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La educación está presente en todos los

momentos históricos y culturas

* Los pueblos primitivo carecían de

maestros y escuelas y la educación era

un proceso continuo y social

* En las sociedades actuales la educación

es una acción planeada, consciente,

Historia en la educacion

* Los sistemas de educación más antiguos.C onocidos tenían dos características comunes, enseñaban religión y mantenían las tradiciones de los pueblos

La educación progresista era un sistema de

enseñanza basado en las necesidades y en

las potencialidades del niño más que en las

necesidades de la sociedad o en los

Historia en la educación

Miriam del Carmen Robles Zazueta

Daniella Monserrat ArellanoRios

Empezó su periodo histórico alrededor de los años 4000 a.c y el año 476 después de cristo

EPOCA ANTIGUA

La civilización Griega, es una civilización laica, donde no existe una clase sacerdotal fuerte y organizada,

es una civilización predominantemente en algunas de sus entidades de ciudadanos-soldados.

DJAGC [@DJAGC]. (2020, March 30). Educación en la Edad Antigua. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=jjNVilP0hhY

Educación, L. [@LifederEducacion]. (2018, December 20). La EDAD ANTIGUA explicada: origen, características y acontecimientos importantes 📜. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=09kyKcr3Lyw

Los educadores para las clases más altas solían ser los sofistas. Los de clases mas podían aprender cosas mas intelectuales y especializarse en desarrollar las artes la filosofía, la estética y el entrenamiento gimnástico

* Filosofía de intelectualidad

* Paideia (Se enseña a los jóvenes desde la niñez hasta la adolescencia)

* AGOGÉ (Crear soldados capaces a partir de un entrenamiento estricto y radical)

* Niñas educadas en gimnasia y atletismo

Los filósofos eran quienes impartían conocimientos a la gente común. Los niños en Atenas eran esclavos aprendían los oficios de su padre

El esclavo recibía muy poca instrucción, a cargo de un esclavo letrado

Existía el hombre de bien era el hombre de la clase gobernante, el cual era educado para cuidar y acrecentar los intereses de su clase

Es la aparición de la escritura como el alfabeto escrito, se empezaron a crear las primeras civilizaciones de la historia dejando así de ser nómada, se plasmaron las primeras leyes, la fundación de roma, el nacimiento de Cristo.

Es el periodo Histórico en occidente comprendido entre la EDAD ANTIGUA (Que finalizo con la desintegración del imperio romano en occidente en el siglo v) La edad Moderna comenzó después del descubrimiento de América, en 1492)

Hubo guerras que fueron a causa de que los imperios romanos querían dominar y lucharon entre sí.

Hubo inseguridad ya que como consecuencia de las guerras se vivió una época muy insegura. También había sociedad dividida en clases sociales de manera jerárquica (NOBLEZA, CLERO, Y POBLACION) .

Surgimiento del Feudalismo, donde la riqueza provenía de la tierra. Los siervos entregaban una cantidad al dueño (señor Feudal) a cambio de protección militar

EPOCA MEDIEVAL

La educación para la población campesina era muy pobre, los únicos que podían acceder a esta eran la nobleza y el clero

LA EDUCACIÓN CRISTIANA: Presenta a cristo como a el "Maestro" (San Agustín ). Aparecen las escuelas cuadráticas y monacales; a partir del siglo XII surge la educación seglar menos dependiente del credo

* Enseñaban el TRIVIUM (Gramática, Dialéctica y Retorica)

* QUADRIVIUM (Aritmética, Geometría, Astronomía, y Música)
EDUCACIÓN
Se abrieron varias universidades en Italia, España y otros países, con estudiantes que viajaban libremente de una institución a otra. - Las universidades del norte como las de París, Oxford y Cambridge, eran administradas por los profesores: mientras que las del sur, como la de Italia y Alcalá de España, lo eran por los estudiantes.

Sin embargo, la educación era un privilegio de las clases superiores y la mayor parte de los miembros de las clases bajas no tenían acceso a la misma.

Esta época empezó desde la toma de Constantinopla por los turcos en el año 1453 hasta el inicio de la revolución mexicana pero otros historiadores da inicio a la reforma protestante 1517.

La educación debía ser para todos no solo para los sacerdotes, los jesuitas también estaban encargados de la educación para evitar el "contagio "de los protestantes.

Llega a América Cristóbal Colon en 1492 lo cual desencadeno nuevos viajes de exploración al nuevo continente una serie de campañas de colonización

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EPOCA MODERNA

DATOS IMPORTANTES

MARTIN LUTERO: Escribió las 95 tesis en contra del Papa y la religión, Encabezo rebeliones, quemo papeles y símbolos , Fue perseguido.

Jesuitas: Encargada de la enseñanza superior frena la expansión de las ideas del protestantismo sobre los reyes y pensadores de todos los reinos.

Inquisición: Castigaba a los herejes

* La reforma fue el movimiento que se dio por parte de los protestantes en contra de la iglesia y el papa esto por no estar de acuerdo con las normas que imponían la iglesia y en Alemania Lutero, se manifestó en contra de la iglesia

* Fue una respuesta para defender la iglesia y al Papa, se realizo el concilio de Trento, con el cual fijaron los principios de la iglesia donde empezaron a llamarse a sí mismo Católicos

Aadr título

Martin Lutero

San Agustin

Martín Lutero (1483-1546) fue un sacerdote, monje y teólogo alemán, figura central del movimiento religioso y cultural conocido como la Reforma protestante.Aunque otros reformadores anteriores ya habían expresado los mismos puntos de vista que Lutero, su personalidad carismática y el uso eficiente de la imprenta estimularon la aceptación generalizada de su visión del cristianismo.

Agustín (354-430), argelino, nació de padre pagano, Patricio, y de madre cristiana, Mónica. Se educó en las ciudades norteafricanas de Tagaste, Madaura y Cartago. La Iglesia católica lo acogió mediante el bautismo en 387. Fue ordenado presbítero de Hipona en 391 y obispo de la ciudad en 395. El día 24 de agosto de 410 entraron en Roma, por la puerta Salaria, las tropas de Alarico, saqueándola a hierro y fuego. Esta desgracia motivó que Agustín predicase su Sermón sobre la caída de Roma y escribiera La ciudad de Dios. Dos decenios después, las huestes de Genserico asediaron Hipona, donde su obispo murió en 430.

Martin Lutero

San Agustin

Martín Lutero (1483-1546) fue un sacerdote, monje y teólogo alemán, figura central del movimiento religioso y cultural conocido como la Reforma protestante.Aunque otros reformadores anteriores ya habían expresado los mismos puntos de vista que Lutero, su personalidad carismática y el uso eficiente de la imprenta estimularon la aceptación generalizada de su visión del cristianismo.

Agustín (354-430), argelino, nació de padre pagano, Patricio, y de madre cristiana, Mónica. Se educó en las ciudades norteafricanas de Tagaste, Madaura y Cartago. La Iglesia católica lo acogió mediante el bautismo en 387. Fue ordenado presbítero de Hipona en 391 y obispo de la ciudad en 395. El día 24 de agosto de 410 entraron en Roma, por la puerta Salaria, las tropas de Alarico, saqueándola a hierro y fuego. Esta desgracia motivó que Agustín predicase su Sermón sobre la caída de Roma y escribiera La ciudad de Dios. Dos decenios después, las huestes de Genserico asediaron Hipona, donde su obispo murió en 430.

EPOCA CONTEMPORANEA

Se llama Edad Contemporánea a la etapa de la periodización tradicional de la historia que se extiende desde fines del siglo XVIII hasta la actualidad.

Su Origen fue bastante marcado por la corriente filosófica iluminista o la ilustración como también es conocido, que dio origen a la Revolución Francesa, destacaba la importancia de la razón y este marcado de manera general

La doble revolución europea (Revolución industrial, y revolución francesa) Fue el proceso que marco el pasaje de la Edad Moderna, a la Edad Contemporánea.

Estuvo marcado por el desarrollo y consolidación del régimen capitalista en el occidente y consecuentemente por las disputas de las grandes potencias europeas por, territorios, materias primas, y otros intereses económicos

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La educación está presente en todos los momentos históricos y culturas * Los pueblos primitivo carecían de maestros y escuelas y la educación era un proceso continuo y social * En las sociedades actuales la educación es una acción planeada, consciente, Historia en la educacion * Los sistemas de educación

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Proyecto Final Plata Hernandez Karina Akatzin 

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Proyecto Final Plata Hernandez Karina Akatzin 

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MIRIAM FUENTES ZAZUETA

Índice

Marcos teoricos concepruales para el estudio de la sociedad industrial

Tipos de dependencia: economica financiera

Impactos en el sector productiva y en la cultura

2

3

El nuevo orden y su repercusion en la sociedad

Repercusiones sociales y tecnologicas

Globalizacion y sus impactos sociales

Sociedad industrial (estudio de caso). Las tecnologias de informacion (ti) su impacto en la sociedad

Índice

Etica profesional

La relacion de la etica con otras disciplinas

Juramentos profesionales y la sociedad

Las ciencias y la tecnologia

Marcos teoricos conceptuales para el estudio de la sociedad industrial

Es un tipo de sociedad que se caracteriza por el industrialismo , de aqui se desarrollaron una serie de hechos y pensamientos que transformaron la sociedad, de agricola a industrial, nacio de una mutacion radical de manera de vivir y pensar.

Ahora se caracteriza por una determinada tecnica de producir mercancias y organizar trabajos, donde su instrumento mas impostante es la maquina (mecanizacion de la produccion) y donde el escenario de la produccion es la fabrica.

#01 Sociedad Industrial

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La teoria de conspiracion del llamado nuevo orden mundial afirma la existencia de un plan diseñado con el fin de instaurar un gobierno unico, burocratico y controlado por sectores elitistas y plutocraticos a nivel mundial, que las relaciones entre los estados sean mejores y mas igualitarios, cooperacion en los estados igualdad y paz.

El nuevo orden y su repercusion en la sociedad

La comunidad internacional se orienta hacia la construccion de un nuevo orden mundial, se funda la nacion de naciones y se intenta implementar estos cambios, es un concepto que surgio a principios del siglo.

Existen otras ideas asociadas con la novedad de esta era de la posguerra fria: Incluyen temas de la nueva agenda internacional o enfoques teoricos actualmente vigentes. Asi, se considera la variable ambiental y la emergencia de las organizaciones no gubernamentales con intereses y enfoques globales. Tambien se vincula con la idea de gobernaza global, que implica un sistema de reglas no formales que respetan no solamente los actores estatales si no tamnien los privados

La dependencia economica forma parte de las ideas propuestas por la teoria de la dependencia, formulada por cientificos sociales entre las decadas de 1960 y 1970, para explicar las dificultades que enfrentan las naciones del llamado tercer mundo en su camino hacia el desarrollo y la industrializacion.

Esta situacion se expresa en grados de dependencia entre un pais y otro

Dependencia economica

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Dependencia Financiera

Tiene su origen en la presencia de capitales extranjeros en la economia de la periferia. El capital extranjero esta constituido por inversiones extranjeras (radiacion de capitales

Ventas a los paises de la periferia de derechos por el uso de patentes, marcas de fabricas, etc.

Tipos de dependencia: Economica Financiera
Imperialismo financiero Division internacional del trabajo Empresas multinacionales Teoria de la dependencia Interdependencia entre paises
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Impactos en el sector productivo y en la cultura

Esta formado por un conjunto de organizaciones y se compone por diferentes unidades de produccion, denominadas empresas. En este sentido, señala piedras (2008) que el sector cultural comprende a un conjunto de unidades productoras de bienes y servicios culturales, incluidas el micro, pequeñas y grandes empresas, de capital privado o gubernamental cuyo principal insumo es la creatividad.

Dicho sector abarca las bellas artes (música, pintura, danza, escultura, entre otros), el patrimonio cultural, los museos, las artesanías y el entretenimiento (cine, radio, televisión). Bajo un contexto económico se identifican elementos que permiten caracterizar a la cultura como un sector productivo, rentable y con potencial para contribuir al crecimiento económico. se busca una maximización en el valor de su producción, tomando como insumos básicos la creatividad y el patrimonio cultural. La economía basada en la creatividad, o economía de la cultura incluye a las industrias culturales que producen bienes y servicios culturales, además incluye empresas de artistas independientes, de teatro, música y danza y el patrimonio cultural. Es innegable el beneficio que la cultura, en su concepto más amplio, genera derramas y beneficios económicos hacia varios sectores incluido el turismo.

¿Que es?

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Repercusiones sociales y tecnologicas

El impacto de la tecnología en las sociedades modernas ha ocasionado que surjan nuevas divisiones culturales y sociales entre las personas que tienen acceso a ella. Estos cambios se originan tanto entre países (adelantados y subdesarrollados) como en el seno de las mismas naciones, debido a que no todas las personas que conviven en un mismo territorio tienen iguales oportunidades de utilizar estas herramientas. . Si se dedica mucho tiempo a la tecnología, se corre el riesgo de apartarse de la sociedad misma, lo que puede ocasionar trastornos severos de comportamiento, e incluso la muerte, porque el ser humano es una persona social. Existen cosas que por mucha tecnología que haya no se pueden reemplazar, como es el amor, el ejercicio físico y demás, que al no estar presentes, y gracias al exceso tecnológico, hacen de las personas, autómatas

Globalizacion y sus impactos sociales

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La globalización es la expresión de la expansión de las fuerzas del mercado, espacialmente en México profundizado en el dominio de la mercancía, operando sin los obstáculos que supone la intervención pública. La globalización trae como consecuencias sociales a nuestro país, como lo es el desempleo, el deterioro ambiental, la transculturación, la educación, la salud, entre muchos más; pero estos problemas también lo son a nivel mundial. México es uno de los muchos afectos por la globalización. Durante los últimos 12 años, el país ha buscado ingresar a los grandes mercados y esto se logró con el tratado de libre comercio. Y con ello aumentado desequilibrios laborales y la incapacidad del gobierno por crear trabajos; causando descontento entre los pobladores México es una nación que se ha caracterizado por tener una gran fuerza de trabajo, altos niveles productivos y fuerte inversión extranjera: sin embargo no somos poseedores de capital propio

Sociedad industrial es el término sociológico e historiográfico con el que se refiere a las sociedades con estructura social moderna. Esa denominación que favoreció en los países occidentales en los que se llevó a cabo la Revolución Industrial, a partir de la transformación de la previa sociedad preindustrial o premoderna o agraria, también puede definirse como una sociedad de masas. La evolución posterior permite a algunos autores hablar de sociedad postindustrial.
Sociedad Industrial
Etica Profesional

hace referencia al conjunto de normas y valores que mejoran el desarrollo de las actividades profesionales. Es la encargada de determinar las pautas éticas que deben regir dentro del ambiente laboral. Estas pautas están basadas en valores universales que poseen los seres humanos

La ética profesional es aquella vinculada con el ejercicio de un oficio determinado. Se interesa por los límites del ejercicio de dicha labore de manera honrada y responsable, así como por los códigos deontológicos que rigen los colectivos profesionales. Por ejemplo, el código de ética del periodista es un reglamento que contiene los principios del "sano" ejercicio de dicha profesión, tal y como se lo entiende en un momento y tradición determinados.

