Einführung | sofatutor.com

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Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Das Zwanzigerfeld - Einführung kannst du es wiederholen und üben. In der ersten Reihe befinden sich immer 10 Steckwürfel. Bei dieser Aufgabe musstest du die Anzahl der Steckwürfel bestimmen. Dabei hast du bestimmt gesehen, dass in der ersten Reihe immer 10 Steckwürfel sind.

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Mo, Di, Mi, Do, Fr, Sa, So

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In diesem Video lernst du alles über den Zeitabschnitt Woche kennen. Dafür wirst du die sieben Wochentage kennenlernen oder wiederholen. Dann wird dir mit Hilfe einer Geschichte gezeigt, wie du dir die Wochentage einfacher merken kannst. Du weißt dann sicher gut Bescheid darüber, wie du eine Woche gut von anderen Zeitabschnitten unterscheiden kannst.

Hallo!

Lilli und Niko waren neulich im Freizeitpark. Das hat ihnen so gut gefallen, dass sie von morgens bis abends dort geblieben sind. Danach waren sie so müde, dass sie sofort bis zum nächsten Morgen geschlafen haben. So sind ein ganzer Tag und eine ganze Nacht vergangen. Das waren 24 Stunden. Wir haben also festgestellt, dass Tag und Nacht zusammen eine Einheit bilden. Danach beginnt ein neuer Tag. Und es geht von vorne los. Lilli und Niko waren an einem Samstag im Freizeitpark. Weißt du schon, wie der nächste Tag heißt? Genau. Sie sind am Sonntagmorgen aufgewacht.

Kennst du alle Namen der einzelnen Tage? Zählen wir sie doch einmal auf: Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Samstag, Sonntag. Das sind sieben Tage. Und danach geht es wieder von vorne los. Und wenn etwas wieder von vorne losgeht, dann haben wir für diesen Abschnitt auch einen Namen. Aber den kennst du bestimmt: Es ist die Woche. Eine Woche hat 7 Tage. Und die nennt man Wochentage.

Die Namen der Wochentage lassen sich leichter einprägen, wenn wir uns kleine Eselsbrücken bauen.

Für Montag zum Beispiel: der Mond.

Dienstag denken wir einfach an einen Diener. Der Mittwoch ist die Mitte der Woche. Donnerstag donnert es.

Am Freitag freuen wir uns, dass fast frei ist, weil danach ja schon der Samstag kommt und somit das Wochenende beginnt.

Und am Sonntag scheint hoffentlich die Sonne. Was können wir sonst noch über die Woche sagen? Sieh dir mal deinen Stundenplan an. Der hat 5 Tage Danach kommt das Wochenende mit Samstag und Sonntag. Und nach dem Wochenende geht es wieder mit Montag los, dem ersten Tag - und auch Schultag - der Woche. Heute hast du die Woche näher kennengelernt. Mit Hilfe des Sams kann man sich auch die 7 Wochentage gut merken. Das haben wir festgestellt. Ich hoffe, es hat dir Spaß gemacht und du bist beim nächsten Mal wieder dabei. Bis dann. Tschüss!

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Die Woche Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Die Woche kannst du es wiederholen und üben.

Eine Woche besteht aus 7 Wochentagen. Diese Wochentage heißen Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Samstag und Sonntag.

Jede neue Woche beginnt immer mit dem Montag und endet mit dem Sonntag.

Mit welchem Wochentag beginnt die Schulwoche?

Eine Woche besteht aus 7 Wochentagen. Jede Woche beginnt mit dem Montag und endet mit dem Sonntag. Deine Schulwoche beginnt auch mit dem Montag und endet aber mit dem Freitag, weil dann das Wochenende ist.

Die Wochentage heißen in der Reihenfolge: Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Samstag und Sonntag.

Um nun herauszufinden, welcher Tag morgen ist, musst du zuerst wissen, welcher Tag heute ist. Wenn heute Sonntag ist, ist morgen, also ein Tag später, Montag.

Warum ist das so? Weil die Woche mit dem Sonntag endet und danach eine neue Woche beginnt. Eine neue Woche beginnt immer mit einem Montag.

Hast du dir Marias Stundenplan nun genauer angeschaut? Vielleicht hast du auch Gemeinsamkeiten mit deinem Stundenplan gefunden.

So ein Stundenplan zu lesen, ist manchmal nicht so einfach. Ganz oben stehen immer die Wochentage. Wenn du dir jetzt einen Wochentag aussuchst, zum Beispiel den Montag, dann kannst du die einzelnen Fächer der Reihenfolge nach von oben nach unten lesen. Das heißt, alle Fächer, die unter dem Montag stehen, kommen am Montag in der Schule dran.

Bei Marias Stundenplan wäre am Montag zuerst Deutsch, dann zweimal Mathe und am Ende zweimal Bildende Kunst.

Dank deiner Hilfe weiß Lilli wieder, wie lange eine Woche ist. Sie weiß nun, dass sie immer 5 Tage Schule und dann 2 Tage Wochende hat. Somit hat eine ganze Woche immer 7 Tage. Sie besteht aus den Schultagen und dem Wochenende.

Ein Tag hat 24 Stunden, er besteht aus dem Tag und der Nacht.

Morgen = einen Tag später
Übermorgen = zwei Tage später

Gestern = einen Tag davor
Vorgestern = zwei Tage davor

Diese Begriffe hast du sicher schon gehört: gestern, vorgestern, morgen, übermorgen, in einer Woche, vor einer Woche, heute.

Doch weißt du auch, was diese Begriffe bedeuten?

vorgestern: zwei Tage davor

übermorgen: zwei Tage später

in einer Woche: der gleiche Wochentag, eine Woche später

vor einer Woche = der gleiche Wochentag, eine Woche davor

heute = der Wochentag von jetzt

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In diesem Video lernst du alles über den Zeitabschnitt Woche kennen. Dafür wirst du die sieben Wochentage kennenlernen oder wiederholen. Dann wird dir mit Hilfe einer Geschichte gezeigt, wie du dir die Wochentage einfacher merken kannst. Du weißt dann sicher gut Bescheid darüber, wie du eine Woche gut von anderen Zeitabschnitten unterscheiden kannst.

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💡 Das Wochentagelied || Kinderlieder zum Lernen

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LernBox Online - 1. Klasse - HSU - Jahreszeiten

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Lernvideo: Tiere im Winter 🦔❄️- HSU Grundschule

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Bilder: Nicole Trapp und Pixabay

LOS

1. Klasse

Die Jahreszeiten

Zu welcher Jahreszeit gehört das Bild?

