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Implicaciones que origina el proceso de la digitalización universitaria

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Implicaciones que origina el proceso de la digitalización universitaria

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Actualmente se habla de un gran desarrollo tecnológico, particularmente en las ramas de la Informática y las Telecomunicaciones, evidenciándose que es esta la era con mayor velocidad de evolución de todas aquellas que hayamos conocido. Este desarrollo acelerado tecnológico ha dado surgimiento a las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTIC o bien puede referirse como TIC), las cuales están inundando el mundo referencial del ser humano, a la vez que le están ayudando a conquistar conocimientos y acciones que ayer mismo parecían inaccesibles pero, de la misma manera, le están condicionando y obligando a adaptaciones y replanteamientos en todos los órdenes de su existencia.

El uso de la tecnología de información, la PC e Internet en los procesos de enseñanza y aprendizaje, no puede interpretarse como un medio tecnológico más, sino como un agente de profundos cambios en todo el sistema, que requiere de una buena proyección, planificación y voluntad política. Hoy en día el aprendizaje ha ido más allá de los muros del salón de clases de la universidad convencional, es una realidad que los alumnos y profesores participen en conversaciones intelectuales obviando las barreras geográficas.

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Importancia de la cultura informacional de la comunidad universitaria

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Importancia de la cultura informacional de la comunidad universitaria

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La cultura informacional constituye un elemento esencial en el desarrollo de la sociedad de la información y el conocimiento. Es a partir de la cultura informacional que el hombre adquiere habilidades que facilitan el uso, acceso, manejo, distribución y procesamiento de la información, a través de los ambientes intensivos en los cuales se desarrolla hoy el recurso información.
Los protagonistas del cambio hacia un nuevo paradigma de la cultura informacional. Las universidades han desempeñado un papel fundamental en el desarrollo de la sociedad por ser organizaciones capacitadas para transmitir y transferir el conocimiento. De ellas han surgido innumerables investigaciones que han hecho posible alcanzar resultados científicos de gran valor para las ciencias; sin embargo, el sorprendente alcance de las TIC y las redes globales de información electrónica sorprendieron al sector académico, dado su rápido crecimiento y desarrollo. Tal situación ha llevado a las universidades a replantear sus curricula ante nuevas formas de acceso al conocimiento. Estas modificaciones han absolutizado la capacitación informática, quedando soslayado el enfoque informacional, cuyo vacío se mantiene por no existir una clara visión del papel del recurso información para la sociedad del conocimiento y no estar clara la función que puede ejercer la biblioteca en este contexto

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Limitaciones para implicarnos en un nuevo paradigma de la educación universitaria

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Limitaciones para implicarnos en un nuevo paradigma de la educación universitaria

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La Universidad Contemporánea encuentra trascendentes desafíos frente a las exigencias vigentes en la sociedad actual; ella debe reforzar y mantener la calidad educativa necesaria para atender los requerimientos que le impone el compromiso de fortalecer las actividades de investigación, postgrado y extensión. En esta condición, la comunidad universitaria necesita adoptar una actitud que le permita a estas instituciones, realizar acciones y aportar productos de gran transcendencia, que propicien mejo res condiciones para la calidad de vida y desarrollo de la sociedad moderna.

El avance de la Universidad hacia un perfil de desarrollo centrado en la excelencia de cada una de sus funciones primordiales (docencia, investigación y extensión), es tarea común y responsabilidad de todos los universitarios y de la sociedad donde está inmersa. Para lograrlo es preciso desplegar esfuerzos sustanciales en la participación de los universitarios, con el fin de que se vean conjugados la intención y los intereses de esta comunidad, en cada uno de los objetivos institucionales. Para la Institución universitaria es un logro contar con un reconocimiento de calidad y excelencia en el pregrado y postgrado; sin embargo, para alcanzar la consideración de Universidad Contemporánea, se requiere del desarrollo de investigaciones interdisciplinarias que abran la posibilidad de estructurar programas de formación acordes con las necesidades imperantes en la sociedad. En este contexto, la investigación adquiere un nuevo alcance, tanto en su interés por la formación de científicos de alto nivel y encauzar al estudiante por el camino de la investigación con rigor científico; como en su compromiso con el país, en cuanto a la búsqueda de soluciones relevantes y representativas en cualquier área del conocimiento. Así, la investigación tiene como demandas fundamentales, incrementar la eficiencia en sus procesos de producción de conocimientos y su eficacia en los productos que genera