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Carta dedicada a los colegas del futuro. Por Gómez Abigail S. 

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Carta dedicada a los colegas del futuro. Por Gómez Abigail S. 

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"Quien se atreve a enseñar, nunca debe dejar de aprender" Paulo Freire

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“Cartas a quienes enseñan en los años venideros"

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“Cartas a quienes enseñan en los años venideros"

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Estimado/a colega:

Te escribo estas líneas acercándote mi admiración, ante esta desafiante profesión de “redibujar el mundo”.  Entiendo que no es fácil y tampoco hay recetas para encontrar el camino, por eso me apropio de las palabras del “constructor de sueños Freire” que dice “No permita que el miedo a la dificultad lo paralice”.  Debemos educar para la liberación , concientización y crítica en la lectura del mundo. A través del diálogo , escuchar las voces de tus estudiantes para tener más de una perspectiva. Es importante que tengas como brújula las palabras del pedagogo Paulo Freire, sobre el posicionamiento de quien enseña,  que dice :

“El aprendizaje del educador , al enseñar, no se da necesariamente a través de la rectificación de los errores que comete el aprendiz. El aprendizaje del educador al educar se verifica en la medida en que éste humilde y abierto, se encuentre permanentemente disponible para repensar lo pensado, para revisar sus posiciones; se percibe en cómo busca involucrarse con la curiosidad del alumno y los diferentes caminos y senderos que ésta lo hace recorrer. ”(p.45)

Este sistema complejo de opresión  nos quiere silenciar, por eso tu tarea como educador/a es buscar  la verdad y construir el conocimiento a través del diálogo, reconociendo las voces de los estudiantes y estableciendo un diálogo cultural, principalmente con  los sectores marginados de la cultura. Si realmente se quiere la transformación del mundo es fundamental la praxis más la reflexión. Tratando de no naturalizar que en este tiempo, el acceso al conocimiento  se da en forma espontánea a través de un dispositivo móvil o computadora. Sino que  existe un conocimiento  y saberes que traen los estudiantes  del que debemos partir, más allá de las pantallas y la infoxicación.  La forma crítica de comprender y de realizar la lectura de la  palabra del mundo, es la de valorar lo cotidiano y claro  del lenguaje de los estudiantes para hacer más accesible el conocimiento y la lectura del contexto en el que viven.

Antes de despedirme, te pido que no renuncies a la esperanza de un futuro mejor, para ello vas a tener que “trabajar contra lo que se pretende inexorable”, envío un abrazo afectuoso, esperando tu respuesta.

Yanina Arias.

Referencia

Freire, Paulo. Cartas a quien pretende enseñar.- la ed. 2a reimp.-

Buenos Aires: Siglo XXI Editores Argentina, 2004. 160 p.; 18x11 cm.- (Educación) Traducción de: Stella Mastrangelo

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Raúl Leis es un sociologo y educador popular, panameño que va en la línea de Freire, proponiendo dentro del marco capitlista neoliberal una educación liberadora, emancipadora

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01 - Entrevista a Raúl Leis - Paradigmas emancipatorios

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No podía faltar el gran pedagogo. El que quiera curiosear hay una serie de videos dentro de "Maestros de América Latina!"

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PAULO FREIRE- Serie Maestros de América Latina

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comparto la letra de una canción que podria tranquilamente usarse como inspiración para los futuros educadores

