# data[].attributes.body
videolit del poema de Antonio Machado

# data[].attributes.body
Canva per a la classe d'informàtica de 1ESO

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Why do I have to complete a CAPTCHA?

Completing the CAPTCHA proves you are a human and gives you temporary access to the web property.

What can I do to prevent this in the future?

If you are on a personal connection, like at home, you can run an anti-virus scan on your device to make sure it is not infected with malware.

If you are at an office or shared network, you can ask the network administrator to run a scan across the network looking for misconfigured or infected devices.

Another way to prevent getting this page in the future is to use Privacy Pass. You may need to download version 2.0 now from the Chrome Web Store.

# data[].attributes.attachment_link.title
Verde Gradiente Lluvia de Ideas Digital Presentación

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this presentation designed by Jordi Rochera.

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/61c09aea6069e80e0653526e/interactive-content-pasapalabra-1

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A JUGAR

A

Capa de gasos que envolta la Terra.

A

ATMOSFERA

B

Teoria que explica l'expansió de l'univers (2 paraules).

B

BIG BANG

C

Agrupació de galàxies.

C

CÚMUL

D

Bacterique es nodreix de restes de la matèria orgànica.

D

DESCOMPONEDOR

E

Cos celest esfèric format per grans quantitats de gas incandescent, que brilla amb llum pròpia.

E

ESTRELA

F

Regne de la vida al que pertanyen els rents (o llevats).

F

FONG

G

Part sòlida de la Terra formada per les roques i els minerals.

G

GEOSFERA

H

Tipus de nutrició que consisteix a obtindre nutrients orgànics i energia a partir de la matèria orgànica d'altres éssers vius.

H

HETERÒTROFA

I

Planetes formats principalment per roques i situats prop del Sol.

I

INTERIORS

J

Planeta més gran del Sistema Solar.

J

JÚPITER

K

.....

K

....

L

Satel·lit de la Terra.

L

LLUNA

M

Unió d'àtoms.

M

MOLÈCULA

N

Funció vital que permet als éssers vius obtindre la matèria i l'energia que necessiten per sobreviure.

N

NUTRICIÓ

O

Associació de diferents teixits que realitzen una funció més àmplia.

O

ÒRGAN

P

Planeta nan.

P

PLUTÓ

Q

...

Q

...

R

Moviment que realitza la Terra sobre sí mateixa.

R

ROTACIÓ

S

Tipus de reproducció en la que dos individus progenitors de distint sexe generen descendència que s'hi assemblen.

S

SEXUAL

T

Moviment que realitza la Terra al voltant del Sol.

T

TRANSLACIÓ

U

Organisme format per una sola cèl·lula.

U

UNICEL·LULAR

V

Galàxia a la qual pertany el nostre Sistema Solar. (2 paraules)

V

VIA LÀCTIA

W

...

W

...

X

[Conté la X] Gas que expulsem quan respirem [3 paraules]

X

DIÒXID DE CARBONI

Y

...

Y

...

Z

...

Z

...

QUI HA GUANYAT?

# data[].attributes.attachment_link.description
A JUGAR A Capa de gasos que envolta la Terra. A ATMOSFERA B Teoria que explica l'expansió de l'univers (2 paraules). B BIG BANG C Agrupació de galàxies. C CÚMUL D Bacterique es nodreix de restes de la matèria orgànica. D DESCOMPONEDOR E Cos celest esfèric format per grans quantitats de gas incandescent, que brilla amb llum pròpia.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Planificarunbreak outeducatiu

Break out educatiu

ESCAPE ROOM Context d'oci Acostuma a ser un espai físicCal resoldre proves

break out

Escape room adaptat a l'aula

podem fer-lo físic o virtual o combinar-ho

jugar, posar en pràctica, aprendre

alumnat serà protagonista --> significatiu

CONTINGUTS ADAPTATS AL CURRÍCULUM

ELEMENTS

MATÈRIA I CONTINGUTS DEL CURRÍCULUM

NIVELL I DESTINATARIS

NARRATIVA: FIL CONDUCTOR

DURACIÓ: SESSIÓ, UNITAT, TRIMESTRE...

MISSIÓ I RECOMPENSA

FIL CONDUCTOR

HISTÒRIA

TEMÀTICA

Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla

Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla

Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla

missió i proves

Segons la duració, pensarem quantes proves poden tindre

http://www.theteachersroom.net/secretmessage/secretmessage.html

D6

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

ABCD

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

ABIERTO

# data[].attributes.attachment_link.description
Planificarunbreak outeducatiu Break out educatiu ESCAPE ROOM Context d'oci Acostuma a ser un espai físicCal resoldre proves break out Escape room adaptat a l'aula podem fer-lo físic o virtual o combinar-ho jugar, posar en pràctica, aprendre alumnat serà protagonista --> significatiu CONTINGUTS ADAPTATS AL CURRÍCULUM ELEMENTS MATÈRIA I CONTINGUTS DEL CURRÍCULUM NIVELL I DESTINATARIS NARRATIVA: FIL CONDUCTOR DURACIÓ: SESSIÓ, UNITAT, TRIMESTRE...

