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Chem-pions & Dechemax
Das Helmholtz Gymnasium nimmt regelmäßig an naturwissenschaftlichen Wettbewerben wie dem bundesweiten DECHEMAX-Wettbewerb oder dem chem-pions Landeswettbewerb teil. Beim DECHEMAX wird unter jährlich wechselnden, spannenden und fachübergreifenden naturwissenschaftlichen Themen gelernt, gefortscht und experimentiert. In diesem Jahr nehmen Schülerinnen und Schüler von der 8. Jahrgangsstufe bis zur Qualifikationsphase an dem Wettbewerb mit dem Titel  „MINT trifft Muse“ teil und lernen etwas zum Zusammenhang von Chemie und Kunst. Damit sich die Schülerinnen und Schüler auch schon vor dem Beginn des eigentlichen Chemie-Fachunterrichts in der 7. Klasse für die Chemie begeistern können, nehmen zahlreiche Schülerinnen und Schüler auch am chem-pions-Wettbewerb teil, dem Landeswettbewerb Chemie des Ministeriums für Schule und Bildung NRW. In diesem Jahr hatten sie an mehreren Tagen außerhalb des Unterrichts Gelegenheit, die Zusammensetzung und Funktionsweise von Zaubermalstiften zu erforschen und zu erklären.

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vorgestellt von der Klasse 7e

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Skifreizeit

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In der Jahrgangsstufe 7 des Helmholtz-Gymnasiums ist es endlich soweit! Wir fahren mit der ganzen Stufe ins Ahrntal nach Südtirol und genießen gemeinsam ein unvergessliches Erlebnis.

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Weinprobe im Chemieunterricht

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Warum ist der Neandertaler ausgestorben?

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Warum ist der Neandertaler ausgestorben?

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Hier werden verschiedene Theorien vorgestellt, warum der Neandertaler ausgestorben sein könnte.

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In der Jahrgangsstufe 7 ist es endlich soweit! Die Skifahrt steht kurz bevor. Wir fahren mit der ganzen Stufe ins Ahrntal nach Südtirol und genießen gemeinsam ein unvergessliches Erlebnis. Für viele Schüler*innen ist es der erste richtige Kontakt mit dem Schnee - und der bleibt gewiss in Erinnerung. Neben dem eigentlichen Thema der Fahrt - dem Skifahren - gibt es noch weitere tolle Highlights: unser Discoabend darf hier zu allererst genannt werden. Über die Skifahrt wird noch lange Jahre gesprochen. Einige Q1-Schüler*innen beweisen das alljährlich, wenn sie als Co-Skilehrer erneut an der Fahrt teilnehmen und bei dieser Gelegenheit von ihren damaligen Erlebnissen aus der Klasse 7 begeistert erzählen.

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Das Bewerbungsvideo

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Die beste Klasse Deutschlands - das Bewerbungsvideo

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Die Klasse 6e setzte sich im Superfinale der KIKA-Quizshow "Die beste Klasse Deutschlands"  gegen drei weitere Klassen durch und gewann eine fünftägige Klassenfahrt nach Athen. Insgesamt hatten sich über 1.200 Klassen der Jahrgangsstufen 6 und 7 mit ihren Bewerbungsvideos für die Staffel beworben. Die Klasse 6e hatte mit diesem Video überzeugt - viel Spaß beim Ansehen :)

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Puppentrick

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Wettbewerbe und Knobeleien

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Studienfahrt nach Salamanca

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Die Spanisch-Fachschaft des Helmholtz-Gymnasiums Essen präsentiert die Studienfahrt nach Salamanca (hier aus dem Jahr 2019), die meist in der Woche vor den Osterferien unternommen wird.

