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El siguiente trabajo tiene como función clasificar los trabajos realizados por los alumnos con las actividades solicitadas, en donde profundizará sobre el Imperio Inca que abarcó grandes extensiones desde el sur de Colombia hasta el noroeste y norte de Argentina y Chile

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1-    Realizar todas las actividades del blog, para su evaluación final.

2-    Se dividirá el curso en grupos para realizar la siguiente actividad, que se basará en las informaciones expuesta en el blog y en la bibliografía:

a.    Complete el siguiente cuadro con el concepto correspondiente a cada definición: El cuadro sen encuentra a continuacion de esta pestaña

b.    Realizará en un cartón de 1m por 1m un mural representando al Imperio Inca en su gran apogeo.

c.    De la lectura y visualización de los videos, en grupo realizará  una dramatización de cualquier acontecimiento.

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ACTIVIDAD 2
1-    De la observación del siguiente video, contesta:

a.    ¿Qué significa solsticio de invierno?

b.    ¿Cuál es el día del solsticio?

c.    ¿Cuántos solsticios existen y en qué fecha son?

d.    ¿Por qué es tan importante para la cultura andina el solsticio de invierno?

e.    ¿A quién realmente se venera ese día?

f.     Investiga en que sitio arqueológico de Cuzco se celebra este solsticio.

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1-    Investiga sobre la lengua: Quechua se continúa hablando, y en un mapa de América del Sur ubicará la zona en donde se continúa con el idioma.

2-    El rito a la Pachamama:

a.    ¿Qué significa Pachamama?

b.    ¿Por qué se la convoca o conmemora?

c.    ¿Por qué y para que se realiza el rito a la Pachamama?

d.    ¿Cuál es el día en que se realiza el rito a la Pachamama?

e.    ¿Qué se ofrenda ese día?

f.     Realiza un gráfico que represente a la Pachamama

3-    En un mapa de la Argentina ubica:

a.    Los principales sitios arqueológicos incaicos

b.    El camino del inca.

c.    ¿Por cuales provincias recorre el camino del inca?

d.    Investiga sobre el sitio arqueológico el Shincal de Quimivil, en qué provincia se encuentra y que significado tenia para el imperio incaico.

4-    Observe la fotografía del sitio arqueológico y responda:

a.    ¿Qué sitio arqueológico corresponde?

b.    Explique su singular forma

c.    ¿Para qué servía ese sitio?

d.    ¿En qué lugar se encuentro ubicado?

e.    ¿A qué altura sobre el nivel del mar se ubica?

5-    Investiga sobre la cerámica:

a.    ¿De qué material es realizado la cerámica?

b.    ¿Cuáles son los colores predominantes?

c.    ¿Qué forma tenían las cerámicas andinas?

d.    ¿Todas las cerámicas son iguales?
e. Busca otras imágenes sobre la misma

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Para la evaluación final se tendrá en cuenta la siguiente rubrica:
Cada actividad estará clasificada de la siguiente manera:
·         Actividad realizada correctamente: 9 a 10

·         Actividad parcialmente realizada: 6 a 8

·         Actividad no realizada: 0 a 5

·         Actividad realizada individualmente: 7 a 9

·         Actividad no realizada individualmente: 0 a 3

·         Actividad realizada grupalmente: 7 a 9

·         Actividad no realidad grupalmente: 0 a 3

·         Todas las actividades realizadas correctamente: 10

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Con esta actividad se pretende profundizar el conocimiento sobre el Imperio Inca, una cultura que ha dejado un gran legado a las generaciones futuras, las cuales se servirán para conocer y respetar nuestro antepasado.