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En estos tres proyecto colaborativos se trabajó la colaboración entre alumnos, alumnos, alumnos y docente, a nivel institucional y con otras instituciones, también en forma interdiciplinar con el fin de lograr un producto para poder compartir nuevos conocimientos con sus pares y a otras comunidades.el aprendizaje que se logro fue significativo.

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considero los tres proyectos colaborativos. se trabajo no solo a nivel colaborativo entre estudiantes sino también a nivel institucional. con otras instituciones e interdiciplinar, con otras áreas. se colabora de manera tal de superar cada desafío que se presenta en el transcurso del proyecto.

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Los tres proyectos responden a tres preguntas son colaborativos.

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El Caso N°1 me pareció un buen ejemplo de trabajo colaborativo, todos cumplen una tarea en función de un mismo objetivo, manejando distintas herramientas digitales. El aprendizaje de los alumnos se vuelve significativo al involucrase con sus propios procesos.

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SON COLABORATIVOS PUES SINCRONIZA EL COMO, DONDE Y PARA QUE. ESTAS SON RESPUSTAS QUE NO TODAS LAS HERRAMIENTAS BRINDAN Y SON IMPORTANTES PARA LOS ALUMNOS. 

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SON COLABORATIVOS PUES SINCRONIZA EL COMO, DONDE Y PARA QUE. ESTAS SON RESPUSTAS QUE NO TODAS LAS HERRAMIENTAS BRINDAN Y SON IMPORTANTES PARA LOS ALUMNOS. 

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SE COLABORA COMPARTIENDO Y RECOMENDANDO LO LEÍDO POR LOS CHICOS.

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SE COLABORA COMPARTIENDO Y RECOMENDANDO LO LEÍDO POR LOS CHICOS.

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SE COLABORA EN EN UN ESPACIO DEDICADO Y CENTRADO EN EL ALUMNO, DONDE PUEDE EXPLICAR CON SUS PALABRAS SOBRE EL TEMA DEL LIBRO.
EL MEDIO ES EL AUDIO VISUAL, ES DECIR QUE IMPLEMENTAN LAS TIC PARA PODER TRASMITIR A OTROS.
SE COLABORA PARA INCENTIVAR A LA LECTURA POR PLACER, DESPERTAR EL INTERÉS POR LEER Y DAR A CONOCER LOS TIPOS DE LIBROS QUE EXISTEN.

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Valeriana:  se puede observar un trabajo colaborativo, con guía permanente de los docentes,con el uso y manejo de las herramientas TIC. 

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Valeriana:  se puede observar un trabajo colaborativo, con guía permanente de los docentes,con el uso y manejo de las herramientas TIC. 

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Herramientas tic en el trabajo colaborativo.

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Herramientas tic en el trabajo colaborativo.

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En los proyectos se puede apreciar el trabajo colaborativo donde todos los miembros de la comunidad educativa comparten espacios: en el aula, con otros cursos de la escuela (Te recomiendo un libro..."), entre escuelas siempre  empleando herramientas TIC y, la comunicación  sincrónica y asincrónica se evidencia en el proyecto de la Profe Silvana Carnicero.

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Se observa el trabajo colaborativo dentro y fuera de la escuela a través de el uso de herramientas tecnológicas e innovadoras.

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En estos proyectos podemos observar el trabajo colaborativo,con docentes guías, que acompañan , con comunicación asincrónica como sincrónica,incluyendo a todos.

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EN LOS TRES PROYECTO SE OBSERVA EL TRABAJO COLABORATIVO CON EL ACOMPAÑAMIENTO DE LA DOCENTE, TANTO LA COMUNICACIÓN ASINCRÓNICA COMO LA SINCRÓNICA. TODOS  TRABAJANDO POR UN MISMO OBJETIVO.. HERRAMIENTAS PRIMORDIALES PARA SU USO SON LAS TIC. 