RICHTIG

Zu welcher Jahreszeit gehört das Bild?

RICHTIG

Zu welcher Jahreszeit gehört das Bild?

RICHTIG

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RICHTIG

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RICHTIG

Leider Falsch

Toll!

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Die Kinder ordnen Bilder mit typischen Situationen und Abbildungen den Jahreszeiten zu.

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Online Spiele - Kostenlos Memory spielen, Von Punkt zu Punkt, Labyrinth, Fehlerbilder, Rätsel und mehr

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Online Lernspiele

Kostenlose Online-Spiele für Kinder

Online-Lernspiele für Kindergarten, Vor- und Grundschule, die online und kostenlos gespielt werden können. Die Online-Spiele können einfach mit dem Browser gestartet werden; man muss nichts herunterladen oder kaufen.

Diese Online-Spiele sollen Kindern helfen, die Aufmerksamkeit, visuelle und räumliche Wahrnehmung, Konzentration, Gedächtnis und logisches Denken zu entwickeln.

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Jetzt wirst du fit!

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ein tolles Lied

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Viel Spaß beim Tanzen

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Wir gehen wie ein Roboter

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ein Lied zum Mitsingen

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Logo erklärt!

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Es war eine Mutter

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Ein Lied zum Mitsingen

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zu den 4 Jahreszeiten

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So kann ich Wörter schreiben!

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Was ist eine Anlauttabelle und wie hilft sie mir?

Beschreibung Was ist eine Anlauttabelle und wie hilft sie mir?

In diesem Lernvideo lernst du die Anlauttabelle kennen. Sie ist das wichtigste Hilfsmittel, wenn du beim Schreiben lesen übst. In der Anlauttabelle kannst du Bilder entdecken, deren Anlaute dazugeschrieben sind. Wenn du nicht weißt, wie du Laute schreiben sollst, dann suchst du sie einfach in der Anlauttabelle. Wie genau das funktioniert, zeigt dir Teo anhand zweier kurzer Wörter.

Transkript Was ist eine Anlauttabelle und wie hilft sie mir?

Hallo, hier lernst du heute was eine Anlauttabelle ist und wie sie dir beim Lesen und Schreiben hilft. Teo hat sogar eine in seinem Zimmer hängen. Mit den vielen Bildern sieht sie wunderschön aus. Eine Anlauttabelle hat nämlich viele Buchstaben und Bilder. Warum eigentlich? Los geht's. Unsere Schrift ist eine Lautschrift. Stell dir einfach vor, dass Buchstaben nichts anderes sind als Schriftzeichen. Diese Schriftzeichen sind Lauten zugeordnet. In der Anlauttabelle gibt es für jeden Buchstaben mindestens ein Bild. Dieser Buchstabe ist der Anlaut von dem Wort auf dem Bild. Du siehst hier den großen und den kleinen Buchstaben. Auf der Anlauttabelle findest du alle Anlaute, die es in unserer Sprache gibt auf einer Seite. Es gibt ganz verschiedene Anlauttabellen. Deine sieht vielleicht ein bisschen anders aus. Es gibt aber immer für jeden Anlaut ein oder vielleicht auch zwei Bilder. Das Gute dabei ist, dass die Bilder gut zu verstehen sind. So kannst du die Anlaute für dich laut aussprechen und mit anderen Lauten vergleichen. Nun kann Teo es aber nicht mehr erwarten, dir anhand der Anlauttabelle zu zeigen, wie man ganz allein Wörter schreiben und lesen kann, obwohl man erst mit dem Lesen angefangen hat. Machst du mit? Wir fangen mit einem Namen an. Klar, wir nehmen Teo. Wir schlüsseln das Wort auf, indem wir es ganz langsam sprechen, um jeden Laut zu hören. Teo. Am Anfang hören wie ein T. Nun suchen wir die Bilder ab. Welches Bild beginnt auch mit dem Laut T? Hm, Kerze? Nein. Schere? Nein. Hund? Nein. Tisch? Das ist es. Tisch klingt am Anfang wie Teo. Und nun können wir diesen Buchstaben abschreiben. Wir schreiben das T auf ein Blatt Papier. Weiter geht's. Teo. T haben wir schon. T, E. Nun müssen wir wieder ein Bild suchen, dass zu E passt. Baum? Nein. Fahrrad? Nein. Oma? Nein. Ah, Esel. Das klingt nach einem E als Anlaut. Wir schreiben diesen Buchstaben, den wir zum Bild Esel finden, neben das T. Nun haben wir schon ein T und ein E. Wir sprechen nochmal: Teo, klar. Teo endet mit dem laut O. Teo findet in der Anlauttabelle sofort die Oma. O wie Oma. Wir schreiben nun auch noch das o auf. Toll, er hat nur sein eigenes Namensschild. Nun machen wir eine tolle Übung. Hier kannst du in Ruhe auf unsere Anlauttabelle schauen und versuchen den Namen Pia aufzuschreiben. Nimm dir rasch ein Blatt Papier und einen Stift dazu. Nach einer Weile verraten wir dir, wie der Name Pia geschrieben wird und du kannst vergleichen. Denke daran, immer wieder Pia laut auszusprechen und auf die Reihenfolge der Laute zu achten. Na, hast du alle Laute gefunden? Hier kommt die Lösung: P. Den Laut P finden wir hier bei dem Pinguin. Das ist der Buchstabe, den wir aufschreiben müssen. Dann hören wir ein I. I finden wir in der Anlauttabelle bei lgel. Diesen Buchstaben schreiben wir neben das P. Pia. Pia endet auf A. A ist recht einfach zu finden. A ist der Anlaut von Apfel, das kennen wir schon. Also schreiben wir noch den Buchstaben A dazu. Fertig ist der Name Pia. Nun hast du gelernt, wie man mit der Anlauttabelle Lesen und Schreiben lernt. Du weißt, dass man alle Anlaute unserer Sprache in der Anlauttabelle anhand eines Bildbeispiels finden kann. Das Bild führt dich dann zum Schriftzeichen, also zum Buchstaben. Versuch es mal mit deinem Namen. Viel Spaß dabei. Tschüss.

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Was ist eine Anlauttabelle und wie hilft sie mir? Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Was ist eine Anlauttabelle und wie hilft sie mir? kannst du es wiederholen und üben.

Schau dir jedes Bild genau an.