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Wir bekamen als ersten Drehtermin den 8. März mitgeteilt. Natürlich haben wir uns so gut es geht auf diesen Tag vorbereitet. Plötzlich taten wir alle fleißig das, was uns unsere Lehrer schon immer empfehlen: Nachrichten gucken, Zeitung lesen, Radio hören und ganz viel lesen! Aus den Klassenratstunden wurden Quizstunden, in denen wir uns gegenseitig selbst ausgedachte Multiple-Choice-Fragen stellten. Außerdem durften wir uns ein Klassen-T-Shirt entwerfen, welches der Förderverein uns sponsorte. Wir wünschten uns den Aufdruck: Nicht ohne mein Team! Denn wir alle waren der Meinung, dass wir ein super Team seien. Unsere Aufregung stieg immer mehr, denn plötzlich wollten uns auch die WAZ und Radio-Essen besuchen und über uns berichten.

Dann ging es endlich los: Am Freitag wurden wir mit dem Bus in die Nobeo-Studios nach Köln gefahren. Begleitet wurden wir von Frank Zymny, der für die WDR Lokalzeit einen Film über uns drehte. Schon auf der Hinfahrt im Bus bekamen wir also immer mal wieder ein Mikro und gaben erste Interviews. Vor Ort mussten wir ziemlich lange in einem Foyer auf unsere Sendung warten. Dann ging plötzlich alles ganz schnell: Ein Briefing, Lukas und Nick, unsere Erste-Reihe-Kinder, mussten in die Maske und dann noch schnell ein Fotoshooting, bei dem wir unser gegnerisches Team das erste Mal sahen. Ganz schön groß wirkten sie auf uns und laut schreien konnten sie auch. Frau Küppers musste uns mehrmals versichern, dass es ganz bestimmt keine siebte Klasse, sondern auch eine sechste Klasse war. Die Klasse 6F2 aus Melle.

Dann ging die Aufzeichnung los und Frau Küppers musste in einem Nebenraum auf uns warten. Zum Glück durfte uns wenigstens unser Maskottchen Bruno begleiten. „Ich war in diesem Moment sehr aufgeregt“, gibt Philip zu, „aber gleichzeitig war ich neugierig, den Moderator Malte Arkona endlich mal zu treffen.“

Die Regeln sind ganz einfach:  Es wird eine Frage mit vier Multiple-Choice- Antworten gestellt. Sobald der Moderator die Frage vorgelesen hat, haben 22 Kinder aus der Klasse die Möglichkeit, eine richtige Antwort einzutippen. Nur, wenn die Erste-Reihe Kinder eine Frage richtig beantworten, werden die Klassenpunkte gezählt. Pro Klasse gab es nur 22 Abstimmungsgeräte, sodass sich manche von uns ein Gerät teilten.

Im Studio war es tierisch heiß. Ein Einheizer sorgte für Stimmung: Er forderte uns auf, zu tanzen, zu jubeln, zu klatschen – und völlig zu eskalieren. Dann war es endlich soweit: Malte Arkona betrat das Studio. Die Show habt ihr ja bestimmt alle gesehen. Für uns war es sehr spannend, die Fragen waren äußerst knifflig und kamen aus vielen Themenbereichen.

Bis zur letzten Frage lagen wir sogar einen Punkt zurück, aber wir haben es geschafft. ;-)

Auf der gesamten Rückfahrt war die Stimmung natürlich großartig und wir freuten uns auf die zweite Aufzeichnung am 21. März – das Wochenfinale.

Im Wochenfinale traten wir nicht nur gegen eine Klasse, sondern gleich gegen drei sechste Klassen an: Leipzig, Neudietendorf und Cottbus.

Nach fünf Fragen wurde das Licht über zwei Klassen ausgeschaltet. Die Klassen mussten weiter im Studio bleiben, waren jedoch ausgeschieden. Uns traf dieses Schicksal zum Glück nicht. Nach weiteren vier Fragen  der Hauptrunde und drei Fragen der Finalrunden gingen wir erneut als Sieger aus dem Studio. Als erste Klasse hatten wir uns somit für das Superfinale qualifiziert.

