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1.      ¿Qué tiene de reino esta escena?

Esta escena se trata de un estudiante dando lo mejor de si, para poder pasar sus exámenes finales, aportando tiempo de vida al estudio, para que después todo ese tiempo usado en la práctica y entendimiento de los muchos temas que se ven en la vida estudiantil, por fin, den sus frutos, y que esos frutos ofrezcan los deseos mas anhelados.

2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?

Se trata de ese deseo de superación personal el que motiva a actuar cada día aprendiendo y dando tiempo de vida para el estudio, porque esto lleva a un futuro esperado, a un futuro que visualizamos y empuja a comenzar la vida universitaria.

3.     ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?

Ofreciendo motivación al estudiante haciéndole recordatorio continuo de lo que ya sabe y se trata de la razón de la porque se encuentra en la situación de estudiante universitario.

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1.      ¿Qué tiene de reino esta escena?
Se trata de una escena en la cuál se trata de simular varios problemas asociados al país de Guatemala, y tratar de solucionar cada uno de ellos con un cambio inmediato sin tanto proceso gubernamental.

2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
La esperanza de que en un futuro Guatemala y todo el mundo un día serán menos conflictivos, más pacíficos y humanos.

3.      ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
Tratara de fomentar la humanidad y la empatía hacia el que lo necesita.

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1.      ¿Qué tiene de reino esta escena?
En un principio se debe de conocer el contexto de este vídeo, este vídeo presenta una gran situación de progreso si se sabe tratar, es el turismo en Guatemala, y el como el turismo si se sabe controlar y efectuar de la mejor manera, puede llevar a un gran progreso del desarrollo del país de Guatemala.

2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
Primero en este viaje, conocimos a esta gente irlandesa y según sus comentarios, la razón del por qué viajar hasta Guatemala, son sus paisajes, las motivo la belleza de Guatemala.

3.      ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
Se podría efectuar un mejor presupuesto gubernamental para este tipo de actividades turísticas.

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1.      ¿Qué tiene de reino esta escena?
Esta escena se trata del vínculo logrado al ir repetidas veces a este establecimiento de Guatemala de tacos, la señora Johanna se convierte en nuestra amiga logrando un vínculo bastante interesante, en donde desconocidos y personas de diferentes mundos pueden convivir en plenitud y paz.

2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
La convivencia y el respeto hacia todos los que nos rodean.

3.      ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
Fomentando valores de inclusión y no discriminación.

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1.      ¿Qué tiene de reino esta escena?
Para hacer un comentario sobre esta escena, se debe conocer un aspecto más profundo sobre "El Reino de los niños", los niños que otro ejemplo más simple que una sonrisa de un niño, ellos son felices y ni siquiera lo saben, es la fase por la que cada humano pasa, es la etapa en donde el humano carece de maldad, dependiendo del ambiente que rodea a la persona.

2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/mantener, etc. la situación de esa manera?
Simple, esta en su naturaleza ser así.

3.      ¿Qué se podría hacer para fomentar esa conducta/situación/?
La naturaleza es y se mueve sola, pero en los momentos tempranos de la vida humana, es importante tener una guía en el camino.

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1.      ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
Para entender esta escena se comentará la conversación que en esta escena sucedió, Shepard es un taxista que actualmente reside en Guatemala, pero de platica en platica, llego a contar una historia de discriminación racial que lo llevo a mudarse a Guatemala, en el pasado Shepard vivía en New York e hizo cara a cara contra el mal puro, un maníaco lo acosaba al parecer era de la supremacía blanca en resumen trabajaban juntos, y lo acuso de robo en alguna situación, y ahí es donde acaba su vida lejos, actualmente vive en paz.

2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
No se le da mucha importancia a estas situaciones porque actualmente la discriminación racial ya no es tan fuerte como en otros determinados tiempos, claro, la sigue habiendo, pero no en tal magnitud como en el pasado, más sin embargo se sigue tratando de cambiar, pero todo lleva su proceso

3.      ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
Fomentar la inclusión, y reconocer la diversidad cultural como propia del ser humano.

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1.      ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
Es una situación muy común de antirreino en la que se parte de la situación en la cuál se encuentra inmersa esta persona, se trata de la evasión de las responsabilidades estudiantiles para ir de fiesta y pasarla mejor.

2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
La irresponsabilidad que puede llevar a una persona actuar de esta manera es la mayor razón al igual que la falta orden en las prioridades de la vida.

3.      ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
Regular de manera correcta las ausencias de la vida estudiantil, fomentando que la presencia en clase es fundamental para el estudiante.

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1.      ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
Esta escena se necesita poner en contexto, se ven padres e hijos pasando una velada con bastante alcohol, el antirreino en esta escena puede ser y no puede ser, haciendo entrar en escena la actuación predilecta de un padre que es la de mantener lejos de los vicios a sus hijos sería antirreino, pero si se hace un consumo regulado, por qué no tener una noche para hablar sobre la vida.

2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
En la actualidad se es muy libre en el consumo de alcohol, siendo este legal, la legalidad es la mayor razón de la libertad del consumo.

3.      ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
Fomentar la regulación del consumo del alcohol, y hacer consciencia que se trata de una droga, y como todas las drogas su consumo debe de ser moderado, nunca se debe de caer en un vicio

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1.      ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
La contaminación auditiva que causa este tipo de actividad en las calles, cuando aún siendo muy noche se llevan a cabo, puede ser molesto vivir por los alrededores.

2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
Las autoridades no tienen regulado actuar si no se hace una denuncia.

3.      ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
Reconocer los lugares propicios para poder hacer este tipo de actividades y no en la vía pública

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1.      ¿Qué tiene de antirreino esta escena?
La intromisión a la vía pública, en la que no se puede hacer esta necesidad fisiológica.

2.      ¿Qué motiva a hacer/actuar/tolerar/ignorar, etc. la situación de esa manera?
En Guatemala no esta regulado por las autoridades este tipo de conductas.

3.      ¿Qué se podría hacer para cambiar esa conducta/situación/?
Hacer más consciencia sobre lo que se esta haciendo, respetar nuestro alrededor, así como se respeta nuestro espacio personal.

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Faltó análisis y amplitud de temas.