Sprich das Wort, das zum Bild gehört, laut aus. Welches Wort beginnt mit dem gleichen Anlaut wie Teos Name?

Zu diesem Bild in der Anlauttabelle gehört der Buchstabe O. Das liegt daran, dass das Wort OMA mit einem O beginnt. Hörst du es?

Teo ist begeistert! Mit der Anlauttabelle hat er sein Türschild in Windeseile geschrieben. Das macht richtig viel Spaß.

Zuerst hat Teo seinen Namen ganz langsam ausgesprochen: TEO. Am Anfang hört er ein T.
Dann hat Teo sich die Bilder auf der Anlauttabelle angesehen. Er sucht das Wort, das mit dem gleichen Anlaut wie sein Name beginnt. Der Anlaut ist der erste Laut, den man in dem Wort hört.
Das Wort KERZE beginnt mit einem K. Das ist anders als bei TEO.
Bei SCHERE hört Teo am Wortanfang SCH. Also muss er weiter suchen.
Auch das Wort HUND ist nicht das richtige, denn Teos Name beginnt nicht mit einem H.
Bei dem Wort TISCH hört Teo als ersten Laut ein T. Das klingt genauso wie bei TEO am Wortanfang! Hier hat Teo also das richtige Bild gefunden. Jetzt weiß er, welchen Buchstaben er schreiben muss.

Gut gemacht, Teo!

Achte auf die Reihenfolge der Laute.

Der Name endet mit einem A wie Apfel.

Teo ist stolz. Sein Namensschild für Pia ist fertig. So hat er ihren Namen geschrieben:

PIA

Er hat den Namen laut und ganz langsam ausgesprochen. Dadurch konnte er die einzelnen Laute hören.
Der Name Pia beginnt mit einem P wie Pinguin. Dann kommt ein I wie Igel. Zum Schluss hört Teo ein A wie Apfel.
Jetzt muss Teo genau auf die Reihenfolge der Buchstaben achten. Sonst kommt Quatsch heraus. Er schreibt: PIA.
Mit so einer Anlauttabelle kann man tolle Geschenke basteln!

Welchen Laut hörst du am Anfang des Wortes?

Suche das passende Feld in der Anlauttabelle.

Pia freut sich, ihr Plakat ist fertig!
Sie hat mit großen Buchstaben darauf geschrieben: PIRAT

Aber wie ist sie beim Schreiben vorgegangen?
Zuerst hat sie das Wort ganz langsam ausgesprochen. So konnte sie die einzelnen Laute genau hören.
Dann hat sie sich den ersten Laut genau angehört. Sie hört am Wortanfang ein P, genau wie bei dem Wort Pinguin in der Anlauttabelle. Und schon hat sie den ersten Buchstaben gefunden: Sie schreibt ein P.
Der nächste Laut ist ein I wie Igel. Pia schreibt ein I.
Jetzt hört Pia ein R wie Raupe. Sie schreibt ein R.
Als Nächstes ist ein A wie Apfel zu hören. Pia schreibt ein A auf.
Und am Schluss hört Pia ein T wie Tisch. Sie schreibt ein T auf.
Und jetzt steht auf ihrem Plakat: PIRAT. Gut gemacht, Pia!

Ist dir aufgefallen, dass die beiden Wörter PIA und PIRAT den gleichen Wortanfang haben?

Sieh dir jedes Bild genau an.
Welches Wort gehört zu dem Bild?

Sprich das passende Wort laut und langsam aus.

Welchen Laut hörst du am Anfang des Wortes?

Suche das passende Feld in der Anlauttabelle.

Das passende Wort zu diesem Bild beginnt mit dem Buchstaben P.

In dieser Aufgabe musstest du die Buchstaben in die richtige Reihenfolge bringen. Dafür hast du dir jedes Bild genau angesehen. Du hast das passende Wort langsam ausgesprochen. So konntest du die verschiedenen Laute hören.
Du beginnst immer mit dem ersten Laut, den du hörst. Suche das passende Feld in der Anlauttabelle, so findest du den richtigen Buchstaben. Sehen wir uns das erste Bild an:

Hier ist ein Pinsel zu sehen. Sprich das Wort langsam aus: Pinsel. Am Wortanfang hörst du ein P. So fängt auch das Wort Pinguin an. An die erste Stelle des Wortes kommt also der Buchstabe P. Dann hörst du ein I wie Igel. Als Nächstes kommt ein N wie Nashorn. Jetzt hörst du ein S wie Sonne. Dann kommt ein E wie Esel und am Schluss ein L wie Leiter. Das passende Wort lautet also PINSEL.

Genauso gehst du auch bei den anderen Bildern vor. Hier findest du die Wörter HOSE und SOFA.
Achte auf die richtige Reihenfolge der Laute. So kannst du deine ersten eigenen Wörter schreiben!

Jeder Buchstabe erhält in der Anlauttabelle ein Bild.

Der Buchstabe A bekommt einen Apfel als Bild.
Das liegt daran, dass das Wort APFEL mit A anfängt.

Jede Anlauttabelle kann andere Bilder zeigen.

Manchmal steht bei dem Buchstaben A kein APFEL, sondern ein AFFE.

Die Anlauttabelle hilft dir beim Lesen und Schreiben.

Du kannst hier viele Bilder und Buchstaben entdecken. Buchstaben sind Schriftzeichen, die Lauten zugeordnet sind. In der Anlauttabelle gibt es zu jedem Buchstaben mindestens ein Bild. Dieser Buchstabe ist der Anfangsbuchstabe von dem Wort, das zu dem Bild passt. Wenn du den Buchstaben laut aussprichst, dann hörst du den Anlaut des Wortes.

In der Tabelle findest du alle Anlaute auf einer Seite. Anlauttabellen sehen unterschiedlich aus. Auf manchen Anlauttabellen findest du für den Buchstaben A das Bild von einem APFEL, auf anderen ist ein AFFE zu sehen.

Höre dir jedes Audio genau an. Sprich das Wort langsam nach.

Welchen Laut hörst du am Anfang des Wortes? Suche das passende Bild in der Anlauttabelle.

Dieses Wort beginnt mit einem H wie HUND.

Die Anlauttabelle hilft dir dabei, Wörter aufzuschreiben. Wichtig ist, dass du die Wörter langsam aussprichst. So kannst du die einzelnen Laute hören.