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EN LOS TRES PROYECTO SE OBSERVA EL TRABAJO COLABORATIVO CON EL ACOMPAÑAMIENTO DE LA DOCENTE, TANTO LA COMUNICACIÓN ASINCRÓNICA COMO LA SINCRÓNICA. TODOS  TRABAJANDO POR UN MISMO OBJETIVO.. HERRAMIENTAS PRIMORDIALES PARA SU USO SON LAS TIC. 

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En los proyectos observados se puede visualizar el trabajo colaborativo de los alumnos, tanto en una misma clase, en la escuela y con otros fuera de la escuela a través de las redes de comunicación, tanto la comunicación sincrónica como la asincrónica están presentes, en función fortalecer la capacidad comunicativa en un mundo diverso

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se puede ver que hay trabajo colaborativo, todos se involucran en el trabajo utilizando herramientas sincrónicas y asincronicas donde la tecnología e innovación son buenos aliados..

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En estos proyectos se incluye el uso de las TIC que es una herramienta innovadora que ofrece ventajas para la motivación y el desarrollo de habilidades logrando así un trabajo colaborativo ,siempre hay que tener en claro el objetivo pedagógico.

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En los proyectos se observa un trabajo colaborativo, utilizan herramientas sincronicas y asincronicas , donde los niños se involucran utilizando diferentes herramientas .

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En los proyectos se puede observar el trabajo colaborativo de los alumnos, de manera sincronica y asincronica , con el uso de las TIC para dar a conocer sus desempeños y asi motivar a otros.

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En estos proyectos se ve el trabajo colaborativo desde la idea y elaboración del proyecto hasta la puesta en marcha o ejecución del mismo. Allí se refleja el uso de herramientas sincrónicas como asincrónicas.

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En estos proyectos se ve el trabajo colaborativo desde la idea y elaboración del proyecto hasta la puesta en marcha o ejecución del mismo. Allí se refleja el uso de herramientas sincrónicas como asincrónicas.

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Se puede colaborar en cualquier parte, a partir del uso de las tic, en la escuela, nuestra casa, en cualquier lugar. Se colabora para enriquecer, nuestra posibilidad compartir no sólo con el que tengo a mi lado sino también al distantes a través de herramientas sincronicas o asincronicas.

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Se puede colaborar en cualquier parte, a partir del uso de las tic, en la escuela, nuestra casa, en cualquier lugar. Se colabora para enriquecer, nuestra posibilidad compartir no sólo con el que tengo a mi lado sino también al distantes a través de herramientas sincronicas o asincronicas.

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Se observa en los proyectos el trabajo colaborativo desarrollado por los alumnos porque para armar sus trabajos aportaron sus ideas y fueron construyendo conocimientos a la vez de aprender a trabajar con otros. 

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Se observa en los proyectos el trabajo colaborativo desarrollado por los alumnos porque para armar sus trabajos aportaron sus ideas y fueron construyendo conocimientos a la vez de aprender a trabajar con otros. 

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En los proyectos los alumnos trabajan corporativamente con herramientas sincrónicas y asincronicas

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En los proyectos los alumnos trabajan corporativamente con herramientas sincrónicas y asincronicas

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son colaborativos por que los niños se involucran utilizando herramientas tics

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son colaborativos por que los niños se involucran utilizando herramientas tics

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En estos proyectos hay uso de herramientas sincronicas y asincronicas, trabajan colaborativamente en busca de un objetivo comun

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EN LOS PROYECTOS SE VE REFLEJADA EL TRABAJO COLABORATIVO Y EL USO DE HERRAMIENTAS SINCRONICAS Y ASINCRONICAS

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EN LOS PROYECTOS SE VE REFLEJADA EL TRABAJO COLABORATIVO Y EL USO DE HERRAMIENTAS SINCRONICAS Y ASINCRONICAS

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En lo tres proyectos que involucran el uso de las TIC, se observa el trabajo colaborativo, utilizando herramientas asincrónica y sincrónicas, todos los alumnos participan para el logro de un objetivo común.

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En lo tres proyectos que involucran el uso de las TIC, se observa el trabajo colaborativo, utilizando herramientas asincrónica y sincrónicas, todos los alumnos participan para el logro de un objetivo común.

