# data[].attributes.attachment_link.title
Karışık okullar takımı ile ilgili poster

# data[].attributes.body
Kitap, otobiyografik bir eserdir. Beyin felci geçirerek dünyaya gelen ve doğduğundan itibaren yalnızca sol ayak parmaklarını hareket ettirebilen İrlandalı yazar, ressam ve aynı zamanda şair olan Christy Brown’un ailesi ile birlikte yaşadığı zorlukları, birey olarak verdiği olağanüstü mücadeleyi, bu mücadelesinde yanında olan azimli ve kararlı sevgi dolu insanları konu almaktadır. Yazar, kendi hayat hikayesini bu eserde yazıya dökmüştür. Hayatını idame ettirebilmek, okumayı öğrenmek ve bazı şeyleri kendi kendine yapabilmek için verdiği savaşı eserinde okuyucularına anlatır.

# data[].attributes.body
II. Dünya Savaşı sırasında bir Nazi askerinin 9 yaşındaki çocuğu ile Yahudi toplama kampı Auschwitz'deki bir Yahudi çocuğun arkadaşlığını anlatır.
"Sanki bir daha asla neşeli olmayacakmış gibi görünen insanlar var."

# data[].attributes.body
Afrika üzerinde  uçuş  yapan  bir pilotun  uçağı  bozulur  ve Sahra  Çölü`ne düşer. Çölde B-612 gezegeninde gülü ile yaşayan Küçük Prens ile tanışır. Küçük Prens kendi anılarını anlatır ve pilot ile sohbetleri başlar. İlerleyen zamanlarda  Küçük Prens de, pilot da  ait  oldukları  yere giderler.
" İnsanlar  hayal  etmekten yoksundurlar.Onlar sadece kendilerine söylenenleri tekrar edip dururlar. "

# data[].attributes.body
Ceylan KAYA
1989 yılında Elazığ`da doğdum. Fırat Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı mezunuyum. Öğretmenliğe 2013 yılında atandım. 2016 yılından beri Çoğulhan Çok Programlı Anadolu Lisesinde görev yapmaktayım.

# data[].attributes.body
Projemiz iz bırakan kitap  ve bu kitapların filmlerini öğrencilere tanıtma projesidir. Öğrenciler her ay belirlenen kitaplardan birini okuyup filmini izler ve daha sonra kitap ve filmle ilgili sohbetler edilir. Öğrencide okuduğunu anlama ve yorumlama yeteneği, eleştirel düşünme ve değerlendirme kabiliyeti geliştirilir. Teknolojiyi kullanma becerileri ve işbirlikçi çalışma becerileri gelişir. Proje ortak ürünümüz, öğrencilerimizin hikaye devam ettirme tekniğini kullanarak oluşturacakları hikaye olacaktır. Final ürünümüz ise okuduğumuz kitap ve filmleri kısaca tanıtan bir takvim kataloğu olacaktır.

# data[].attributes.attachment_link.title
Öğrencilerle Küçük Prens filmini izleyip değerlendirme

# data[].attributes.attachment_link.title
Öğrecilerle Küçük Prens romanıyla ilgili sohbet

# data[].attributes.headline
Çizgili Pijamalı Çocuk Filminin Fragmanı

# data[].attributes.subject
Çizgili Pijamalı Çocuk Filminin Fragmanı

# data[].attributes.attachment_link.description
Nazi Almanyası Bruno'nun babasını görevli olarak Polonya'ya gönderir. Bruno, kasabadaki toplama kampının tel örgülerinin öbür yanındaki bir çocukla arkadaş olur. Ancak iki çocuk arasında gelişen bu dostluk, özellikle oğlunun bu kampla ilgili gerçeği öğreneceğinden kuşkulanan Alman annenin (Vera Far..http://intersinema.com/cizgili-pijamali-cocuk-filmi-fragmani/

# data[].attributes.attachment_link.title
Çizgili Pijamalı Çocuk romanı ve filmi ile igili sohbet

# data[].attributes.attachment_link.title
Çizigili Pijamlı Çocuk ile ilgili kısa sınav

# data[].attributes.body
Yüreğinin sesini dinleyerek gezgin olmak isteyen ve dünyanın farklı yerlerinde yaşarsa mutlu olabileceğine inanan Santiago, gördüğü bir rüya ve babasının da telkinleri ile İspanya’dan kalkıp Mısır Piramitlerinin eteklerinde olduğuna inandığı hazinesini aramaya gider.  Endülüslü çobanın çıktığı bu yolculuk fiziki alemde Mısır`daki piramitlere doğru, içsel alemde ise kendini ve mutluluğu arayıp bulmak şeklinde olmaktadır.

Santiago’nun bu yolculuğu İslam tasavvufundan izler taşıyan felsefi bir yolculuğa da dönüşmektedir.

# data[].attributes.body
İngiltere`de bir çiftlikte yaşayan hayvanlar  bir domuz tarafından kışkırtılmış, hayvanlar devrim yaparak idareyi ele geçirmişlerdir. Devrimciler her hayvanın eşit şartlarda yaşayacağı bir yasa hazırlamışlar ama yeni liderler yasaları kendi çıkarlarına göre değiştirmişlerdir.

İnsanların kurduğu sömürü düzenine başkaldıran hayvanlar yönetimi ele geçirmişler  eşitlikçi bir düzen kurmak istemişler;  ama akıllı domuzların önderliğindeki hayvanlar, devrimi yolundan saptırarak insanlardan daha baskıcı ve daha acımasız bir diktatörlük kurmuşlardır.