Achte auf die Reihenfolge. Suche zuerst den Buchstaben, der zu dem Anlaut des Wortes passt. Sehen wir uns mal ein Beispiel an:
Du sprichst das Wort NASE zuerst langsam aus: NASE. Du hörst am Wortanfang ein N. Jetzt suchst du in der Anlauttabelle das passende Bild. In der zweiten Reihe findest du es: N wie NASHORN. Der erste Buchstabe von NASE ist also ein N. Als Nächstes kommt ein A wie APFEL. Der dritte Buchstabe ist ein S wie SONNE. Der letzte Buchstabe ist ein E wie ESEL. Und schon bist du fertig! Du schreibst NASE.

Genauso machst du es bei den anderen Wörtern.

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Was ist eine Anlauttabelle und wie hilft sie mir? | sofatutor.com

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Was ist eine Anlauttabelle und wie hilft sie mir? Beschreibung Was ist eine Anlauttabelle und wie hilft sie mir? In diesem Lernvideo lernst du die Anlauttabelle kennen. Sie ist das wichtigste Hilfsmittel, wenn du beim Schreiben lesen übst. In der Anlauttabelle kannst du Bilder entdecken, deren Anlaute dazugeschrieben sind.

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Buchstaben lesen (Übungsvideo)

In diesem Lernvideo übst du, erste Buchstaben zu lesen. Dabei helfen dir tolle Bildkarten. Wenn dir der Buchstabe nicht gleich einfällt, schaust du dir einfach das Bild dazu an. Der gesuchte Buchstabe ist nämlich der Anlaut von dem Wort auf dem Bild. So kannst du mit Pia Lesen üben. Am Ende kannst du sogar noch Buchstaben zuordnen. Bald dauert es nicht mehr lange und du kannst selbstständig die ersten Wörter lesen. Dieses Video ist ein großer Schritt dahin.

Hallo, willst du heute gemeinsam mit Pia Buchstaben lesen? Pia möchte dir unbedingt zeigen, wie das geht. Dazu hat sie sogar Buchstabenkarten gemalt. Darauf ist eine Menge Obst und Gemüse zu sehen. Vor jedem Bild steht ein Buchstabe. Diesen sollst du lesen. Falls du ihn nicht gleich erkennst, schaust du dir das Bild dahinter an und sprichst laut aus, was du darauf siehst. Los geht es! Pia macht dir das mal vor. Sie zieht aus ihrem „Obst und Gemüse-Korb" diese Karte. Sie kann ein A erkennen. Das A kennt sie gut. Sie liest: „A." Zur Probe schaut sie sich die Frucht an: Ananas. „A" ist in „Ananas". Nun bist du dran: B. „B" ist der Anfangsbuchstabe von „Banane". K: „K" ist der Anfangsbuchstabe von „Kirsche". T: „T" ist in „Tomate". M: „M" ist der Anfangsbuchstabe von „Melone". N: „N" ist der Anfangsbuchstabe von „Nuss". G: „G" ist der Anfangsbuchstabe von „Gurke". S: „S" ist der Anfangsbuchstabe von „Salat". P: „P" ist in „Paprika". Toll gemacht! Nun sammeln wir das Obst und Gemüse wieder ein. Den Korb schütteln wir einmal kräftig. Jetzt sind die Buchstaben ganz durcheinandergeraten. Die Buchstaben lege ich nebeneinander. Und darunter die Obst- und Gemüsekarten. Nun kannst du versuchen, die Buchstaben den Bildern zuzuordnen. Pia versucht das auch einmal. T: Tomate. Wir ziehen das „T" zur Tomate. Pia hat Recht gehabt. Nun bist du an der Reihe. Probiere es aus. G: Gurke. M: Melone. B: Banane. K: Kirsche. P: Paprika. N: Nuss. S: Salat. A: Ananas. Prima, nun ist wieder alles geordnet. Heute hast du schon richtig gelesen. Du hast Buchstaben gelesen, indem du den dazugehörigen Laut ausgesprochen hast. So lernst du bald alle Buchstaben und Buchstabenverbindungen zu lesen. Die Bildkarten haben dir heute ein bisschen geholfen, den richtigen Laut zu sprechen und den richtigen Buchstaben zu finden. Pia ist begeistert, wie viel Spaß Lesen macht. Bis bald wieder beim Lesen. Tschüss!

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Buchstaben lesen (Übungsvideo) Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Buchstaben lesen (Übungsvideo) kannst du es wiederholen und üben.

Nun hast du schon ein paar Anlaute selbst herausgefunden. Prima!

G wie Gurke.

K wie Kirsche.

Kirschen sind aber auch lecker, Pia mag sie sehr gerne. Kirschen schreibt man mit K. Das Wort Gurke schreibt man mit G.

Dann kauft Pia noch eine Paprika. Das Wort Paprika schreibt man mit P. Pia findet noch einen Stand mit Erdbeeren. Eine Erdbeere darf sie sogar vor Ort probieren. Die Erdbeere schreibt man mit E.

Die Katze jagt die M aus.

Die Königin trägt eine K rone.

Der Künstler braucht einen P insel.

Pia merkt erst jetzt, wie viele Wörter den gleichen Anfangsbuchstaben haben.

Bär und Buch zum Beispiel beginnen beide mit einem B. Die Wörter Kirche und Krone haben beide den Anfangsbuchstaben K.

Maus und Mais werden am Anfang mit M geschrieben.

Die Wörter Pinsel und Pilz schreibt man am Wortanfang mit P.

Fallen dir noch mehr ein? Pia schon! Hör mal: Blume und Blüte oder Tisch und T or!

Mit unserer Nase können wir gut riechen.

Pia macht es sich auf dem Sofa gerne gemütlich.

Pia hat heute viele Dinge entdeckt. Zuerst hat Pia ein Auto der Polizei fotografiert und dann hat sie von ihrem Freund die Nase fotografiert. Das fand sie sehr lustig.

Als sie dann im Zoo war, hat sie natürlich Bären, Tiger und Affen fotografiert. Auch Bäume waren auf den Fotos zu sehen. Als sie durstig war, trank sie aus einem Milchkarton etwas Milch. Wieder zu Hause angekommen, hat sie es sich auf dem Sofa gemütlich gemacht!

Salat benötigt Pia unbedingt.

Das Eichhörnchen mag seine Nuss

Pia ist glücklich! Du hast ihr gut geholfen, nun kann sie weiter einkaufen.

Sie braucht unbedingt Salat und Kirschen.

Auch für Teo soll sie etwas mitbringen, da steht Nuss und außerdem noch Melone!