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EN LOS PROYECTOS, SE OBSERVA EL TRABAJO COLABORATIVO, DONDE LOS ALUMNOS SE INVOLUCRAN Y SE OBSERVA EL USO DE HERRAMIENTAS SINCRÓNICAS Y ASINCRÓNICAS.

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EN LOS PROYECTOS, SE OBSERVA EL TRABAJO COLABORATIVO, DONDE LOS ALUMNOS SE INVOLUCRAN Y SE OBSERVA EL USO DE HERRAMIENTAS SINCRÓNICAS Y ASINCRÓNICAS.

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EN LOS PROYECTOS SE OBSERVA TRABAJO COLABORATIVO, DONDE SE UTILIZAN HERRAMIENTAS ASINCRONICAS Y SINCRÓNICAS. LA RESPONSABILIDAD ES COMPARTIDA LO QUE HACE QUE SEA GENUINO.

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En los tres proyectos se observa el trabajo colaborativo , las tareas son distribuidas a todos los alumnos para lograr un objetivo en común en los aprendizajes, usando como herramientas la TIC.

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En los tres proyectos se puede observar un aprendizaje colaborativo donde los alumnos y docentes desarrollan distintas actividades utilizando las herramientas asincronicas y sincronicas

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en todos los proyectos se nota el trabajo colaborativo , por ejemplo en las distribución de las tareas para lograr  el  objetivo entre todos, y se observa el uso de herramientas sincrónicas y asincronicas. Me gusto el video de Tics y diversidad muy interesante

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en todos los proyectos  se puede observar un aprendizaje colaborativo e implican el involucramiento de los alumnos, tambien se observa el uso de herramientas sincronicas en el curso y asincronicas como en el primer video que es un trabajo de mayor envergadura

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Se puede ver que en los 3 proyectos esta presente el trabajo colaborativo.Utilizan herramientas asincronicas.
En el primer caso, mediante el uso  del servicio de mensajeria, donde en cualquier momento pueden ver el trabajo sobre como conocer su provincia para las personas con discapcidad auditiva.
En el segundo caso, se puede ver que los alumnos aportan ideas sobre determinados libros, aportando ideas dentro de un ordenador.
El ultimo caso es ´posible que se este trabajando con herramientas sincronicas como el skype conectado en el mismo  momento explicando un determinado tema.

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Considero que en los tres proyectos, esta presente el trabajo colaborativo, si varia el "como" y  el tipo de herramientas que se aplican. En los tres proyectos tienen como propósito el aprendizaje y el desarrollo de habilidades cognitivas.
En el caso del 1° proyecto  la docente trabaja la construcción visual de los niños sordos para comunicarse, para ello se  utiliza la  herramientas asincronicas como el mapa que sera accesible para que sea visualizado en la región.
En el caso del 2° proyecto "leo y recomiendo"  utiliza  el   book tubers que es una herramienta asincrónico .
En el caso del 3° proyecto en cambio utiliza el Skype multicultural que es una herramienta es sincrónica   y lo aplica para  que los alumnos se comuniquen con todo el mundo por medio de video llamadas
muy lindas las experiencias y muy productivas

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Se puede observar que estos proyectos si tienen un trabajo colaborativo a través del uso de las TIC  en la escuela para que otras personas participen y/o colaboren o conozcan los trabajos expuestos y hagan uso de ellos.

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Los tres proyectos muestran un trabajo colaborativo, las Instituciones recomiendan y muestran. Hacen uso de las herramientas sincrónicas y asincronicas.

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EN LOS TRES PROYECTOS SE OBSERVA EL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE LAS MISMAS ESCUELAS O CON OTRAS INSTITUCIONES POR MEDIO DE VIDEOS O LA VISITA PARA CONOCER O INCORPORAR NUEVOS CONOCIMIENTOS.