# data[].attributes.attachment_link.title
SERPIENTES Y ESCALERAS by Merxe Herrera on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about SERPIENTES Y ESCALERAS ✌️ - Games

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/61a876d992c1e70dc57c20cc/presentation-1bat-speaking-presentation

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1st BAT SPEAKING 2ND TERM JAVIER AZNAR

picture description

MORE GRAMMARModal verbs: could, mightThre is /are + quantifiers (some, any...)

VOCABULARYReview, appearance, clothes and accesories, action verbs, scenery

3. GO BEYOND PICTUREAdd more extra information (guess)

GRAMMAR Use present continuousCertainty expressions: maybe, perhaps

1. GENERAL INTRODUCTION: In this picture, I can see.. there is

2. DETAILS: Like clothes, appearance, weather, emotions, scenery

steps for description

# data[].attributes.attachment_link.title
1bat speaking presentation by jaznarg on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
1st BAT SPEAKING 2ND TERM JAVIER AZNAR picture description MORE GRAMMARModal verbs: could, mightThre is /are + quantifiers (some, any...) VOCABULARYReview, appearance, clothes and accesories, action verbs, scenery 3. GO BEYOND PICTUREAdd more extra information (guess) GRAMMAR Use present continuousCertainty expressions: maybe, perhaps 1. GENERAL INTRODUCTION: In this picture, I can see..

# data[].attributes.attachment_link.description
We use our own cookies and those of third parties to allow for a variety of features, analyze our services and show you according to your preferences and browsing habits. You can read more about this in the Cookies Policy.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
EGIPTe

TOMBES PER A LA IMMORTALITAT

INDEX

MASTABA

PIRÀMIDE

HIPOGEU

la mastaba

- PRIMERES TOMBES- CONSTRUCCIÓ RECTANGULAR - POCA ALÇÀRIA - CAMBRA FUNERÀRIA SUBTERRÀNIA

+INFO

la piràmide

- grans dimensions-construcció de pedra- tomba dels faraons- gal·leries ocultes- cambra funerària

L'HIPOGEU

- CAMBRES FUNERÀRIES- OCULTES SOTA TERRA- DECORADES AMB PINTURES- TUTANKAMON (1922)

+INFO

¡gracias!

name@mail.com

# data[].attributes.attachment_link.title
PRESENTACIÓ EGIPTE by M Dolores Llorens Llorca on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
EGIPTe TOMBES PER A LA IMMORTALITAT INDEX MASTABA PIRÀMIDE HIPOGEU la mastaba - PRIMERES TOMBES- CONSTRUCCIÓ RECTANGULAR - POCA ALÇÀRIA - CAMBRA FUNERÀRIA SUBTERRÀNIA +INFO la piràmide - grans dimensions-construcció de pedra- tomba dels faraons- gal·leries ocultes- cambra funerària L'HIPOGEU - CAMBRES FUNERÀRIES- OCULTES SOTA TERRA- DECORADES AMB PINTURES- TUTANKAMON (1922) +INFO ¡gracias!

# data[].attributes.body
Un Trigonotrivial!! un qüestionari de trigonometria.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
QUIZ

Comença

Trigonotrivial

PREGUNTA 1/6

Té sinus i cosinus positiu

Té sinus negatiu i cosinus positiu

Té sinus i cosinus negatiu

PREGUNTA 2/6

150°

100°

65°

PREGUNTA 3/6

La tangent d'un angle pot ser major que 1

La cosecant i la secant són sempre majors que 1

El sinus i el cosinus són majors que 1 en circumferències grans

Una de les següents frases és falsa:

PREGUNTA 4/6

L'angle està en el 1r quadrant o al 2n

L'angle està en el 2n o 4t quadrant

L'angle està en el 1r o 4t quadrant

PREGUNTA 5/6

ecta

1 grau

π graus

Un radian equival a:

PREGUNTA 6/6

Són iguals

Són oposades

Són inverses

La tangent de dos angles que difereixen π radiants:

¡Todas las respuestas correctas!

Revisa tus respuestas

PREGUNTA 2/6

150°

100°

65°

PREGUNTA 3/6

La tangent d'un angle pot ser major que 1

La cosecant i la secant són sempre majors que 1

El sinus i el cosinus són majors que 1 en circumferències grans

Una de les següents frases és falsa:

PREGUNTA 4/6

L'angle està en el 1r quadrant o al 2n

L'angle està en el 2n o 4t quadrant

L'angle està en el 1r o 4t quadrant

PREGUNTA 5/6

ecta

1 grau

π graus

Un radian equival a:

PREGUNTA 6/6

Són iguals

Són oposades

Són inverses

La tangent de dos angles que difereixen π radiants:

ERROR

Tens alguna resposta incorrecta!