Nun hat Pia alles zusammen und geht nach Hause.

Die Katze kann auf einen Baum klettern.

In einem Buch kann man lesen.

Mit dem Fußball kann man Tore schießen.

Pia freut sich über ihr neues Buch, es handelt von Gespenstern und ist bestimmt sehr spannend. Gerne hätte sie Teo daraus vorgelesen, aber er hat Angst.

Teo mag lieber Geschichten über Katzen oder auch andere Tiere. Die findet Pia auch toll! Doch sie schaut Teo auch gerne beim Fußballspielen zu. Darin ist er richtig spitze!

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Buchstaben lesen (Übungsvideo) | sofatutor.com

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Buchstaben lesen (Übungsvideo) In diesem Lernvideo übst du, erste Buchstaben zu lesen. Dabei helfen dir tolle Bildkarten. Wenn dir der Buchstabe nicht gleich einfällt, schaust du dir einfach das Bild dazu an. Der gesuchte Buchstabe ist nämlich der Anlaut von dem Wort auf dem Bild. So kannst du mit Pia Lesen üben.

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Hier kannst du Silben lesen. Bei dieser Leseübung zerlegt Teo für dich Wörter in Silben, die du lesen kannst. Die Silben sind ordentlich durcheinander geraten. Wenn du es schaffst, die einzelnen kurzen Silben zu lesen, wirst du bald lange schwierige Wörter lesen können. Das Silben lesen ist der Anfang dafür und außerdem macht es auch richtig Spaß.

Hallo, machst du mit beim Lesen? Heute lesen wir Silben. Weißt du, wie das geht? Eine Silbe kann man zum Beispiel klatschen, "VO-GEL". So können wir Wörter besser einteilen. Wer ein Wort gut zerlegen kann, wird auch bald toll lesen können. Theo hat für uns ein paar Wörter in Silben geschnitten und dann ordentlich vermischt. Die Silben sind nun alle in seinem großen Zauberhut. Jetzt geht es los. Theo zieht eine Silbe heraus. Wir lesen "NI". Das ist ein Mitlaut, und das ist ein Selbstlaut. Das ist ganz typisch für eine Silbe. Wir können sie auch vertauschen. Schau, "IN". Wir können das also auch vertauscht lesen. Theo findet noch eine Silbe. Wir lesen "KE". Dann verdrehen wir die Laute: "EK". Und nun hat Theo noch diese Silbe. Wir lesen "TU". Jetzt drehen wir die Buchstaben um: "UT". Nun bist du dran mit dem Silbenlesen. Erst probierst du es allein. Lies die Silben laut. Am Ende lese ich noch einmal alle Silben vor, und du kannst nochmal mitlesen und vergleichen. Hokuspokus Fidibus, hier kommen deine Silben. KO MA TU PI SE NI IT TÜ NA AN MI LO ÖL DE GI. Prima. Theo macht das Zerlegen von Wörtern so viel Spaß, dass er noch ein paar Obst- und Gemüsekärtchen zerschneidet. Pass mal auf, "TO-MA-TE". Diese drei Silben ergeben zusammen TOMATE. Versuche es doch auch einmal. "BA-NA-NE". BANANE. "MAN-DA-RI-NE". MANDARINE. "SA-LAT". SALAT. Und nun durcheinander. Lies laut! TO LAT SA NE MAN RI DA NA BA TE MA. Prima. Es ist wichtig, dass du zerlegte Wörter lesen kannst. So kannst du sogar fremde oder sehr lange Wörter lesen. Pass mal auf! MA XI MI LI AN. MAXIMILIAN. Heute hast du wirklich viele Silben gelesen. Du hast gelernt, dass man Wörter in Silben zerlegen kann. Das Klatschen hilft dir dabei. Einzelne Silben zu lesen, ist sehr wichtig, um bald richtige Wörter lesen zu können. Wenn du Stück für Stück liest, also Silbe für Silbe, wirst du bald ein Leseprofi. TE TA TÜ TÖ TI ME MI MA SU KI KA KÖ. Es gibt wirklich viele Silben. Fallen dir auch noch welche ein? Bis bald beim Lesen. Tschüss.

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Silben lesen Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Silben lesen kannst du es wiederholen und üben.

Sieh dir die Bilder an. Was kannst du darauf erkennen?

Sprich das Wort laut aus. Klatsche dabei die Silben.

Mit welcher Silbe beginnt das Wort?

Hier siehst du eine MANDARINE.

Teo geht in den Supermarkt. Er will Obst und Gemüse einkaufen. Auf seinem Einkaufszettel stehen diese Lebensmittel:

TO-MA-TE, aha eine TOMATE soll Teo mitbringen. Vielleicht gibt es ja heute Abend Nudeln mit Tomatensauce. Die mag Teo so gerne.

SA-LAT: Teo bringt einen grünen SALAT mit.

MAN-DA-RI-NE: MANDARINEN sehen aus wie kleine Orangen.

BA-NA-NE: Teo liebt Schokoladeneis mit BANANE. Das ist ein toller Nachtisch im Sommer!

Hast du gemerkt? Teo hat alle Wörter zuerst in Silben zerlegt. So kann er die Wörter leichter lesen.

Der Name des Jungen ist ganz schön lang.
Pia zerlegt den Namen in seine Silben. So kann sie ihn besser lesen.

Der Name besteht aus 5 Silben.

Jede Silbe besteht aus 2 Buchstaben.

Super, Pia! Du kannst schon so lange Wörter lesen. Pia erklärt Teo, dass ihr dabei die Silben geholfen haben. Sie hat den Namen des Jungen zuerst in Silben zerlegt.

Pia klatscht die Silben: MA-XI-MI-LI-AN
Jetzt fällt es ihr leicht, den Namen zu lesen. Der neue Junge heißt MAXIMILIAN.

Teo staunt. Einfach super, wenn man Wörter in ihre Silben zerlegen kann!

Sieh dir die Bilder an. Was kannst du darauf erkennen?

Sprich das Wort laut aus. Klatsche dabei die Silben.

Mit welcher Silbe beginnt das Wort?

Auf dem Bild siehst du eine LATERNE.

Teo hat die Wörter in ihre Silben zerlegt. Silben sind wie Bausteine für Wörter. Wenn du die Silben in die richtige Reihenfolge bringst, dann entstehen Wörter. Diese Wörter bestehen aus zwei Silben:

EI-MER: Ein EIMER ist nützlich, um Wasser oder Farbe aufzubewahren.