Fuente: https://www.caracteristicas.co/etica/#ixzz7daANUlP6

Tambien estudia los actos humanos, pero esta los explica en el aspecto del hecho

La relacion de la etica con otras disciplinas

2

Estudia el comportamiento del hombre en forma global, es una ciencia de hechos, mientras que la etica, es una ciencia de derechos

La Sociologia

La Psicologia
Las ciencias y la tecnologia ¡Gracias! CREDITOS ¡Gracias! Plata Hernandez Karina Akatzin

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MIRIAM FUENTES ZAZUETA Índice Marcos teoricos concepruales para el estudio de la sociedad industrial Tipos de dependencia: economica financiera Impactos en el sector productiva y en la cultura 2 3 El nuevo orden y su repercusion en la sociedad Repercusiones sociales y tecnologicas Globalizacion y sus impactos sociales Sociedad industrial (estudio de caso).

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Producto Final Revista, Ortega García Raúl Florentino

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Producto Final Revista, Ortega García Raúl Florentino

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Sociedad y ética profesional

Trabajo Final

Alumno: Ortwga García Raúl F.

Profesor: Mtra. Miriam Robles

La renovación de la fuerza de trabajo

Subtítulo de tu sección

Base económica

Relaciones de trabajo en la sociedad capitalista

Las clases sociales

Evaluación.

El nuevo orden y su repercusión en la sociedad

5.1 Dependencia

5.3 Dependencia entre países

5.5 Repercusiones sociales y tecnológicas

5.6 Impactos en el sector productivo y en la cultura

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La ética

9.1 Concepto

9.4 Ética - ciencias sociales

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Por su atención

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Sociedad y ética profesional Trabajo Final Alumno: Ortwga García Raúl F. Profesor: Mtra. Miriam Robles La renovación de la fuerza de trabajo Subtítulo de tu sección Base económica Relaciones de trabajo en la sociedad capitalista Las clases sociales Evaluación.

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Producto final - REVISTA

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Genially, la herramienta online para crear contenido interactivo

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Crea con Genially contenidos interactivos y animados alucinantes de forma muy fácil: presentaciones, infografías, gamificaciones y más.

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Bibliografia,Creditos: Favian Mejia Tavera,EVENT,EVENTO 2,Técnicas de Redacción,Alumno: Mejía Tavera FavianMatra. Mirian del Carmen Robles Zazueta,UNIVERSIDAD DE LONDRES,Evaluación Final,1.- Estructura de comunicacion 2.- Información de un escrito, coherencia , logica,fluidez y argumentación3.- Denotación, connotación, polisemia 4.- Ejemplos de literal y contextual 5.- Paráfrasis en redacción 6.- Formas no conjugadas del verbo: Participio, gerundio, infinitivo 7.- Redacción estilo directo, indirecto, semidirecto, formal. 8.- Estructura, estilo y recomendaciones para carta comercial, oficial, memorándum, circular 9.- Discurso, ensayo, características de exposición. 10.- Mapa conceptual 11.- Síntesis efectiva. ,ÍNDICE,DENOTACIÓN,POLISEMIA,FORMAS NO CONJUGADAS DEL VERBO,COMUNICACIÓN,Técnicas de Redacción,LITERAL Y CONTEXTUAL,CONNOTACIÓN,Bibliografías,INFORMACIÓN DE UN ESCRITO,PARÁFRASIS,CARATERÍSTICAS DE EXPOSICIÓN,DISCURSO,ENSAYO,CARTA COMERCIAL,SÍNTESIS EFECTIVA,DIRECTO,MEMORÁNDUM,INDIRECTO,ESTILO DE REDACCIÓN,CARTA FORMAL,CIRCULAR,FORMAL,MAPA CONCEPTUAL

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PRODUCTO FINAL TÉCNICAS DE REDACCIÓN by favianmejiatavera on Genially

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Bibliografia,Creditos: Favian Mejia Tavera,EVENT,EVENTO 2,Técnicas de Redacción,Alumno: Mejía Tavera FavianMatra. Mirian del Carmen Robles Zazueta,UNIVERSIDAD DE LONDRES,Evaluación Final,1.- Estructura de comunicacion 2.- Información de un escrito, coherencia , logica,fluidez y argumentación3.- Denotación, connotación, polisemia 4.- Ejemplos de literal y contextual 5.- Paráfrasis en redacción 6.- Formas no conjugadas del verbo: Participio, gerundio, infinitivo 7.- Redacción estilo directo, indirecto, semidirecto, formal.

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1001_AM1 Proyecto Final

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TÉCNICASDEREDACCIÓN

Puedes escribir un subtítulo aquí

DULCE CORE MEJÍA JUAREZ

MATRICULA: 150693 GRUPO: 1001_AM1

1

nº

Title 1

INTRODUCCIÓN

Concepto, SQA

¿Qué es? ¿Qué quiero saber?

Técnicas para mejorar la redacción

Semantica y contexto

Estrategias pararedactar

Concepto estrategias

EscritosSimples.

Escritosadministrativos

Exposición ydiscurso.

Esquema de

Organización

VIDEO

FORMATO APABIBLIOGRAFIAS

Sección

SQA

Índice de contenidos

TÉCNICAS DE REDACCIÓN

CONCEPTO¿QUÉ ES?¿QUÉ QUIERO SABER?¿QUÉ APRENDÍ?

SQA

Title 1

o

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¿QUÉ ES? -Sistema de signos- Oral , escrita -Facultad para comunicarme- UNIVERSAL, intercambiar información. formal, vulgar,estandar, coloquial-Transmitir un menaje-Emisor, receptor, msj, canal, codigo.Interpersonal: cara a cara.Intra personal: uno mismoGrupal c/más personas.Masiva, grupo grandde.

SQA

LENGUA:A) ConceptoB) CaracteristicasC) NivelesLENGUAJEA) ConceptoB) Caracteristicac) Niveles y estructura.COMUNICACIÓNA) ConceptoB) Caracteristicas

¿QUÉ ES? ¿QUÉ QUIERO SABER? ?QUÉ APRENDÍ?

¿QUÉ QUIERO SABER? Concepto Definición Si es correcto. Definición

¿QUÉ APRENDÍ? Conjunto de signos, sonidos deben utilizar mismo codigo.+ Arbitrario, concencional, estable. + Sonido o fonema + Palabra o morfema. + Oraciones Emisor Codifica msj. Canal Decodifica Receptor..

El mapa cognitivo del tipo sol es un un diagrama o esquema semejante a la figura del sol que sirve para introducir u organizar un tema.

TEMA: Utiliza una idea principal, un desarrolloinicio: Saludo "Estimado"

Trata de parafrasear haciendo más sencillo el significado con tus propias palabras, es decir un textopropio.

Valida tus fuentes , que sea veridicas ,reales, que sea "Indexado".

Leer... busca quien te pueda ayudar para revisar la redacción y detectar anomalias.

Reduce palabras.(NO REPITAS).

Trabaja solo con una ideaDebes ser asertivo, compacto

Evita ideas superfluas.(ideas innecesarias).

-Hacer esquemas, ordena-Redacta en 3ra persona.-Reduce los GERUNDIOS, que el texto no suene repetitivo

Crea tú ESTILO:Aplica tu propio estilo, al inicio y al final.

MAPA COGNITIVO TIPO SOL .

Técnicas Básicas para mejorar

LA REDACCIÓN

NOTA:

Title 1

"DENOTACIÓN"Significa lo real del diccionario."CONNOTACIÓN"Podra tener dos significados en doble sentido .Cada perdona pueden tener una opinin distinta" Tus palabras hacen música para mis oidos"

"POLISEMIA"Palabra con varios significados de momento o lugar."Armar": ensamblar, conseguir armas, construir objeto.

+info

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"SEMANTICA Y CONTEXTO"

SIGNIFICADO LITERAL (diccionario)*corriente* ; Conjunto de agua que tiene fuerza."La corriente se llevo el palo que tire al rio"

"PARAFRASIS"Palabra con varios significados de momento o lugar."Armar": ensamblar, conseguir armas, construir objeto.

"CONTEXTO CULTURAL"Cultura que contiene la persona: compuesta de normas, valores y creencias.Contexto sociocultural.Adecuación verbal a diversas circunstancias.

.

Title 1

1

--DULCE MEJIA JUAREZ

Estilos.

- Tres

Consistenciaen lainformacióndelescrito.

Tipo de Voz.

ESTRATEGIAS PARA REDACTAR CORRECTAMENTE

2

3

-DOS

- UNO

Title 1

-CARACTERISTICAS EN LA INFORMACIÓN DEL ESCRTITO-

Voz activa: Se enfoca en la persona. "Los niños rompieron el vidrio"Voz pasiva: Se enfoca en el hecho. "El vidrio fue roto por los niños"

Esbozo de idea. ¿Qué quiero comunicar? ¿qué quiero lograr? (Crea un borrador con la idea principal, porsteriormente ordena). Simplicidad de la oración.Desarrollo de la idea. INICIO - > NUDO -> DESENLACE. 20%Invita/60%Expone/20%Concl.Revisión y corrección:Deja pasar tiempo para verlo de manera objetiva. (leer/leer).Ortografía: Usa tildes, mayusculas, (busca palabras en el diccioario).Lectura: Leer el texto de tu elección.Practica: Dedica tiempo, se constante.

Directo: Forma para producir palabras del texto. ( " " , : , - )Indirecto: Forma para usar en 3ra persona.Semi directo libre: Forma de expresar tu punto de vista

-TIPO DE VOZ-

-ESTILOS-

1

3

2

LOCATION 2

LOCATION 3

LOCATION 1

LOCATION 4

Title 1

"Esquema que simula una cadena continua, con secuencias cronológicas".

Escritos Simples

-MAPA SECUENCIAL-

Title 1

ESCRITOS

ADMINISTRATIVOS í

Title 1

Exposición y Discurso

Estrategia de correlación.

Title 1

Esquema de

ORGANIZACIÓN

RED SEMANTICA

Title 1

Esquema de

ORGANIZACIÓN

Mapa mental

2

-Representaun resumen del conocimiento-

Los mapas mentales son conjunto de palabras, ideas y dibujos conectados y ordenados, el color es otro de sus elementos, visualmente a partir de una tema, tendrán una palabra clave que será el disparo del comienzo

TIPOS:Mapas CircularesMapas arbóreosMapas de ArcoírisMapas de panal

MAPA COGNITIVO

Estrategias que hacen posible la representación gráfica de una serie de ideas, conceptos y temas con un significado.

TOPICO

Son instrumentos para la representación de mapas deconocimiento. Su elemento básico es unnudoque representa unconceptoo un elemento que se relaciona con otros temas por medio de asociacion)

TIPOS:Pana, comparación,categorias, escaleraagua mala, secuencias,ciclos.

Title 1

Bibliografias y

Creditos

Camps, Anna (1993) lenseyament de la composición escrita. Barcanova. Barcelona.Colaboradores de Wikipedia. (2020, 24 agosto).Vicios de redacción. Wikipedia, la enciclopedia libre.https://es.wikipedia.org/wiki/Vicios_de_redacci%C3%B3n#:%7E:text=Se%20llama%20vicios%20de%20redacci%C3%B3n,la%20comprensi%C3%B3n%20de%20una%20idea.&text=Los%20extranjerismos%20innecesarios%20tambi%C3%A9n%20son%20considerados%20barbarismos.

https://www.lifeder.com/diferencias-lengua-lenguaje

FORMATO APA

Morales, A. (2019, 21 mayo). Significado de Carta formal. Significados.https://www.significados.com/carta-formal/Libro electrónico. Lucia, Arias. Breve manual de redacción, año 2014, editorial smashwords edition .Autor: María estela Rufino, 2020, creación de textos complejos https://www.importancia.org/escritosadministrativosJofré, M. (2000). Semiótica Crítica de la Denotación y Connotación.. Cyber Humanitatis, .//(19.06.2020), https://revistaestudiosarabes.uchile.cl/index.php/RCH/article/view/9107/9096.Autor: María estela Rufino, 2020, creación de textos complejos https://www.importancia.org/escritosadministrativos AUTORA: DULCE MEJIA JUAREZ ,2020 TRABAJO FINALTECNICAS DE REDACCIÓN (4/09/2020)https://app.genial.ly/editor/5f503ef434ffdc0d8de5caceMención especial a la profesora; MIRIAM ROBLES ZAZUETA,que gracias a sus enseñansas y experiencia nos llevaron mas allá del contenido del plan de estudios. Tuvimos importantesaprendizajes para un mejor desempeño en mi ambitopersonal y laboral.

Title 1

¡gracias!

DULCE MEJIA JUAREZ

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DULCE MEJIA JUAREZ UDL TÉCNICAS DE REDACCIÓN by DULCE CORE MEJIA JUAREZ on Genially

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TÉCNICASDEREDACCIÓN Puedes escribir un subtítulo aquí DULCE CORE MEJÍA JUAREZ MATRICULA: 150693 GRUPO: 1001_AM1 1 nº Title 1 INTRODUCCIÓN Concepto, SQA ¿Qué es? ¿Qué quiero saber? Técnicas para mejorar la redacción Semantica y contexto Estrategias pararedactar Concepto estrategias EscritosSimples. Escritosadministrativos Exposición ydiscurso.

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Hernandez Ramirez Ana Laura
Ejecutiva Contaduria
Gpo 1003

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Martín Medina Martinez. UDL. Técnicas de Redacción. Revista Académica. Grupo 1001_AM1. Proyecto Final.

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Martín Medina Martinez. UDL. Técnicas de Redacción. Revista Académica. Grupo 1001_AM1. Proyecto Final.

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Revista academica
https://view.genial.ly/5f5057e0d23e760d86d277bc/guide-trabajo-final

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Andrea Ortega Sánchez

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Escuela y Aprendizaje - Escuela Y Aprendizaje

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En este podcast se hablara de como inicia la escuela, enfoques y paradigmas de aprendizaje, pensamiento critico, enfoque por competencias y los tipos de ambientes de aprendizaje.

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Iñaqui Ortiz UDL.Técnicas de redaccion, evaluación final

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Iñaqui Ortiz UDL.Técnicas de redaccion, evaluación final

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Técnicas de redacción

Iñaqui Ortiz VegaMiriam del Carmen Robles ZazuetaTrabajo final

Índice

Estructura de la comunicación

CONSISTENCIA DE LA INFORMACIÓN DE UN ESCRITO

DENOTACIÓN, CONNOTACIÓN Y POLISEMIA

SIGNIFICADO LITERAL Y CONTEXTUAL

PARÁFRASIS

USO DE LAS FORMAS NO CONJUGADAS DEL VERBO

ESTILOS DE REDACCIÓN

TIPOS DE ESCRITOS

DISCURSO, EXPOSICIÓN Y ENSAYO

MAPA MENTAL

BIBLIOGRAFÍA

Estructura de la comunicación

Comunicación

La comunicación es un proceso que consiste en la transmisión e intercambio de mensajes entre un emisor y un receptor.En este proceso, además del emisor y receptor, participan diferentes elementos:El código, que es el lenguaje empleado,El canal de comunicación, que es el medio usado,El contexto, que son las circunstancias donde se desarrolla la comunicación,El ruido o perturbaciones en la recepción del mensaje original, yLa retroalimentación o feedback, que supone la respuesta hacia el primer mensaje.El proceso comunicativo es esencial para la vida en sociedad: permite que los seres humanos se expresen y compartan información entre sí, establezcan relaciones, lleguen a acuerdos y sean capaces de organizarse.La comunicación, además, puede llevarse a cabo de diferentes maneras: verbal, utilizando un lenguaje o idioma, o no verbal, valiéndose de gestos, lenguaje corporal o signos no lingüísticos.