Prova de nou

PREGUNTA 1/6 - ESPECTÁCULOS

Respuesta 1

PREGUNTA 2/6 - geografía

Respuesta 2

PREGUNTA 3/6 - HISTORIA

Respuesta 3

PREGUNTA 4/6 - ciencias

Respuesta 4

PREGUNTA 5/6 - deportes

Respuesta 5

Respuesta 6

PREGUNTA 6/6 - arte y literatura

¡ERES genial!

¡enhorabona!

# data[].attributes.attachment_link.description
QUIZ Comença Trigonotrivial PREGUNTA 1/6 Té sinus i cosinus positiu Té sinus negatiu i cosinus positiu Té sinus i cosinus negatiu PREGUNTA 2/6 150° 100° 65° PREGUNTA 3/6 La tangent d'un angle pot ser major que 1 La cosecant i la secant són sempre majors que 1 El sinus i

# data[].attributes.body
Nivell 2n ESO. Per conèixer jugant alguns metalls de la taula periòdica

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Cada ovella va amb la seva parella!Pots emparellar els següents metalls amb un temps rècord?

POSA A PROVA LA TEVA MEMÒRIA

COMENÇAR

TROBA LA PARELLA

ESTIC LLEST/A

Comencem memoritzant les posicions

ARA, SÍ!

MEMORITZA LES POSICIONS

HAS FALLAT!!! TORNA A MEMORITZAR ELS METALLS!

?

?

?

?

?

?

ON ESTÀ LA PARELLA?

HH:MM:SS

?

?

?

?

?

ON ESTÀ LA PARELLA?

HH:MM:SS

?

?

?

?

ON ESTÀ LA PARELLA?

HH:MM:SS

?

?

?

¿Dónde está la pareja?

HH:MM:SS

?

?

ON ESTÀ LA PARELLA?

HH:MM:SS

?

ON ESTÀ LA PARELLA?

HH:MM:SS

¡Enhorabuena!

HH:MM:SS

HO HAS ACONSEGUIT!TENS UNA BONA MEMÒRIA!

Tutiempo

(chrono)

(start)

(re-start)

(stop)

SCRIPT TIEMPO

Estos 3 scripts deben estar en el primer slide en el que deba empezar a correr el tiempo

Este script debe ir agrupado con una caja de texto con este formato:

HH:MM:SS

Este script debe ir suelto dentro del lienzo

Este script debe ir suelto dentro del lienzo

Este script debe ir agrupado con una caja texto con este formato:

Este script debe estar colocado en el último slide, donde deba pararse el tiempo

HH:MM:SS

*Los script son transparentes, al insertarlos en el lienzo solo se "verán" cuando el elemento esté seleccionado

<div style="width:100%; height:100%;" id="CHRONO"></div><script>function dateHMS(time){ var addZero = function(v) { return v<10 ? '0' + v : v; }; var d = new Date(time); var t = []; t.push(addZero(d.getUTCHours())); t.push(addZero(d.getMinutes())); t.push(addZero(d.getSeconds())); return t.join(':');}function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } return (pnode); }function getSibling(name) { var pnode = getParent(name); var divList = pnode.getElementsByTagName('div'); var i; var lastDiv = null; for (i = 0; i < divList.length; i++) { if (divList[i].getAttribute('data-genially-id') != null) { lastDiv = divList[i]; } } if (lastDiv == null) { lastDiv = null; } return lastDiv; }function chrono(){var debut = sessionStorage.getItem('debut');if (debut!=null){var sibling = getSibling('CHRONO'); var suite=new Date().getTime();var difference=suite-debut;var chrono=dateHMS(difference);sibling.innerHTML=chrono;}} var url = window.location.pathname.split( "/" );var refgenial= url[1];if (refgenial!="editor"){chrono();document.getElementById('CHRONO').style.display='none';var myChrono = setInterval(chrono, 1000);}</script>

<div style="width:100%; height:100%;" id="INIT"></div> <script> var url = window.location.pathname.split( "/" ); var refgenial= url[1]; if (refgenial!="editor"){ var debut = sessionStorage.getItem('debut'); if (debut==null){ var debut=new Date() var heure=debut.toLocaleTimeString(); debut=debut.getTime(); sessionStorage.setItem('debut',debut); } document.getElementById('INIT').style.display='none'; } </script>

