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- Los estudiantes elaborarán tres conlusiones posibles en paltaformas interactivas diferentes, para que los audiovidentes puedan elegir uno de los finales de la historia.

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- Cada hecho ocurrirá en una paltafarma digital diferente, para ir construyendo la secuencia narrativa de modo coherente e ir haciendo avanzar la historia, en varios sentidos, por las diferentes interacciones de los personajes.

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- Los estudiantes usarán las plataformas que consideren más adecuadas para describir los personajes, los lugares y los momentos. Por ejemplo, pueden crear los perfiles de los personajes en algunas redes sociales.

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Narrativas transmedia en la enseñanza de idiomas. M4 V1

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Producir una narrativa audiovisual en la cual los estudiantes de portugués construyan una historia colaborativa extendida a diferentes plataformas digitales. Cada participante creará y dará voz a un personaje con la cual irá aportando sus parlamentos, a la narración general transmediada, según las características del personaje y las intenciones que se generen en los diferentes hechos narrativos.

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Preparate para actuar la voz según las diferentes intenciones.

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Preparate para actuar la voz según las diferentes intenciones.

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¿Las entonaciones pueden expresarse con diferentes intenciones y viceversa?

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¿Las entonaciones pueden expresarse con diferentes intenciones y viceversa?

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Si eres el productor o la mente creativa del texto comercial o spot publicitario, debes saber conectar lo que quiere tu cliente. Al final es lograr CONECTAR la necesidad de la compra de dicho producto con las emociones del publico.

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FonéTICa DidácTICa

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Centro del curso de fonética en la formación docente de portugués

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Centro del curso de fonética en la formación docente de portugués

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Instituto de Profesores Artigas (IPA)