Glück hatten wir allerdings nur im Spiel, nicht mit unserem Busunternehmen. Denn dieses ließ uns 90 Minuten auf dem Parkplatz vor dem Studio warten. Die Zeit nutzten wir, um den Cardistry-Künstler und den Einheizer zu interviewen. Die Interviews könnt ihr natürlich auch im Holtzwurm lesen.

Die nächsten Wochen vergingen wie im Flug – wir lasen wie die Verrückten und saugten alle Informationen auf, die uns in die Finger kamen. Auch auf der Hinfahrt im Bus wurde noch fleißig gelernt. Jakob las uns noch aus einem Buch über Planeten vor. Dies sollte uns am Ende die Athenfahrt sichern.

Doch zunächst warteten wir wieder im Foyer. Dieses Mal durften wir eine sogenannte Publikumsklasse mitbringen. In dem Fall die Klasse 6d, unterstützt und begleitet von Frau Herrmann. Die 6d musste kreativ werden und Plakate gestalten.

Es war das spannendste Superfinale aller Zeiten: Sehr häufig wussten aus beiden Klassen gleichviele Kinder die richtige Antwort, sodass es Stechfragen geben musste. Unsere Nerven lagen blank. Da konnten uns auch die vielen Stars wie Bürger Lars Dietrich oder Nico Santos nicht beruhigen.

Die allerletzte Frage, welche uns schließlich den Sieg einbrachte, war dann eine Frage zu Planeten. Wir konnten unseren Augen kaum trauen, als wir die Frage lasen. Das hatten wir doch heute morgen im Bus gehört! Das Gefühl, als wir zur Siegerklasse erklärt wurden, war einfach unbeschreiblich. Eigentlich können wir es noch immer kaum fassen. Wir haben geweint, gelacht, mit Nico Santos gefeiert und freuen uns nun auf eine fünftägige Klassenfahrt nach Athen im September.

Wenn ihr selbst einmal rätseln wollt, geht auf kika.de ins Trainingslager und testet euer Wissen.

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Der Hauptpreis - Klassenfahrt nach Athen

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Der Hauptpreis - Klassenfahrt nach Athen

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Enten nach Athen tragen

Nicht Eulen, sondern die Radio-Essen Gummiente Erna trug die ehemalige Klasse 6e (nun stolze 7e) nach Athen. Fünf sonnige Tage lang konnten die Schülerinnen und Schüler ihren hart erkämpften Hauptpreis der KIKA- Quizsendung „Die beste Klasse Deutschlands“ genießen. Die sogenannte „Wiege Europas“ hatte jede Menge zu bieten: Neben dem nahezu obligatorischen Besuch der Akropolis, erlebte die Klasse u.a. auch eine Schifffahrt auf die Insel Ägina, erkundete den Athener Zoo, aß im Hard Rock Cafe, schlenderte während einer Stadtführung durch die verwinkelten Gassen der Stadt und besuchte das Olympiastadion.

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Erfolge beim Bundeswettbewerb Fremdsprachen Latein

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Fructus Aureus - Die 13. Aufgabe des Hercules

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Veröffentlicht am 13.02.2015
Ein Stop-Motion-Puppenfilm des Helmholtz-Gymnasiums Essen für den Gruppenwettbewerb („Team Schule“) des Bundeswettbewerbs Fremdsprachen (Latein).

Betreuungslehrer: Pascal Schrempp, Helmholtz-Gymnasium Essen
www.schrempppictures.blogspot.de

Technik:
iPhone; iStopMotion Software; iMovie 

Musik: 
A Sunken Island (www.audioagency.de) 
Hope And Down (www.audioagency.de)

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Die Lateinkurse unserer Schule produzieren regelmäßig Filme in lateinischer Sprache und erreichen mit diesen hohe Platzierungen beim renommierten Bundeswettbewerb Fremdsprachen. Für das jüngste Filmprojekt wurden die Spielzeugkisten geplündert. Die 13. Aufgabe des Hercules setzten die Lateinschüler*innen der Klasse 8 mit Actionfiguren vor der Handy-Kamera in Szene. Der fertige Puppentrickfilm erreichte beim Bundeswettbewerb 2015 einen ersten Preis. Mehr über unsere Filmprojekte gibt es hier.