Elementos

Los elementos que componen el proceso de la comunicación son:Emisor: es quien transmite el mensajeReceptor: es el que recibe el mensaje.Código: es el conjunto de signos que serán utilizados para crear el mensaje (palabras, gestos, símbolos).Mensaje: es la información o conjunto de datos que se transmiten.Canal de comunicación: es el medio físico que se utilizará para enviar el mensaje, como carta, teléfono, televisión, Internet, el propio aire, etcétera.Ruido: son todas las distorsiones que pueden influir en la recepción del mensaje original, y pueden ser tanto del emisor, como del canal o del receptor.Retroalimentación o feedback: en una primera instancia, es la respuesta del receptor hacia el mensaje recibido. Si posteriormente el emisor responde a lo enviado por el receptor, también se considera retroalimentación.Contexto: son las circunstancias en las que se desarrolla el proceso de comunicación. Tienen influencia directa en la interpretación del mensaje (espacio físico, marco de referencia cultural del emisor y el receptor, contexto social, etcétera.)

Tipos de comunicación

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Consistencia de la información de un escrito

Coherencia

Lógica

Fluidez

Argumentacíon

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La coherencia textual es la característica que se asocia a los textos en los cuales se identifica, entre las unidades que lo componen (oraciones, párrafos, secciones o partes), relaciones de coherencia que permiten reconocerlos como entidades semánticas unitarias. En este sentido, para que un texto tenga coherencia textual, es necesario que las diversas ideas que lo construyen, tanto las principales como las secundarias, se encuentren vinculadas lógica y eficazmente de modo que el lector pueda identificar el significado global del texto.

Lógica es una ciencia formal que estudia la estructura o formas del pensamiento humano (como proposiciones, conceptos y razonamientos) para establecer leyes y principios válidos para obtener criterios de verdad.La cohesión textual es la manifestación más importante de la coherencia y es una propiedad del texto que facilita su comprensión. Ésta se da en el interior del texto y funciona como un conjunto de enlaces entre palabras y oraciones para establecer las relaciones semánticas que precisa un texto para constituirse como unidad de significación.Esto quiere decir que las ideas están organizadas de acuerdo con una relación lógica que se ha elaborado en el plano del contenido para darles coherencia; pero esa relación debe ser expresada lingüística mente y para ello utilizamos distintos recursos tales como pronombres, artículos, conjunciones, etcétera, que sirven para relacionar entre sí los distintos componentes del texto, los cuales contribuyen a la interpretación de su sentido por parte del receptor. Esa relación lingüística se denomina cohesión. Esta es una característica de todo texto bien formado, que no presenta repeticiones innecesarias y que resulta claro para el receptor.

Es la capacidad de expresar con agilidad ideas, compuestas por la asociación y relación de palabras, de una manera clara y atendible en el entorno lingüístico que le da sentido y significado a lo comunicado. Es necesario tener fluidezverbalpara comunicarse. La fluidez verbal se adquiere, por eso está directamente relacionada con la cultura. La persona a través de laculturaparticipa en actividades que desarrollan esta habilidad, que además puede educarse, por eso leer, ver televisión, hurgar en Internet y la participación en eventos sociales son fundamentales. En los discursos, las conversaciones, las entrevistas y los despachos está siempre presente esta habilidad. Una forma de apreciar la habilidad fluidez verbal es a través del significado de las palabras.

La argumentación es una práctica discursiva de tipo racional en la cual un locutor defiende un punto de vista confrontándolo con el de un contrincante real o potencial. Esta práctica discursiva presupone, por una parte, la existencia de una contradicción, de una confrontación de puntos de vista, y por otro lado, presupone la existencia de una pluralidad de opciones entre las cuales escoger.Una argumentación no consiste en un simple conjunto de proposiciones, sino que tiene una estructura específica. En esta estructura deben siempre estar presentes una premisa y una conclusión. La conclusión debe inferirse o desprenderse de la premisa. En la argumentación, la premisa toma la forma de un enunciado que será aceptado como válido en virtud de su relación implícita o explícita con otro enunciado más general que permite el pasaje a la conclusión.

Denotación

La denotación es aquel significado de las palabras o frases que es reconocido y entendido, en términos generales, por todas aquellas personas que hablan un mismo idioma. Es decir, denotación es el significado directo y convencional de una palabra, que es reconocido por todos aquellos que hablan una misma lengua, más allá del contexto en la que se emplee, sin que se generen malos entendidos o interpretaciones erróneas.

Connotación

Connotación se refiere al sentido asociado, expresivo o adicional que posee una palabra o frase según el contexto. Es decir, cuando se indica la connotación de una palabra o frase es para señalar su significado secundario en determinado contexto, lo que generalmente indica un sentido más amplio de lo textual.

Polisemia

La polisemia es un término que se emplea para denominar la diversidad de acepciones que contienen determinadas palabras o signos lingüísticos.La polisemia también es un concepto que hace referencia a los diversos significados que pueden tener una frase o expresión según el contexto.

Denotación y Connotación

Polisemia

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El significado "literal", es aquel que extraemos directamente de los textos. Y el cual no puede tener ningún otro significado, más que el que le ha sido asignado. Como ejemplo se toman las definiciones de los diccionários.

Golpe:Encuentro más o menos fuerte de dos o más cuerpos, de los cuales al menos uno está en movimiento, en especial el provocado por una persona que utiliza su cuerpo, una parte de él o un objeto enviado contra una persona o una cosa.

El significado contextual; es aquél que tomamos de los libros (literal) y es ajustado a una determinada situación, con base en los hechos, personas, y cualquier elemento que nos rodea al momento de ser utilizado. Es la suma del significado literal más aquel que le atribuimos personalmente

Tuve un "golpe" de suerte

Paráfrasis

La paráfrasis es usada para ayudar a comprender la idea de un texto, para resumir un texto, para hacerlo más sencillo de comprender o para aclarar localismos al traducir de otros idiomas.

Aquel que persiste e intenta varias veces, por más que no obtenga resultados positivos, finalmente logrará lo que anhela. La clave es esforzarse.

"Persevera y triunfarás"

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Participio

Forma no conjugable del verbo que funciona generalmente como adjetivo

Gerundio

Forma verval no personal que expresa simultaneidad de la acción con el tiempo en que se habla.

Infinitivo

Forma no personal del vervo que no expresa numero, ni persona, ni tiempor determinados

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Ya heestudiado!

Estoy nadando velozmente.

Cortarcon la mano

Estilos de redacción

Estilo directo: Se reproduce el mensaje de un modo literal. El mensaje se coloca entre comillas y va precedido por un verbo declarativo o de comunicación, del tipo "decir"," indicar", "contar", "afirmar", "declarar", "escribir", "explicar", "manifestar", etc.

Estilo indirecto: no se reproduce el mensaje directamente, sino a través de una conjunción, por ejemplo "que".

Estilo formal:consiste en la elaboración de documentos llevada a cabo por entidades públicas o privadas e incluso por personas naturales a entidades y viceversa, todo con la intención de dar a conocer un comunicado o una petición.

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Típos de Escritos

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Carta comercialLas cartas comerciales son documentos empleados en las relaciones entre la empresa y sus clientes o proveedores. Constituyen, en definitiva, el medio de comunicación utilizado para la mayoría de transacciones comerciales que se llevan a cabo y tienen una importancia evidente en el mundo de los negocios, ya que a través de ellas no solo se presenta la imagen de la empresa, sino que de ellas depende muchas veces el éxito de un negocio, de una venta o de una operación.La forma externa de la carta comercial es irrelevante pero sí existen ciertos requisitos de contenido en función del tipo de empresa del que se trate. Estos requisitos permiten que los interlocutores comerciales se informen por adelantado sobre las circunstancias esenciales de sus corresponsales cuando se trata de relaciones comerciales que están empezando. Se aplica lo siguiente: si se utiliza un documento para establecer el contacto escrito inicial entre interlocutores comerciales, debe contener toda la información pertinente.Dado que las cartas comerciales se utilizan para establecer contacto, los documentos que las integran deben contener toda la información estándar que ha demostrado su valor en el contexto de la comunicación comercial. La información estándar de las cartas comerciales incluye:Membrete, lugar y fecha de redacciónInformación relevante de la empresa que envía la carta (nombre, dirección, número de teléfono, fax y correo electrónico)

Carta Formal Es un texto que se redacta con la finalidad de obtener algún beneficio. Emplea un lenguaje claro y sencillo, sin excesos de formalidad, para exponer de forma clara y directa lo que vamos a solicitar. Al final de la carta debe brindarse un agradecimiento, dando por hecho que la solicitud va a tener una respuesta positiva. Se compone de:Destinatario: nombre de la autoridad o dependencia a las que se dirige.Saludo: frase breve de cortesía.Introducción: datos personales del solicitanteCuerpo: consta de dos partes; exposición, explica los motivos y petición, formulación clara y concisa de lo que se pide en el documento.Cierre: frase de despedida y firma.

Circular Es utilizado para la comunicación interna y externa dentro de una entidad de carácter general y normativo con el mismo texto o contenido, dirigida a varios destinatarios. Sus componentes son los siguientes:Denominación del documento: A partir del margen superior se coloca a dos o tres líneas de espacio la palabra "CIRCULAR" en mayúsculas, centrado y en negritas.Número o referencia: la numeración puede ser consecutiva para la correspondencia o independiente para la circular. Le puede anteceder el código de la dependencia, determinado por cada empresa en particular.Destinatario: alineado a la izquierda o centrado en mayúsculas, se escribe el grupo destinatario de la circular.Asunto: constituye la síntesis del tema expresada mínimo en cuatro palabras, se escribe el vocablo "Asunto" con mayúscula inicial y dos puntos y seguido.Texto: Se escribe a interlineado sencillo, redactado en tercera persona del singular o en primera del plural.

Memorando Documento mediante el cual es posible emitir un comunicado, de tal modo que se pone en advertencia una decisión, se d a conocer algún orden o para recordar acciones que se deben tener en cuenta. Es amplia mente usado entre los organismos dependientes, ya que tienen la capacidad de ser documentos flexibles. prácticos y breves. Son de los documentos más usados en la administración pública, pues poseen las características de un oficio y la capacidad de que la información externa e interna, pueda ser notificada mediante este escrito. Su área de difusión es de carácter interno. Cualquier persona que sea parte de la organización puede firmar los memorándums, sin necesidad d hacer alguna clase de distinción jerárquica. Las partes de composición son:Lugar y fechaCódigoDestinatarioAsuntoCuerpoDespedida o antefirmaFirma y posfirmaSuscribir con copia o CCPie de página.Adicionalmente se recomienda agregar:MembreteNombre del añoReferenciaSelloAnexoRedacción del textoFinalmente, se conocen dos tipos de memorándum, el simple y el múltiple, la diferencia radica en que el simple es utilizado para comunicar, remitir, solicitar o dar a conocer la realización de alguna tarea o labor. Mientras que el múltiple es utilizado para dar a conocer decisiones o alguna información en particular, pero de forma simultánea entre varios destinatarios.

Ensayo

Discurso

Exposición

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Se refiere a las diversas formas y tendencias de elaboración de un mensaje, a través de los mecanismos y recursos expresivos disponibles para quienes desean comunicarse.Puede ser definido como "la aplicación concreta del sistema lingüístico, cuando este se queda a cargo o es asumido, incluso transformado, por el locutor en su acto de habla". De a cuerdo con su propósito y a los elementos de la realidad a los que presta atención, podemos hablar de los siguientes tipos de discurso:Científico/teológico. Aquel que emprende el conocimiento de la realidad y su transformación en beneficio de los seres humanos.Estético. Aquel cuya preocupación es la forma misma en que el mensaje se está presentando: las artes y la literatura son un claro ejemplo.Religioso. Aquel que, a través de relatos, alegorías y comparaciones, proponen un modelo de cosmogonía (origen de las cosas) o un código moral justificado en los mandamientos divinos.Retórico. Aquel que pretende influir, convencer o persuadir a los interlocutores, para movilizarlos hacia alguna actitud o pensamiento determinado.Educativo. Aquel cuya máxima preocupación es la transmisión de información y conocimientos de la manera idónea.Histórico. Aquel que procura rescatar los eventos ocurridos en el tiempo y establecer entre ellos algún margen de entendimiento o de conclusiones.Político. Aquel que intenta construir un modelo de comunidad determinado y de influir en el pensamiento de las masas.Las formas del discurso son las estrategias puntuales que permiten al emisor transmitir el mensaje de manera más efectiva o apropiada para la simulación.Narración; recuento de sucesos ocurridos que ya sea reales o imaginarios.Descripción; presentación de los rasgos característicos de un objeto, persona o situación a fin de brindar la mayor cantidad de detalles posiblesDialogo; reproducción de los pensamientos o de los comentarios de dos o más personas, respetando los turnos de habla en que se produjo la conversación real o ficticia.Exposición; consiste en referir de manera objetiva, clara y directa el mensaje que se desea transmitir.Argumentación; consiste en exponer de manera subjetiva, mediante opiniones, razonamientos y conclusiones, el mensaje que se desea transmitir para influir en el o en los receptores del momento.

Es una situación comunicativa formal, en la que uno o más expositores informan al público asistente respecto a un tema o un asunto que han estudiado de antemano, con el fin de darlo a conocer o difundirlo. Una exposición puede darse en ámbitos académicos, profesionales o políticos. Como habitualmente ocurre en vivo y en directo, depende en buena medida de la organización y talento expresivo de los expositores, ya que deberían capturar la atención de la audiencia durante el periodo en que dure su intervención.Toda exposición comprende más o menos las siguientes partes:Introducción o apertura; una aproximación al tema que sienta las bases para el posterior desarrollo. Ofrece conocimientos previos o más sencillos que luego serán necesitados, o un abordaje inicial a partir del cual empezará a construirse el contenido de la exposición.Desarrollo; la extensión del "cuerpo" de las ideas que se desean transmitir, con sus complicaciones, sus particularidades y los detalles que completen la información. Es la parte concreta de la exposición.Conclusión o cierre; la parte final en que se resume lo expuesto hasta entonces, explicando lo que a partir de todo ello puede inferirse, nuevas ideas que de ello se desprenden o la importancia del tema para futuras investigaciones.De la misma manera una exposición involucra los siguientes elementos:Expositor/ expositores; aquellos tienen la palabra y que son escuchados por el público.Público: aquellos que presencian la exposición y que, por lo general, guardan silencio hasta el final de la misma.Material de apoyo; los expositores pueden emplear diversos materiales para acompañar su explicación, ya sea como recordatorios, ejemplos, ilustraciones o simplemente como un resumen constante de lo dicho, para facilitar el aprendizaje o la retención de lo expuesto. En ese sentido puede usarse fotografías, láminas de presentación digital, videos, etc.La exposición puede tener diversos tipos, que varían entre si de acuerdo a las particularidades que presentan.Mesa redonda:Todos los expositores se organizan para conversar en torno a un tema, pudiendo intervenir a voluntad.Panel de discusión:Los expositores hablan por turnos al público y por último se produce un debate con preguntas.Conferencia o lectura: Uno o varios expositores (por turnos) leen y/o comentan un texto en público o aportan explicaciones de ser necesario para que se entienda.Debate:Dos expositores abordan un tema desde perspectivas diferentes y tratan de convencer al público de su postura.Simposio: Un panel de especialidades aborda una temática desde sus puntos de vista; luego el público interviene mediante preguntas y dudas que son aclaradas.

