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nos cuenta su historia a traves de imagenes y juguetes .....

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Lionela  se destaca en áreas de lenguaje:

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Lionela  se destaca en áreas de lenguaje:

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Demuestra comprensión interpersonal e intrapersonal, reconoce sus propios intereses , tiene conocimiento de sí mismo de sus gustos y  expresa  lo que siente, piensa .
Su mama me dijo que en su hogar es muy autoritaria, y que expresa sus gustos y sus desagrados, impone sus ideas...
"Según la teoría de las inteligencias múltiples y spectrum acatan la idea de generar un ambiente respetuoso de las necesidades y de los perfiles cognitivos de cada niño, constituyendo escenarios dinámicos de oportunidades para todos, para que los niños puedan manifestar sus talentos y hacer progresar en sus aprendizajes"

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Todos los niños presentan capacidades destacadas en relación con su propio perfil cognitivo o en relación con el grupo de niños.

Demuestra sus capacidades en juegos de la casita con muñecas: lenguaje espontaneo.

Juego de ladrillitos y construcción: creación e imaginación.

Libros para pintar y de cuentos: lenguaje oral, narrativo, descriptivo,

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1-      “Según Rene Magritte el pensamiento se nutre de imágenes o más exactamente la imagen es lo que hace visible al pensamiento en tanto que cada cosa que vemos cubre otra y nos gustaría ver lo que se nos oculta tras lo visible. De esta manera el hacer visible lo invisible lo que está oculto, es la gran misión del educador, generar condiciones fértiles, diseñar escenarios potencialmente prósperos para educar en y por la diversidad, un lugar en el que todos los niños puedan manifestarse, mostrar lo que son capaces de hacer y desarrollar sus perfiles y estilos”.

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Le agradan las actividades donde puede expresarse...

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Le agradan las actividades donde puede expresarse...

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Actividades expresivas, comenta sus vivencias y experiencias cotidianas, también le gusta el arte, trabajos de artistica, expresion corporal y educación física......
Las capacidades destacadas de los niños y sus intereses pueden ser utilizadas como puentes para mejorar el aprendizaje.

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Interacción con el adulto Docente .....
La intervención participativa del docente es fundamental porque cada niño requiere una relación personal: estímulo y conversaciones sobre lo que está haciendo, definir el problema en el que está ocupado, dar nombre a la actividad, aprender a resolver el problemas por si mismo, aceptando las frustraciones, recibiendo apoyo en el momento adecuado.

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Narrativa de su historia con manipulación física de los accesorios: Al principio no sabia que elegir, a su vez le interesaban los elementos  de la escena, luego tomó algunos en su mano, mientras pensaba cómo armar su historia.
transformacion de los amteriales y de la actividad: no se observa que transforme materiales.
destrezas de distintos dominios del conocimientos: se acuerda por momentos que su papá mira películas de castillos y donde hay brujas malas....
se observa estructura narrativa, coherencia temática, se entrega con facilidad a la actividad, confía en sí misma, se concentra en la tarea, se brinda al diálogo con el adulto que guía en la historia, responde a estímulos visuales (tarjetas de imágenes) auditivos, cinestésicos, aporta a la actividad sus capacidades personales se centra en la interacción con el adulto....

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Observación detección de las capacidades intelectuales más destacadas del niño/a, reconociendo la diversidad entre ellos.
El propósito de spectrum se sostiene en el anhelo de brindar herramientas no convencionales para que los docentes puedan conocer mejor a sus alumnos, renocer sus perfiles de inteligencias detectar intereses y capacidades en distintos dominios para favorecer su desarrollo y/O usar las dificultades manifiestas.

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"todos los niños son como diamantes en bruto todos tienen posibilidades de brillar... solo tenemos que darles la oportunidad..."

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Son los potenciales que poseemos que podemos desarrollarlo o no, dependiendo de las oportunidades que tenemos y de la manera en la que aprovechamos del contexto cultural y las interacciones sociales....
todos somos inteligentes y podemos volvernos aún más, porque la inteligencia no es un rasgo fijo, sino una serie de talentos múltiples que cambian y son educables, destacándose más unos que en otros....

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"El juego refleja el ímpetu hacia el dominio de la realidad, como la forma primera de controlar situaciones a través de experimentación y planeamientos"x...

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Se destaca la importancia del juego en la infancia...

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Se destaca la importancia del juego en la infancia...

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piaget consideraba el juego como la base de la actividad autoiniciada por el niño a través de la cual construye su pensar y de actuar apoyando el desarrollo de cualidades cognitivas, como exploración, curiosidad, pensamiento divergente, transformación simbólica, conservación, secuencia temporal, representación de conocimientos físicos , etc.

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Inteligencias que progresan en función de las oportunidades personas....

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Inteligencias que progresan en función de las oportunidades personas....

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Se posibilita determinar áreas en las que los niños a través de experiencias educativas desarrollen su potencial, que hace referencia a la existencia de un espectro de inteligencia, que no es inmutable, sino que puede ampliarse y enriquecerse a través de oportunidades que ofrece la educación y el medio rico en materiales y actividades estimulantes .