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In dieser neuen AG können die Teilnehmer ein eigenes „Puppentrick“ Filmprojekt planen und gemeinsam realisieren. Sie lernen aus einer Geschichte ein spannendes Drehbuch zu entwickeln und dieses anschließend mit der Stop-Motion-Technik zu verfilmen. Dabei werden viele Fotos geschossen, zwischen denen die Figuren ein wenig bewegt werden. Die Bilder werden dann am Computer animiert und vertont.

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Jonglieren lernen

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Soziales Miteinander gestalten und stärken

Weitere Informationen zu den einzelnen Arbeitsbereichen des "Sozialen Lernens" erhalten Sie auf diesem Padlet:

https://padlet.com/badranihg/ck6l5u7nkidz38ij

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Religion am HG

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Die Spanisch-Fachschaft stellt sich mit zwei Videobeiträgen vor. Zum einen präsentieren wir unsere Studienfahrt nach Salamanca (hier aus dem Jahr 2019), die wir meist in der Woche vor den Osterferien unternehmen, zum anderen zeigt das zweite Video ein Produkt aus dem Unterricht in der Oberstufe (EF, Mai 2019), welches im Rahmen einer Lernaufgabe am Ende einer Themenreihe zu Centroamérica erstellt wurde. Viel Vergnügen beim Ansehen wünscht die Spanisch-Fachschaft des HG:

Andrea Bürklin

Romina Nielbock-Wittenhorst

Jennifer Küppers

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Centroamérica

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Die Spanisch-Fachschaft des Helmholtz-Gymnasium Essen präsentiert ein Produkt aus dem Unterricht in der Oberstufe (EF, Mai 2019), welches im Rahmen einer Lernaufgabe am Ende einer Themenreihe zu Centroamérica erstellt wurde.

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Was ist Philosophie? Dieser Frage sind Schülerinnen und Schüler des Helmholtz-Gymnasiums nachgegangen.

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Dieser Frage sind Schülerinnen und Schüler des Helmholtz-Gymnasiums Essen nachgegangen.

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Liebe Schüler:innen, liebe Eltern,
die Fächer evangelische und katholische Religionslehre werden bei uns am Helmholtz-Gymnasium von der Klasse 5 bis zum Abitur unterrichtet.
Wir begeben uns mit euch gemeinsam auf den Weg, den jeweils eigenen Glauben kennenzulernen, die Wurzeln der christlichen Religion zu verstehen und wir lernen andere Religionen kennen. Wir stellen uns den Fragen und Herausforderungen unserer Zeit und diskutieren gemeinsam über mögliche Antworten.
Dabei spielen eure ganz persönlichen Positionen stets eine große Rolle.

Fragen die wir uns gemeinsam stellen sind z.B.:
Was macht mich aus?
Wie wollen wir (in der Schule) zusammenleben?
Leben und glauben alle Christ:innen gleich?
Was feiern wir eigentlich an Ostern und Weihnachten?
Woran kann ich glauben?
Was glauben andere?
Was kann mich trösten?

Der Unterricht findet konfessionell getrennt statt, aber wir feiern gemeinsame Schulgottesdienste und fahren auf freiwilliger Basis in der 10 Klasse gemeinsam zu den "Tagen religiöser Orientierung", um dort Zeit für die persönlich wichtigen Themen und Fragen zu haben.