MAPA MENTAL

Un mapa mental es una representación espontánea de pensamientos que se ramifica desde un concepto central.La organización visual del diagrama fomenta la tormenta de ideas, la toma de notas efectiva, una retención mayor y una presentación impactante.Los mapas mentales pueden ser simples o elaborados y dibujarse a mano o en una computadora. Para un caso de uso como la tormenta de ideas o la toma de notas en tiempo real, puede mostrar de forma rápida y sencilla cómo las ideas, a menudo expresadas en una a tres palabras, se desprenden de un tema central.

Características

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El tema principal se ubica al centro del diagramaLos conceptos relacionados se van enlazando alrededor del tema principalCada rama del tema principal se desarrolla independientemente de acuerdo con cada temaEl tema es más específico al centro, las ideas del perímetro son cada vez más específicas.Crear diagramas es rápido y sencillo

1&1. (22 de marzo de 2019). Starup guide IONOS. Obtenido de https://www.ionos.mx/startupguide/gestion/carta-comercial-plantilla/ejemplos, E. d. (2019). Obtenido de https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-parafrasis/ Pública, A. N. (s.f.). Obtenido de http://www.anep.edu.uy/prolee/index.php/glosario/208-argumentacionSignificados. (08 de agosto de 2017). Significados. com. Obtenido de https://www.significados.com/coherencia/ Significados.com. (3 de Septiembre de 2020).Significados.com. Recuperado el 4 de septiembre de 2020, de https://www.significados.com/comunicacion/

Bibliografía

INicio

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Trabajo final by Iñaqui Ortiz on Genially

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Técnicas de redacción Iñaqui Ortiz VegaMiriam del Carmen Robles ZazuetaTrabajo final Índice Estructura de la comunicación CONSISTENCIA DE LA INFORMACIÓN DE UN ESCRITO DENOTACIÓN, CONNOTACIÓN Y POLISEMIA SIGNIFICADO LITERAL Y CONTEXTUAL PARÁFRASIS USO DE LAS FORMAS NO CONJUGADAS DEL VERBO ESTILOS DE REDACCIÓN TIPOS DE ESCRITOS DISCURSO, EXPOSICIÓN Y ENSAYO

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Proyecto Final: Revista Electrónica
Grupo: 1001_AM1

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Técnicas de RedacciónMtra. Miriam del Carmen RoblesAlumna: Abigail Navarro MedinaTRABAJO FINAL

ACERCA DE LA REVISTA

Video de introducción

PORTADA

ESQUEMAS DE ORGANIZACIÓN

COMUNICACIÓN

CONSISTENCIA DEUN ESCRITO

SEMÁNTICA Y CONTEXTO

ESCRITOS SIMPLES Y ADMINISTRATIVOS

ESCRITOS COMPLEJOS

BIBLIOGRAFÍA

YYY

OBJETIVO

ÍNDICE

1. Comunicación2. consistencia de un escrito3. semántica y contexto4. escritos simples5. escritos administrativos y complejos6. esquemas de organización7. bilbiográfia

Objetivo de la asignatura :Utilizar los insumos lingüísticos vistos en clase quepermitanexpresarse por escrito con claridad y precisión, atendiendo a la función de producción de textos eficaces basado en el desarrollo de sus competencias comunicativas.

ESTRUCTURA DE COMUNICACIÓN

OBJETIVO

En esta sección, se muestran los conocimientos adquiridos de la comunicación mediante el desarrollo de habilidad cognitivas y escritas.

Lengua, Lenguaje y Comunicación

Concepto y caracteristicas

Unidades de la Lengua

Palabra, enunciado, oración, clausula, parráfo y texto.

PORTADA

ESQUEMAS DE ORGANIZACIÓN

COMUNICACIÓN

CONSISTENCIA DE UN ESCRITO

SEMÁNTICA Y CONTEXTO

ESCRITOS SIMPLES Y ADMINISTRATIVOS

ESCRITOS COMPLEJOS

BIBLIOGRAFÍA

Conceptos de Lengua, Lenguaje y ComunicaciónLengua: Es un sistema de signos que sirve como instrumento de expresión y de comunicación directa entre los miembros de una comunidad lingüística, es decir aun grupo social que emplea el mismo instrumento, la misma lengua.Lenguaje: Medio de comunicación formado por un sistema de signos arbitrarios codificados que nos permite representar la realidad en ausencia de ésta. Cada signo estará formado por un significante y un significado.Comunicación: Capacidad de interactuar con otras personas. Sería un acto comunicativo cualquier acción dirigida a un receptor y que éste pueda interpretar y actuar en consecuencia.

Conceptos de:palabra, enunciado, oración, cláusula, párrafo y texto

Concepto de Comunicación:Proceso de interacción en el cual un emisor elabora y estructura un código (codificación), que transmite a través de un medio (canal) a un receptor que comprende el mensaje (decodificación).

hbasabsa

Conceptualización, caracteristicas, niveles y contextos lingüisticos

CONSISTENCIA DE UN ESCRITO

Consistencia en la información de un escrito

En este apartado, lograremos identificar los vicios de la redacción yconocer cuales serían las estrátegias aplicadas para lograr unabuena consistencia de la información de un escrito.

MAPA COGNITIVODE SOL

Video "Técnicas básicas de redacción"

CONTEXTOS DE COMUNICACIÓN

Contexto cultural

PORTADA

ESQUEMAS DE ORGANIZACIÓN

COMUNICACIÓN

CONSISTENCIA DE UN ESCRITO

SEMÁNTICA YCONTEXTO

ESCRITOS SIMPLES Y ADMINISTRATVOS

ESCRITOS COMPLEJOS

BIBLIOGRAFÍA

OBJETIVO

Ver

Mapa Cognitivo de Sol: Técnicas Básicas de Redacción

Contexto cultural

7 técnicas para que tu escrito tenga buena consistencia: Esbozo las ideas, simpleza en las oraciones, desarrollo de la idea, revisión y correcciones, ortografía, lectura y práctica.

Vicios y estrategias para corregir la redacción

Contexto Comunicación

SEMÁNTICA Y CONTEXTO

Connotación, Denotación y Polisemia del lenguaje

En esta sección conoceremos las formas de significado que puede tener una palabra.

SIGNIFICADO LITERALY CONTEXTUAL

PARÁFRASIS

Producto Semántica yContexto

PORTADA

ESQUEMAS DE ORGANIZACIÓN

COMUNICACIÓN

CONSISTENCIA Y UN ESCRITO

SEMÁNTICA Y CONTEXTO

ESCRITOS SIMPLES Y ADMINISTRATIVOS

ESCRITOS COMPLEJOS

BIBLIOGRAFÍA

Ejemplos

OBJETIVO

Ver

Ver

Enlace

La paráfrasis es una reformulación del significado de un texto usando otras palabras. Que explica de manera más sencilla y con un lenguaje más fácil de entender lo que dice un texto más complejo.Ejemplo:Actualmente, la mayor parte de la población sufre de problemas respiratorios graves y agudos debido a la presencia de material particulado (PM), aerosoles atmosféricos y compuestos orgánicos volátiles que se encuentran suspendidas en la atmósfera. Las PM con diámetros de 2.5, 5 y 10 micrómetros son las más peligrosas, debido a que pueden ingresar a la parte más profunda el aparato respiratorio.Paráfrasis:Actualmente la mayoría de la población sufre de problemas respiratorios debido a partículas que se encuentran en el aire que respiramos, debido a que estas partículas son más pequeñas que el grosor de un cabello, pueden llegar a causarnos una mayor afectación y presentar dificultades para respirar.

DefinicionesPolisemia del Lenguaje:Se refiere a los diferentes significados que puede tener una misma palabra.Denotación: Se refiere al significado literal que se encuentra comúnmente en el diccionario.Connotación:Tiene un significado interpretado o indirecto. Recoge el significado del contexto.

Decimos que una palabra tiene significado literal cuando se le da un significado directamente del diccionario y nos referimos a un significado contextual cuando se le atribuye por eltexto en el que esta inserto, se interpreta bajo un contexto.

Mapa Cognitivo de nubes: Semántica y Contexto

Mapa cognitivo de nubes: Paráfrasis

Mapa cognitivo de nubes: Significado Literal y Contextual

Ejemplo:Significado contextual: Al termino de mi examen se meprendió el focoy lo pude resolverSignificado literal: Se prendió el foco al detectar el sensor de movimiento de una persona

Mapa cognitivo de Sol: Semántica y contexto

REDACCIÓN DE ESCRITOS SIMPLES

ESTRUCTURA, ESTILO Y RECOMENDACIONES

Directo, indirecto, semidirecto y formal .

Estilo directo: Palabras o pensamientos de los personajes.Ejemplo: Patricia dijo: "Me encanta leer, ya que es como si entrará a otro mundo"Estilo indirecto: El narrador nos presenta lo que dice el personaje pero en tercera persona.Ejemplo : Patricia decia que le encantaba leer ya que era como si entrará a otro mundo.Semidirecto: Este tipo de estilo, no repite literalmente lo que dice el personaje, lo que lo diferenecia del directo es que el narrador muestra su aportación.Formal: Este tipo de estilo se usa usualmente en comunicación escrita, especialmente en entornos profesionales. Se caracteriza por su impersonalidad y ausencia de emociones.Suelen ser cartas, comunicados e informes.

OBJETIVO

En esta sección, se dará una introducción a los escritos simples, así como de su correcta estructura y estilo para que podamos expresar de manera correcta nuestras ideas y el lector comprenda el mensaje.

ESCRITOS SIMPLES

Los elementos de una carta formal y comercial son:1. Membrete (parte superior izquierda del documento): Nombre, dirección y otros datos de identificación pertinentes de una empresa o entidad, así como el logo.2. Localidad y fecha (parte superior derecha): Se debe indicar el lugar y la fecha de redacción de la carta.3. Destinatario: Datos identificativos de la persona o entidad a quién se dirige la carta.4. Asunto: texto de una más de una línea en el que se escribe el asunto principal que motiva el envío de la carta.5. Saludo: Un mensaje breve de cortesía que se escribe antes del texto de la carta.6. Despedida: Cierra el texto de la carta. Como el saludo.7. Firma: Nombre de la persona que se responsabiliza de lo redactado en la carta.8. Sello: Si quien manda la carta es una empresa.

Carta comercial yCarta oficial

ESCRITOS ADMINISTRATIVOS

Memorandum y Circular

PORTADA

ESQUEMAS DE ORGANIZACIÓN

COMUNICACIÓN

CONSISTENCIA DE UN ESCRITO

SEMÁNTICA Y CONTEXTO

ESCRITOS SIMPLES Y ADMINISTRATIVOS

ESCRITOS COMPLEJOS

BIBLIOGRAFÍA

Estructura, estilosy recomendaciones para realizar un escrito simple:- Un escrito simple esta estructurado principalmente por:Titulo: Enunciado breve, preciso y claro del tema que se trataAutor: Nombre y apellidos de la persona que lo elaboraSíntesis o Resumen: Breve resumen no mayor a 200 palabrasIntroducción: Se presenta y señala la temática; la importancia e interés, orientación, propósitos y los alcances del escrito.Cuerpo o Desarrollo: Es la exposición del contenido central del tema, tesis o planteamiento y argumentos que explican y enfrentan la posición frente al tema tratado.Conclusiones: Son las deducciones y resultados finales del análisis del tema central.Bibliografía o fuentes de informaciónEstilos:Directo: Palabras o pensamientos de los personajesIndirecto: El narrador presenta lo que dice el personaje, no es en tercera persona.Semidirecto:Formal:Algunas recomendacionesEvitar el sentido y las palabras fuertes, ironías y menosprecios cobre el contenido o el autor.Debe haber un equilibrio en cuanto a los planteamientos de lo objetivo y subjetivo del contenido y a su extensión.Tener una idea clara de a quien va dirigido el mensaje y que queremos expresarleRespetar el formato y estructuraDefinir un título adecuadoPoner una introducción o presentaciónDesarrollar ideas en orden, de preferencia una idea por párrafo.Releerlo muchas veces para corregir faltas de ortografía, errores de redacción, mejorar el texto escrito eliminando oraciones o párrafos que no aporten nada; y reorganizar el texto su no se observa una correcta estructura

Un escrito administrativo es el soporte que contiene y en el que se registran los actos de la Administración pública. Se trata de un documento público emitidos por los órganos de las Administraciones públicas.

Mapa de Secuencias: Carta Formal y carta comercial

Ejemplo de Carta Comercial

Ejemplo de Carta Oficial

MemorándumEl memorándum o la nota de régimen interno son documentos escritos que utiliza la empresa para transmitir ordenes, exponer temas, hacer recomendaciones o solicitar algo. Las características que distinguen este tipo de documentos son: redacción breve, sencilla y no muy protocolaria; la información debe ser precisa, clara y estar referida a un único tema.Estructura:Cuerpo, Cabecera y pieEjemplo

CircularLa car La circular es un documento que se utiliza para comunicar cualquier noticia, información o evento actual, que pueda resultar de interés para la empresa, departamentos, empleados.Estructura:Asunto, A quien va dirigido, Cuerpo, Pie y Firma(s)Ejemplo:

REDACCIÓN DE ESCRITOS COMPLEJOS

Discurso, ensayo y exposición

EXPOSICIÓN

Ejemplo

ENSAYO

Ejemplo

PORTADA

ESQUEMAS DE ORGANIZACIÓN

COMUNICACIÓN

CONSISTENCIA DE UN ESCRITO

SEMÁNTICA Y CONTEXTO

ESCRITOS SIMPLES Y ADMINISTRATIVOS

ESCRITOS COMPLEJOS

BIBLIOGRÁFIA

D ISCURSO

DiscursoEl discurso se estructura en tres partes: Apertura o Inicio, Cuerpo o Desarrollo y Conclusión o Cierre.Los elementos de un discurso son los siguientes: Emisor, Receptor,Mensaje, Tema,Contexto,Canal yCódigo.

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La exposición oral es una exposición que se hace en voz alta ante un auditorio formado por una o varias personas.Características:1. Buena pronunciación;2. El orador debe procurar que su pronunciación sea nítida y su entonación adecuada a los contenidos que expone.3. Elaboración de un guion, permite seguir en la presentación de las ideas un orden. Un buen guion ha de incluir las ideas principales de la exposición, expresadas de forma concisa, y ha de ofrecer una estructura clara.

DiscursoEl discurso se estructura en tres partes: Apertura o Inicio, Cuerpo o Desarrollo y Conclusión o Cierre.Los elementos de un discurso son los siguientes: Emisor, Receptor,Mensaje, Tema,Contexto,Canal yCódigo.

EnsayoEl ensayo académico-argumentativo es aquél en el que se propone y defiende una postura personal sobre un tema o problemática determinada. Tiene como objetivo convencer a los lectores mediante el uso de argumentos.Se compone por: titulo, introducción, cuerpo o desarrollo, conclusión y bibliografía.