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Saludos colega!
Soy Silvia, de la Provincia de Buenos Aires. , profesora de nivel inicial desde hace algunos años, trabajo con niños/as muy pequeños. Te escribo estas humildes líneas para expresarte mi sincero deseo de que seas muy feliz en la tarea que elegiste como educador/a . Te cuento , tal vez ya lo sepas, que no  será tarea sencilla pero si muy gratificante . Cada día llegar a tu espacio de trabajo y encontrarte con los educandos te llenará el alma de sensaciones bellas aun a pesar de los problemas y las dificultades con las que te puedas topar.
La lucha de la vida es constante , pero importante para crecer y seguir superándose.
Recorda que : Un buen educador es aquel que es capaz de interpretar y hacer realidad los sueños de sus niños/as, despertando la curiosidad,  la creatividad , la mirada crítica.
Ser educador es dejar huella en el corazón. Y  Como decía nuestro preciado referente "Enseñar no es transferir conocimientos , sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción "
"Educación que enseñe a pensar y no a obedecer"  (Paulo Freire)
Te pido que todo lo que hagas , lo hagas con amor . El amor nunca fracasa. La “amorosidad” es una de las cualidades más importantes que debe tener un educador /a, además de la bondad nunca te canses de dar, todo lo que tenes en tu corazón y del mismo modo, vas a recibir. Quien lo da todo nunca termina con las manos o el corazón vacíos.
Nunca tengas miedo de equivocarte, ni de mostrarte frágil, ni de abrir tu corazón .Mostrate como sos . Del error puede surgir un nuevo aprendizaje , tanto para vos como para los educandos.
Siempre mantén los oídos y los ojos bien atentos. Así aprenderás al enseñar y viceversa. Los niños/as pueden enseñar grandes lecciones de vida , ya que no son pasivos al aprender, al contrario: son activos. Y eso es muy bueno. No olvides las palabras de nuestro querido Freire , quien acertadamente estaba en contra de la educación bancaria.
Te invito a que Luchemos juntos/as por una escuela abierta para todos y todas. Sin discriminación . Una escuela que abrace las singularidades, que fomente la libertad, la curiosidad , las ganas de soñar . Esto será posible si trabajamos en equipo. La unión hace la fuerza.
Una vez una colega dijo: “la sociedad está en constante cambio y en este cambio debe haber espacio para todos y todas, para sus voces, sus anhelos, sus esperanzas” (Verónica Russo . Relatos compartidos. 11 de Julio 2023)

P.d : atrévete a soñar en grande y jamás bajes los brazos , todo es posible para quien se esfuerza.
Abrazo!

Comparto un corto muy bello ,que siempre me emociona hasta las lágrimas. Se llama Lila.
Ojalá todos/as podamos, como Lila,  soñar , ver el lado bonito de las cosas y pintar unas líneas coloridas y mágicas  a nuestra realidad.
https://youtu.be/sUy6WJL7wV8

Silvia Lorena Esquivel

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hola soy Silvina, profe de Ciencias Sociales y les comparto este corto de Campanella que siempre me golpea en lo mas profundo. La escuela es el ámbito en el cual la mayoría de los niños pasan mucho tiempo, como docente sueño con un mundo mas inclusivo y cada día trabajo para ello. Por una educación fundada en valores 💟

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Gregorio de Laferrere, 6 de agosto 2023

A mis queridos/as compañera/os de la educación latinoamericana

En los tiempos que corren hablar de educación es una gran tarea, pensar la misma como una herramienta que permite a les jóvenes transformar el mundo en el que viven. Es así, que nos invitó a recorrer desde esta carta, el transitar cotidiano por las aulas de las escuelas matanceras en claves freirianas.

En primer lugar, señalar que toda enseñanza es un acto político, en cuanto a las elecciones que hacemos para llevar algún recurso al aula, la bibliografía o cualquier aspecto que haga referencia a nuestra mirada pedagógica en el aula. El habitar la escuela, es para mí todo un desafío desde la mirada pedagógica liberadora, emancipadora que plantea Freire, por lo que considero que diseñar las clases, elegir los temas, recortar y abordar los diferentes ejes nos pone en dialogo con las problemáticas que interpelan a los/ las estudiantes.

Enseñar y mostrar que la educación les sirve para contemplar el mundo que los rodea, discutirlo, tensionarlo y transformarlo, es uno de los objetivos fundamentales que nos habita en nuestro hacer escuela. Nos pienso en un rol como educadores posibilitadores de desarmar mundos, para inventar otros.

Entonces, pensemos en esa educación liberadora que plantea Freire y que, apuesta a la democratización, a la inclusión social, a la ampliación de derechos y a la necesidad de un tipo de educación acorde con el desarrollo integral de Latinoamericano.

Habitar la escuela me recuerda que la pedagogía de la esperanza nos atraviesa en todo momento, como señala Freire, nuestra práctica debe estar en constante revisión y es necesario conocer la realidad de nuestra comunidad para poder transformar las situaciones de injusticia y opresión.

La esperanza de poder transmitir a las/os estudiantes que la educación es una herramienta de transformación, que nos permite romper con las matrices de prejuicios con las que nos criado. Por otro lado, mantener la esperanza de una educación liberadora, que apueste a la democratización, a la inclusión social y la ampliación de derechos, una educación que permita transitar las aulas con libertad, donde la palabra se comparta de manera colaborativa y nos permita salir de las situaciones de opresión.