<div style="width:100%; height:100%;" id="REINIT"></div> <script> var url = window.location.pathname.split( "/" ); var refgenial= url[1]; if (refgenial!="editor"){ var debut=new Date() var heure=debut.toLocaleTimeString(); debut=debut.getTime(); sessionStorage.setItem('debut',debut); document.getElementById('REINIT').style.display='none'; } </script>

<div style="width:100%; height:100%;" id="CHRONO2"></div><script>function dateHMS(time){ var addZero = function(v) { return v<10 ? '0' + v : v; }; var d = new Date(time); var t = []; t.push(addZero(d.getUTCHours())); t.push(addZero(d.getMinutes())); t.push(addZero(d.getSeconds())); return t.join(':');}function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } return (pnode); }function getSibling(name) { var pnode = getParent(name); var divList = pnode.getElementsByTagName('div'); var i; var lastDiv = null; for (i = 0; i < divList.length; i++) { if (divList[i].getAttribute('data-genially-id') != null) { lastDiv = divList[i]; } } if (lastDiv == null) { lastDiv = null; } return lastDiv; }function chrono(){var debut = sessionStorage.getItem('debut');if (debut!=null){var sibling = getSibling('CHRONO2'); var suite=new Date().getTime();var difference=suite-debut;var chrono=dateHMS(difference);sibling.innerHTML=chrono;}} var url = window.location.pathname.split( "/" );var refgenial= url[1];if (refgenial!="editor"){chrono();document.getElementById('CHRONO2').style.display='none';}</script>

Este script es el que hace que la caja de texto se convierta en un crono

Este script es el que hace que el cronómetro inicie la cuenta progresiva

Este script es el que hace que el cronómetro reinicie la cuenta cada vez que estas en el slide donde este se encuentra

Este script es el que hace que el cronómetro reinicie la cuenta cada vez que estas en el slide donde este se encuentra

# data[].attributes.attachment_link.title
MEMORY METALLS by Helena Gonell Arago on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Cada ovella va amb la seva parella!Pots emparellar els següents metalls amb un temps rècord? POSA A PROVA LA TEVA MEMÒRIA COMENÇAR TROBA LA PARELLA ESTIC LLEST/A Comencem memoritzant les posicions ARA, SÍ! MEMORITZA LES POSICIONS HAS FALLAT!!! TORNA A MEMORITZAR ELS METALLS! ? ? ? ? ? ?

# data[].attributes.body
Aureli Sánchez.
Estic fent proves. Vull preparar una presentació que els servisca als alumnes de 2n d'ESO per  a repassar quan tornem de vacances. De moment estic jugant a posar vídeos que he fet jo i combinar-ho amb xicotets qüestionaris. Però encara he de millorar molt.
L'aplicació em pareix prou intuîtiva i en principi no tinc massa problemes per utilitzar-la, però necessite moltes més hores de vol en Genially per traure-li profit.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Velocitat i rapidesa

Recorda abans de començar

L'espai recorregut en una trajectòria tancada quan ixes i arribes al mateix punt és zero

Ni idea

Veritat

Fals

Has encertat. Molt bé.

Pregunta 1/3

Qüestionari velocitat i rapidesa.

Ves a veure el vídeo d'espai recorregut i rapidesa.

El desplaçament en una trajectòria tancada quan ixes i arribes al mateix punt és zero

Ni idea

Veritat

Fals

Has encertat. Molt bé.

Pregunta 2/3

Qüestionari velocitat i rapidesa.

Molt bé, perquè la posició inicial i la final és la mateixa.

L'espai recorregut quan el mòbil va de A a C passant per B és:

-2 m

2 m

6 m

Has encertat. Molt bé.

Pregunta 3/3

Has fet el càcul correctament. Felicitats!!!

Velocitat i rapidesa. Teoria

Velocitat i rapidesa. Teoria.

# data[].attributes.attachment_link.title
VELOCITAT I RAPIDESA by aurelisanchezalmela on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Velocitat i rapidesa Recorda abans de començar L'espai recorregut en una trajectòria tancada quan ixes i arribes al mateix punt és zero Ni idea Veritat Fals Has encertat. Molt bé. Pregunta 1/3 Qüestionari velocitat i rapidesa. Ves a veure el vídeo d'espai recorregut i rapidesa.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¿Are you borred at Christmas?

Come to my house.

Come in!We'll have fun

Guess what can you find behind each door

Living room

Kitchen

Dining room

Cinema room

Library

Would you like to watch a film?

Look for more films on the shelves

Let's revise Christmas vocabulary

Write down what are at least 5 typical celebrations in Spain at Christmas different from the ones you have read.

What do you do at Christmas?

Let's cook!