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EN LOS TRES PROYECTOS SE OBSERVA EL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE LAS MISMAS ESCUELAS O CON OTRAS INSTITUCIONES POR MEDIO DE VIDEOS O LA VISITA PARA CONOCER O INCORPORAR NUEVOS CONOCIMIENTOS.

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En los  proyectos se observa un trabajo en equipo, donde todos los aportes son importantes. el uso de las tic es muy importante  para los niños ,Los alumnos se interesan por cumplir con el rol que se le dio a cada uno
marcela- salta .

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En los tres proyectos se da las habilidades del siglo XXI como ser la Alfabetización digital, la colaboración, la estrategia de comunicación, la creatividad, el pensamiento crítico, la ciudadanía. Todo esto permite entender problemáticas globales partiendo de las propias.

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Glady-Gaona-
En todos los proyectos se observa el trabajo colaborativo que le permite al alumno desarrollar su creatividad,debatir ,socializar ,aportar ideas,respetar al otro,enseñar a sus compañeros,tomar decisiones,trabajar con otras instituciones a través de las TIC utilizando distintos recursos tecnológicos que le permiten construir conocimientos basados en la inteligencia múltiple.

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En los tres proyectos se observa el trabajo colaborativo, tambien se desarrollan otras capacidades como la comunicación, la creatividad, el juicio crítico, etc. Ya que cada alumno debe realizar una tarea diferente, pero todos con un objetivo común que es la realización del proyecto utilizando diferentes recursos tecnológicos.

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EN TODOS LOS PROYECTOS SE OBSERVA EL TRABAJO COLABORATIVO YA QUE CADA NIÑO TIENE UNA TAREA DIFERENTE PERO TODOS CON LA IDEA DE APORTAR PARA UN TRABAJO EN COMUN. COLABORAN EN EL DESARROLLO DEL TRAB AJO AULICO. UTILIZAN PARA ELLO COMPUTADORA, VIDEO CAMARA, FILMADORA, CONEXIONES DE INTERNET, ETC.

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Nilda de JVG SALTA
Estos Proyectos implican Trabajo Colaborativo desde la Apertura Institucional,la actualización academica y pedagogíca de la Docente,la participación de los Alumnos utilizando diferentes recursos tecnológicos que genera una Enseñanza Innovadora basada en Aprendizajes con la finalidad de Formar  Alumnos Competentes para los nuevos desafíos de la Sociedad.

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"Colaboración"
Consideró que en este tipo de proyectos y en todos los que llevamos a cabo en las escuelas es muy importante la colaboración. Ya que siempre o la mayorias de la veces necesitamos la mirada o intervención del otro.
En estos videos estan pensados con la colaboración y para la colaboracion, enseñando a los alumnos a expresarse, ser criticos y poder trabajar  con herramientas tic para compartir ideas con otros niños.

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Los proyectos son colaborativos. Se utilizan herramientas asincrónicas como sincrónicas y desarrollan habilidades del siglo XXI. Derriban las paredes de la escuela ampliando la comunidad.
Hay una frase muy importante que enfatiza Silvana:  "La clave es siempre poner los objetivos pedagógicos por sobre la tecnología porque si no, se convierte en una moda que termina pasando".
Saludos.

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Los 3 vídeos anteriores muestran absolutamente trabajo colaborativos, implica pensar en el otro, tomar decisiones, debate , aprenden a colaborar, a organizar, respetando las ideas de los demás compañeros. Permite el trabajo en equipo en clase usando herramientas de innovación

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Los proyectos presentados además de desarrollar la creatividad son colaborativos. En cada uno de ellos las tareas se distribuyen , cada uno realiza sus aportes, hay consenso, se trabaja con otros, se conoce otras realidades.

