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En classe :
A partir des paroles de Money, créer une oeuvre personnelle en groupe de 4 à 5 élèves.

Votre oeuvre doit comporter deux parties différentes qui devront se distinguer musicalement.
Votre oeuvre devra comporter une boucle de bruits que vous réaliserez ensemble.

Les deux parties de votre oeuvre peuvent se distinguer :
- Par le tempo (lento, moderato, presto)
- Par le registre (grave, médium, aigu)
- Par les nuances (pianissimo, piano, mezzo forte, forte, fortissimo)
- Par les timbres (voix de garçons/voix de filles, intonation, voix parlée, voix chantée...)
- Par l'opposition soliste/groupe, ou par l'accumulation...

... Ou par la combinaison de plusieurs de ces paramètres musicaux.

NE PAS UTILISER TOUT LE TEXTE !!!
Un couplet, ou même une partie d'un couplet (deux à quatre phrases) peut largement suffir pour ce travail !

# data[].attributes.body
(Une possibilité)

# data[].attributes.body
Réalisé à partir de 4 sons pris sur le site Universal Soundbank

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Réaliser des projets musicaux d'interprétation ou de création

# data[].attributes.subject
Réaliser des projets musicaux d'interprétation ou de création

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- Définir les caractéristiques musicales d'un projet puis en assurer la mise en oeuvre en mobilisant les ressources adaptées
- Définir les caractéristiques expressives du projet puis en assurer la mise en oeuvre
- Réaliser des projets musicaux dans un cadre collectif & individuel
- Interpréter un projet devant d'autres élèves et présenter les choix artistiques effectués

# data[].attributes.body
- Mobiliser sa mémoire sur des objets musicaux
- Situer et comparer des musiques de styles proches ou éloignés
- Mobiliser des repères permettant d'identifier les principaux styles musicaux
-  Percevoir et décrire les qualités artistiques et techniques d'un enregistrement

# data[].attributes.headline
Explorer, imaginer, créer et produire : 

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Explorer, imaginer, créer et produire : 

# data[].attributes.body
Production :
- Réutiliser certains caractéristiques d'une oeuvre connue pour nourrir son travail
- Concevoir, réaliser, arranger une courte pièce à l'aide d'outils numériques
- Identifier les leviers permettant d'améliorer/modifier le travail de création entrepris

Perception :
- Identifier, rechercher et mobiliser à bon escient les ressources documentaires (écrites, enregistrées) nécessaires à la réalisation d'un projet

- S'autoévaluer à chaque étape du travail

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Bruit ou musique ?

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Changer la hauteur : rendre plus aigu ou plus grave (rester dans une limite de + 12 ou - 12 pour que le son ne soit pas trop dégradé).

Changer la vitesse : Comme si l'on accélérait ou ralentissait un disque.
Le son est lu plus rapidement ou plus lentement, mais il est aussi plus aigu ou plus grave !

Changer le tempo : permet d'accélerer ou ralentir sans changer la hauteur.

Compresseur : Cet effet compresse le son à un seul niveau, augmentant ce qui est trop faible, et baissant le volume de ce qui est trop fort.

Console Nyquist : à ne pas utiliser.

Echo : comme son nom l'indique, rajoute un écho au son de base

Egalisation : permet d'éclaircir ou d'assombrir un son, en jouant sur ses fréquences graves, médiums et aiguës.

Inverser : Pour les sons stéréos, inverse le panoramique (ce qui est à gauche passe à droite et inversement).

Inverser sens : Permet de lire un son à l'envers.

Paulstretch : Permet d'étirer un son en longueur.
Très pratique pour déformer totalement un son.

Phaser : Sorte de filtre sonore qui modifie le spectre des fréquences du son. (Régler les phases sur 10 ou 12 pour obtenir un effet bien audible.)

Réverbération : reproduit artificiellement une pièce plus ou moins grande

# data[].attributes.body
Analyser des oeuvres musicales en utilisant un vocabulaire précis

Définir les caractéristiques musicales d'un projet puis en assurer la mise en oeuvre en mobilisant les ressources adaptées

Interpréter le projet devant d'autres élèves et présenter les choix artistiques effectués.

Réutiliser certaines caractéristiques (style, technique, etc...) d'une oeuvre pour nourrir son travail

Concevoir et arranger une pièce musicale à l'aide d'outils numériques

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Avec Audacity :
A l'aide de sons enregistrés, créé une "musique de film d'horreur" sur le modèle du morceau d'Endvra.

Avec un traitement de texte :
Rédiger un texte d'environ cinq lignes (en police de caractère de taille 12) présentant mon oeuvre, et expliquant comment je l'ai construite (description des sons et des effets utilisés pour leur traitement.)

# data[].attributes.body
Avec Audacity :
A l'aide de sons enregistrés, créer une boucle sur le modèle de Money de Pink Floyd, pour faire un rythme.

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Le Minimoog (Synthétiseur)

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Dark Side of the Moon, l'album culte des Pink Floyd, est plein de bruits bizarroïdes. Thierry Balasse, compositeur et expert des sons, fait revivre le disque sur scène. Avec une dizaine de musiciens, les instruments d'époque et beaucoup d'astuce. La suite sur Rue89 : http://www.rue89.com/node/249694

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Les battements de coeur

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Le son des Pink Floyd : le battement de coeur

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Dark Side of the Moon, l'album culte des Pink Floyd, est plein de bruits bizarroïdes. Thierry Balasse, compositeur et expert des sons, fait revivre le disque sur scène. Avec une dizaine de musiciens, les instruments d'époque et beaucoup d'astuce. La suite sur Rue89 : http://www.rue89.com/node/249694

# data[].attributes.body
Le synthi AKS (synthétiseur)

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Dark Side of the Moon, l'album culte des Pink Floyd, est plein de bruits bizarroïdes. Thierry Balasse, compositeur et expert des sons, fait revivre le disque sur scène. Avec une dizaine de musiciens, les instruments d'époque et beaucoup d'astuce. La suite sur Rue89 : http://www.rue89.com/node/249694

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le VSC3 (Synthétiseur)

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Dark Side of the Moon, l'album culte des Pink Floyd, est plein de bruits bizarroïdes. Thierry Balasse, compositeur et expert des sons, fait revivre le disque sur scène. Avec une dizaine de musiciens, les instruments d'époque et beaucoup d'astuce. La suite sur Rue89 : http://www.rue89.com/node/249694

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la caisse enregistreuse

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Le son des Pink Floyd : la caisse de Money

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Dark Side of the Moon, l'album culte des Pink Floyd, est plein de bruits bizarroïdes. Thierry Balasse, compositeur et expert des sons, fait revivre le disque sur scène. Avec une dizaine de musiciens, les instruments d'époque et beaucoup d'astuce. La suite sur Rue89 : http://www.rue89.com/node/249694

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Raconte la naissance de la musique concrète

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L'invention de la musique concrète racontée  par Pierre Schaeffer   YouTube

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Pierre Schaeffer - Etude aux chemins de fer

# data[].attributes.subject
Pierre Schaeffer - Etude aux chemins de fer

# data[].attributes.body
Musique concrète - 1948

# data[].attributes.attachment_link.title
pierre schaeffer - "etude aux chemins de fer"

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Dark Ambient - 1994

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Rock Progressif - 1973

# data[].attributes.body
Comment le bruit est-il exploité dans ces oeuvres ?
Qu'est ce qui fait qu'il devient musique ?