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Spaß mit Wasser 💦

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Am Helmholtz-Gymnasium wird das Fach Praktische Philosophie in den Jahrgangsstufen 5 bis 10 angeboten. Am Unterricht nehmen Schülerinnen und Schüler teil, die nicht den konfessionellen Religionsunterricht besuchen.
Philosophieren bedeutet Weiterfragen. Die Grundlage hierfür bilden oft Alltagssituationen. Auch wenn das Philosophieren häufig nicht zu klaren Antworten führt, gilt es vorwiegend eine Orientierung im Denken zu erhalten und das eigenständige Denken zu schulen. Im Unterricht gehen die Schülerinnen und Schüler gemeinsam auf die Suche nach Antworten. Hierbei stehen kommunikative und dialogische Unterrichtsmethoden im Vordergrund. In der Oberstufe erfolgt dies in der Auseinandersetzung mit klassischen Autoren und Texten der philosophischen Tradition.

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Wir bieten für unsere Schülerinnen und Schüler zusätzlich zum Unterricht verschiedene Angebote in der Sekundarstufe I.
Jedes Schuljahr bieten wir die Teilnahme an den folgenden Wettbewerben an:

Essener Mathematikwettbewerb

Pangea-Wettbewerb der Mathematik

Känguru-Wettbewerb der Mathematik

Wer Lust zum Knobeln hat, ist in der Mathe-AG an der richtigen Stelle. Dort werden jede Woche verschiedene Rätsel gelöst. Möchtest du auch ein Rätsel lösen? Dann los!

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Wasserkrüge
Ein 5-Liter-Krug und ein 3-Liter-Krug sind vorhanden, ebenso wie genügend viel Wasser aus einem Brunnen. Wie kann man mit diesen Krügen genau 4 Liter Wasser abmessen?

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Wochentage

Welcher Tag war vor 41 Tagen, wenn in 68 Tagen Mittwoch ist?

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Lügengeschichten
Paul sagt: Max lügt.

Max sagt: Otto lügt.

Otto sagt: Max und Paul lügen.

Wer lügt, wer sagt die Wahrheit?

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und ein weihnachtliches Rätsel zum Abschluss:

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und ein weihnachtliches Rätsel zum Abschluss:

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Die Lösungen findest du am Ende der MINT Spalte!

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Die Lösungen findest du am Ende der MINT Spalte!

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Aufräumen kann auch Spaß machen 😉

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Einen Schwerpunkt unserer Schule stellt der MINT-Bereich dar. Wir sind seit mehreren Jahren ausgezeichnete MINT-EC Schule.

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Einen Schwerpunkt unserer Schule stellt der MINT-Bereich dar. Wir sind seit mehreren Jahren ausgezeichnete MINT-EC Schule. Besonders hervorzuheben ist, dass wir das Fach Technik anbieten und über ein reichhaltiges Angebot im Bereich Informatik verfügen.
So werden in beiden Fächern zum Beispiel seit Jahren sowohl Leistungskurse als auch Projekt-kurse angeboten und durchgeführt.
Du hast auch Spaß an Naturwissenschaften?
Dann erkunde für weitere Informationen die Spalten der einzelnen MINT-Fächer oder schaue dir den beigefügten MINT-Flyer an.

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Spielend Sprachen lernen: multilingual - multikulturell

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Im Austausch miteinander spielend Sprachen lernen: multilingual - multikulturell

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Theater im Schuhkarton: die Stationen Jesu - ein Projekt der Klassen 6a und 6e

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Theater im Schuhkarton - Die Stationen Jesu

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ein Projekt der Klassen 6a und 6e des Helmholtz-Gymnasiums

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Homestay in Canterbury & Eastbourne
Zur Begleitung und Verfestigung des Gelernten aber auch um den Spaß am Erlernen einer Fremdsprache aufrecht zu erhalten, bieten wir u.a. zum Abschluss der Mittelstufe in Klasse 9 jährlich einen Homestay in Canterbury an.

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Während dieser Zeit sind die Schülerinnen und Schüler bei englischen Gastfamilien untergebracht und bekommen die Möglichkeit ihre Englischkenntnisse vor Ort anzuwenden.

