# data[].attributes.body
Cuando era niña mi sueño era ser profe, crecí en un ambiente difícil y siempre pensé que la educación era el inicio para el cambio de la sociedad. No obstante, la vida me llevo a estudiar contaduría pública, carrera que abandoné para iniciar mis estudios en Filosofía y Letras.

# data[].attributes.body
Desde 2015 estoy estudiando Filosofía y Letras en la Universidad de LaSalle, aún no he terminado la carrera porque he tenido que aplazar varias veces el semestre por quebrantos de salud y diferentes acontecimientos que han cambiado mi vida.

# data[].attributes.body
En mi colegio cuando alguien llegaba tarde de "castigo" lo enviaban de apoyo para las docentes de primaria durante el primer bloque de clase. Yo llegaba tarde siempre que tenía clase de matemáticas porque no me gustaba, entonces siempre resultaba cuidando niños y en una de esas ocasiones la profesora tuvo que salir del salón y dicte la clase de los tipos de triángulos.

# data[].attributes.body
En esas jornadas cuidando a los chiquitines de primero de primaria tuve la oportunidad de vivir mi sueño de ser docente, generar simpatía con los niños, conocer sus historias, seguir sus procesos, simplemente esa vivencia dio pie para decidirme definitivamente por la docencia.

# data[].attributes.body
Justamente en esa misma experiencia con los pequeñitos de primaria tuve la oportunidad de conocer de primera mano casos de violencia intra-familar, drogas en niños de 12 o 14 años, entre estos casos conocí a un niño que se llama Joseph. Joseph no tenía papá y su mamá tenía un problema con las drogas y siempre se quedaba en el colegio luego de que terminará la jornada, el niño siempre fue indisciplinado. Un día a las 7:00am, Joseph no se quedaba quieto mientras la profesora realizaba un ejercicio de lectura con todo el grupo y lo grito diciéndole que se sentará, el niño solo logro articular "tengo hambre" antes de romper a llorar.

# data[].attributes.body
A pesar de que mi sueño es ser docente y mi negativa a la contaduría pública, toda mi experiencia laboral es como auxiliar contable.

# data[].attributes.body
Durante mis estudios en el colegio quería estudiar medicina, sin embargo, mi gusto por la literatura me llevo a estudiar en la universidad Pedagógica Nacional y fue allí donde me decidí ser docente, porque entendí que las transformaciones sociales requieren docentes comprometidos y bien preparados que busquen la transformación e igualdad social.

# data[].attributes.body
Mi formación como docente inició en la Universidad Pedagógica Nacional, allí aprendí a ser menos egoísta, a ser autónoma, a pensar en los más necesitados, a darme cuenta que somo seres políticos que debemos ser activos en este tema y que siempre es indispensable hacer una buena labor.

# data[].attributes.body
Mi primera experiencia en el aula se desarrolló en el Liceo Femenino Mercedes Nariño, un colegio distrital, en el cual, trabajé con estudiantes de grado séptimo en un refuerzo de lecto-escritura, ellas eran estudiantes maravillosas, con muchos sueños y expectativas, como también con distintas problemáticas. Dicha experiencia me hizo humanizarme e incrementar mi deseo de ser maestra.

# data[].attributes.body
El evento positivo más significativo fue iniciar mis labores en un colegio distrital, aunque no tiene los mismos recursos que un colegio campestre en el que laboré previamente como docente de inglés, es un colegio con calidad humana, buenas personas, con mucho por hacer y creo que estoy en el lugar donde debo estar, una gran mayoría de estudiantes desean aprender y por ellos es que debo esforzarse.

# data[].attributes.body
Creo que hay diversos eventos negativos de los cuales se va formando la experiencia, por ejemplo, en el colegio campestre que trabajé después de graduarme, los padres de familia eran muy abusivos con los docentes y realmente como tenían muchos recursos sentían que podían pasar por encima de cualquiera, por otro lado, también se encuentran los estudiantes que toman caminos equivocados de droga y pandillas y cuando eso sucede se siente una gran decepción, al igual que los que salen de sistema educativo.

# data[].attributes.body
Mi experiencia laboral ha sido variada, he trabajado en el sector público como en el privado, con niños pequeños y grandes, en colegios católicos y no católicos y pienso que todo lo que he vivido me ha ayudado a afrontar las nuevas situaciones y retos que aparecen diariamente. Me considero una buena maestra que pone su experiencia al servicio de sus estudiantes y que se preocupa por mejorar su práctica.

