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Carte mentale du SNACKING

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En s'aidant des différents documents, répondre aux questions ci-dessous.

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En s'aidant des différents documents, répondre aux questions ci-dessous.

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My-Pharma.info : le guide des médicaments & vitamines

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Malbouffe : classement des pires villes de France (Janvier 2018)

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Pour la 3ème année consécutive, l'équipe du site My-Pharma.info, spécialiste de l'information santé / nutrition depuis 2013, a élaboré son classement des

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Fiche activité : EPARGNE
(Séq1séance 2 )

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Séance 2 L'épargne

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Séance 1 Le budget

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Déroulement de la Séquence 1

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Activité 3 : Anatomie et physiologie de l’oreille

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Activité 3 : Anatomie et physiologie de l’oreille

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A l’aide de la vidéo « c’est pas sorcier » :
3.1 Annoter le schéma de l’oreille ci –dessous :

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Activité 4 : Conséquences du bruit sur l’organisme

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Activité 4 : Conséquences du bruit sur l’organisme

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4.1 Préciser les conséquences du bruit sur différents domaines de la vie à l'aide de la vidéo : sur la santé, sur la vie sociale et sur la vie professionnelle

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3.2 Préciser le nom des différents parties de l'oreille avec les termes suivants : oreille moyenne/oreille externe/oreille interne en les remplaçant par les numéros.Partie qui communique avec l’extérieur. Composée du pavillon et du conduit auditif, elle capte les ondes sonores et les transmet vers le tympan :  1Partie composée des osselets et du tympan. Le tympan vibre sous l’effet des ondes sonores. Cette vibration est transmise à la chaîne des osselets et répercutée ensuite jusqu’à la cochlée : 2Partie notamment composée de la cochlée et du nerf auditif. Les vibrations des osselets mettent en mouvement un liquide présent dans la cochlée. Ce liquide va à son tour faire bouger les cellules ciliées présentes dans la cochlée. Ces cellules vont envoyer un influx nerveux au cerveau par l’intermédiaire du nerf auditif : 3

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A l’aide de la vidéo « c’est pas sorcier » :
2.1 Lister différents bruit que l’on peut entendre

2.2 Définir le son et le bruit

2.3 Préciser les deux caractéristiques du bruit avec leur mesure

2.4 Préciser les niveaux en dB des différents seuils : seuil de la douleur/ seuil de l’audition/seuil de fatigue

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1.1 Préciser les éléments suivants à l’aide de la situation de départ dans le QR CODE :
Nature du problème / Public concerné / Les circonstances / Les conséquences

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Fiche pédagogique - Séquence 5 tactiléo.doc

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qr code tactiléo les addictions DI Legami.png

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Fiche activité : BUDGET
(Séq1séance 1)