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Das „English Drama Project“ wurde 2007 als offene Arbeitsgemeinschaft am Helmholtz-Gymnasium ins Leben gerufen. Im Schuljahr 2011/2012 wurde das „edp“ an das Schulcurriculum des Helmholtz-Gymnasiums angebunden. Als Projektkurs in Anlehnung ans das Fach Englisch nimmt es seither einen festen Platz im Fächerangebot der Qualifikationsphase ein.

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Das „English Drama Project“ wurde 2007 als offene Arbeitsgemeinschaft am Helmholtz-Gymnasium ins Leben gerufen. Im Schuljahr 2011/2012 wurde das „edp“ an das Schulcurriculum des Helmholtz-Gymnasiums angebunden. Als Projektkurs in Anlehnung ans das Fach Englisch nimmt es seither einen festen Platz im Fächerangebot der Qualifikationsphase ein.

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Spannende Projekte
Als einziges Gymnasium in Essen bieten wir ab Klasse 8 bis zum Abitur das Fach Technik an.
Die Projekt- und Wettbewerbsarbeit stellt einen zentralen Inhalt im Unterricht dar.
Im folgenden kannst du dir Projekte aus den letzten Jahren anschauen.

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Technik LK 2015-2017 Helmholtz Gymnasium Essen

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Technik LK 2015-2017 Helmholtz Gymnasium Essen

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Hybrid im Paradies - Sonne meets Generator

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In Klasse 5 und 6 finden regelmäßig Sozialkompetenztrainings am Helmholtz-Gymnasium statt. Jede Klasse nimmt mindestens einmal im Schuljahr an einem zweistündigen Blocktraining teil. Je nach Bedarf besteht die Möglichkeit weiterer Trainingseinheiten. Auch für höhere Klassenstufen besteht diese Möglichkeit.

Die Schwerpunkte werden nach Rücksprache mit der Klassenleitung definiert und individuell auf jede Klasse zugeschnitten.

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Die Umwelt liegt uns am HG am Herzen. Deswegen können sich auch schon die Jüngsten über Umweltthemen informieren und aktiv werden. In der Umwelt-AG wird wöchentlich über aktuelle Themen wie z.B. die Umweltverschmutzung durch Plastik oder Nachhaltigkeit gesprochen. Natürlich kommt auch das Experimentieren nicht zu kurz: So entstehen spannende Projekte wie der Bau des Müllmonsters (siehe Foto) oder der Bau von Ecobricks als Plastikmüll und Plastikflaschen, die weltweit bereits für Projekte wie den umweltschonenende Bau von Möbeln oder sogar Häusern eingesetzt werden.

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Kreatives Schreiben am HG fängt schon früh an.

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Auch im Fach Deutsch haben unsere Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, an einer Reihe unterschiedlicher Projekte und Wettbewerbe wie zum Beispiel den folgenden teilzunehmen:
- Jugend debattiert
- Literaturcup
- Vorlesewettbewerb

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Kleine Einblicke

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Die Schulpflegschaftsvorsitzende (Nicole Mielke) und ihre drei Stellvertreter*innen (Melanie Holtbecker, Johanna Kolckmann + Mark Winter) freuen sich beim virtuellen Tag der offenen Tür im Namen aller Helmholtz-Eltern auf viele interessierte Viertklässlerinnen und Viertklässler mit ihren Eltern und stehen für sämtliche Fragen rund um das Schulleben jederzeit Rede und Antwort - selbstverständlich auch außerhalb dieser Veranstaltung unter schulpflegschaft@helmholtzgymnasium.de.

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Musik am HG

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Die Musical-AG des Helmholtz-Gymnasiums zeigt "Toms Traum".