# data[].attributes.body
Mi decisión de ser maestro no fue algo planeado desde hace tiempo o desde pequeño como si fuese un sueño; al contrario, fue algo que se fue dando durante mi recorrido por mi carrera de Pregrado, más exactamente en el segundo semestre del año 2017 en donde junto a varios de mis compañeros con los que estoy compartiendo esta experiencia de la maestría empezamos vivir experiencias docentes que realmente me marcaron... ya haya sido por el contexto o por lo que se ha vivido y de ahí empezó mi interés, mi gusto por la docencia.

# data[].attributes.body
Mi periodo de formación en docencia empieza en el segundo semestre del 2016. Como varios de mis compañeros en este momento me encuentro en el proceso de Co-grado, es decir me encuentro finalizando mi carrera de Pregrado y a la vez empezando mi maestría en la Universidad de la Salle.

# data[].attributes.body
Mi primera experiencia en el aula vino a realizarse en el año 2018 más exactamente en Marzo. Para ese tiempo hacia parte ya del semillero de investigación del docente Carlos Valerio en donde nació este amor por la docencia. Esta experiencia fue en el municipio de Piojó en el Atlántico, una experiencia netamente realizada en el contexto rural, un lugar poco conocido por muchos de nosotros pero que nos marcó por el resto de nuestras vidas, algo que nunca habíamos vivido.

# data[].attributes.body
No tengo un momento definido para esta sección.
Cada experiencia tiene lo suyo y pienso que cada vez que me encuentro en un aula de clase es un evento positivo para mi que siempre me va a dejar aprendizaje y momentos que van a quedar tatuados en mi mente y en mi piel para siempre.
Pero si me obligan a eligir elijo el que está demostrado en la foto... fue una experiencia docente vivida en una comunidad indígena en Chocó, fue algo totalmente nuevo el hecho de enfrentarnos a una cultura totalmente desconocida y diferente. Fue algo muy enriquecedor.

# data[].attributes.body
Como lo dije en clase, no lo considero como un evento significativo sino como un evento o momento de reflexión para pensar que hice mal y en que puedo mejorar.
Aunque para ser sincero no tengo ningún momento en si que pueda considerar como "negativo".

# data[].attributes.body
Mi experiencia laboral como docente se limita a lo vivido hasta el momento en mis prácticas universitarias en diferentes colegios de Bogotá; pero más allá de eso mi experiencia se expande gracias al hecho de hacer parte del semillero de investigación, donde he podido ir a diferentes partes del país como el Atlántico, Casanare y Chocó donde he podido evidenciar la realidad de la educación rural colombiana.

# data[].attributes.body
Mi decisión de ser maestra fue hace muy poco, más o menos hace año y medio mientras cursaba el pregrado en Lic. en Español, Inglés y Francés y realizaba mi primera práctica pedagógica. Cuando comencé a cursar mi carrera, estaba negada totalmente a ser maestra, por mi mente nunca pasó el querer serlo, quería estudiar en otra universidad, pero esa primera práctica pedagógica y ese primer acercamiento como docente que tuve, cambió toda mi perspectiva acerca del quehacer docente y sobre mi futuro como profesional. El tratar con estudiantes, el tener el conocimiento y poder transimitirlo cambió todo en mí en ese momento.

# data[].attributes.body
Mi periodo de formación comenzó el segundo semestre de 2016. Comencé a cursar un pregrado en Licenciatura en Español, Inglés y Francés en la Universidad de la Salle, actualmente estoy cursando noveno semestre y al mismo tiempo como opción de grado escogí co-grado, esa es la razón por la que en este momento estoy cursando esta maestría en docencia pues me pareció una elección muy buena para mi desarrollo como profesional.

# data[].attributes.body
Como lo mencioné antes, mi primera expriencia en aula fue en mi primera práctica pedagógica. El primer día que llegué y días antes estaba un poco indispuesta, no quería ir práctica por lo mismo que el ser docente no era mi prioridad en ese momento. Desde ese primer día en el que tuve la primera experiencia como docente de inglés de estudiantes de 4° y 5° grado cambió todo en mí, el verlos a ellos felices por aprender, por entender, por conocer cosas nuevas me llenó de mucho amor y mucha felicidad, me sentía orgullosa de que alguien aprendiera algo gracias a mí y desde ahí comenzó todo mi proceso para desenvolverme mejor como docente.

# data[].attributes.body
No estoy segura de tener una experiencia significativa en el campo educativo, de pronto mi primera experiencia en aula lo fue , pero siento que día a día he ido teniendo experiencias buenas y algunas en las que soy yo quien debe mejorar los procesos de enseñanza.

# data[].attributes.body
Como dije anteriormente, no tengo un evento positivo o negativo significativo, en algunas situaciones trato de juzgarme al momento de realizar algo para así darme cuenta en qué estoy errando y de qué forma puedo mejorar en ello.