Ejemplo de ensayo"La importancia de la salud en el profesionista"La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la salud laboral como un estado de completo bienestar físico, mental y social y no se refiere solo a la ausencia de la enfermedad, más bien, tiene una relación con el bienestar y la satisfacción en el puesto de trabajo.[1] La OMS estima que cada año existen 160 millones de nuevos casos de enfermedades relacionadas al trabajo y que un tercio de ellos presenten dolor de espalda, 16% pérdida de audición, 10% de cáncer de pulmón y 8% de la tasa de depresión atribuida a riesgos de trabajo. Mientras que, la Organización Internacional del Trabajo (OIT), estima que más de 278 millones de muertes al año son a causa de accidentes laborales o enfermedades relacionadas con el trabajo.[2]La salud física incluye todo un espectro de condiciones, desde haber diagnosticado enfermedades hasta daños acumulativos tales como la pérdida de la audición inducida por ruido, desórdenes músculo esqueléticos y problemas cardio metabólicos que están relacionados con comportamientos de estilos de vida poco saludable y baja actividad física. Aun cuando es habitual pensar solamente en los riesgos físicos como los únicos que tienen efecto en la seguridad de los profesionistas, no siempre es así, pues los riesgos psicosociales también pueden afectar la seguridad física como son la sobrecarga de trabajo, violencia o agresiones en el espacio laboral, exposición a bullying o acoso sexual, por mencionar algunas situaciones a las cuales están expuestas tanto hombres como mujeres. La percepción de sobrecarga de trabajo tiene una fuerte asociación con accidentes entre trabajadores jóvenes; mientras que las mujeres en particular son las que sufren en mayor medida de violencia, acoso y bullying laboral.Mantener un entorno de trabajo saludable en donde tanto los trabajadores como jefes colaboren en un proceso de mejora continua para promover y proteger la salud, seguridad y bienestar de los trabajadores, sus familias y de otros miembros de la comunidad. Es de suma importancia no solo para los trabajadores en lo individual y sus familias sino también para la productividad, competitividad y sustentabilidad de las empresas u organizaciones, y a su vez para la economía nacional del país. La OIT había calculado que los accidentes y las enfermedades profesionales son responsables de que se pierda alrededor del 4 por ciento del PIB mundial en concepto de pago de compensaciones y ausencias del trabajo.[3]A pesar de esto, muchas empresas no han implementado algún tipo de acción preventiva y no cuentan con seguridad ni salud para sus empleados, pues los gastos son muy altos aun sabiendo que esto afecta la productividad de las empresas y que se genera un alto ausentismo laboral. En América Latina, el aumento del número total de personas empleadas y el crecimiento del sector de la construcción, especialmente en Brasil y México, parecen haber aumentado, pues se registró un incremento anual de los accidentes de 29.500 a 39.500. Esta situación se debe a que en los países de reciente desarrollo los trabajadores a menudo proceden de zonas rurales, y disponen de escasas calificaciones y poca formación en prácticas de trabajo seguras.Actualmente es un reto mayor proporcionar seguridad y salud a los trabajadores debido a la falta de adopción de políticas y programas efectivos de prevención, ya que este tipo de políticas y programas son débiles e incluso prácticamente inexistentes, incluso cuando los registrados en seguridad y salud han aumentado en muchas partes del mundo en estos últimos decenios. Como vimos anteriormente, la falta de salud y seguridad representa un fuerte impacto y costo económico que reducen la competitividad de las empresas e inhiben el crecimiento económico. Aunque desde el punto de vista de la salud pública, la prevención a través de medidas de seguridad es mejor y menos costosa, no sólo para los trabajadores, sino también para la sociedad.La salud laboral y la prevención de riesgos resultan ser un elemento imprescindible para que los empleados se encuentren satisfechos y motivados y, por consiguiente, sean productivos y rentables para las organizaciones. Teniendo los beneficios de la salud laboral doble beneficiario: el propio trabajador y también el empresario. Por ellos es importante que las organizaciones tomen las medidas adecuadas para corregirlas en el máximo grado. Para ello, es importante que, en el campo de la salud, el trabajo se centre en apoyar el desarrollo e implementación de políticas de salud ocupacional y planes de acción por parte de los países con el fin de reforzar la vigilancia, estimar la carga que representa la salud ocupacional y desarrollar perfiles, así como identificar los diversos factores de riesgo (químico, físico, ergonómico, psicosocial, biológico, accidentes). La OMS define una serie de servicios básicos en materia de seguridad ocupacional que deberían ser adoptados por todos los países en el marco de estrategias de prevención.[4]Se debe promover la estrecha cooperación nivel nacional entre ministerios del trabajo y de salud, así como con organizaciones empresariales, sindicatos y otros representantes de la sociedad civil.Referencias BibliográficasOrganización Mundial de la Salud: El número de accidentes y enfermedades relacionados con el trabajo sigue aumentando OIT y OMS recomiendan aplicar estrategias de prevención. Consulta electrónica 24/07/20 desde[https://www.who.int/mediacentre/news/releases/2005/pr18/es/]Instituto Mexicano para la Competitividad (2018). "Pequeños pasos para transformar al Sistema de Salud". Consulta electrónica 16/07/20 desde[https://imco.org.mx/pequenos-pasos-transformar-al-sistema-salud/?gclid=EAIaIQobChMI6r3QiOXn6gIVBvzjBx0AVAOcEAAYASAAEgJK_PD_BwE]OMS (2010)."Entornos Laborales Saludables: Fundamentos y Modelo de la OMS Contextualización, Prácticas y Literatura de Apoyo" . Consulta electrónica 24/07/20 desde [https://www.who.int/occupational_health/evelyn_hwp_spanish.pdf]Hernández Angelica (2014). El financiero. "El estrés laboral reduce 13% la productividad en las empresas: AON México". Consulta electrónica 24/07/20 desde [https://www.elfinanciero.com.mx/economia/el-estres-laboral-reduce-la-productividad-en-las-empresas-aon-mexico.html]Importancia y beneficios de la salud laboral. Consulta electrónica 24/07/20 desde [https://www.aguaeden.es/blog/importancia-y-beneficios-de-la-salud-laboral]

Ejemplo de DiscursoLa importancia de la salud en el profesionistaBuenas tardes a todas y todos presentes el día de hoy,Les expondré el tema, la importancia de la salud en el profesionista. La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la salud laboral como un estado de completo bienestar físico, mental y social y no se refiere solo a la ausencia de la enfermedad, más bien, tiene una relación con el bienestar y la satisfacción en el puesto de trabajo.Hoy en día, la salud representa uno de los factores más importantes en nuestro país y que se ha visto más afectado en los últimos años. Estos problemas a la salud, se han visto afectadas principalmente por malos hábitos alimenticios, falta de actividad física, el tipo de trabajo que realizas, entre muchos otros. De acuerdo a la OIT, el número de accidentes y enfermedades relacionados con el trabajo, que anualmente se cobra más de 2 millones de vidas, parece estar aumentando debido a la rápida industrialización de algunos países en desarrollo.Una nueva evaluación de los accidentes y las enfermedades profesionales indica que el riesgo de contraer una enfermedad profesional se ha convertido en el peligro más frecuente al que se enfrentan los trabajadores en sus empleos causando anualmente alrededor de 1,7 millones de muertes. Las enfermedades profesionales más comunes son el cáncer atribuido a la exposición a sustancias peligrosas, las enfermedades musculoesqueléticas y respiratorias, la pérdida de audición, las enfermedades circulatorias y las enfermedades transmisibles causadas por exposición a agentes patógenos, y en el sector de la agricultura el uso de plaguicidas.A pesar de que este problema ha ido en aumento en estos años, en México aún se debe trabajar en los planes de acción preventiva y en la adopción de programas de políticas efectivos de prevención de riesgos. Y que el país se centre en apoyar el desarrollo e implementación de políticas de salud ocupacional y planes de acción con el fin de reforzar la vigilancia, estimar la carga que representa la salud ocupacional y desarrollar perfiles nacionales, así como identificar los diversos factores de riesgo (químico, físico, ergonómico, psicosocial, biológico, accidentesAsí como fortalecer la cooperación a nivel nacional entre ministerios del trabajo y de salud, así como con organizaciones empresariales, sindicatos y otros representantes de la sociedad civil.

ESQUEMAS DE ORGANIZACIÓN

MAPA CONCEPTUAL

Ejemplo

MAPAS COGNITIVOS

Ejemplo

PORTADA

ESQUEMAS DE ORGANIZACIÓN

COMUNICACIÓN

CONSISTENCIA DE UN ESCRITO

SEMÁNTICA Y CONTEXTO

ESCRITOS SIMPLES Y ADMINISTRATIVOS

ESCRITOS COMPLEJOS

BIBLIOGRAFÍA

MAPAS EJEMPLO SINTESIS

EJEMPLO DE TESIS-ANTITESIS Y SINTESIS

Un mapa cognitivo esuna herramienta estratégica que posibilita asimilación y retención de cualquier tipo de informaciónmediante la representación gráfica de ideas y conceptos. Esta representación se expresa mediante la utilización de diferentes tipos de esquemas.Existen numerosas variantes, ya preestablecidas, de mapas cognitivos. A continuación se describen los más populares.Mapa cognitivo de tipo solEl mapa cognitivo de tipo sol constituye un esquema con una figura parecida a la de un sol, el cualtiene un tema principal el el centro y a partir del cual se sitúan los conceptos o las ideas que están relacionados con dicho tema.La función principal de este tipo de mapa es la de introducir y organizar una concepto o tema, junto con sus características o descripciones principales.Mapa cognitivo de nubesForma un diagrama constituido por figuras en forma de nubes, dentro de las cuales se dispone la información. Al igual que en el mapa de tipo sol, se parte de una idea o tema principal, a partir de la cualse originan los subtemas que aparecen en torno a ella.Es una una técnica a la hora de organizar e interiorizar las características propias de un tema en concreto.Mapa cognitivo de ciclosEs un tipo de croquis en el que se registra la información ordenadasegún una disposición cronológica o por secuencias, la cual acaba obteniendo la forma de una seriación continua mediante el uso de círculos o flechas.El inicio de la serie debe anotarse en el círculo superior, mientras que en el resto de circunferencias se registran las siguientes etapas.Es un diagrama de gran utilidad para simbolizar información temporal o en forma de circuito.Mapa cognitivo de aspectos comunesEn este tipo de diagrama se establecen dos secciones diferentes unidas por una zona común. Es una técnica muy interesante si lo que se desea esdetectar principios, fundamentos o ideas comunes entre dos temas.Mapa cognitivo de agua malaLa configuración de este esquema parece simular la estructura de una medusa, anotando en la zona superior el título de la materia o la idea, seguido de una serie de recuadros con los subtemas o divisiones de ideas. Finalmente,se anotan las características o principios de cada subtema en forma líneas verticales.

Mapa conceptualUn mapa conceptual es un recurso esquemático que representa un conjunto de significados en una estructura de proposiciones. Se representan las relaciones significativas entre los conceptos del contenido (externo) y del conocimiento del sujeto.EstructuraLos elementos fundamentales que componen un mapa conceptual son:- Los conceptos: regularidad en los acontecimientos o en los objetos que se designa a través de un término.- Palabras de enlace: que se utilizan para unir los conceptos y para indicar el tipo de relación que se establece entre ellos.- Las proposiciones: dos o más términos conceptuales unidos por palabras para formar una unidad semántica.Características Comunica ideas complejas;Contribuye al aprendizaje integrando explícitamente conocimientos nuevos y antiguos;Evalúa la comprensión o diagnosticar la incomprensión;Explora el conocimiento previo y los errores de concepto;Fomenta el aprendizaje significativo para mejorar el éxito de los estudiantes;Mide la comprensión de conceptos.Genera conceptos o ideas sobre algo o un tema.

Ejemplo Mapa Conceptual

Ejemplo Mapa Cognitivo de Agua Mala

BIBLIOGRAFÍA

Elementos, Estructura

Hernández Ríos, A (2013). "Naturaleza, importancia y procesos de la comunicación y sus elementos en Manual de asignatura basado en competencias profesionales: expresión oral y escrita I. Consulta electrónica 18/06/2020, desde [https://licangelahdez.files.wordpress.com/2013/09/manual-asignatura-expresic3b3n-oral-y-escrita-i-2013.pdf]Martínez, González., Marco. "Manual vicios de dicción". Consulta electrónica 18/06/2020, desde [http://martinezgonzalezmarco.yolasite.com/resources/MANUAL%20VICIOS.pdf].Girón, Alconchel., J.L (1993) (3ra Ed). "Introducción a la explicación lingüística de textos". Madrid: Editorial Edinumen. Consulta electrónica 18/06/2020, desde [https://books.google.com.mx/books?id=XqZB3RSHwy4C&pg=PA124&dq=connotacion+denotacion&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwin0LOA9IzqAhVDnq0KHaIxCugQ6AEIKDAA#v=onepage&q=connotacion%20denotacion&f=false]Poggi, F (2007). "Significado literal: una noción problemática". Universidad de Milán. Consulta electrónica, desde [https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/13156/1/DOXA_30_51.pdf]Fredge, G (1892a). "Sobre sentido y referencia".Morales López, E (2020). "Introducción a la Semántica". University of A Coruña. Consulta electrónica, desde [https://www.researchgate.net/publication/340579554_Introduccion_a_la_Semantica]Hidalgo, A., Riveira, A., Herrerías, D., Mora, A. (2006). "Manual para la elaboración de trabajos escritos". Consulta electrónica el 9/07/2020 desde [http://catedranaranja.com.ar/wp/wp-content/uploads/Manual_Elab_Trabajos_Escritos.pdf ] Escoto Rivas, Catalina (2008). "Texto de redacción técnica". Consulta electrónica el 9/07/2020 desde [https://core.ac.uk/download/pdf/35166253.pdf] "Los documentos administrativos: concepto, funciones y características. clasificación y características de los documentos administrativos emitidos por la administración. estilo administrativo en la redacción de documentos" (2015). Consulta electrónica 16/07/20 desde [https://estaticos.sterm.org/spublicos/documentos/CARM/C2-TEMA-9.pdf]

CRÉDITOS

PORTADA

ESQUEMAS DE ORGANIZACIÓN

COMUNICACIÓN

CONSISTENCIA DE UN ESCRITO

SEMÁNTICA Y CONTEXTO

ESCRITOS SIMPLES Y ADMINISTRATIVOS

ESCRITOS COMPLEJOS

BIBLIOGRAFÍA

ABIGAIL NAVARRO MEDINAESTUDIANTE DE LA UNIVERSIDAD DE LONDRESQUIERO AGRADECER A GENIALLY POR PERMITIRME USAR SU PLATAFORMA COMO HERRAMIENTA PARA LA REALIZACIÓN DE ESTE TRABAJO.

PALABRAS DE CIERRE

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Técnicas de RedacciónMtra. Miriam del Carmen RoblesAlumna: Abigail Navarro MedinaTRABAJO FINAL ACERCA DE LA REVISTA Video de introducción PORTADA ESQUEMAS DE ORGANIZACIÓN COMUNICACIÓN CONSISTENCIA DEUN ESCRITO SEMÁNTICA Y CONTEXTO ESCRITOS SIMPLES Y ADMINISTRATIVOS ESCRITOS COMPLEJOS BIBLIOGRAFÍA YYY OBJETIVO ÍNDICE 1. Comunicación2. consistencia de un escrito3. semántica y contexto4. escritos simples5.

