# data[].attributes.headline
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:

# data[].attributes.subject
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:

# data[].attributes.body
Προσανατολισμός στο χώρο

ΤΑΞΗ: Νηπιαγωγείο

ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 5 διδακτικές ώρες

# data[].attributes.body
* Να προσανατολίζονται τα παιδιά βιωματικά στο χώρο.
* Να ορίζουν τη θέση τους στο χώρο και να εκτελούν διαδρομές με συγκεκριμένο στόχο.
* Να περιγράφουν χρησιμοποιώντας τις κατάλληλες έννοιες προσανατολισμού.
* Να εξοικειωθούν με τη χρήση του υπολογιστή.

# data[].attributes.headline
1. Παιχνίδι στην τάξη!

# data[].attributes.subject
1. Παιχνίδι στην τάξη!

# data[].attributes.body
"Θυμάμαι που ήταν!" (ΠΣΝ 2011)
Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες. Κάθε ομάδα που παίζει ορίζει μια διευθέτηση των μελών της στο χώρο, πίσω από ένα παραβάν.Με τη μετακίνηση του παραβάν για μερικά δευτερόλεπτα τα παιδιά καταγράφουν θέσεις.όταν επανατοποθετείται το παραβάν, η ομάδα που παίζει αλλάζει μία ή περισσότερες θέσεις. Τα παιδιά πρέπει να θυμηθούν τι ήταν που. Περιγράφουν λεκτικά τις θέσεις και τις αλλαγές με εκφράσεις όπως:μπρος-πίσω, πάνω-κάτω, δεξιά-αριστερά.Οι ομάδες παίζουν διαδοχικά. Για κάθε διευθέτηση ο εκπαιδευτικός τραβάει μια φωτογραφία. Η επιβεβαίωση γίνεται με τη σύγκριση της τελικής θέσης με τη φωτογραφία.

# data[].attributes.headline
2. Παιχνίδια στην αυλή!

# data[].attributes.subject
2. Παιχνίδια στην αυλή!

# data[].attributes.body
Συνεχίζουμε στην αυλή του σχολείου:
* χρησιμοποιώντας τα αντίστοιχα επιδαπέδια παιχνίδια  αλλά και μπάλες, στεφάνια, τουβλάκια κ.α. και δίνουμε εντολές για το πως θα κινηθούμε στο χώρο συνδυάζοντας μουσική και χορό.
* μαθαίνουμε κάποιο παραδοσιακό χορό προσπαθώντας να υπολογίσουμε τα βήματα που πρέπει να κάνουμε.

# data[].attributes.headline
3. Παιχνίδια στον υπολογιστή!

# data[].attributes.subject
3. Παιχνίδια στον υπολογιστή!

# data[].attributes.body
Επιπλέον εμπέδωση των εννοιών προσανατολισμού και εξοικείωση με τον Η/Υ με παιχνίδια από το ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ.

# data[].attributes.attachment_link.title
Photodentro: Πάνω-Κάτω-προσανατολισμός

# data[].attributes.attachment_link.description
Στη δραστηριότητα αυτή οι μαθητές μαθαίνουν έννοιες σχετικές με τον προσανατολισμό στο χώρο όπως οι έννοιες πάνω, κάτω, δεξιά, αριστερά, πάνω αριστερά, πάνω δεξιά, κάτω αριστερά, κάτω δεξιά.