Record yourself doing a TikTok making your recipe

This is my library

Have a look at the list of books

What books do you know based on Christmas?List of Christmas books

# data[].attributes.attachment_link.title
Christmas world by carla martinez on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Are you borred at Christmas? Come to my house. Come in!We'll have fun Guess what can you find behind each door Living room Kitchen Dining room Cinema room Library Would you like to watch a film?

# data[].attributes.headline
Presentació senzilla que vaig fer per a l'assignatura d'Astronomia

# data[].attributes.subject
Presentació senzilla que vaig fer per a l'assignatura d'Astronomia

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ASTRONOMY

2 ESO

GEMMA

Contact

Video

Resources of interest

What are we going to need?

How are we going to evaluate

How are we going to work?

Calendar

What are we going to learn?

Who am I?

Recursosd'interèsAulesstellarium.orgStelarium-web.orgtelescopius.comwww.nasa.govwww.esa.intwww.iac.esi molts més !!!!

Com anem aavaluarL'avaluació serà continua i no hi haurà exàmens.Se faran qüestionaris al principi de cada unitat i al final per a ver el grau d'aprenentatge. Però bàsicament, es valorarà el treball en classe, l'actitud i l'interès. A banda, es faran treballs, murals i maquetes que seran avaluables.

Qué anem a necessitarGanes d'aprendre, treballari sobre tot passar-ho béMòbilLlibreta, bolis, colorsCalculadora

Contactegcapillad@iesfrancesctarrega.com

https://youtu.be/XQybqzgSe-Ahttps://youtu.be/rXqZBMfX5VQ

CalendariDillunsDimartsDimecresDijousDivendresGHIInfformàtica 2GHIaulaDEFaulaABcInfformàtica 4DEFInfformàtica4ABCaula

Què anem a aprendreAprendrem una miqueta d'història sobre Astronomia, veurem de quina manera els antics astrònoms van deduir la forma de la Terra, van descobrir els planetes i intentarem fer experiments semblants als que van fer ells.Estudiarem el Sistema Solar i la nostra galàxia, però sempre des del descobriment i la nostra investigació, d'una manera entretinguda i lúdica. També farem les nostres pròpies observacions utilitzant els telescopis de Canàriesi altres llocs, per a portar a terme les nostres investigacions.

Qui soc___________________________________________________________Soc Gemma Capilla Dies, professora de matemàtiques i d'astronomia en el IES Francesc Tàrrega de Vila-real.M'agrada mirar al cel sempre que l'oratge em deixa.

Com ho faremPartirem de idees bàsiques per a anar ampliant els nostres coneixements, de la mateixa manera que ho fan els investigadors.Utilitzarem dades reals per a arribar als resultatsesperats.Farem maquetes, farem treballs i presentacions. També realitzarem observacions amb telescopis menuts i també amb telescopis remots situats en Canaries, Hawai, Chile,...Participarem en un treball d'investigació amb ajuda del IAC.I moltes coses més !!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Astronomy by GEMMA CAPILLA DIES on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
ASTRONOMY 2 ESO GEMMA Contact Video Resources of interest What are we going to need? How are we going to evaluate How are we going to work? Calendar What are we going to learn? Who am I? Recursosd'interèsAulesstellarium.orgStelarium-web.orgtelescopius.comwww.nasa.govwww.esa.intwww.iac.esi molts més !!!!

# data[].attributes.headline
Primer tema de l'assignatura d'Astronomia

# data[].attributes.subject
Primer tema de l'assignatura d'Astronomia

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
UNIT 1: Earth: Flat or sphere?

Index

Objectives

Think about it

History

Video

Mike Hughes, conegut popularment com a "Mad", va ser un conductor de limusina estatunidenc, un especialista i un dels promotors de la teoria de la Terra plana en el segle XX i XXI, conegut per volar en coets de vapor construïts per ell mateix.

Objectives

Coneixer la forma de la TerraSaber com pensaven els anticsIdentificar les teories absurdesPortar a la pràctica el que hem aprésAmpliar el vocabulari i expressions angleses

Earth: Flat or sphere?

Think about it

Think, debate and reach an agreement on FIVE easy ways to discover the shape of the EarthPenseu, discutiu i arribeu a un acord sobre 5 maneres fàcils de descobrir la forma de la Terra

Grecs

S. VI a.C.

Aristòtil

S. IV a.C.

Eratòstenes

S. III a.C.

Ptolomeo

S. II d.C.

Fernando de Magallanes i Juan Sebastian El Cano

S. XVI

History

Els grecs

s. VI a. C

En l'antiga civilització de Mesopotàmia el món era vist com un disc pla surant en l'oceà, envoltat per un cel esfèric.Amb aquesta idea es creen els primers mapamundis antics com els de Anaximandre i Hecateu de Milet.

