# data[].attributes.body
Hoe zorg ik ervoor dat ik de namen van leerlingen beter kan onthouden?

# data[].attributes.headline
Hoe kan je ongepast gedrag het beste herkennen en corrigeren

# data[].attributes.subject
Hoe kan je ongepast gedrag het beste herkennen en corrigeren

# data[].attributes.body
Hoe ga je om met leerlingen met adhd of autisme zonder ze duidelijk anders te behandelen t.o.v. De andere leerlingen

# data[].attributes.headline
Hoe kan ik binnen een samenwerkingsopdracht, waarin leerlingen met minstens 4 werkt, ervoor zorgen dat de leerlingen actief en inhoudelijk met de opdracht bezig zijn.

# data[].attributes.subject
Hoe kan ik binnen een samenwerkingsopdracht, waarin leerlingen met minstens 4 werkt, ervoor zorgen dat de leerlingen actief en inhoudelijk met de opdracht bezig zijn.

# data[].attributes.body
Wouter

# data[].attributes.headline
Hoe houdt je 80 minuten lang de aandacht van de leerlingen tijdens de les

# data[].attributes.subject
Hoe houdt je 80 minuten lang de aandacht van de leerlingen tijdens de les

# data[].attributes.headline
Hoe kan ik bij leerlingen de juiste balans creëren tussen stofuitwisseling en zelfstandig werken?

# data[].attributes.subject
Hoe kan ik bij leerlingen de juiste balans creëren tussen stofuitwisseling en zelfstandig werken?

# data[].attributes.headline
Hoe herken je het verschil tussen leerlingen op vakinhoudelijk gebied?

# data[].attributes.subject
Hoe herken je het verschil tussen leerlingen op vakinhoudelijk gebied?

# data[].attributes.body
Hoe sluit ik mijn les zo af dat leerlingen ook de laatste 7 minuten zinvol besteden?

# data[].attributes.headline
Hoe bestraf je fout gedrag op een goede manier

# data[].attributes.subject
Hoe bestraf je fout gedrag op een goede manier

# data[].attributes.body
Hoe sta ik boven de lesstof/leerstof bij een Gymnasium klas zonder zelf dat niveau te beheersen?

# data[].attributes.body
Hoe spreek ik leerlingen op een pedagogisch verantwoorde wijze effectief aan op ongewenst gedrag?

# data[].attributes.body
Hoe kan je PBS toepassen in het VO?

# data[].attributes.headline
Hoe kan ik consequenter worden tijdens het lesgeven?

# data[].attributes.subject
Hoe kan ik consequenter worden tijdens het lesgeven?

# data[].attributes.body
Hoe kan ik aan het begin van de les de aandacht van de leerlingen het beste vangen?

# data[].attributes.headline
Wat voor invloed heeft de relatie leerling-docent, op de motivatie van de leerling

# data[].attributes.subject
Wat voor invloed heeft de relatie leerling-docent, op de motivatie van de leerling

# data[].attributes.headline
Wat is de beste/meest effectieve manier op leerlingen aan te spreken op ongewenst gedrag?

# data[].attributes.subject
Wat is de beste/meest effectieve manier op leerlingen aan te spreken op ongewenst gedrag?

# data[].attributes.body
Hoe kan ik een veilige leeromgeving creëren voor alle leerlingen in mijn klas

# data[].attributes.body
Hoe kan ik tijdens de uitleg van de stof, in de loop van vier situaties, consequenter de regels in de les aanhouden waardoor de leerlingen mijn regels accepteren en zich eraan houden?

# data[].attributes.headline
Hoe geef je je leerlingen een duidelijke structuur in je les (en regelgeving)?

# data[].attributes.subject
Hoe geef je je leerlingen een duidelijke structuur in je les (en regelgeving)?

# data[].attributes.headline
Hoe geef je je leerlingen een duidelijke structuur in je les (en regelgeving), waardoor leerlingen makkelijker zelfstandig aan het werk kunnen in de les?

# data[].attributes.subject
Hoe geef je je leerlingen een duidelijke structuur in je les (en regelgeving), waardoor leerlingen makkelijker zelfstandig aan het werk kunnen in de les?

# data[].attributes.headline
Hoe geef je je leerlingen een duidelijke structuur in je les (en regelgeving), waardoor leerlingen makkelijker zelfstandig aan het werk kunnen in de les? Dit kan onderzocht worden door lessen van andere docenten te observeren op structuur.

# data[].attributes.subject
Hoe geef je je leerlingen een duidelijke structuur in je les (en regelgeving), waardoor leerlingen makkelijker zelfstandig aan het werk kunnen in de les? Dit kan onderzocht worden door lessen van andere docenten te observeren op structuur.

# data[].attributes.headline
Hoe geef je je leerlingen een duidelijke structuur in je les (en regelgeving), waardoor leerlingen makkelijker zelfstandig aan het werk kunnen in de les? Dit kan onderzocht worden door lessen van andere docenten te observeren op structuur.

# data[].attributes.subject
Hoe geef je je leerlingen een duidelijke structuur in je les (en regelgeving), waardoor leerlingen makkelijker zelfstandig aan het werk kunnen in de les? Dit kan onderzocht worden door lessen van andere docenten te observeren op structuur.

# data[].attributes.body
Hoe kan ik er voor zorgen dat ik een goede eerste indruk maak bij een klas die ik voor het eerst lesgeef?

# data[].attributes.headline
Hoe geef je je leerlingen een duidelijke structuur in je les (en regelgeving).

# data[].attributes.subject
Hoe geef je je leerlingen een duidelijke structuur in je les (en regelgeving).

# data[].attributes.body
Hoe belangrijk is de theorie van beroep in de praktijk en wat gebeurt er wanneer je je hier niet aan houdt?