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Este Contenido Digital Interactivo se puede complementar con información sobre la lectura y escritura de números redondos para que las niñas y los niños construyan la lectura y escritura de otros números. También, se puede proponer la elaboración de adivinanzas o acertijos para develar un número elegido de manera individual o grupal. Las decisiones que tome la docente o el docente, dependerán de las características y particularidades de cada grupo.

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Continuemos estudiando | Ubicar y adivinar números

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En esta actividad interactiva se propone trabajar con números hasta 100.

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Matemágicas 1: adivinar el resultado de la suma antes de saber los sumandos. Truco matemático.

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1.- A partir del video: Cálculo mental en la escuela primaria – Parte I

Orientaciones de la Dirección Provincial de Educación Primaria destinadas a docente que acompañan y complementan la enseñanza de la Matemática. Disponible en:

https://continuemosestudiando.abc.gob.ar/contenido/ensenanza/calculo-mental-en-la-escuela-primaria-parte-i/?u=5f0f7ab7b5bf7b2298c6801d

Realicen un listado de 2 o 3 ideas que consideren interesantes para compartir en el próximo encuentro

2.- Traigan el libro de texto que utilizan con sus alumnos.

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1.- Lectura del capítulo 1: “Enseñar diferentes estrategias de cálculos mentales”. En Broitman C: Estrategias de cálculo con números naturales. Segundo ciclo. Santillana (hasta pág. 30)

Disponible en

https://padlet.com/adela_ortelli/bibliograf-a-nivel-primario_estrategias-de-c-lculo-5075w7bdyxp76iec

2.- Seleccionen dos posibles repertorios del campo multiplicativo para compartirlos en el próximo encuentro, justificando la elección.

3.- Traigan el libro de texto que utilizan con sus alumnos.

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1.- A partir del video: Cálculo mental en la escuela primaria – Parte IV

Orientaciones de la Dirección Provincial de Educación Primaria destinadas a docente que acompañan y complementan la enseñanza de la Matemática. Disponible en:

https://continuemosestudiando.abc.gob.ar/contenido/ensenanza/calculo-mental-en-la-escuela-primaria-parte-iv/?u=5f2311cbc87e4422577f1ac9

Realicen un listado de 2 o 3 ideas que consideren interesantes y que tengan relación con lo trabajado en el encuentro

2.- Traigan el libro de texto que utilizan con sus alumnos.

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Continuemos estudiando | Cálculo mental en la escuela primaria - Parte IV

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Orientaciones de la Dirección Provincial de Educación Primaria destinadas a docentes que acompañan y complementan la enseñanza de la Matemática.