KOF-FER: Wenn du Oma und Opa besuchst, packst du deinen KOFFER. So kannst du dein liebstes Spielzeug auf die Reise mitnehmen.

Teo hat aber auch Wörter entdeckt, die aus drei Silben bestehen:

GI-RAF-FE: Dieses Tier hat einen sehr langen Hals. Teo mag das gepunktete Muster der GIRAFFE so gern.

LA-TER-NE: Die LATERNE auf der Straße leuchtet in der Nacht. So finden alle den Weg nach Hause.

Zwei Wörter sind Tiernamen.

Der IGEL hat Stacheln.

Der Junge sitzt vor einer TAFEL.

Teo steht vor dem Spiegel und sagt die Silben laut auf. So findet er heraus, welche Silben zusammen ein Wort ergeben.

Er sieht sich die Silbe AU an. Nun hängt er die Silbe FEL an AU. Er liest: AU-FEL, AUFEL. Nein, dieses Wort gibt es nicht. Er probiert es mit TO. Jetzt liest Teo AU-TO, AUTO. Ja, das Wort AUTO gibt es.

So macht Teo immer weiter. Er findet diese Wörter: IGEL, TAFEL und HASE. Die Tafel kennt Teo aus der Schule. Stell dir vor, Teo hat in den letzten Ferien einen Hasen durch den Park hoppeln sehen!

Höre genau hin.

Wenn du bei einer Tonspur nicht weiter weißt, überspringst du sie. Hör dir die Tonspur am Ende nochmal an.

Kennst du das Wort MIMI?

Du kannst es in zwei Silben zerlegen: MI-MI
Huch, das ist ja zweimal die gleiche Silbe!

Teo findet es gar nicht so einfach, die Silben zuzuordnen. Man muss genau hinhören.
Diese Silben hat Teo gehört:

Die Silbe MI kennt er aus dem Wort MIMI. So heißt die Katze von Teos Oma. Teo liest das Wort Silbe für Silbe: MI-MI.

Die Silbe ÖL kennt er aus dem Wort OLIVENÖL. Teo zerlegt das Wort in seine Silben: O-LI-VEN-ÖL.

Außerdem hat Teo die Silben LO und GI gehört. Welche Wörter kennst du, in denen diese Silben vorkommen?
Eine Silbe ist wie ein Baustein für Wörter. Aus Silben kann man Wörter bauen.

Sieh dir die Bilder genau an. Was siehst du?

Sprich das Wort laut aus. Klatsche die Silben.

Ein anderes Wort für ZUG ist LOKOMOTIVE.

Gut gemacht, ruft Teo. Silben sind wie Bausteine für Wörter. Du kannst alle Wörter in Silben zerlegen.
In dieser Aufgabe konntest du diese Wörter fertig bauen:

ZEBRA: Hier fehlte die zweite Silbe. Teo klatscht die Silben: ZEB-RA.

KALENDER: Hier hast du die mittlere Silbe eingefügt. Teo liest: KA-LEN-DER.

TEETASSE: Hier fehlte die letzte Silbe. Teo liest wieder in Silben: TEE-TAS-SE.

LOKOMOTIVE: Was für ein langes Wort! Dieses Wort besteht aus 5 Silben. Teo liest: LO-KO-MO-TI-VE. Lokomotive ist ein anderes Wort für Zug.

Teo fragt sich, ob es auch Wörter mit nur einer Silbe gibt. Pia überlegt. Klar! Das Wort TOR besteht aus einer Silbe. Wenn deine Lieblingsmannschaft beim Fußball ein Tor geschossen hat, rufst du laut "Tor!".

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Hier kannst du Silben lesen. Bei dieser Leseübung zerlegt Teo für dich Wörter in Silben, die du lesen kannst. Die Silben sind ordentlich durcheinander geraten. Wenn du es schaffst, die einzelnen kurzen Silben zu lesen, wirst du bald lange schwierige Wörter lesen können. Das Silben lesen ist der Anfang dafür und außerdem macht es auch richtig Spaß.

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Hallo, willkommen zu unserer Leseübung von Wörtern. Teo ist schon ganz aufgeregt. Silben wie „Ma", „Mi", „Lu", „Su" fallen ihm schon leicht. Aber kannst du mit ihm gemeinsam schon ganze Wörter lesen? Fangen wir einfach an. Heute geht es um Wörter, die ein Erstleser beim Schreiben und Lesen üben in der Schule lernt. Das sind meist kurze Wörter, die sich sehr gut lesen lassen. Mit diesen Wörtern haben wir auch viel zu tun, z.B. „Haus". Beim Lesen von Wörtern musst du die Laute der einzelnen Buchstaben kennen. „H", „au", „s". Dann müssen diese Laute verbunden werden. Schau: H-a-u-s: Haus. Du sprichst also den Anfang, die Mitte und den Schluss hintereinander aus. Vergisst du einen Laut zu lesen, dann liest du nicht das ganze Wort. „Haus" ohne „s" am Ende wäre dann „Hau". Du merkst, wie wichtig es ist, jeden einzelnen Laut zu kennen. Etwas Übung reicht oft aus, ein paar Laute zu erkennen und das Wort flüssiger zu lesen. Nun üben wir. Los geht es! Lies jedes Wort laut. Wenn du ein Wort gelesen und verstanden hast, dann suchst du rechts das passende Bild und zeigst mit dem Finger drauf. Nach einer Weile löse ich auf und du merkst, ob du richtig lagst. „Nase", ich schiebe das Bild zu dem passenden Wort. „Maler", das ist das Bild dazu, Prima. „Erde", ich schiebe das Bild zu dem Wort „Erde". „Insel",das ist eine Insel. Ich schiebe das Bild zu diesem Wort. „Ente", klar, hier sehen wir eine Ente. Das Bild kommt nun noch dazu. „Esel", prima, das ist das richtige Bild. „Mami", hier ist das richtige Bild dazu. Super! Lass uns gleich weiter üben. Lies beide Wörter laut vor. Verbinde wirklich jeden Laut miteinander. Entscheide dann, welches Wort auf dem Bild zu sehen ist. Zeige auf das richtige Wort. „Wolke, Wolle", auf dem Bild ist eine Wolke, Prima. „Sonne, Sauna", Sonne ist die richtige Antwort. „Lama, Lampe", Lampe ist das richtige Wort. „Tisch, Fisch", auf dem Bild sehen wir einen Fisch. „Buch, bunt", Buch, ganz genau. „Roller, Regal", das gesuchte Wort ist Roller. „Zaun, Zange", Zaun, Prima. „Stuhl, Stroh",Stuhl. „Herd, Heft". Prima, Heft ist das richtige Wort. „Tanne, Tafel", Tanne, Prima. „Uhu, Uhr", die klingen aber ähnlich. Eine Uhr ist auf dem Bild zu sehen. Uhr ist richtig. Das hast du toll gemacht! Wenn du Schwierigkeiten hattest beim Lesen dieser Wörter, übe noch einmal die Laute „R", „S", „T", „E", „I", „O", „U", „M" und „N". Du hast gelernt, dass das Wichtigste beim Lesen von ganzen Wörtern ist, die Laute zu kennen. Das Verbinden aller Laute eines Wortes heißt „Lesen". Mit viel Übung kannst du schon bald ganz flüssig lesen. Teo liest noch ein wenig in seiner Fibel. Mach das doch auch. Bis bald, Tschüss!

