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¿Cómo llegamos hasta acá?

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Sanción de la Constitución Nacional.

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Desarrollo educativo del país.

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1871: Ley 463 de subvenciones nacionales.

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1871: Ley 463 de subvenciones nacionales.

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Autorizaba el financiamiento nacional de la instrucción pública de las provincias.

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Primer Congreso Pedagógico. Se debatieron las ideas y principios que debían regir la educación pública. Antecedente para la ley 1.420.

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Educación gratuita, común, laica y obligatoria. Primaria y graduada. Piedra basal del Sistema educativo nacional.

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Ley 4874 Escuelas elementales, infantiles, mixtas y rurales en las provincias. Centralización de la educación.

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Ley innovadora y progresiste que impuso el voto secreto, universal y obligatorio.

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Democratización el gobierno universitario, gratuidad, promoción de la ciencia, liberad de pensamiento y autonomía.

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1946-1951: Primer presidencia de Juan D. Perón

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1946-1951: Primer presidencia de Juan D. Perón

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Se promociona la escuela técnica.Bajo el lema “los únicos privilegiados son los niños” se dejaba implícita la idea de que la justicia social había puesto fin a las desigualdades y que el Estado otorgaba una atención preferencial a la infancia en el plano material y simbólico.

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Se deroga la Ley Láinez.

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1976: Proceso de Reorganización Nacional

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1976: Proceso de Reorganización Nacional

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Golpe de Estado: Educación conservadora. Escuelas transferidas a las provincias.

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Retorno a la democracia.

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Comienza el mercantilismo de la educación.

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Ley de transferencias de escuelas.

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1993: Se promulga la Ley Federal de Educación 24.195

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1993: Se promulga la Ley Federal de Educación 24.195

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Ley 24.195: Se extendió la obligatoriedad de la educación a diez años así, desde la sala de 5 años de Nivel Inicial, y los 9 años de Educación General Básica (EGB); la Educación Polimodal no entra en los años y niveles de la educación obligatoria.

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Durante la presidencia de Carlos S. Menem. Escuela como espacio de contención social, modelo educativo neoliberal: E.G.B. y polimodal.

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Gobierno de Menem: En medio de una gran lucha del movimiento estudiantil para intentar impedir la votación de una ley que implicaba el avance privatizador y mercantilista en la universidad. Con la represión, y el auxilio de la Franja Morada y el FrePaSo como bomberos, se logró su aprobación.

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Caída del modelo educativo neoliberal. Eñ golpe de la crisis fue tan intenso que miles de niños en establecimientos tanto públicos como privados se alejaron de la escuela. En cambio las escuelas comedores se desbordaban.

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Necesidad de un nuevo marco legal para la educación.

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Protección integral a los Derechos de las niñas, niños y adolescentes.

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Ley de educación nacional, reemplaza la normativa de 1.995. Educación como BIEN PÚBLICO. La obligatoriedad escolar en todo el país se extiende desde la edad de cinco (5) años hasta la finalización del nivel de la Educación Secundaria.
- Art.42: Educación especial.

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Financiamiento educativo

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Establece el derecho de las niñas, niños y adolescentes de recibir Educación Sexual Integral en todos los niveles y modalidades en todas las instituciones educativas públicas y privadas.

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2007: Presidencia de Cistina Fernández de Kirchner 

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2007: Presidencia de Cistina Fernández de Kirchner 

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El período 2003-2010 es el de mayor construcción de escuelas de la historia argentina después del Plan Quinquenal. Entre 2003 y 2010 se construyeron más de 1000 escuelas, que beneficiaron a medio millón de alumnos.Lanzamiento del Plan de finalización de Estudios Primarios y Secundarios (FinES).

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Apoyo económico a científicos argentinos que vivían en el extranjero para favorecer su regreso al país.