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Proyecto final
Grupo: 1001_AM1

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Revista Académica

Universidad de Londres

Tania Karen Espino López

Técnicas de redacción

Mtra. Miriam del Carmen Robles Sazueta

Evaluación final

Tipos de redacción

Redacción con estilo directo, indirecto, semidirecto, formal.

El estilo directo y el estilo indirecto son los dos modos que tenemos en español de contar lo que otro ha dicho. Estos dos estilos o formas de discurso se usan mucho en los géneros narrativos periodísticos.Con elestilo directo:Reproducimos el mensaje tal y como lo hemos oído, entrecomillado y, generalmente, después de dos puntos.Ejemplo:El presidente afirmó: "Todas las personas tienen derecho a una vivienda"El entrenador dijo: "No sabemos qué nos pasa, ni por qué perdemos todos los partidos"El candidato señaló: "pactaré con todos los grupos parlamentarios"Conestilo indirecto,reproducimos el contenido del mensaje con nuestras propias palabras, sin necesidad de comillas, pero introduciendo la conjunción que:Ejemplo:El presidente afirmó que todas las personas tienen derecho a una viviendaAl cambiar del estilo directo al estilo indirecto, a veces, cambian también los tiempos verbales, pronombres y otras formas para establecer correctamente la concordancia.Por ejemplo:Estilo directo:El entrenador dijo: "No sabemos quénos pasa, ni por qué perdemos todos los partidos".Estilo indirecto:El entrenador dijo que no sabían quéles pasaba, ni por qué perdíantodos los partidos.El candidato señaló que pactará con todos los gruposLa redacción formal o administrativa es empleada en los documentos, notas de diversa índole, curriculos y otros escritos de uso frecuente en los lugares de trabajo y otros ámbitos similares, suelen poseer un formato de redacción determinado debido a su carácter formal. En ellos el redactor debe abstenerse de utilizar un lenguaje personal, en especial cuando se presenta una carta de renuncia o un memorandum.

CARTA COMERCIAL

Ciudad de México a 8 de julio de 2020.Lic. Miguel GarcíaGerente de CyC FanasaPresenteEstimado Licenciado,Me dirijo a usted con la finalidad de solicitarle un permiso para poderme ausentar de mis actividades el próximo lunes 13 y martes 14 de julio del presente año, esto debido a que asistiré a realizarme análisis clínicos solicitados por mi médico familiar.Prometiendo reanudar mis actividades con normalidad el miércoles 16 de Julio.Agradezco su amable atención.Tania Karen Espino López.Jefe de CyC Cuentas Clave.

CARTA OFICIAL

Secretaría de educación públicaJueves 23 de enero de 2019C director del INEAPresente:Quien suscribe, Prof. Joaquín Martínez Carmona, encargado de la décimo sexta región del INEA en el estado de México.Con la presente le comunico que los 30 alumnos que se me asignaron el 23 de junio de 2014 ya cumplieron plenamente con el programa de educación, estos adultos terminaron con un nivel de 9.8 el cual les permite entrar en el programa de becas.Por esta causa le solicito que a los alumnos de menos recursos de mi grupo les concedan una beca para que puedan continuar con sus estudios de bachillerato, para esto le adjunto los documentos necesarios para que lleven el registro de estos alumnos.Sin más por comunicarle me despido.AtentamenteProf. Joaquín Martínez CarmonaFirma

COHERENCIA DE LA INFORMACIÓN

En un texto, la coherencia es aquella propiedad que hace posible que el texto posea unaestructura semántica, es decir, que el texto tenga un significado unitario que el lector pueda comprender y no resulte una serie de frases sin conexión alguna.A veces los textos no resultan coherentes porque en ellos aparecepoca o demasiada información. Esto puede provocar fallos en la comunicación y a su vez problemas de relación entre los interlocutores. Por tanto, la importancia de coherencia de un texto va más allá de la imposibilidad de comprender un texto, sino que afecta también a las relaciones entre las personas.Para que un texto resulte coherente ha de los siguientes aspectos:- Untema centralque recorra las líneas que componen el texto. Por ejemplo, el tema de las señales de tráfico.- Una estructura formada a base de unaprogresión temática, donde las frases y párrafos posean una conexión en su significado, es decir, que recojan la esencia de lo dicho anteriormente y aporten nueva información acerca del tema que desarrolla el texto. Por ejemplo, en el tema de las señales de tráfico primero explicaríamos por ejemplo qué es una señal y para qué sirve, después qué tipos de señales existen, etc.- Unos enunciados que no se contradigan entre sí y que no manifiesten cosas imposibles. Para que un texto resulte coherente es necesario que no se afirme algo y posteriormente se diga algo totalmente opuesto. Por ejemplo, no sería coherente expresar algo así: "Casi atropello a un peatón invisible que no sé donde salió y luego desapareció". Este enunciado no sería coherente ya que no puede existir algo que sea invisible y que después desaparezca, lo que no es visible para el hombre no puede desaparecer ante su mirada.

DENOTACIÓN, CONNOTACIÓN Y POLISEMIA

Denotación: las palabras tienen un sentido literal, tomado del diccionarioLa connotación es el significado de conjuntos subalternos, afectivos que la palabra adquiere dentro de un enunciado, según el contexto con que se usa.Polisemia: hace referencia a los diferentes significados que puede tener una palabra, frase o expresión según el contexto

SIGNIFICADO LITERAL

Ejemplos de significado Literal:Sufrió del corazón (padeció una afección cardiaca).Sintió un terror inmenso (tuvo mucho miedo)

SIGNIFICADO CONTEXTUAL

Ejemplos de significado Contextual:Mis hermanos ya no le hacen caso a mi abuela, ya le perdieron el respeto.

PARÁFRASIS

PARTICIPIO, GERUNDIO E INFINITIVO

El infinitivo, el gerundio y el participio son las tres formas no personales de los verbos.Todos los infinitivos acaban en ar, er, ir y carecen de persona:Amar, reír, leer ...Hacemos los gerundios añadiendo la terminación -ndo al infinitivoEjemplos:amar → amandocoser → cosiendovivir → viviendoescribir→ escribiendoCon el gerundio indicamos que una acción está en desarrollo:El director del periódico estáescribiendo.La redacción estámirando.Ahora, estoycomiendo.Usamos el participio para indicar que una acción ha concluido:La carrera haconcluidoHeterminado de leer el libro.Juan se ha ido

Memorándum

EVENTOS ACTUALIDAD

ENSAYO

Ensayo.Actualmente el mundo pasa por una situación social, económica y de salud muy complicada, la pandemia de COVID-19 azotó con fuerza a la población, han muerto muchas personas y miles de otras se han quedado sin empleo.Pero ¿Qué estamos haciendo como sociedad para mejorar esta situación o por lo menos aminorar sus consecuencias?Es más que evidente que el mundo no estaba preparado para algo así, la cultura de salud en la sociedad es pésima, o al menos fue lo que dejó ver esta situación, la gente no sabe cómo lavarse las manos, no sabe del uso correcto del cubre bocas y ¿Qué decir de la sana distancia? Ha habido casos en los que las personas que decidieron aprovechar para irse de vacaciones, hacer fiestas o simplemente reuniones en las que dejan de lado todo el protocolo de salud, esto ha provocado que el número de contagios y muertes se dispare y que el virus se propague con mayor intensidad.Yo vivo en una de las colonias con mayor número de contagios en la ciudad de México, la número uno en realidad y es demasiado frustrante ver como las personas pasean por la calle como si nada, se reúnen y conviven sin tomar la más mínima medida de prevención.Es por esto que hago un llamado a través de este medio, a la población en general, que por su bien, por el mío y por el de todos, ¡Quedémonos en casa!.

DISCURSO

Racismo y discriminación.En últimos días hemos visto de manera cotidiana, en los medios y redes sociales, acontecimientos relacionados con racismo y discriminación, se habla ya no únicamente de ofensas o humillaciones, estamos hablando de crímenes, asesinatos plagados de odio e intolerancia.Pareciera ser que la sociedad ha perdido todo sentido de humanidad, que en la búsqueda de nuestros fines egoístas nos hemos olvidado de que los otros también tienen derechos.Tal vez esto deriva de la forma en que hemos sido educados, en una sociedad enfocada a las competencias y mostrándonos que siempre podemos ser superiores a los demás.Sin embargo, tengo fe en que las protestas y manifestaciones derivadas de dichos acontecimientos serán un factor importante para que exista un cambio verdadero en nuestra sociedad.En conclusión, considero que el cambio debería de venir desde casa, que el núcleo familiar es esencial para erradica tanto odio e intolerancia de nuestra sociedad, que los padres no deben dejar esta tarea a las instituciones de educación y confío en que prontamente así será.

CARACTERÍSTICAS DE EXPOSICIÓN

CIRCULAR

Ciudad de México, 01 de agosto de 2020.CÓDIGO DE VESTIMENTA.A todo el personal de grupo fármacos.PresenteLes hacemos un cordial recordatorio a todos los empleados de Grupo Fármacos, que el código de vestimenta de lunes a viernes es formal, queda prohibido el uso de ropa deportiva, llamativa, gorras, prendas de mezclilla y todo aquello que no esté dentro de lo permitido.En caso de infringir ésta medida, el personal de vigilancia está facultado para solicitarles que se regresen a su domicilio y se les realizará el descuento correspondiente a ese día.Por su comprensión, gracias.Atentamente:Coordinación de recursos humanos

Elementos del mapa conceptual

De acuerdo con lo planteado por Novak, el mapa conceptual contiene tres elementos fundamentales:Los conceptos:Hacen referencia a acontecimientos y a objetos que se producen en la mente del individuo. No se consideran conceptos los nombres propios, los verbos, los adjetivos y las fechas. Deben estar formados por tres palabras como máximo.Palabras-enlace: Son las palabras que se utilizan para vincular los conceptos y representar el tipo de relación que se establece entre ellos. Son las preposiciones, las conjunciones, el adverbio y en general todas las palabras que no sean concepto y que se utilizan para relacionarlos y así construir una "proposición", por ejemplo: para, por, donde, como, entre otras. Las palabras enlace permiten, junto con los conceptos, construir frases u oraciones con significado lógico y hallar la conexión entre conceptos.Las proposiciones: Forman una unidad semántica que consta de dos o más conceptos unidos por palabras enlace.Otros elementos: Líneas, flechas de enlace y conexiones cruzadas.

Bibliografía y créditos

CréditosAutor - Tania Karen Espino López

Ejemplo de síntesis efectiva

Una síntesis en literatura, es un escrito donde se denotan las ideas principales de un texto. A diferencia del resumen, esta presenta las ideas generales del autor; por lo tanto, casi siempre es el autor quien la publica. En un libro, la síntesis literaria se presenta al principio; puede ser el punto de vista del autor sobre el libro, o un resumen del contenido.Las características de la síntesis son: Organizar, estructurar y sintetizar los contenidos de un tema por medio de un resumen, un esquema, un cuadro sinóptico o un mapa conceptual. Es una selección de la estructura fundamental del texto sobre el que vas a hablar, una especie de resumen pero con tus propias palabras. Está conformado por el título, una introducción, el desarrollo y la conclusión.Como se elabora una síntesis.1. Es aconsejable leer tantas veces como sea necesario hasta estar seguro de hablar entendido el texto o lectura completa.2.Se hace una segunda lecturasubrayando las ideas centrales.3. Se debe analizar el texto tomando nota de lo principal.4. Se ordenan las ideas más sencillas hasta llegar a la más compleja.5. Se interpreta el texto, integrando sus partes.6. Expresar, por último, lo que hemos comprendido divulgarlo o escribirlo con propias palabras.7. Si alguna síntesis incluimos alguna frase textual del autor, esta debe ir en comillas y con la indicación de la página en la que se encuentra.8. Entre las dificultades que presenta la síntesis se destacan dos: el tiempo que insume realizarla y el riesgo de que al expresar las ideas del autor con nuestras propias palabras, cambien sin quererlo el sentido de las suyas.

BibliografíaConsulta electrónica 08/07/2020Desde {https://www.modelocarta.net/partes-de-la-carta-formal.html}Consulta electrónica 08/07/2020Desde {https://www.significados.com/carta-comercial/#:~:text=Partes%20de%20una%20carta%20comercial&text=Lugar%20y%20fecha%3A%20se%20indica,f%C3%B3rmulas%20de%20cortes%C3%ADa%20y%20respeto}Consulta electrónica 08/07/2020Desde {https://www.contenidoweb.info/modelo-de-carta-oficial}Consulta electrónica 04/09/2020Desde { http://antia.usal.es/sharedir/tutoriales/Mapasconceptuales/elementos_de_un_mapa_conceptual.html} Consulta electrónica 04/09/2020Desde { https://www.practicaespanol.com/infinitivo-gerundio-y-participio/#:~:text=El%20infinitivo%2C%20el%20gerundio%20y,Amar%2C%20re%C3%ADr%2C%20leer%20%E2%80%A6}Consulta electrónica 08/07/2020Desde {https://www.practicaespanol.com/el-estilo-directo-y-el-estilo-indirecto-en-espanol/Consulta electrónica 08/07/2020Desde {https://es.slideshare.net/JohanitaGri/redaccin-y-estilo-26655854}Consulta electrónica 08/07/2020Desde {https://lengua.laguia2000.com/tipos-de-texto/la-coherencia-textual}

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Tania Espino. UDL. Técnicas de redacción by 150391 on Genially

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Revista Académica Universidad de Londres Tania Karen Espino López Técnicas de redacción Mtra. Miriam del Carmen Robles Sazueta Evaluación final Tipos de redacción Redacción con estilo directo, indirecto, semidirecto, formal. El estilo directo y el estilo indirecto son los dos modos que tenemos en español de contar lo que otro ha dicho.

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Jaqueline Vigueras, UDL, Técnicas de redacción.

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REVISTA ELECTRÓNICA

Universidad de Londres

Mtra. Miriam del Carmen Robles Zazueta

Alumno: Jaqueline Vigueras Corona

04

Evaluación Final

nº

Técnicas de Redacción

Consistencia de Información

2

Denotación, conotación, polisemia

3

Significado literal y contextual

4

Paráfrasis

5

Participio, gerundio, infinitivo

6

Redacción

7

Escritos administrativos

8

Técnicas deliberativas

9

Mapa Conceptual

10

Síntesis

11

Créditos y bibliografía

Estructura de comunicación

1

Índice de contenidos

Licenciatura Ejecutiva en contaduría

Directo, indirecto, semidirecto, formal

La comunicación es un proceso en el que se transmiten ideas, esto se logra cuando el emisor codifica el mensaje, y lo transmite por uno o más canales, después el receptor lo decodifica, y puede retroalimentar la idea, esto con el fin de tener una conversación.

Estructura de la comunicación

Title 1

La argumentación es utilizada, para persuadir y defender una idea que se tiene o de la que se está mencionando, para convencer a los destinatarios, de forma válida y razonable.