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Hallo, willkommen zu unserer Leseübung von Wörtern. Teo ist schon ganz aufgeregt. Silben wie „Ma", „Mi", „Lu", „Su" fallen ihm schon leicht. Aber kannst du mit ihm gemeinsam schon ganze Wörter lesen? Fangen wir einfach an. Heute geht es um Wörter, die ein Erstleser beim Schreiben und Lesen üben in der Schule lernt.

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Lesen üben mit der Wörtertreppe | sofatutor.com

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Lesen üben mit der Wörtertreppe Hier kannst du kurze und lange Wörter mit einer Wörtertreppe lesen üben. Dabei wird dir erklärt, wie eine Wörtertreppe aussieht und was man dabei beachten muss. Bei dieser Leseübung lernst du, Laute richtig zusammenzuziehen. Außerdem wird dir gezeigt, dass es wichtig ist, alle Laute auf den Treppenstufen zu lesen.

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Was ist ein Zahlenstrahl?

In diesem Video lernst du den Zahlenstrahl kennen. Den brauchst du nämlich, um Matheaufgaben schneller und einfacher zu lösen. Um zu verstehen, wie ein Zahlenstrahl aufgebaut ist, wird dir gezeigt, wie du die Zahlen von 1 bis 10 dort anzeichnest. Dann machst du Zählübungen und lernst dadurch, wie du den Zahlenstrahl richtig anwenden kannst. Du wirst gemeinsam mit Niko einmal vorwärts und einmal rückwärts zählen. Dir wird auch gezeigt, was die fehlende Zahl ist und wie du sie finden kannst. Viel Spaß mit Niko und dem Zahlenstrahl!

Hallo!

Heute lernst du mit Lilli und Niko den Zahlenstrahl kennen. Diesen kann man später nutzen, um viele Matheaufgaben schnell und einfach zu lösen. Um mit dem Zahlenstrahl arbeiten zu können, solltest du die Zahlen null bis zehn kennen und wissen in welcher Reihenfolge diese auftauchen. Du siehst, Lilli hat hier die Zahlen Eins bis Zehn hingelegt. Diese Zahlen werden wir in diesem Video sortieren und dabei den Zahlenstrahl kennen lernen. Niko hat schon eine Linie gezeichnet. Hier dran wollen wir unsere Zahlen sortieren.

Zeichnen des Zahlenstrahls

Wir fangen mit der kleinsten Zahl an, die hier liegt. Die Null. Die lege ich ganz nach vorne. Damit ich weiß, dass ich hier die Null angelegt habe, zeichne ich mir noch einen Strich. Nun nehme ich mir die nächstgrößere Zahl: Die Eins. Ich lege sie neben die Null und zeichne einen kleinen Strich. Jetzt nehme ich mir wieder die nächstgrößere Zahl, die Zwei, lege sie mit dem gleichen Abstand neben die Eins und zeichne auf der Linie wieder einen Strich. So mache ich weiter. Ich lege mir die Drei hin und zeichne einen Strich. Ich lege mir die Vier hin und zeichne einen Strich.

Jetzt nehme ich mir die Fünf, lege sie mir wieder an die Linie und zeichne einen Strich. Dieses Mal zeichne ich den Strich wieder etwas länger, etwa so groß wie bei der Null. Das hilft mir später bei der Orientierung. Dann nehme ich mir die nächstgrößere Zahl, die Sechs und zeichne wieder einen kleineren Strich. Jetzt die Sieben und zeichne mir einen Strich. Jetzt die Acht und zeichne mir einen Strich. Jetzt die Neun und zeichne mir einen Strich. Nun ist nur noch die Zehn übrig. Die lege ich mir hier hin und zeichne zum Abschluss noch ein Mal einen Strich, der so lang ist wie bei der 0 und der 5. Jetzt habe ich einen schönen Zahlenstrahl von 0 bis 10 und die Zahlen 0, 5 und 10 sind durch die längeren Striche besonders hervorgehoben.

Übungen mit dem Zahlenstrahl

Mit diesem Zahlenstrahl kann man nun schöne Übungen machen. Beispielsweise kann man nun vorwärts und rückwärts zählen. Vorwärts: „0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10" Und jetzt rückwärts: „10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0"

Man kann auch einfach mitten drin anfangen. Fangen wir zum Beispiel bei der 3 an: „3,4,5,6,7,8,9,10" Und nun zählen wir bis drei wieder zurück: „10,9,8,7,6,5,4,3." Eine zweite Übung ist „Die fehlende Zahl". Auf diesem Zahlenstrahl fehlt die Zahl nach der 3 und vor der 5. Welche Zahl kann das nur sein? Die 4!

Auf diesem Zahlenstrahl fehlen alle Zahlen und du sollst nur die Zahl 6 und die Zahl 9 in dem Zahlenstrahl einfügen. Erinnerst du dich zu welchen Zahlen die längeren Striche gehörten? Zu den längeren Strichen gehörten die 0, die 5 und hier war die 10. Jetzt wissen wir auch ganz schnell, ohne abzuzählen, wo die 6 und die 9 hingehören. Wenn hier die 5 ist, dann gehört rechts davon die 6 hin. Wenn hier die 10 ist, dann gehört links davon die 9 hin. Merke dir also: Die langen Striche auf dem Zahlenstrahl gehören zu der 0, der 5 und der 10! Und bedenke: Erst die 0, dann die 5 und dann die 10.

