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Paulo Freire propôs uma pedagogia diferente, onde ensinar não é apenas transferir conhecimento, mas também se cria possibilidades na sua própria produção. Na concepção dele quem ensina também aprende ao ensinar, por isso a formação do educador deve ser permanente para que coisas novas façam parte do dia não só do aluno, mas também do professor.

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O novo tem que fazer parte do que o professor vai ensinar, não adianta ter em mãos somente o que os livros oferecem como aprendizagem, isso torna os professores como dizem engessados sem condições de oferecer o novo para os alunos. Devemos estar abertos para novas experiências, pois ensinar exige reconhecimento do valor das emoções, da identidade cultural, saber ensinar não é simplesmente transferir conhecimentos, por isso a escola tenha o papel de instigar a curiosidade constante do educador, para que esse também tenha autonomia para com seus alunos.

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Nosso papel é criar oportunidades para nossa comunidade

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Não é por se tratar de indivíduos com faixa etária diferente do que estamos acostumados, que deixaremos de criar situações lúdicas que fomentam a aprendizagem.

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Aqui Você poderá ver abordagem histórica do desenvolvimento da EJA no Brasil

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"Há pessoas que choram por saber que as rosas têm espinho. Há outras que sorriem por saber que os espinhos têm rosas!"

Abaixo temos o sorriso da vitória... este sorriu para os espinhos.