La lectura es una herramienta útil para las personas, ya que se ha notado que las personas que leen más, adquieren un lenguaje más amplio y aprenden a expresarse mejor.

La fluidez, se trata de hablar con claridad, facilidad y espontaneidad, sin enredos o vicios que creen un bloqueo en la información, por lo que es necesaria para mantener la atención de quien recibe la información.

Los estudiantes tienden a verse afligidos y presionados, debido a los exámenes que se aproximan.Esto sucede cada evaluación. Se muestran desorientados y un tanto preocupados, debido a que sus responsabilidades van en aumento, y muchas veces no se organizan de forma correcta.

Consistencia dela información

La coherencia se refiere a la lógica de un tema, ordenada de forma cronológica, para la comprensión de quien recibe la información.

Sin coherencia:Niña la para iba su casa caminando, porque terminado las clases de habían ese día.Con coherencia:La niña iba para su casa caminando, porque habían terminado las clases de ese día.

Coherencia, lógica, fluidez y argumentación

La lógica refiere a la forma de pensamiento estructurada, de manera que pueda establecer razonamientos y argumentos válidos.

Sin lógica:La empresa está decayendo por que sus empleados comen con la boca abierta.Con lógica:La empresa está decayendo, debido a que los empleados, no están realizando sus labores de manera correcta.

La connotación es el significado del lenguaje con un sentido figurado o "doble sentido".

Ejemplo de connotación:Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente.

La polisemia del lenguaje es cuando una palabra tiene diferentes significados, o diferentes usos.

Ejemplo de polisemia:Gato:+Se puede referir a un animal doméstico.+Una herramienta de trabajo, que sirve para levantar objetos pesados

Denotación, connotación y polisemia del lenguaje

El lenguaje denotativo es el significado literal de la palabra o frase dicha.

Ejemplo de lenguaje denotativo:Los elefantes son los únicos mamíferos que no pueden brincar.

Title 1

El significado literal, es aquel que da el diccionario, o que no oculta un doble sentido a la palabra.

Ejemplo de significado literal:Aquella noche, no podía dormir, me acerqué a la ventana y miré detrás de las cortinas, la luna era hermosa, era una luna llena que resplandecía en medio de aquel cielo lleno de pequeñas estrellas, despejado y hermoso...

El significado contextual es el que cambia dependiendo el contexto en donde se desarrolle el escrito o la conversación.

Ejemplos de significado contextual:+Le encargué al mesero unos huevos estrellados.+Iba por el parque en la bicicleta, me distraje un segundo y me estrellé contra un árbol.+El cielo está muy estrellado esta noche.

Significado literal y contextual

Title 1

La paráfrasis sirve para citar, explicar o decir con tus propias palabras algún texto leído, alguna conferencia escuchada, o cosas por el estilo, esto para ayudar a las personas con menos información acerca del tema a entenderlo de la mejor manera sin repetir todo textualmente

No significa traducir a otro idioma u otro lenguaje, simplemente es explicar de manera más sencilla y con palabras de fácil entendimiento.Sirve también para realizar ensayos y no hacer lo típico de copiar y pegar.

"Mi intención es describir, en virtud de mi experiencia y desde mi perspectiva de psiquiatra, cómo vivía el prisionero normal en el campo y cómo esa vida influía en su psicología. Al describir, desde la profesión psiquiátrica, la psicología del prisionero medio, debo señalar -no sin orgullo- que yo fui un preso ordinario; allí no ejercí la psiquiatría, ni trabajé como médico, excepto las semanas anteriores a la liberación. Unos pocos colegas tuvieron la suerte de ser reclutados para aplicar rudimentarios vendajes de papel en puestos de primeros auxilios, con la ventaja de que podían gozar de una precaria calefacción. Pero yo permanecí la mayor parte de mi tiempo de interna miento cavando y tendiendo traviesas para el ferrocarril."(Extracto de El hombre en busca de sentido, por Viktor Frankl)Paráfrasis:El doctor Viktor Frankl, escribe acerca de su vida como prisionero, comentando como fue su vida dentro de los campos de concentración, sin ejercer su profesión allá adentro, pues el sólo fue un preso común, esto lo escribe con base en su experiencia y desde su punto de vista como psiquiatra.

Title 1

1

Un verbo, se refiere a la acción o proceso que una persona lleva a cabo.

2

El verbo infinitivo son aquellos que no tienen numero ni persona, y terminar en ar, er, o ir.Ejemplos:DormirComerDescansarEstudiarEmpujarColeccionarOlvidarAmarRecordarEscribir

3

El gerundio es la base del verbo + la terminación endo o andoEjemplos:DurmiendoComiendoDescansandoEstudiandoEmpujandoColeccionandoOlvidandoAmandoRecordandoEscribiendo

Formas conjugadas

Infinitivo

Participio

Gerundio

4

El participio es la base del verbo + la terminación ado o idoDormidoComidoDescansadoEstudiadoEmpujadoColeccionadoOlvidadoAmadoRecordadoEscrito

Title 1

El estilo formal se usa para escritos administrativos, los cuales se redactan de manera coherente y con una estructura predenterminada

El estilo semidirecto sirve para omitir los verbos introductorios, y hacer de fácil comprensión la lectura.

El veterinario recetó medicina y probióticos a los perros de Julia, le explicó que era para el vómito por el cambio de alimento.

Redacción con estilo directo, semidirecto, indirecto y formal

El estilo directo a la hora de redactar se trata de poner entre comillas lo que alguin más dijo, pero escribiendolo de forma textual.

Ejemplo:El día que fui a visitar a Julia, me dijo:"Ayer llevé a mis perros al veterinario, les recetaron medicina y probióticos para el vómito que les iba a generar el nuevo alimento" recordé la vez que a Bob le recetaron los probióticos, la verdad le hicieron mucho bien.

El estilo indirecto se trata de explicar lo que otra persona dijo pero no de forma textual.

El día que fui a visitar a Julia, dijo que había llevado a sus perros al veterinario, que les recetaron medicina y probióticos para el vómito que les iba a generar el nuevo alimento,entonces recordé la vez que a Bob le recetaron los probióticos, la verdad le hicieron mucho bien.

Title 1

Carta comercial

La carta comercial es un escrito en donde se comunican dos personas o firmas comerciales, a propósito de trámite

La carta oficial es la carta que se escribe a entidades de carácter oficial, como instituciones públicas, el propósito dependerá de los intereses.

carta oficial

Memorandum

Es la manera de comunicar asuntos de carácter administrativo a personas de una empresa, y que en ocasiones se utiliza para el intercambio de información entre áreas de una empresa, con el objetivo de dar a conocer información diversa como recomendaciones, instrucciones, disposiciones entre otros.

Es un escrito que se emplea para comunicar un mismo asunto a varias personas a quienes interesa por igual. Se emplea en la tramitación de asuntos oficiales y mercantiles, por lo que se debe adecuar a las normas ya establecidas para redacción del oficio y de la carta, ya que su única diferencia es que la circular es una comunicación colectiva.

CIRCULAR

+estructura de una carta

Title 1

Técnicas

Deliberativas

Ensayo

Según lo expuesto por Del Río (2000) un ensayo es "una composición escrita en prosa, de extensión variable, en la que damos nuestras ideas y punto de vista particulares sobre un tema que nos interesa o que nos es asignado.".

Discurso

El discurso según Calderón (2017), "es la expresión del pensamiento sensiblemente manifestado", de igual forma se considera que puede ser un acto de habla que puede constituir un mensaje para un auditorio

Exposición

Es una situación comunicativa formal, en la que los expositores informan al público acerca de un tema estudiado. Se puede presentar en ámbitos académicos o profesionales.

Title 1

Mapa conceptual

Es una herramienta gráfica para organizar y representar la información, estos incluyen conceptos que son encerrados en círculos o cajitas Tienen una estructura Proposicional Estructura Jerárquica Enlaces cruzados

Elementos

De acuerdo con lo planteado por NovakLos conceptosPalabras-enlaceLas proposicionesOtros elementos

Title 1

Síntesis

Distribución de algo completo a raíz de los elementos que se le han quitado durante un procedimiento previo

Como se elabora una síntesis.1. Es aconsejable leer tantas veces como sea necesario hasta estar seguro de hablar entendido el texto o lectura completa.2. Se hace una segunda lectura subrayando las ideas centrales.3. Se debe analizar el texto tomando nota de lo principal.4. Se ordenan las ideas más sencillas hasta llegar a la más compleja.5. Se interpreta el texto, integrando sus partes.6. Expresar, por último, lo que hemos comprendido divulgarlo o escribirlo con propias palabras.7. Si alguna síntesis incluimos alguna frase textual del autor, esta debe ir en comillas y con la indicación de la página en la que se encuentra.

Title 1

Referencias Bibliográficas

A Paiva, C. (2014). Comunicación organizacional, recuperado agosto 05, 2020 de [https://cinthyapaivafrassinetti.blogspot.com/2014/12/comunicacion-deliberativa.html#:~:text=Pertenecen%20al%20campo%20de%20las,disposici%C3%B3n%20para%20el%20trabajo%20cooperativo.]Acosta, M. (2020) Elaboración de resumen, de memorandum, nota informativa, avisos y renuncias, recuperado septiembre 03, 2020 de [https://sites.google.com/site/misaelacostalopez/unidad/elaboracion-de-resumen-de-memorandum-nota-informativa-avisos-renuncias?tmpl=%2Fsystem%2Fapp%2Ftemplates%2Fprint%2F&showPrintDialog=1#:~:text=El%20memor%C3%A1ndum%20es%20la%20manera,hojas%20de%20papel%20media%20carta.]Calderón, E. (2018). El discurso, recuperado julio 23, 2020 de [https://es.scribd.com/document/381931443/El-Discurso#logout].Cañas, Novak, (2009), ¿Qué es un Mapa Conceptual?, recuperado agosto 20. 2020 de [https://cmap.ihmc.us/docs/mapaconceptual.php]Como escribir bien (2014) Estilo directo e indirecto al redactar, recuperado septiembre 03, 2020 de [https://comoescribirbien.com/estilo-directo-e-indirecto/]Del Río, M. A. (2000). Taller de redacción 2. México, D.F.: Mc. Graw Hill. p. 142-149. Definición y Características. (2019). Exposición oral, recuperado julio 24, 2020 de [https://www.caracteristicas.co/exposicion-oral/]Di Castro, E. (2020) Conocimientos Fundamentales de la Filosofía, recuperado septiembre 01, 2020 de [http://www.conocimientosfundamentales.unam.mx/vol1/filosofia/m01/t01/01t01s01.html]Dolly Durán, (2020) Cartas, recuperado septiembre 02, 2020 de [https://es.slideshare.net/Clasica78/presentacion-3-ok-cartas]Frankl, V. (2015) El hombre en busca de sentido, Herder, Barcelona. Recuperado septiembre 01, 2020 de [https://es.scribd.com/read/351483615/El-hombre-en-busca-de-sentido]Fundamentos de la investigación (2020) 3.2 Técnicas de redacción (coherencia, cohesión, concordancia, párrafo, conectores, claridad, sencillez y precisión), recuperado septiembre 01, 2020 de [https://sites.google.com/site/fundamentosmurua26/unidad-3-herramientas-de-comunicacion-oraly-escrita-en-la-investigacion/3-2-tecnicas-de-redaccion-coherencia-cohesion-concordancia-parrafo-conectores-claridad-sencillez-y-precision]Gonzalez, S. (2011) Habilidades de la comunicación escrita, recuperado septiembre 01, 2020 de [https://es.scribd.com/read/170449208/Habilidades-de-comunicacion-escrita-Asertividad-persuasion-alto-impacto]Google Sites, (2020) Comunicación oral y escrita, recuperado septiembre 04, 2020 de [https://sites.google.com/site/materiacoe/unidad-2-textos-academicos/2-2-sintesis]Informática cae, (2011), documentos escritos, recuperado septiembre 04, 2020 de [https://informaticacae.blogspot.com/2011/03/7-documentos-escritos-circular.html]López, R (2013)- Tesis, antítesis y síntesis, recuperado agosto 12, 2020 de [https://es.slideshare.net/ralc69/u21-iv11-tesisantitsint#:~:text=La%20noci%C3%B3n%20de%20%E2%80%9Ctesis%2Dant%C3%ADtesis,por%20Georg%20Wilhelm%20Friedrich%20Hegel.&text=El%20proceso%20dial%C3%A9ctico%20entre%20la,y%20genera%20una%20nueva%20tesis.]Luis (2018) Conjugación de verbos, recuperado septiembre 02, 2020 de [https://es.scribd.com/document/390053196/Conjugacion-de-Verbos]Martín, G. (2000) Curso de Redacción, teoría y práctica de la composición y del estilo, Paraninfo Thomson Learning, Madrid, recuperado septiembre 04, 2020 de [https://jlsoberanisg.files.wordpress.com/2015/09/martin_vivaldi_gonzalo_-_curso_de_redaccion.pdf]Mily Exclusividades (2018) La argumentación Escrita, recuperado septiembre 01, 2020 de [https://es.scribd.com/document/395881307/La-Argumentacion-Escrita]Robles, M. (2020) Presentación de clase 3, recuperado septiembre 01,2020 de [https://www.dropbox.com/home/20-3%20T%C3%89CNICAS%20DE%20REDACCI%C3%93N%201003_CM1/PRESENTACIONES%20DE%20CLASE?preview=SESI%C3%93N+3.pptx]Sarijos, (2013). Técnicas deliberativas de comunicación, recuperado agosto 05, 2020 de [https://www.clubensayos.com/Espa%C3%B1ol/T%C3%A9cnicas-deliberativas-de-comunicaci%C3%B3n/1030919.html]Signid¿ficados (2020) Significado de Verbo, recuperado septiembre 02, 2020 de [https://www.significados.com/verbo/]Silvera, M. (2015) Comunicación, recuperado septiembre 01, 2020 de [https://es.scribd.com/document/257571238/Comunicacion]