Du hast gesehen, dass man mit dem Zahlenstrahl schöne Zählübungen machen kann. Vielleicht fallen dir ja auch welche ein?!?! Dazu musst du dir nur einen Zahlenstrahl malen und dir dann schöne Aufgaben überlegen. Viel Spaß und bis bald!

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Was ist ein Zahlenstrahl? Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Was ist ein Zahlenstrahl? kannst du es wiederholen und üben.

Welche Zahl zwischen 0 und 10 ist die kleinste Zahl?

Zu ihr gehört der erste lange Strich.

Wenn du bis zum nächsten langen Strich weiterzählst, findest du die zweite Zahl.

Zuerst hat sich Nico überlegt, welches die kleinste Zahl zwischen 0 und 10 ist.
Die kleinste Zahl ist die 0. Die 0 steht an dem ersten langen Strich.
Nun zählt Nico weiter, bis er zum nächsten langen Strich kommt: 0, 1, 2, 3, 4, ?. Damit kommt er auf die Zahl 5.
Genauso findet Nico heraus, dass an dem letzten langen Strich die Zahl 10 stehen muss.

An den langen Strichen am Zahlenstrahl stehen also die Zahlen 0, 5 und 10.
Toll, nun können wir ganz einfach mit dem Zahlenstrahl rechnen!

Beginne mit der größten Zahl und ende mit der kleinsten Zahl.

Sieh dir den Zahlenstrahl an.
Du beginnst ganz rechts mit der Zahl 10.
Dann gehst du immer einen Schritt weiter nach links.

Lilly zählt rückwärts: 10, 9, 8, ...

Das Rückwärtszählen klappt schon ganz gut.
Der Zahlenstrahl hat Nico und Lilly geholfen.

Sie haben mit der größten Zahl begonnen. Das ist die 10. Die 10 steht ganz rechts auf dem Zahlenstrahl.
Dann sind Lilly und Nico immer weiter nach links gewandert: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3.
Und schon haben sie rückwärts von 10 bis 3 gezählt, super!

Das ist eine tolle Übung, um sicherer im Zählen zu werden.

An den langen Strichen stehen die Zahlen 0, 5 und 10.

Zähle laut von 0 bis 10.
Welche Zahl kommt nach der 2?

Nico hat ein paar Zahlen aus dem Zahlenstrahl weggezaubert.
Lilly will herausfinden, welche Zahlen fehlen. Sie weiß, dass an den langen Strichen die Zahlen 0, 5 und 10 stehen. Also ist die erste fehlende Zahl ganz links die 0.
Um die anderen Zahlen zu finden, zählt sie laut von 0 bis 10.

Welche Zahl kommt nach der 2 und vor der 4? Es ist die 3.

Und welche Zahl steht zwischen der 6 und der 8? Das ist die 7.

Zuletzt fehlt die Zahl zwischen 8 und 10. Es ist die 9.

Toll, Lilly konnte alle Zahlen finden!
Nun ist der Zahlenstrahl wieder vollständig.

Die längeren Striche stehen für die Zahlen 0, 5 und 10.

Die 1 ist eine Nachbarzahl der 0.
Die 4 ist eine Nachbarzahl der 5.

Nico hat sich die langen Striche am Zahlenstrahl genau angesehen.
Die langen Striche stehen für die 0, die 5 und die 10.

Die 1 ist eine Nachbarzahl von der 0. Da die 1 größer als die 0 ist, steht sie rechts neben der 0.

Die 4 ist eine Nachbarzahl von der 5. Da die 4 kleiner als die 5 ist, steht sie links neben der 5.

Die 8 ist keine Nachbarzahl von der 0, der 5 oder der 10. Nico zählt von 10 rückwärts: 10, 9, 8. Also steht die 8 zwei Striche links neben der 10.

Gut gemacht, Nico!

Auf dem Zahlenstrahl fehlt die Zahl nach der 3 und vor der 5.

Kennst du den Nachfolger der 3?
Wenn du von der 3 an weiterzählst, ist die zweite Zahl in der Zahlenreihe die gesuchte Zahl.

Auf dem Zahlenstrahl gibt es jede Zahl nur einmal.

Nico und Lilly haben die verdeckte Zahl gefunden.
Die Zahl steht nach der 3 und vor der 5. Es ist also der Nachfolger von der 3.

Den Nachfolger der 3 können sie finden, indem sie von der 3 an weiterzählen.
Lilly und Nico zählen: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
Die Zahl nach der 3 ist die 4. Die Zahl 4 ist also der Nachfolger von der 3.

Also ist die verdeckte Zahl auf dem Zahlenstrahl die 4. Gut gemacht, Lilly und Nico!

Höre dir die Zahlen an.
Überlege dir, welche Nachbarzahlen diese Zahlen haben. Suche dann den passenden Zahlenstrahl.

Hier siehst du ein Beispiel:

Die Zahl 4 hat die Nachbarzahlen 3 und 5.
In diesem Zahlenstrahl ist eine Lücke zwischen der 3 und der 5. Also gehört dieser Zahlenstrahl zur 4.

Sarah und Michelle wollen so gerne ein Eis essen. Aber wie finden sie die fehlenden Zahlen?
Sie überlegen zuerst, welche Nachbarzahlen die gehörte Zahl hat. Dann suchen sie einen Zahlenstrahl mit der Lücke zwischen den beiden Nachbarzahlen.

Die Zahl 1 hat die Nachbarzahlen 0 und 2. Sie steht auf dem Zahlenstrahl also zwischen der 0 und der 2.
Die Zahl 5 hat die Nachbarzahlen 4 und 6. Sie steht auf dem Zahlenstrahl also zwischen der 4 und der 6.
Genauso machen Sarah und Michelle es auch bei den anderen Zahlen.

Toll, sie haben ihre Hausaufgaben geschafft. Jetzt können sie endlich ihr Eis genießen!
Mmh da schmeckt es gleich doppelt so gut!

Weitere Videos im Thema Zahlen am Zahlenstrahl und Zahlenfolgen kennenlernen

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Was ist ein Zahlenstrahl? | sofatutor.com

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Was ist ein Zahlenstrahl? In diesem Video lernst du den Zahlenstrahl kennen. Den brauchst du nämlich, um Matheaufgaben schneller und einfacher zu lösen. Um zu verstehen, wie ein Zahlenstrahl aufgebaut ist, wird dir gezeigt, wie du die Zahlen von 1 bis 10 dort anzeichnest.

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Rechne wie der Blitz plus

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Rechne wie der Blitz minus