Però el que sabem és que els grecs ja tenien coneixença de l'esfericitat de la Terra en el s. VI a. C

Aristòtil

s. IV a. C

Filòsof, polític, científic, a més de metge de l'antiga Grecia (384-322 a. C). Una ment brillant.Va estudiar en l'escola de Plató i va ser professor d'Alejandro el Magno.Va ser el primer en elaborar una teoria geocentrista.

Hi ha estrelles que es veuen en Egipte i Xipre peró no des de zones més al nordEsfera no molt granLes constelacions del sud es veuen més altes a mesura que viatges cap al sud.Sombra de la Terra en un eclipsi

Eratòstenes

s. III a. C

Va fer una estimació de la cicunferència de la Terra en 240 a.C. Ho va fer utilitzant les ombres en diferents llocs i utilitzant la trigonometria.Ho va realitzar durant l'equinocci de primavera perque sabia que en Siena (l'actual Assuan), els raigs del Sol arribaven perpendicularment.Sedàs "criba" d'Eratòstenes

Ptolomeu

s. II d. C

Va viure en Alejandria, el centre del coneixement durant el segle II. On va fundar la famosa biblioteca.Va escriure un llibre sobre astronomia,Almagesto, un referent durant 1400 anys !!Ahi parla sobre l'esfericitat de la Terra amb l'argument de que al navegar cap a les muntanyes, aquestes semblent que s'eleven.

Geographia, amb 8 volums, va ser altra obra molt important d'ell. On parla de la Terra i ja apreix l'equador, la latitud, els meridians, ... termes que utilitzem hui en dia.També va reforçar la teoria geocentrista d'Aritòil creant un model geomètric. Va ser aceptada fins al segle XVI.

F. de Magallanes i Juan Sebastian E l Cano

s. XVI

Convertint-se en les primeres persones en donar la volta al mon.Tres anys va durar el viatge i nomes 18 persones van sobreviure.

Juntament amb la seua tripulació composta per 250 persones, van partir des de Cadis cap l'Atlantic en busca d'una nova ruta cap al Pacífic per al comerç d'especies.

# data[].attributes.attachment_link.title
UNITAT 1 by GEMMA CAPILLA DIES on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
UNIT 1: Earth: Flat or sphere? Index Objectives Think about it History Video Mike Hughes, conegut popularment com a "Mad", va ser un conductor de limusina estatunidenc, un especialista i un dels promotors de la teoria de la Terra plana en el segle XX i XXI, conegut per volar en coets de vapor construïts per ell mateix.

# data[].attributes.body
Prova de Genially per a tecnologia

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
CAD

Computer-aided design

CAD

Navy Wars

Let's draw

Excercises

Coordinates

INDEX

Coordinate systems

Coordinates

01

To a computer a drawing is just a collection of points. Each point is defined by two numbers: the coordinates.

Coordinates

Navy Wars

My ships

Opponent's ships

How do we play?

Use the coordinate system to hint your opponent's ship positions. The one who sinks all 8 of the ships will win the game.

01

Absolute cartesian coordinates

02

Relative cartesian coordinates

03

Relative polar coordinates

Coordinate systems

Absolute coordinates refers toa Cartesian System that uses x-axis, y-axis, and sometimes a z-axis to establish a point some distance from a common origin.

Use relative coordinates when you know the location of a point in relation to the previous point. To specify relative coordinates,precede the coordinatevalues with an @ sign. For example, entering @3,4 specifies a point 3 units along the X axis and 4 units along the Y axis from the last point specified.

To specify relative coordinates,precede the coordinate values with an @ sign. For example, entering @1<45 specifies a point at a distance of 1 unit from the last point specified at an angle of 45 degrees from the X axis.

Absolute cartesian coordinate

Absolute coordinates refers to a Cartesian System that uses x-axis (horizontal) and y-axis (vertical) to establish a point some distance from a common origin. A point is defined by two values X and Y and we write them as: X,Y.Use absolute coordinates when you know the precise X and Y values of the point.For example, the picture's origin point is (0,0) and the absolute coordinate defining the rectangle are (1,1), (5,1), (5,3) and (1,3).

Coordinate systems

Relative cartesian coordinate

Use relative coordinates when you know the location of a point in relation to the previous point. To specify relative coordinates, precede the coordinate values with an @ sign (@X,Y).For example, we start with a point at (1,1) and we want to move 4 mm to the right so we write @4,0. Then, we want to go 2 mm up and we write @0,2. Finally, if we want to go to the left 4 mm we should write @-4,0.Question: How can we go down?

Coordinate systems

Relative Polar coordinate

You can use absolute or relative polar coordinates (distance and angle) to locate points when creating objects.To use polar coordinates to specify a point, enter a distance and an angle separated by an angle bracket (<): @d<αFor example, entering @1<45 specifies a point at a distance of 1 unit from the last point specified at an angle of 45 degrees from the X axis.You can see at the picure how we define our rectangle.