A Paiva, C. (2014). Comunicación organizacional, recuperado agosto 05, 2020 de [https://cinthyapaivafrassinetti.blogspot.com/2014/12/comunicacion-deliberativa.html#:~:text=Pertenecen%20al%20campo%20de%20las,disposici%C3%B3n%20para%20el%20trabajo%20cooperativo.]Acosta, M. (2020) Elaboración de resumen, de memorandum, nota informativa, avisos y renuncias, recuperado septiembre 03, 2020 de [https://sites.google.com/site/misaelacostalopez/unidad/elaboracion-de-resumen-de-memorandum-nota-informativa-avisos-renuncias?tmpl=%2Fsystem%2Fapp%2Ftemplates%2Fprint%2F&showPrintDialog=1#:~:text=El%20memor%C3%A1ndum%20es%20la%20manera,hojas%20de%20papel%20media%20carta.]Calderón, E. (2018). El discurso, recuperado julio 23, 2020 de [https://es.scribd.com/document/381931443/El-Discurso#logout].Cañas, Novak, (2009), ¿Qué es un Mapa Conceptual?, recuperado agosto 20. 2020 de [https://cmap.ihmc.us/docs/mapaconceptual.php]Como escribir bien (2014) Estilo directo e indirecto al redactar, recuperado septiembre 03, 2020 de [https://comoescribirbien.com/estilo-directo-e-indirecto/]Del Río, M. A. (2000). Taller de redacción 2. México, D.F.: Mc. Graw Hill. p. 142-149. Definición y Características. (2019). Exposición oral, recuperado julio 24, 2020 de [https://www.caracteristicas.co/exposicion-oral/]Di Castro, E. (2020) Conocimientos Fundamentales de la Filosofía, recuperado septiembre 01, 2020 de [http://www.conocimientosfundamentales.unam.mx/vol1/filosofia/m01/t01/01t01s01.html]Dolly Durán, (2020) Cartas, recuperado septiembre 02, 2020 de [https://es.slideshare.net/Clasica78/presentacion-3-ok-cartas]Frankl, V. (2015) El hombre en busca de sentido, Herder, Barcelona. Recuperado septiembre 01, 2020 de [https://es.scribd.com/read/351483615/El-hombre-en-busca-de-sentido]Fundamentos de la investigación (2020) 3.2 Técnicas de redacción (coherencia, cohesión, concordancia, párrafo, conectores, claridad, sencillez y precisión), recuperado septiembre 01, 2020 de [https://sites.google.com/site/fundamentosmurua26/unidad-3-herramientas-de-comunicacion-oraly-escrita-en-la-investigacion/3-2-tecnicas-de-redaccion-coherencia-cohesion-concordancia-parrafo-conectores-claridad-sencillez-y-precision]Gonzalez, S. (2011) Habilidades de la comunicación escrita, recuperado septiembre 01, 2020 de [https://es.scribd.com/read/170449208/Habilidades-de-comunicacion-escrita-Asertividad-persuasion-alto-impacto]Google Sites, (2020) Comunicación oral y escrita, recuperado septiembre 04, 2020 de [https://sites.google.com/site/materiacoe/unidad-2-textos-academicos/2-2-sintesis]Informática cae, (2011), documentos escritos, recuperado septiembre 04, 2020 de [https://informaticacae.blogspot.com/2011/03/7-documentos-escritos-circular.html]López, R (2013)- Tesis, antítesis y síntesis, recuperado agosto 12, 2020 de [https://es.slideshare.net/ralc69/u21-iv11-tesisantitsint#:~:text=La%20noci%C3%B3n%20de%20%E2%80%9Ctesis%2Dant%C3%ADtesis,por%20Georg%20Wilhelm%20Friedrich%20Hegel.&text=El%20proceso%20dial%C3%A9ctico%20entre%20la,y%20genera%20una%20nueva%20tesis.]Luis (2018) Conjugación de verbos, recuperado septiembre 02, 2020 de [https://es.scribd.com/document/390053196/Conjugacion-de-Verbos]Martín, G. (2000) Curso de Redacción, teoría y práctica de la composición y del estilo, Paraninfo Thomson Learning, Madrid, recuperado septiembre 04, 2020 de [https://jlsoberanisg.files.wordpress.com/2015/09/martin_vivaldi_gonzalo_-_curso_de_redaccion.pdf]Mily Exclusividades (2018) La argumentación Escrita, recuperado septiembre 01, 2020 de [https://es.scribd.com/document/395881307/La-Argumentacion-Escrita]Robles, M. (2020) Presentación de clase 3, recuperado septiembre 01,2020 de [https://www.dropbox.com/home/20-3%20T%C3%89CNICAS%20DE%20REDACCI%C3%93N%201003_CM1/PRESENTACIONES%20DE%20CLASE?preview=SESI%C3%93N+3.pptx]Sarijos, (2013). Técnicas deliberativas de comunicación, recuperado agosto 05, 2020 de [https://www.clubensayos.com/Espa%C3%B1ol/T%C3%A9cnicas-deliberativas-de-comunicaci%C3%B3n/1030919.html]Signid¿ficados (2020) Significado de Verbo, recuperado septiembre 02, 2020 de [https://www.significados.com/verbo/]Silvera, M. (2015) Comunicación, recuperado septiembre 01, 2020 de [https://es.scribd.com/document/257571238/Comunicacion]

Title 1

¡gracias!

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Jaqueline Vigueras, UDL, Técnicas de redacción by 150810 on Genially

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REVISTA ELECTRÓNICA Universidad de Londres Mtra.

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https://www.podomatic.com/podcasts/eiiraeden28/episodes/2020-09-05T00_07_41-07_00

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●¿Cómo inicia la escuela? ●¿Qué concepto define a la escuela? ●Enfoques del aprendizaje ●Paradigmas del aprendizaje ●Pensamiento crìtico ●Enfoque por competencias, su concepto, cómo enseña, los tipos de estrategias de enseñanza y evaluación. ●Tipos de ambientes de aprendizaje y su importancia. ●¿Con qué enfoque o paradigma podemos lograr un verdadero aprendizaje en el alumno?

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3005
149700

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Examen Final

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Escucha y descarga los episodios de Elizabeth Montaño gratis. Cómo inicia la escuela *¿Qué concepto define a la escuela? *Enfoques del aprendizaje *Paradigmas del aprendizaje *Pensamiento critico *Enfoqu... Programa: Elizabeth Montaño. Canal: Elizabeth Montaño. Tiempo: 29:17 Subido 04/09 a las 21:06:16 56098725

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https://www.podomatic.com/podcasts/xanatsvainilla/episodes/2020-09-03T16_44_33-07_00

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LIC PEDAGOGÍA

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OK Create your own Podcast for music, fiction or nonfiction, or any type that you want to publish & share! Try our free accounts, or just listen and download for free!

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Marla Quetzali Azúa Aguilar

Referencias:
Cuevas, G. (2009)

TEORIAS DE APRENDIZAJE, PARADIGMAS Y MODELOS PEDAGÓGICOS. Recuperado de:

http://gonzaloborjacruz.blogspot.com/2009/07/teorias-de-aprendizaje-paradigmas-y.html?m=1

Flores,R. Arias, N. Guzmán, R. (2006)

El aprendizaje en la escuela:

el lugar de la lectura y la escritura. Recuperado de:

http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-12942006000100008

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escuela y aprendizaje (marla quetzali azúa aguilar)

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Escuela y aprendizaje (Marla Quetzali Azúa Aguilar)

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Escuela y aprendizaje FINAL by LOCUTOR RAS MAU

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Podcast academico
Maestra Miriam Robles Zazueta 
Pedagogía  3005  Universidad de Londres

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Andrea Ortega Sánchez

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ESTRUCTURA, ESTILO Y RECOMENDACIONES,Formas no conjugadas del verbo:,TÉCNICAS DE REDACCIÓN,UNIVERSIDAD DE LONDRES L.Daniela Sánchez Zepeda Gpo. 1001_AM1,ESCRITO,Enseñando para un mañana,mejor.,MAESTRA MIRIAM DEL CARMEN ROBLES ZAZUETA,FOTO: AUTOR DESCONOCIDO,Participio, gerundio e infinitivo,CARTA COMERCIAL, OFICIAL, MEMORÁNDUM Y CIRCULAR,PARÁFRASIS,Dennotaciónconotación y polisemia,TRABAJO FINAL- REVISTA ACADÉMICA,Estructura de la comunicación,REDACCIÓN CON ESTILO,SIGNIFICADO LITERAL Y CONTEXTUAL,MAPACONCEPTUAL ,rEDACCIÓN DE ESCRITOS COMPLEJOS,TÉCNICAS DE REDACCIÓN,FOTO: AUTORDESCONOCIDA,SÍNTESIS EFECTIVA,ELEMENTOS,PARA VER VIDEO DAR CLIC AQUI,MAPA CONCEPTUAL,PRESENTADOR L. DANIELA SÁNCHEZ ZEPEDA,ESTRUCTURA, CARACTERÍSTICAS Y ELEMENTOS DE:DISCURSO, ENSAYO Y EXPOSICIÓN,EXPOSICIÓN INSEGURIDAD EN MÉXICO,Referencias,y creditos

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Laura Sánchez UDL Técnicas de redacción by Daniela Sanchez on Genially

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ESTRUCTURA, ESTILO Y RECOMENDACIONES,Formas no conjugadas del verbo:,TÉCNICAS DE REDACCIÓN,UNIVERSIDAD DE LONDRES L.Daniela Sánchez Zepeda Gpo. 1001_AM1,ESCRITO,Enseñando para un mañana,mejor.,MAESTRA MIRIAM DEL CARMEN ROBLES ZAZUETA,FOTO: AUTOR DESCONOCIDO,Participio, gerundio e infinitivo,CARTA COMERCIAL, OFICIAL, MEMORÁNDUM Y CIRCULAR,PARÁFRASIS,Dennotaciónconotación y polisemia,TRABAJO FINAL- REVISTA ACADÉMICA,Estructura de la comunicación,REDACCIÓN CON ESTILO,SIGNIFICADO LITERAL Y CONTEXTUAL,MAPACONCEPTUAL ,rEDACCIÓN DE ESCRITOS COMPLEJOS,TÉCNICAS DE REDACCIÓN,FOTO: AUTORDESCONOCIDA,SÍNTESIS EFECTIVA,ELEMENTOS,PARA VER VIDEO DAR CLIC AQUI,MAPA CONCEPTUAL,PRESENTADOR L.

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3005pm
examen final podcast

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Escuela Y Aprendizaje - El podcast de Cesar Perez - El podcast de Cesar Perez

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Listen in to popular podcasts and radio shows from around the world or start your own with Spreaker!

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MARLA QUETZALI AZÚA AGUILAR (FINAL ESCUELA Y APRENDIZAJE) https://www.podomatic.com/podcasts/marlaazua2565700/episodes/2020-08-31T15_46_42-07_00.       

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MARLA QUETZALI AZÚA AGUILAR (FINAL ESCUELA Y APRENDIZAJE) https://www.podomatic.com/podcasts/marlaazua2565700/episodes/2020-08-31T15_46_42-07_00.       

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Referencias:
Cuevas, G. (2009)

TEORIAS DE APRENDIZAJE, PARADIGMAS Y MODELOS PEDAGÓGICOS. Recuperado de:

http://gonzaloborjacruz.blogspot.com/2009/07/teorias-de-aprendizaje-paradigmas-y.html?m=1

Flores,R. Arias, N. Guzmán, R. (2006)

El aprendizaje en la escuela:

el lugar de la lectura y la escritura. Recuperado de:

http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-12942006000100008

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https://youtu.be/cjqRzGrMkGs Ariana López  Barrera

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MARIA EUGENIA SOLANO ESTRUCTURA DEL LENGUAJE

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MARIA EUGENIA SOLANO ESTRUCTURA DEL LENGUAJE

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Alanis Montaño Guillermo Ulises 1003_CM1

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Alanis Montaño Guillermo Ulises 1003_CM1

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Adriana Nolasco Callado

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adriana nolasco, redaccion, miriam robles, evaluación final.

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VIRIRDIANA RAMIREZ UDL TECNICAS DE REDACCIO

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Grupo 1001

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Janeth Ferral, UDL, Técnicas de Redacción

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Tania Yuritzi Campos Castro
Grupo 1001

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Grupo 1001

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Telegrama
1001

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1001

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Matrícula 150412
Proyecto correcto
Erika Gabriela del hoyo vieyra

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calderon hernandez aide
grupo 1003-CM
tecnicas de redaccion

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Marisol Moreno Pérez. Tecnicas de Redaccion.1003

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Marisol Moreno Perez — UDL — Técnicas de redacción

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Liset Cesar Ramirez

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Liset César, Universidad de Londres, Técnicas de Redaccion

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Ricardo Queimolen Loya
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CALDERON HERNANDEZ AIDE
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Ivan Elizarraras. Tecnicas de redaccion . 100._cm1

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Ivan Elizarraras. Tecnicas de redaccion . 100._cm1

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IVAN ELIZARRARAS UDL. TECNICAS DE REDACCION

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Video María Rojas

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Proyecto final Angélica Abad Martínez

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David Rodríguez Munguia https://www.youtube.com/watch?v=PPAr0FDSUoY&t=28s

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Antonio Hernández Hernández
Técnicas de redacción
Contaduría, matrícula 150332

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Antonio, Hernández, UDL, Técnicas de redacción

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Ninel Arreola. 1003 contaduría

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Video Andrea Paola Santamaría Aparicio

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Mayra Escobar. 1003 contaduría

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Lorena Coria Rosas  Proyecto final grupo 1001

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Lorena Coria Rosas, UDL, TECNICAS DE REDACCIÓN

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Ligia García Hernández
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Examen final Podcast: Escuela y Aprendizaje

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Examen de Redacción , grupo 1001 Luna Chávez Perla Lilia 

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Examen de Redacción , grupo 1001 Luna Chávez Perla Lilia 

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grupo 1001

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SANDRA REYES MARTÍNEZ, UDL.TÉCNICAS DE REDACCIÓN

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Gabriela Martínez Ormaechea
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Técnicas de redacción

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Sotelo Flores Selayel Isabel.
Grupo: 1001_AE.
MATERIA: TÉCNICAS DE REDACCIÓN.

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Link de Podcast:

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VIANEY MINERO BLAS 1003 PROYECTO FINAL CONTADURIA

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3005

Link de Podcast: https://www.podomatic.com/podcasts/gustavoglezz/episodes/2020-05-21T23_13_50-07_00

Referencias cosultadas:

Referencias:

Historia de la Escuela [Archivo de vídeo]. (2014, 26 febrero). Recuperado 28 enero, 2020, de https://www.youtube.com/watch?v=VHKGEI-q4wk

KUKA, K. K. (2010, 16 noviembre). Del XIX al XX Una historia de la escuela [Archivo de vídeo]. Recuperado 28 enero, 2020, de https://www.youtube.com/watch?v=e0LmDc_otxM

Salcedo, R. B. (2013, 27 junio). LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA [Publicación en un blog]. Recuperado 13 febrero, 2020, de http://robertsalce10.blogspot.com/2013/06/la-escuela-tradicional-y-la-escuela.html

Van Arcken, H. V. A. (s.f.). LA ESCUELA TRADICIONAL. Recuperado 13 febrero, 2020, de https://pedagogiadocente.wordpress.com/modelos-pedagogicos/la-escuela-tradicional/

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Grupo 1001
Técnicas de Redacción

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Lizeth Juarez Gallegos

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Lizeth Juarez Gallegos UDL. Técnicas de redacción

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Tania Yuritzi Campos Castro
Grupo 1001
Técnicas de redacción

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Tania Yuritzi Campos Castro
UDL
Técnicas de redacción

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Grupo 3005 Lic en pedagogía
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Proyecto final Técnicas de Redacción 1003 Contaduría 

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Proyecto final Técnicas de Redacción 1003 Contaduría 

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Domínguez Viveros Mayela Alejandra

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Escuela y Aprendizaje
Podcast
Alumno: Oscar Javier Castro Gutiérrez

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Calderón López América Mahuampi

Grupo: 3005

Escuela y  aprendizaje

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Gracias

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SHEELLENY FRANCO, UDL, TECNICAS DE REDACCIÓN

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Diego Ortega,Universidad de Londres, Técnicas de Redacción 

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Diego Ortega,Universidad de Londres, Técnicas de Redacción 

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Grupo 1001
Matricula 150264
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Diego Ortega,Universidad de Londres, Técnicas de Redacción

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Dan Nureyev Sánchez Herrera

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Breve resumen de la materia Aprendizaje y educación

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Santiago Angeles Macrina grupo1003 licenciatura Contaduría 

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