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Según la lectgura realizada, responde la siguiente autoevaluación

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Esta autoevaluación te permitirá conocer y valorar el aprendizaje del Tema trabajado durante la Unidad.

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Hoy por hoy podemos decir que el mundo virtual del internet es muy atractivo para todos los alumnos, no importando las edades, grupo étnico, o condición social. Hace algunos años el acceso a este era muy caro y era demasiado lento, pero todo esto ha sufrido un cambio y actualmente la mayoría de ellos lo utilizan de forma habitual. Además el Internet es un mundo en sí mismo y es especialmente atrayente, de tal forma que es un punto de encuentro habitual entre todos los estudiantes.

Es por esta razón que un objeto de aprendizaje es "un conjunto de contenidos, ejercicios y elementos de evaluación que se combinan en relación a un único objetivo de aprendizaje".  sabemos que la educación es la base fundamental para el desarrollo de toda sociedad, es por ello que los países cuando toman medidas y colocan en primer lugar la educación logran alcanzar grandes objetivos.

Es importante que como docentes sin importar la etapa educativa en que nos desenvolvemos podamos utilizar las diferentes herramientas tecnológicas como recursos de comunicación e información para nuestros estudiantes.

Lograr elegir los recursos aptos para cada edad, es trabajo del docente ya que debemos estructurar y elegir la plataforma y dinámica adecuada, ya que no será igual la enseñanza para un niño de en etapa de preescolar a uno con etapa superior universitaria; sin embargo para ambas etapas podemos utilizar los mismos medios, con diferencia de utilizar los recursos virtuales pertinentes para cada uno en el momento oportuno.

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Atkins, D. E., Brown J. S., & Hammond A. L. (2007).  A review of the Open Educational Resources (OER) movement: Achievements, challenges, and new opportunities. The William and Flora Hewlett Foundation. 1-84. https://oerknowledgecloud.org/sites/oerknowledgecloud.org/files/Reviewoft heOERMovement.pdf

Culebro Juárez, M., Gómez Herrera, W. G., Torres Sánchez, S. (2006) Software libre vs. software propietario: Ventajas y desventajas.

Laguna Lozano –Zaragoza  , Ma. Pilar.  (2011).  Introducción al Modelo de Referencia Scorm. Colección innova. Unizar, Universidad de Zaragoza

López Folgado, Angel. Creación de Cursos Virtuales. Materiales de estudio, Maestría en Educación Virtual. UASB. 2005

Pappas, C. 2013. Future eLearning Trends and Technologies in the Global eLearning Industry. http://elearningindustry.com/future-elearning-trends-andtechnologies-in-the-global-elearning-industry

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Check out my latest presentation built on emaze.com, where anyone can create & share professional presentations, websites and photo albums in minutes.

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De acuerdo a la lectura resuelve el siguiente test.

Nambe:  TACANAGROUP

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Utiliza los contenidos trabajados en la unidad para resolver la sopa de letras.

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Sopa SOPA DE LETRAS (D). informática educativa. Kandy Acajabón...

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Sopa SOPA DE LETRAS (D). informática educativa, recursos educativos virtuales, recursos elearning. Kandy Acajabón. Sopa de letras de recursos de E-Learning..

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Instrucciones nube de palabras:

1. Escriba conclusiones sobre lo que leíste.

2. Realice una nube de palabras que contenga términos claves.

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Instrucciones emaze:

1. Abra la presentación y analice su contenido.

2. Cree un usuario en canva.

3. Diseñe un póster con las ideas claves del tema.

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Crear afiches y posters personalizados gratis | Canva

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Crea los mejores afiches y pósters con Canva. Con cientos de asombrosos diseños y nuestra sencilla interfaz cualquiera puede ser diseñador.

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Instrucciones para infografía:

1. Lea la infografía.

2. Prediga las ideas principales del tema.

3. Redacte un objetivo personal de aprendizaje.

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Analiza los materiales de aprendizaje para poder reconocer los tipos de plataformas.

Esquematiza sus aprendizajes a través de distintas actividades.

Valora los aspectos positivos de sus aprendizajes.

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Categoriza los distintos tipos de plataformas luego de analizar el material de aprendizaje, para poder emplearlas dentro de su práctica educativa.