Coordinate systems

Let's draw

Let's draw

Let's draw

Let's draw

Excercise 2

Excercise 2

Excercise 2

Excercise 2

Thanks!

# data[].attributes.attachment_link.title
CAD (intro) by Jordi Rochera on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
CAD Computer-aided design CAD Navy Wars Let's draw Excercises Coordinates INDEX Coordinate systems Coordinates 01 To a computer a drawing is just a collection of points. Each point is defined by two numbers: the coordinates. Coordinates Navy Wars My ships Opponent's ships How do we play?

# data[].attributes.body
Genially per a 1r ESO

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
FOUR-IN-A-ROW

RESTART

Will you be able to answer the questions to get FOUR-IN-A-ROW?Give a correct answer, place your pieces and become the WINNER!!!!

TEAM 1

1

What's the third person singular of "watch"?

2

How do you say "siempre" in English?

3

What's the third person singular of "play"?

4

Make a negative sentence: He ............. like ice cream.

5

"Vestirse" in English

6

Three adverbs of frequency

7

"leer revistas" in English

14

How do you pronounce "60"?

13

What's the opposite of "lazy"?

12

What's the opposite of "weak"?

11

How do you pronounce "14"?

10

What is a False Friend?

9

There isn't some electricity. Correct or incorrect?

8

There is some ceiling fan in the living room. Correct or incorrect?

15

If you're not short or tall, you are...

16

I has got brown hair. Correct or incorrect?

17

A cupboard and a sink can be in a toilet. True or False?

18

Three uncountable nouns

19

Three countable nouns

20

The pillow and the duvet are on the bed. Correct or incorrect?

21

The curtains are usually under the table. True or False?

28

Linda buies CDs at the shop. Correct or incorrect?

27

What is a.m.? And p.m?

26

What time is it? It's 5.15. Tell the time

25

Pronounce: "aren't"

24

Translate: "una vez al año"

23

How do you say "por la mañana" in English?

22

What's the third person singular of "go"?

35

Plural of "shelf", "man" and "woman"

34

Three parts of a house.

33

The house haven't got a garden. Correct or incorrect?

32

Has Mark got 12 years? Correct or incorrect?

31

She's got curly hair. Opposite.

30

"Adolescentes" in English

29

What's the name of the Queen of England?

36

Opposite of "fat"

37

Tom and her sister are in the classroom. Correct or incorrect?

38

What are the months before and after August?

39

Say the female: dad- grandfather- brother-

40

Say the days of the week.

41

What's the date today?

42

Three school items.

TEAM 2

FOUR-IN-A-ROW

RESTART

Will you be able to answer the questions to get FOUR-IN-A-ROW?Give a correct answer, place your pieces and become the WINNER!!!!

TEAM 1

1

What's the third person singular of "watch"?

2

How do you say "siempre" in English?

3

What's the third person singular of "play"?

4

Make a negative sentence: He ............. like ice cream.

5

"Vestirse" in English

6

Three adverbs of frequency

7

"leer revistas" in English

14

How do you pronounce "60"?

13

What's the opposite of "lazy"?

12

What's the opposite of "weak"?

11

How do you pronounce "14"?

10

What is a False Friend?

9

There isn't some electricity. Correct or incorrect?

8

There is some ceiling fan in the living room. Correct or incorrect?

15

If you're not short or tall, you are...

16

I has got brown hair. Correct or incorrect?

17

A cupboard and a sink can be in a toilet. True or False?

18

Three uncountable nouns

19

Three countable nouns

20

The pillow and the duvet are on the bed. Correct or incorrect?

21

The curtains are usually under the table. True or False?

28

Linda buies CDs at the shop. Correct or incorrect?

27

What is a.m.? And p.m?

26

What time is it? It's 5.15. Tell the time

25

Pronounce: "aren't"

24

Translate: "una vez al año"

23

How do you say "por la mañana" in English?

22

What's the third person singular of "go"?

35

Plural of "shelf", "man" and "woman"

34

Three parts of a house.

33

The house haven't got a garden. Correct or incorrect?

32

Has Mark got 12 years? Correct or incorrect?

31

She's got curly hair. Opposite.

30

"Adolescentes" in English

29

What's the name of the Queen of England?

36

Opposite of "fat"

37

Tom and her sister are in the classroom. Correct or incorrect?

38

What are the months before and after August?

39

Say the female: dad- grandfather- brother-

40

Say the days of the week.

41

What's the date today?

42

Three school items.

