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Falta de compromiso familiar y las problemáticas a nivel familiar

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¿Cómo estas 10 acciones pueden ser integradas en el proyecto sobre cátedra de paz, que viene desarrollando el colegio?

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2. RELACIONAR una de las seis categorías con el proyecto que se este desarrollando en el colegio. 

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2. RELACIONAR una de las seis categorías con el proyecto que se este desarrollando en el colegio. 

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En el Colegio Marco Tulio Fernández se realiza un proyecto integral en donde se evidencian diferentes aspectos:
Resolución de Conflictos
Participación Ciudadana
identidad
Toma de Decisiones
Desarrollo Socioemocional y contexto social
Desarrollo sostenible

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Definir 10 acciones concretas que puedan ponerse en práctica para mitigar las causas que generan la problemática.

1. Escucha al otro
Del colegio Marco Tulio Fernández se desea aplicar este decálogo:
1. Todas las personas tienen la misma dignidad y los mismos derechos.

2. Todo hombre es fundamentalmente bueno.

3. La vida es amor y solidaridad y no egoísmo y competencia

4. Sin justicia no hay paz.

5. No odiar nunca ni impulsar campaña anti-nadie. No consentir nada que discrimine o degrade al hombre.

6. Luchar por la justicia exige hacer propia la causa de los más pobres.

7. Lo que no es bueno para todos no puede serlo para unos pocos. La humanidad es una y se hace tal por su constitutiva genética de fraternidad.

8. Las razas, las religiones, las lenguas, las culturas y las patrias son relativas. Lo absoluto es...

el amor a toda persona,
el no querer el mal para nadie,
el no explotar a nadie,
el no discriminar a nadie,
el no humillar a nadie,
el no engañar a nadie.

9. La igualdad entre los pueblos se basa en el principio de un mismo rango y dignidad de todos, en programar y resolver juntos las necesidades básicas de todos, en respetar el Derecho Internacional y solucionar los conflictos con la razón y no con las armas.

10. El progreso, que no es progreso de todos, no es progreso

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4.CAUSAS.                                           

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4.CAUSAS.                                           

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¿Cuáles son las causas que generan esa problemática?
La realidad familiar de cada uno de los estudiantes.
El desconocimiento del derecho como ciudadanos.

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3. IDENTIFICAR una problemática que haya surgido con el desarrollo del proyecto. 

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3. IDENTIFICAR una problemática que haya surgido con el desarrollo del proyecto. 

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Una de las problemáticas es la vinculación de la familia
Ha sido bastante difícil lograr que los padres se empoderen de derecho a su participación como ciudadanos políticos y críticos. El que el estudiante comprenda, entienda, reflexione y cuestione acerca de su verdadero papel como constructor de Paz y ciudadanía en su pais de sus actos individuales y sociales.

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¿Cómo está el colegio en cuanto a la implementación de la educación para la paz?

Desde esta perspectiva, el equipo coordinador de este Proyecto presenta esta breve relación de actuaciones, encaminadas al diseño conjunto de estrategias, actividades y planes de actuación que atajen, en la medida de lo posible, situaciones que pueden dificultar y alterar en el futuro el clima de convivencia.

Actividades orientadas al aprendizaje de una ciudadanía democrática

Actividades orientadas a la educación para la paz, los derechos humanos y la tolerancia: Educación para la salud, Educación ambiental y Educación no sexista, tratando valores como la tolerancia, la solidaridad.

Actividades orientadas a la mejora de la convivencia escolar y la resolución pacífica de conflictos.

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1. DEFINIR un proyecto pedagógico que estén desarrollando en el colegio relacionado con la cátedra de paz. 

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1. DEFINIR un proyecto pedagógico que estén desarrollando en el colegio relacionado con la cátedra de paz. 

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Realmente no recuerdo el nombre
pero  plantea como objetivos los siguientes:

Fomentar la dimensión ética y trascendente de la persona.

Educar la dimensión social desde una actitud serena, crítica y objetiva, que presente la integración de forma responsable y constructiva.

Potenciar la libertad como un proceso de liberación del hombre, el espíritu fraterno que se traduzca en comportamiento de servicio y solidaridad, la convivencia y la paz en contraposición de conflictos y tensiones que amenazan la humanidad, la justicia como exigencia de la dignidad e igualdad de todos los hombres.

Promover el sentido de responsabilidad en el trabajo bien hecho en la escuela y ante la sociedad

Fomentar el trabajo cooperativo.

Seguir una pedagogía activa que fomente la creatividad y la búsqueda de la verdad, despertando intereses y aficiones que ayuden a llenar el tiempo libre.

Propiciar el clima adecuado para que nuestra acción educativa sea eficaz.

Fomentar el diálogo, padres/madres – profesores/as – alumnos/as, de forma que consigamos una Comunidad Educativa que en un clima de respeto y confianza mutua, nos permita motivar, orientar y evaluar los procesos educativos de acuerdo con la realidad de cada alumno.