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Todos los proyectos vistos implican un trabajo colaborativo. Implican pensar con el otro, debatir, tomar decisiones, enseñar a el/la compañero/a que menos sabe, ejecutar actividades con un fin común. Les permite expresarse, ser creativos, poder trabajar con alumnos/as de otras escuelas a través de las TIC. También permite que los docentes y directivos trabajen juntos fijando metas, objetivos, recursos, acompañamiento, etc

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Trabajo Colaborativo usando TIC - Susana Alvarez - La Cruz

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Trabajo Colaborativo usando TIC - Susana Alvarez - La Cruz

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Totalmente colaborativo, permite desarrollar una idea común, debatir, repensar, socializar, respetar ideas de otros, aprender, organizarse teniendo en cuenta el el COMO, CUANDO, CON QUE, DONDE?
Permite trabajar en clase, con grupos paralelos no presentes, sincronizada mente, entre docentes, entre instituciones, en diferentes horarios y usando diferentes herramientas tic.

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Promueve metas comunes, permite el desarrollo del pensamiento crítico sobre temáticas, comunicación y expresión creativa, el desarrollo del carácter mostrando la propia visión y respetando la de los demás, permite la autoregulación y la autonomía y por supuestos que los aprendizajes son significativos para el estudiante.
Se pueden compartir proyectos inter e intra institucional, usando herramientas tecnológicas , siempre teniendo en cuenta el desarrollo de la colaboración como la principal habilidad a desarrollar.

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los proyectos son colaborativos porque se ve el trabajo grupal en equipo utilizando herramientas asincronicas como sincronicas y desarrollando habilidades necesarias para este siglo

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Trabajo colaborativo promueve metas comunes, permite la creación de saberes en conjunto, busca la responsabilidad compartida con el grupo a partir de la participación.

Las TIC al servicio de la construcción de conocimiento significativo, es de suma importancia en el proceso enseñanza- aprendizaje.

Por todo esto podemos decir que las experiencias presentadas son claramente instancia de trabajo colaborativo

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Los alumnos se comunican y colaboran, contribuyendo al aprendizaje propio y el de sus compañeros, además es éstas contribuyen en gran medida los profesores.

Utilizando distintos medios crean y comunican solos o en colaboración con otros, incluyendo el desarrollo de la creatividad como así también el pensamiento crítico

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trabajo colaborativo, estos proyectos son ejemplos de tarabjos colaborativos, en donde los docentes y alumnos desarrollan distintas actividades con el empleo y uso de herramienbtas tic, para obtener resultados significativos , aprenden al compartir experiencias entre ellos cada uno desde sus saberes y habilidades, facilitando y vinculando conocimientos, habilidades y competencias sociales, personales , de manera conjunta simultanea

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Por supuesto que estos proyectos implican un trabajo colaborativo,, puesto que en los mismos integran a través de las TIC, las miradas, el trabajo, los aportes de otras personas de su entorno inmediato o de distintas partes del mundo.

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Son proyecto para un trabajo colaborativo ya que se realiza trabajo en equipo, docentes, estudiantes

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Los proyectos presentados son colaborativos, porque en ello se puede observar el trabajo en equipo, el compromiso y el cumplimiento del rol que le toca a cada uno de los miembros

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Estos proyectos implican un trabajo colaborativo ya que fomentan la relaciones interpersonales, valoran el procesos y trabajan con las TICS como eje o columna vertebral vinculando conocimientos.

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SON PROYECTOS COLABORATIVOS PORQUE SE TRABAJA EN COOPERACIÓN CON OTROS DOCENTES , OTROS ALUMNOS A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS Y TECNOLOGÍAS QUE FACILITAN EL TRABAJO Y LA COMUNICACIÓN.

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estos proyectos son colaborativos porque resultan de un trabajo que todos los miembros aportan su trabajo empleando distintas herramientas

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Estos proyectos son colaborativos porque  resultan de un trabajo en el que todos los involucrados realizan sus aportes empleando diferentes herramientas que facilitan el trabajo en red.

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Estos proyectos son colaborativos porque  resultan de un trabajo en el que todos los involucrados realizan sus aportes empleando diferentes herramientas que facilitan el trabajo en red.

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La posibilidad de compartir ideas, contar con una red de apoyo y trabajar en un entorno positivo son claves para una clase colaborativa, en cada uno de estos proyectos se puede apreciar este tipo de trabajo.

