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Cartes

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Match point - Marquer

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PEGASE, enseignement et formation en Mathématiques

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Jeudi 21, vendredi 22 et samedi 23 juin 2018 à Lyon

Ce colloque est ouvert à tous les membres de la communauté éducative s'intéressant à la place des mathématiques dans notre environnement. Il s'adresse aux enseignants des écoles, des collèges, des lycées généraux, technologiques et professionnels ainsi qu'aux formateurs, animateurs IREM, inspecteurs et conseillers pédagogiques.

Dans la continuité du colloque de Rouen - Mai 2016 - centré sur les liens entre les mathématiques et les autres disciplines, celui de Lyon interroge les interactions des mathématiques avec le monde qui nous entoure. De nombreux groupes travaillent déjà sur les mathématiques à l'extérieur de la classe : mathématiques dans la ville, au musée, dans les métiers, rallyes scientifiques en extérieur, ... . Ces travaux initient de nouvelles perspectives, de nouvelles pratiques et constituent autant de pistes pour susciter l'intérêt des élèves.

Des conférences et des ateliers ont été l'occasion de prendre du recul sur ces questions mais aussi de découvrir des activités dans et hors la classe et d'échanger avec des collègues à propos de leurs questionnements.

Le colloque s'est déroulé sur le campus de La Doua, sur le site de l'université de Lyon 1 :
Université Lyon 1
Avenue Gaston Berger
69622 Villeurbanne Cedex, France

En suivant ce lien, vous accéderez au programme détaillé du colloque.
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Documents joints

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Des mathématiques dans notre environnement

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Jeudi 21, vendredi 22 et samedi 23 juin 2018 à Lyon Ce colloque est ouvert à tous les membres de la communauté éducative s'intéressant à la place des mathématiques dans notre environnement. Il s'adresse aux enseignants des écoles, des collèges, des lycées généraux, technologiques et professionnels ainsi qu'aux formateurs, animateurs IREM, inspecteurs et conseillers pédagogiques.

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This activity will help students make the transition from one-variable representations (e.g., number lines) to the TWO-variable representation of the coordinate plane. Students will watch 15-second videos and translate them into graphs with your help. Special thanks to Adam Poetzel (@adampoetzel) for his videos. (Used under CC-BY license.)

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Table 1

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Table 1 Effets sur la mise en commun

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Table 2

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Table 2 Effets sur le rythme

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Table 3

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Table 3 Le débat

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Table 4

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Table 4 Le bilan