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Liebe Schülerinnen und Schüler,
liebe Eltern,
das beigefügte Video zeigt einen Ausschnitt aus dem Musical "Toms Traum" und vermittelt die Freude und Lebendigkeit, die für die Schülerinnen und Schüler beim Musizieren im Mittelpunkt steht.
Nachfolgend könnt ihr/ können Sie sich über das musikalische Angebot des HG informieren.

Unterstufenchor – AG

Die Chor-AG ist ein Angebot im Rahmen der Pflicht – AG für die Klassen 5 und 6. Jeder, der Spaß am Singen hat und oder seine Stimmfähigkeit erweitern möchte, ist hier richtig. Wir proben einmal in der Woche und beginnen jeweils mit einer Phase spielerischer Stimmbildung. Im Anschluss daran erarbeiten wir einfache ein- oder zweistimmige Lieder zum Beispiel aus der Filmmusik von „Mary Poppins“ oder Stücke aus dem Musical „Toms Traum“.

Instrumentalkreis:

Hier machen Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 und 6 erste Erfahrungen beim gemeinsamen Musizieren auf ihrem Instrument.  Du musst dein Instrument noch nicht perfekt beherrschen. Schau einfach vorbei und probiere aus, ob dir das Musizieren Spaß macht.

Musik in der Oberstufe:

In der Oberstufe (Q1) haben musikinteressierte Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, zusätzlich zum regulären Musikunterricht vokal- und instrumentalpraktischen Kurse zu wählen. Wer also eine gute Stimme hat, gerne singt oder ein Instrument gut spielt, kann dies auch weiterhin zusammen mit anderen tun und - je nach Neigung - in eines unserer beiden Ensembles kommen. Neben gezielter Stimmbildung und Vermittlung weiterer musiktheoretischer Aspekte, werden Stücke unterschiedlichster Stilrichtungen erarbeitet und am Ende eines Halbjahres zusammen mit dem Unterstufenchor, dem Unterstufeninstrumentalensemble und solistischen Beiträgen in den traditionellen Advents- und Sommerkonzerten in unserer Schulaula einem großen Publikum präsentiert.

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Innovativ, vielseitig, erfolgreich

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Bei uns kann man bereits ab Klasse 5 das Rudern lernen und als Breitensport betreiben. Unser Ruderrevier ist der Baldeneysee.
Neben dem Sport legen wir großen Wert auf die Selbstverwaltung der Schülerinnen und Schüler im Verein und auch auf das Zusammensein neben dem Sport.
Schaut doch einmal auf unserer Homepage vorbei:

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Die Ruderriege Mark am Helmholtz-Gymnasium in Essen ist eine der ältesten Schülerruderriegen Deutschlands. Gegründet in 1904 blicken wir auf über 100 Jahre Rudersport auf der Ruhr und dem Baldeneysee. Der A.H.-Verband, Förderverein der Schülerruderriege, ist ein Jahr jünger und bietet den ehemaligen Ruderern der Schülerruderriege, Freunden und Interessierten die Möglichkeit, sich weiter für den Rudersport am Helmholtz-Gymnasium zu engagieren und selbst zu rudern.

Ist der ursprüngliche Zweck der Ruderriege Mark zwar die Förderung des Rudersports am Helmholtz-Gymnasium, sind wir heute doch offen für alle Begeisterten des Rudersports: von Anfängern bis Fortgeschrittenen und von Jung bis Alt.

Auch wenn das Rudern auf dem Baldeneysee keine besonderen Gefahren mit sich bringt, ist es doch wichtig, vor dem ersten Schlag ein paar Details über das Ruderrevier zu wissen. Auf der folgenden Seite haben wir möglichst viele wissenswerte Informationen zusammengestellt, die das Rudern für jeden Einzelnen und für alle Ruderer auf dem Baldeneysee sowie teilweise der angrenzenden Ruhr angenehmer und sicherer machen. Bitte beachtet diese Informationen, wenn ihr auf dem Baldeneysee rudern wollt.