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Son proyectos colaborativos ya que implica trabajar con herramientas innovadoras donde cada uno pone de lo suyo y todos son protagonistas de su propio aprendizaje.

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Los proyectos son colaborativos, las actividades están definidas, los aportes son realizados por estudiantes, docentes y otros actores involucrados en clase o extra clase, emplean herramientas innovadoras para la comunicación (skype) lo que permite comunicarse con chicos de otras partes del globo fomentando el intercambio cultural y la inclusión. Los estudiantes participan activamente lo que otorga significatividad a las propuestas. La colaboración lleva a lograr una meta por lotanto el triunfo de todo el conjunto.

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Bella Vista
los proyectos presentados son trabajos colaborativos en donde todos los implicados en el proyecto tienen bien distribuidos sus tareas para lograr una meta en común.Utilizando las tic  trabajan la inclusión, por medio de las herramientas sincrónicas o asincrónicas  trabajan en forma creativa y colaborativa no solo dentro de la escuela sino hasta fuera de ella y otros lugares del mundo.

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trabajo colaborativo entre docentes, alumnos y otros actores de la comunidad educativa

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trabajo colaborativo entre docentes, alumnos y otros actores de la comunidad educativa

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son trabajos colaborativos, posibilitando compartir los aportes de cada miembros, tanto docente como alumnos. las herramientas permiten que se potencien estos trabajos colaborativos para el grupo en total.

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En todos los proyectos colaboran a través de herramientas sincrónica (Skype) o asincrónica donde todos pueden ver lo que se publica en el momento que lo deseen. Trabajan en el aula y fuera de ella aportando ideas y creando colaborativamente; construyen conocimiento basado en la inteligencia colectiva y también lo hacen a distancia (Skype multicultural) con chicos de otras escuelas de distintas partes del mundo.

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Son proyectos colaborativos, ya que en unión y comunicando logran la interacción con los demás. Esto lo realizan en las escuelas y a través de las TIC.

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se realiza trabajo colaborativo en los proyectos entre docentes y alumnos.

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se realiza trabajo colaborativo en los proyectos entre docentes y alumnos.

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Un trabajo colaborativo entre alumnos, docentes y demas actores.

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En los proyectos se trabaja se ve el trabajo colaborativo se trabaja en equipo donde cada uno realiza su aporte tanto alumnos como docente utilizando herramientas tecnológicas para lograr la integración y el trabajo en conjunto

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Trabajo colaborativo en grupos de docentes y alumnos.Fomenta el trabajo en equipo colaborando y utilizando distintas herramientas-experiencias-ideas-opiniones-conceptos.

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Trabajo colaborativo en grupos de docentes y alumnos.Fomenta el trabajo en equipo colaborando y utilizando distintas herramientas-experiencias-ideas-opiniones-conceptos.

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Considero que en los tres proyectos se evidenció el trabajo colaborativo más en el 1° y 3° proyecto. Se trabaja en la escuela donde utilizan las TIC como instrumento para desarrollar clases lo más adecuado a las características y necesidades de los estudiantes. Se motivan por el trabajo propuesto por la docente, colaboran entre ellos para que todo salga perfecto (por ej. en las grabaciones del proyecto "Recorriendo mi tierra") y realizan estrategias de comunicación.
Romi- Bella Vista

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Se colabrora integrando a la comunidad. Donde no solo realizan aportes alumnos y docentes sino tambien otros actores, dentro y fuera del aula y la escuela. Colaborar ayudandose mutuamente

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Colaborar para lograr unidad en la escuela, tanto docentes y alumnos.. Colaborar utilizando diferentes aplicaciones, esto hará posible un sentido de pertenencia

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En estos proyectos se puede ver trabajo colaborativo,los alumnos comprometidos en la actividad,con distribución de tareas,bajo la guía del docente,que acompaña y no se convierte en el único que posee el saber,facilita,siendo los estudiantes los que tienen el protagonismo y la autonomía,responsabilizándose del logro del objetivo.