Nos pienso a lo largo del tiempo, rompiendo en clave freiriana miradas hegemónicas sobre nuestra escuela, apostando por un lugar transformador, inclusivo con diversidad y entendiendo que el poder hacer y decir con libertad de pensamiento nos habilita a un mundo mejor.

Los/as abrazo. Nadia

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Scarcela Romina TF pedagogias latinoamericanas

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Hola buenos días, les comparto de esta forma la carta, ya que excede la cantidad de caracteres. 

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Hola buenos días, les comparto de esta forma la carta, ya que excede la cantidad de caracteres. 

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Carta a quienes enseñan en los años venideros

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Carta a quienes enseñan en los años venideros

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Lanús Oeste, 26 de julio de 2023

A los estimados futuros docentes:

Me gustaría compartir con ustedes parte de la visión de la pedagogía freireana y de mi experiencia en la profesión de la docencia.

He escuchado decir a muchos/as compañeros/as, que ellos/as no hacen política, pero como sostiene Freire, todos enseñamos desde una postura política, que no es lo mismo que ser partidario. Nuestra mirada, nuestro enfoque es política.

Muchos pueden pensar que, lo que postula Freire es una mera utopía, pero hay cuestiones muy interesantes y útiles de su pensamiento que ayudan a nuestra tarea. Él concibe a la educación como práctica de libertad y nos recuerda que el proceso de educar contiene la pasión por el conocimiento, que nos inserta en una búsqueda placentera, aunque muy difícil en el día a día.

Uno de los primeros desafíos que tendrán como docentes es despertar esa pasión por el conocimiento en sus alumnos/as con todas las dificultades que esto implica, como lo complejo que fue generar un vínculo a través de la virtualidad en época de pandemia.

Freire habla de la importancia de la lectura del mundo y, justamente, la educación da claridad a las personas sobre esa lectura. Es una realidad que el conocimiento es poder, es emancipación. Por eso es la mejor arma para combatir a los dominadores.

Cuanto más conocimiento tenga una persona sobre el mundo, cuanto más clara sea su lectura, más herramientas tendrá para defenderse de los opresores. Estas personas dejarán de ser oprimidos/as, pero también, es cierto que la tarea educativa es instrumento de dominación ideológica. Es un círculo vicioso del que intentamos salir.

Es en la experiencia cotidiana que los oprimidos/as toman consciencia de su condición, pero esta misma condición es la que, muchas veces, no les permite ser conscientes al estar tan inmersos en ella. Por eso, para transformar esta consciencia es fundamental la praxis, la educación, el conocimiento, el poder y la libertad.

Nosotros tenemos el complejo trabajo de guiar a nuestros/as estudiantes para que sean libres a través del conocimiento. Pero, para que esta tarea sea eficaz debemos evaluarla constantemente; debemos reflexionar sobre ella; debemos intentar mejorarla y debemos seguir capacitándonos para brindar lo mejor como educadores/as. Como dije, la tarea no es fácil, pero también, tiene muchas satisfacciones, las que ya vivirán por experiencia propia.

Freire plantea que, dentro de toda desesperanza siempre hay esperanza y coincido con esto. Como docentes estamos siempre dispuestos a seguir intentando; a no bajar los brazos cuando las cosas se complican; a buscar nuevas estrategias interpelando nuestra práctica y considerando las necesidades de nuestros/as alumnos/as. Esto tiene relación con la educación bancaria, que postula Freire y reconoce al otro (alumno/a) como parte necesaria en el juego de enseñar y aprender. Esta relación va en ambas direcciones, no es unidireccional, una parte no es posible sin la otra. Nosotros enseñamos, pero también aprendemos. Nuestra voz en el aula no es nada sin la voz de ellos/as.

Tenemos que respetar sus miedos, pero guiarlos para que los superen; tenemos que respetar su universo vocabular sin dejar de marcarles lo correcto de la lengua.

En nuestra práctica debemos reconocer y aceptar al otro. Debemos ser pacientes y actuar con amor en esta titánica tarea.

Nuestra labor estará realizada si logramos que nuestros/as alumnos/as lean con claridad el mundo; tengan un pensamiento crítico y no sucumban a la opresión.

Saludos de una docente reflexiva, Sara

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Pink Floyd - Another Brick in the Wall HD - Español / Inglés