Unser Bootshaus ist Ausgangspunkt aller Aktivitäten im Verein. Direkt am Baldeneysee gelegen sind die Boote nicht weit zum Wasser zu tragen. Und bei schlechtem Wetter wird halt im Trockenen trainiert.

Den schnellen Überblick erhaltet ihr hier. Eine detaillierte Übersicht findet ihr unter Anfahrt und Termine.

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Die Ruderriege Mark am Helmholtz-Gymnasium in Essen ist eine der ältesten Schülerruderriegen Deutschlands. Gegründet in 1904 blicken wir auf über 100 Jahre Rudersport auf der Ruhr und dem Baldeneysee. Der A.H.-Verband, Förderverein der Schülerruderriege, ist ein Jahr jünger und bietet den ehemaligen Ruderern der Schülerruderriege, Freunden und Interessierten die Möglichkeit, sich weiter für den Rudersport am Helmholtz-Gymnasium zu engagieren und selbst zu rudern.

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Das Fach Informatik wird am HG seit Jahren kontinuierlich modernisiert und ausgebaut.
Mittlerweile läuft im dritten Jahr in Folge parallel zu unseren Grund- und Projektkursen der Informatik-LK sehr erfolgreich. Dadurch können wir wie kaum eine andere Schule in Essen unseren SchülerInnen einen deutlichen Informatikschwerpunkt anbieten, der durch die Möglichkeit einer zusätzlichen "Besonderen Lernleistung"  noch zusätzliches Gewicht erlangt. Wählbar ist das Fach ab der 8. Klasse im WPII-Bereich.

Dank der Kooperation mit der GFOS können wir viele spannende Projekte auch neben dem regulären Unterricht umsetzen, wie zum Beispiel den Bau (und die Nutzung) von 3D-Druckern, den Bau und die Programmierung eines KNX-SmartHomes, den Bau und die Programmierung autonom fahrender Arduino-Autos, usw..

Auch der Förderverein unterstützt das Fach sehr aktiv, so dass wir neben 15 Lego Mindstorms EV3 Robotern, 15 Arduino-Roboter und drei programmierbare Drohnen zur Verfügung haben. Dazu kommt noch weiteres Material wie zum Beispiel eigene Laptops für die Informatik-LKs, 12 Pi-Tops inkl. RaspberryPis für den Projektkurs und und und.

Wir ermutigen unsere SchülerInnen zur Teilnahme an Wettbewerben, wo wir in den letzten Jahren (auch dieses Jahr wieder) recht erfolgreich sind.

Das Fach Informatik unterrichtet auch in der 6. Klasse das Fach ITG (InformationsTechnische Grundlagen), wo unsere SchülerInnen den professionellen und spaßigen Umgang mit dem Computer und Office-Anwendungen erlernen.

Es folgen einige Bilder der Projekte und der Ausstattung. Weitere detailliertere Informationen finden Sie auf unserer Schulhomepage.
Ebenfalls einen guten und kleinen Einblick bietet das Video in der MINT-Spalte.

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NFC-Terminals mit Raspberry-Pis

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Nach dem 2. Platz in 2014 und den 1. Plätzen in 2016 und 2017 folgt nun erneut ein super 2. Platz im Jahr 2020 beim GFOS Innovations-Award.

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Anbei kann der Flyer des Sportprofils eingesehen werden.

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Informationen zur Sportklasse als Videokonferenz

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Informationen zur Sportklasse als Videokonferenz

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Sofern konkrete Fragen zur Sportklasse bestehen oder Informationen gewünscht sind, findet heute um 12:30 Uhr ein separates Zoommeeting statt. Die Anmeldung erfolgt über unsere Homepage:

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Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern, wir beantworten hier gerne alle Fragen - fachunabhängig!

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Beispielhafter Stundenplan Klasse 5

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Beispielhafter Stundenplan Klasse 6

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Videokonferenz - IServ - hg.schulserver.de