# data[].attributes.body
Hasta el momento no he tenido una experiencia laboral certificada, he dado clases de inglés particulares a niños, jóvenes y adultoscon diferentes niveles de la lengua durante un año.

# data[].attributes.body
Mi decisión de ser profesor se dio a partir de un proceso de muchos años, nací en el contexto de una familia de docentes, siendo estudiante de Bachillerato ayudaba como "docente" en colegios de zonas periféricas de Cúcuta a dar clases a niños y niñas de primaria o preescolar. Posteriormente, fui tutor par de Anatomía en la Universidad durante mi formación de Pregrado en Medicina, en el ejercicio de mi Servicio Social Obligatorio tuve a mi cargo estudiantes de la Carrera Técnica de Auxiliar de Enfermería, la formación posgraduada en Medicina implica una función docente con residentes menores, internes y estudiantes. Para finalizar, en mi ejercicio profesional como especialista médico siempre he estado vinculado a instituciones universitarias, en relación con estudiantes de pregrado y posgrado (más con residentes de mi especialidad), de diferentes universidades públicas y privadas de la ciudad.

# data[].attributes.body
Mi formación de pregrado es la de Médico, en mi época de estudiante tuve la oportunidad maravillosa de experimentar una Universidad que no le tenía miedo al diálogo interdisciplinar y pude cursar 51 créditos electivos dentro de mi programa, pudiendo cursas asignaturas de sociología, antropología, biología, psicología y artes, creo que esta fue la mayor fortaleza de mi pregrado. Adicionalmente, hice parte del programa piloto de formación y vinculación de tutores pares de la Vicedecanatura de Bienestar de la Facultad de Medicina de la UN, a partir de lo cual fui el monitor académico del área de Anatomía del Departamento de Morfología durante aprox. 3 años. A continuación, al egresarme como médico lleve a cabo cursos de formación en evaluación y humanización en el SENA. Actualmente soy Candidato al título de Magíster en Morfología Humana con Énfasis en Anatomía de la UN, en el contexto de mi formación en esta Maestría cursé como electivas 4 asignaturas de la Maestría en Educación de la UN, sin embargo por profundas diferencias de tipo filosófico e ideológico con la Coordinación de la Línea en Docencia Universitaria ("Psicologización" del problema educativo), decidí no continuar cursándolas. Además, llevé a cabo un Diplomado en Educación para las Ciencias de la Salud y actualmente, estoy cursando esta Maestría en Docencia.

# data[].attributes.body
Mi primera experiencia en un aula fue temprano en la vida, dando clases por las tardes en un colegio público de un sector pobre de Cúcuta donde había una carencia importante de recursos humanos, físicos y tecnológicos. Tal vez ahí empezó mi amor por "enseñar" y desde entonces no he parado.

# data[].attributes.body
Cuando mis residentes me invitaron a una "fiesta de fin de año" que en secreto realmente era todo un plan para darme un "Diploma" como Profesor Honorario y me expresaron lo mucho que contribuyo a su formación, no me lo esperaba porque normalmente soy muy exigente y duro con los estudiantes de posgrado, soy mucho más cálido y cercano con los de pregrado... Lo más positivo de esta sorpresa es que las residentes me dijeron que sentían que yo contribuía especialmente a que ellas se sintieran mucho más seguras y confiadas en sus capacidades en un mundo quirúrgico eminentemente masculino. Entonces me lo tomé como una invitación a fijarme de una manera más integral en ellos y estar pendiente de sus historias de formación.

# data[].attributes.body
Veo en cada uno de mis estudiantes una oportunidad para la transformación de este país, los eventos negativos en la historia reciente en los que de forma inhumana se atenta de manera directa contra la vida de las y los estudiantes que protestas y luchas por una sociedad mejor son muy dolorosos. Pero también son el motivo para seguir dándose la lucha por incentivar el pensamiento crítico y la solidaridad entre humanes en formación académica. Por un mundo más colaborativo y menos competitivo.

# data[].attributes.body
La primera experiencia laboral formal en la que me desempeño como Docente ha sido mi vinculación con el Hospital Universitario Nacional, lo que le ha dado sentido y forma a mis acciones pedagógicas, mis estudiantes de pre y posgrado de todas las clases socioeconómicas, egresados de los sistemas educativos público y privado, de la escuela rural o la institución urbana, hombres, mujeres, personas en el continuum de la identidad de género, no binaries, de todas las etnias, con diversidad de antecedentes en términos del capital social, político y cultural, que se sitúan en distintos puntos del espectro ideológico, creyentes, espirituales, ateos, agnósticos, todes y cada une de ellos le han dado motivos a mi devenir profesional y han contribuido de una u otra forma, queriendo o sin querer en mi proceso continuo de deconstrucción, son una Nación chiquita.