# data[].attributes.headline
4. Παιχνίδια στον υπολογιστή!

# data[].attributes.subject
4. Παιχνίδια στον υπολογιστή!

# data[].attributes.body
Επιπλέον εμπέδωση των εννοιών προσανατολισμού και εξοικείωση με τον Η/Υ με παιχνίδια από το e mathima.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ΣΤΟΧΟΙ

Μέσω του κεφαλαίου αυτού επιδιώκεται η άσκηση των μαθητών ώστε να είναι σε θέση να:

προσανατολίζονται με σημείο αναφοράς τον εαυτό τους

προσανατολίζονται με σημείο αναφοράς που βρίσκεται έξω από τον εαυτό τους

χρησιμοποιούν γλωσσικές εκφράσεις που περιέχουν τους εξής όρους: "μέσα", "έξω", "δίπλα", "ανάμεσα", "πάνω", "κάτω", "μπροστά", "πίσω", "δεξιά", "αριστερά"

πηγή: βιβλίο δασκάλου, Μαθηματικά Β τάξης
Παιχνίδι προσανατολισμού ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1. Προμαθηματικές έννοιες- πάνω-κάτω 2. Προμαθηματικές έννοιες-μεγαλύτερο-μικρότερο (α) 3. Προμαθηματικές έννοιες-μεγαλύτερο-μικρότερο (β) 4. Προμαθηματικές έννοιες - κοντά-μακριά 5. Προμαθηματικές έννοιες-μέσα-έξω 6. Προμαθηματικές έννοιες- ψηλό-κοντό 7. Προμαθηματικές έννοιες- ζευγαράκια 8. Προμαθηματικές έννοιες-δεξιά-αριστερά 9. Προμαθηματικές έννοιες-σχήματα 10. Προμαθηματικές έννοιες- αριθμοί
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

Προσανατολισμός Το κρυφτό

Παιχνίδι προσανατολισμού-RamKid Προσανατολισμός στο χώρο

πηγή: http://www.stintaxi.com/

This entry was posted in Uncategorized and tagged μαθηματικά Α τάξη, μαθησιακές δυσκολίες, νηπιαγωγείο, προμαθηματικές ασκήσεις by emathima13. Bookmark the permalink.

About emathima13

Είμαι δασκάλα ειδικής αγωγής και κατάγομαι από τα Ιωάννινα. Σκοπός αυτού του site είναι να μπορώ να μοιραστώ εκπαιδευτικό υλικό και ιδέες με γονείς και συναδέλφους, προκειμένου να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά και να τους παρέχουμε δεξιότητες και γνώσεις με πιο αποτελεσματικό και ευχάριστο τρόπο. Ελπίζω και εύχομαι το emathima.gr να γίνει ένα χρήσιμο εργαλείο για τον δάσκαλο και το γονιό.

# data[].attributes.attachment_link.title
Προσανατολισμός στο χώρο

# data[].attributes.attachment_link.description
ΣΤΟΧΟΙ Μέσω του κεφαλαίου αυτού επιδιώκεται η άσκηση των μαθητών ώστε να είναι σε θέση να: προσανατολίζονται με σημείο αναφοράς τον εαυτό τους προσανατολίζονται με σημείο αναφοράς που βρίσκεται έξω από τον εαυτό τους χρησιμοποιούν γλωσσικές εκφράσεις που περιέχουν τους εξής όρους: "μέσα", "έξω", "δίπλα", "ανάμεσα", "πάνω", "κάτω", "μπροστά", "πίσω", "δεξιά", "αριστερά" πηγή: βιβλίο δασκάλου, Μαθηματικά Β τάξης Παιχνίδι προσανατολισμού ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1.

# data[].attributes.body
*Δημιουργία εννοιλογικού χάρτη στο bubbl.us.
*Κατασκευή επιτραπέζιου παιχνιδιού, όπου οι κανόνες και οι εντολές διαμορφώνονται με τη χρήση εννοιών προσανατολισμού.

# data[].attributes.body
Η διδασκαλία της συγκεκριμένης θεματικής ενότητας θα συνδεθεί με τις θεματικές ενότητες: "Κυκλοφοριακή αγωγή", "Ταξίδια".

# data[].attributes.attachment_link.title
ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ-ΑΓΩΓΗ-660x330.jpeg

# data[].attributes.attachment_link.title
ΜΙΚΡΟΣΕΝΑΡΙΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