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Núñez Pérez, Violeta.  Los juegos artesanos de la educación social : Transgresión, bricolaje, postproducción (http://ezproxy.uninorte.edu.co:2197/w/22/about-us)
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Aportes para la educación presente (instituciones o realidades educativas donde sea pertinente desarrollar ese modelo o contextos donde se esté desarrollando).

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Aportes para la educación presente (instituciones o realidades educativas donde sea pertinente desarrollar ese modelo o contextos donde se esté desarrollando).

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Profesora Titular de Pedagogía Social del Departamento de Teoría e Historia de la Educación, de la Universidad de Barcelona. Especialista en Pedagogía Social, asesora de programas educacionales en España, Argentina, Uruguay y México.
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Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires. Allí cursa estudios de Sociología e inicia su carrera docente. En 1989 obtiene el Grado de Doctor cum laude en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Barcelona. Desde entonces realiza allí su actividad académica como Profesora Titular de Pedagogía Social. Se ha especializado en el análisis de políticas y procesos de control poblacional y sus dispositivos de gestión, y en la propuesta de modelos de educación social. Ha llevado adelante varias investigaciones en dichos campos. Fue directora de la colección Pedagogía Social / Trabajo Social y coordinadora de Educación Social - TXT de la Editorial Gedisa. Es autora de numerosos libros y publicaciones y miembro de diversos consejos editoriales y comités científicos de revistas de su especialidad. Fue designada Profesora Honoraria de la Universidad de Tucumán en 2004.
(Nunez, pág.26)

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Movimiento de renovación pedagógica al que pertenece (país o región)

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Movimiento de renovación pedagógica al que pertenece (país o región)

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Pedagoga social de Argentina)

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Libros más importantes publicados: NÚÑEZ, V. (1990): Modelos de educación social en la época contemporánea. Barcelona: PPU; NÚÑEZ, V. (1999): Pedagogía Social: cartas para navegar en el nuevo milenio. Buenos Aires: Santillana; NÚÑEZ, V. [coordinadora] (2002): La educación en tiempos de incertidumbre: las apuestas de la Pedagogía Social. Barcelona: Gedisa
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Impacto de transformación social y educativa/ relevancia académica alcanzados

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Impacto de transformación social y educativa/ relevancia académica alcanzados

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Violeta Núñez realiza su actividad académica en la Universidad de Barcelona, siendo actualmente Profesora Titular de Pedagogía Social. Es autora de numerosos libros y publicaciones en el campo de su especialidad. Experta en análisis de los procesos de exclusión y de sus dispositivos de gestión social, ha llevado adelante diversas investigaciones en dichos campos. Coordina, desde 1997, el Grupo de Estudios e Investigación sobre Educación Social, necesidades emergentes y tecnologías (GERES_ NET), de la Universidad de Barcelona. Asesora a diversas instituciones y administraciones locales e internacionales en temas de infancia y adolescencia; dispositivos institucionales de gestión social y educación social.
(Núñez, pág. 26)

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Su trabajo ha influido en las nuevas generaciones de pedagogas y pedagogos, especialmente en la conceptualización contemporánea de la disciplina científica de la pedagogía social y en la definición de la educación social que utilizan los profesionales de la educación.
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