# data[].attributes.headline
Proje Ortaklarımızla 1. Webinar Toplantısı

# data[].attributes.subject
Proje Ortaklarımızla 1. Webinar Toplantısı

# data[].attributes.attachment_link.description
Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

# data[].attributes.headline
ÖNCE OKU SONRA SEYRET Adlı Blogger Sayfasındaki Paylaşımlar

# data[].attributes.subject
ÖNCE OKU SONRA SEYRET Adlı Blogger Sayfasındaki Paylaşımlar

# data[].attributes.headline
Okul Sitesinde Yayınlanan Proje Haberlerimiz

# data[].attributes.subject
Okul Sitesinde Yayınlanan Proje Haberlerimiz

# data[].attributes.headline
Çizgili Pijamalı Çocuk`un Kısa Sınav Sonucu

# data[].attributes.subject
Çizgili Pijamalı Çocuk`un Kısa Sınav Sonucu

# data[].attributes.attachment_link.description
Sol Ayağım filmi için fragman videosunu izle. İnsan doğuştan engelli olarak dünyaya gelse bile o engeli aşmanın ve imkansız denilen şeye hayat vermenin bir yolu mutlaka vardır. Bunun için gereken...

# data[].attributes.attachment_link.title
Sol Ayağım romanı ve filmi ile ilgili sohbet

# data[].attributes.headline
Proje Ortaklarımızla 2. Webinar Toplantısı

# data[].attributes.subject
Proje Ortaklarımızla 2. Webinar Toplantısı

# data[].attributes.headline
Öğrencilerimiz Tarafından Tamamlanan Hikayenin 5. Bölümü

# data[].attributes.subject
Öğrencilerimiz Tarafından Tamamlanan Hikayenin 5. Bölümü

# data[].attributes.headline
Öğrencilerimiz Hikayenin 5. Bölümünü Tamamlarken

# data[].attributes.subject
Öğrencilerimiz Hikayenin 5. Bölümünü Tamamlarken

# data[].attributes.attachment_link.title
Simyacı romanı ve filmi ile ilgili sohbet

# data[].attributes.attachment_link.title
ÖNCE OKU SONRA SEYRET KARIŞIK TAKIMLARI ETKİNLİĞİ

# data[].attributes.attachment_link.description
Merhaba gençler,                                                       
projemizde okuduğunuz kitaplardan bir karakter seçiniz. Karakterle ilgili bildiklerinizi (neyi nasıl yapar, nelerden/nerelerden hoşlanır, neyi sevmez, neye nasıl tepki verir vb.) listeleyiniz. Daha sonra metnin kurgusundan çıkarak bugünkü dünyada onun sevebileceği şeyleri düşünün. Hangi müzik grubunu sevdiği, onu etkileyen ve iyi hissettiren renkleri, kitapları, yemekleri, yerleri vb. tahmin etmeye çalışın.   Aşağıdaki sütunlara önce isminizi daha sonra açıklamayı yazalım. Örneğin şu şekilde: Cemre D. (isim-soyismin baş harfi) 
Seçtiğiniz karakter: ...
Karakter ile ilgili bildikleriniz: ...
Bugünkü dünyada seçtiğiniz karakterin sevebileceği şeyler: ...

# data[].attributes.headline
Öğrenciler Kahoot Uygulaması Üzerinden Sınav Olurken Alınan Görseller

# data[].attributes.subject
Öğrenciler Kahoot Uygulaması Üzerinden Sınav Olurken Alınan Görseller

# data[].attributes.headline
Öğrenciler Son Testi Çözerken Alınan Görseller

# data[].attributes.subject
Öğrenciler Son Testi Çözerken Alınan Görseller

# data[].attributes.headline
Akrostiş Şiir Ürünü Hazırlama Görev Dağılımı

# data[].attributes.subject
Akrostiş Şiir Ürünü Hazırlama Görev Dağılımı

# data[].attributes.attachment_link.title
Hayvan Çiftliği romanı ve filmi ile ilgili sohbet

# data[].attributes.headline
ÇOĞULHAN ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ HATİCE D.

# data[].attributes.subject
ÇOĞULHAN ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ HATİCE D.

# data[].attributes.body
Bu projede yer aldığım için çok heyecanlıydım heyecanlı olduğum kadar mutluyum da. Bu proje sayesinde web2 araçlarını öğrendik. Ne kadar da günlük hayatımızda kitap okusak bu proje sayesinde hem kitap okuyarak mutlu olmayı ve kendi zihnimizde kendimize ait bir dünya kurmayı öğrendik. Okuduğumuz kitapların filmini izleyip değerlendirdik. Okuduğumuz kitaplarla ilgili her ay socrativede yapılan sınavlarda çok heyecanlıydı bilgimizi ölçtük. Proje için yaptığım çalışmalardan çok memnunum. Diğer okullarla yaptığımız sohbet benim için çok eğlenceliydi iyiki böyle Bir projede yer almışım bu projede yer alan değerli hocalarım ve arkadaşlarımı tanıdığıma çok memnunum. Eğer bu proje seneye yine olursa tekrardan katılmayı çok isterim.

# data[].attributes.body
Ben ilk kez bu sene bi eTwinning projesine katıldım ve iyi ki katılmışım dediğim bir proje oldu. Gerçekten bu proje bana çok şey kattı ve çok şey öğrendim. Eğer bu öğrendiğim noktalara ve bana kattığı noktalara değinecek olursam kitap okuma alışkanlığı kazandım ve bu proje sayesinde okumak isteyipde okuma fırsatımın olmadığı bir sürü kitap okudum ve filmini izledim ve yine bu proje sayesinde web2 araçlarını tanımıyodum ve tanıyıp onlar sayesinde video hazırlamayı öğrendim. Bu projede yer aldığım için çok mutluyum ve gururluyum. İyi ki siz değerli öğretmenleri tanıyıp ve arkadaşlarla konuşup, sohbet etmişiz:))