# data[].attributes.body
1. Søt-modellen er bra for ståstedsanalysen.
Viktig med kontinuitet i forankringsarbeid, med påfølgende rigging av struktur og metode.
Viktig med levende plan for alle.
2. Rektor leder utviklingsarbeidet sammen med plangruppe og prosjektansvarlig og har hatt en positiv innvirkning. Har greie og klare ansvarsforhold.
3.Vi har valgt å fortsette med kompetansepakke fra Udir, og bruker ekstern veiledning sammen med lokal forankring. Har satt opp en plan for 1.år fremover.

# data[].attributes.body
Hva har vi hørt og lært?
-          Fint å få inntrykk og innspill fra andre skoler!

-          Godt å få bekreftet at vi antageligvis er på riktig spor

-          Ikke veldig stor statusforskjell mellom skoler
Hvilken rolle har plangruppa hos oss
Kalles 4-erbanden

-          Tilrettelegging

-          Strategitenking

-          Planlegging sammen med Referansegruppa (lærersammensatt)

-          Ansvar for gjennomføring og progresjon
Kartlegging, ønsket tilstand
-          Er i prosess

-          Skulle gjerne vært litt leger, men realistisk sett grei situasjon

o   Fagfornyelse + Visma + Innlandet + Korona = MYE på en gang

-          Referansegruppa har oppdrag som presenteres før jul (tverrfaglige temaer og tilpasset opplæring)

o   Ledergruppa tar dette inn i planleggingsseminar i januar

-          Faglig arbeid rundt Fagfornyelsen skjer fortløpende på avdeling og koordineres i ledergruppa

-          Elevmedvirkning, Grønn pilotskole og læringsstrategier er også fokusområder som har vært jobbet med over tid og som er koblet opp mot Fagfornyelsen og de tverrfaglige temaene.

o   Diverse nye tiltak testes ut i årshjulet

# data[].attributes.body
Vi har kommet langt i arbeidet med realisering av fagfornyelsen. Korona har ikke hemmet arbeidet
Vi følger planen vår
Systematisk arbeid
tverrfaglige team på vg1
lærere medlem i to team
jeg er prosjektleder
profesjonsfelleskap
folkehelse og livsmestring i september og februar, demokrati og medborgerskap i oktober og mars, bærekraftig utvikling i november og april
God kompetanse på egen skole
mange lærerspesialister
mange lærere i læreplanarbeid

# data[].attributes.body
Teamledere må ha konkrete ting å ta med til teamet for å være med å inspirere i utviklingsarbeidet

TT-grupper fortsetter, vi setter opp nye for året

Aksjonslæring, den må vi fortsette å bruke

Kan vi endre på utviklingsgruppemøtene slik at vi kan få utnyttet tiden til enda mer faglig påfyll