TEAM 2

# data[].attributes.attachment_link.description
FOUR-IN-A-ROW RESTART Will you be able to answer the questions to get FOUR-IN-A-ROW?Give a correct answer, place your pieces and become the WINNER!!!! TEAM 1 1 What's the third person singular of "watch"? 2 How do you say "siempre" in English? 3 What's the third person singular of "play"?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
tics a l'aula

COMENCEM

ÍNDEX

CONTINGUTS

CANVA

OBJECTIUS

EDUCANDY

TIC O TAC

KAHOOT

GENIALLY

ENQUESTA

PADLET

PER QUÈ USAR-LES?

INFO. ADDICIONAL

FERRAMENTES

+info

Promoure una actualització pedagògica mitjançant l'ús de les TIC a l'aula.Aconseguir la implantació de les TIC com a ferramenta de creativitat.Seleccionar els recursos digitals educatius necessaris en funció de les necessitats dels alumnes i de les característiques específiques de l'àrea impartida.Millorar la competència digital.Assolir coneixements bàsics/ avançats a partir de propostes pràctiques. Generar recursos i elaborar materials digitals aplicables a l'aula.

Objectius

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit congue curae ac volutpat, parturient taciti ridiculus varius ad dignissim cursus euismod habitasse himenaeos.

+info

Ús de Genially nivell intermedi/avançatÚs de Canva nivell intermedi/avançatPlataformes i ferramentes per crear qüestionaris i jocsAplicació pràctica de ferramentes digitalsPíndoles d'altres ferramentes interessants per a l'aula

Continguts

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit congue curae ac volutpat, parturient taciti ridiculus varius ad dignissim cursus euismod habitasse himenaeos.

Plataforma col·laborativaInformació del cursCompartició de les tasquesBanc de recursos

PADLET

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit

+info

Tecnologies de la informació i la comunicació

TIC

Tecnologies per a l'aprenentatge i el coneixement

TAC

Tic o tac?

+info

+info

Conjunt d'instruments utilitzats per a processar, transmetre, emmagatzemar, difondre, compartir i generar coneixement i serveis en format digital.

Conjunt de tecnologies i estratègies metodològiques que permeten augmentar tant el nivell competencial i la capacitat d'aprenentatge de la persona com el potencial de creació compartida de coneixement en xarxa, mitjançant els instruments que aporten les tecnologies de la comunicació i la informació i els recursos digitals.

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur

Minimitzar les barreres a l'aprenentatge i la participació. Oferir noves oportunitats d'aprenentatge, generar una nova motivació en l'alumnat. Personalitzar el procés d'aprenentatge Potenciar el treball en col·laboració. Facilitar el contacte i la comunicació Reduir les desigualtats socials a través de l'alfabetització digital de tot l'alumnat. Les TIC poden ser aplicables per resoldre problemes de la vida quotidiana

Per què emprar les TIC a l'aula?

+info

FOTO DE FUNDACIÓ MAPFRE

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit congue curae ac volutpat, parturient taciti ridiculus varius ad dignissim cursus euismod habitasse himenaeos.

Ferramentes

+info

Ferramenta online per crear continguts interactius.Permet crear imatges, infografies, presentacions catàlegs, mapes, etc. i donar-los interacció.Avantatges: plantilles, inserir recursos, URL, compartir presentacions.

Genially

Ferramenta online per crear contingut interactiuPresentacions, cartells, fitxesSecció per a docents amb milers de recursos fets

CANVA

+info

+info

+info

Ferramenta online per crear qüestinaris interactiusLa modalitat de pagament permet més estils de preguntesAlternativa = PLICKERS

KAHOOT

Ferramenta per crear jocs d'aprenentatgeGran banc de jocs ja creats per a la seua utilitzacióAtenció a la diversitat amb les diferents jocs sobre un mateix tema

EDUCANDY

Ens interessa saber quins insteressos tens respecte les TIC!

ENQUESTA GOOGLE FORMS

Mega amb documents complementaris

INFORMACIÓ ADDICIONAL

GRàCIeS

# data[].attributes.attachment_link.title
SEMINARI_TICS_LAURA_ANNA by ANNA SANZ on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
tics a l'aula COMENCEM ÍNDEX CONTINGUTS CANVA OBJECTIUS EDUCANDY TIC O TAC KAHOOT GENIALLY ENQUESTA PADLET PER QUÈ USAR-LES? INFO. ADDICIONAL FERRAMENTES +info Promoure una actualització pedagògica mitjançant l'ús de les TIC a l'aula.Aconseguir la implantació de les TIC com a ferramenta de creativitat.Seleccionar els recursos digitals educatius necessaris en funció de les necessitats dels alumnes i de les característiques específiques de l'àrea impartida.Millorar la competència digital.Assolir coneixements bàsics/ avançats a partir de propostes pràctiques.

# data[].attributes.body
Benvinguts a tots i totes, ací us deixem un xicotet resum d'allò que farem a partir del dia 27. Esperem que tingueu les mateixes ganes de començar que nosaltres =)