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Suite a la decision du Gouvernement de fermeture des etablissements scolaires des ce lundi 16 mars, et en particulier des colleges, le Departement des Hauts-de-Seine et l'Academie de Versailles conjuguent leurs efforts pour vous accompagner, afin de permettre une continuite pedagogique.
De nombreuses ressources sont actuellement disponibles dans l'ENT de votre college.
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- Le lien avec le college par la messagerie
- Les cours et devoirs mis a disposition par les enseignants
- les ressources pedagogiques dont l'outil de soutien scolaire Enseigno, les magazines Playbac etc.

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Déconnexion de l'Environnement Numérique de Travail

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Suite a la decision du Gouvernement de fermeture des etablissements scolaires des ce lundi 16 mars, et en particulier des colleges, le Departement des Hauts-de-Seine et l'Academie de Versailles conjuguent leurs efforts pour vous accompagner, afin de permettre une continuite pedagogique.De nombreuses ressources sont actuellement disponibles dans l'ENT de votre

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écrire un mot & choisir un dictionnaire :

→ Dictionnaire latin-français par Félix Gaffiot (1934)

* Gaffiot.fr  : recherche en ligne dans le dictionnaire Gaffiot & liens vers les textes des citations

* Collatinus-Biblissima  : recherche en ligne dans les dictionnaires Gaffiot (latin-français), Lewis & Short (latin-anglais), Calonghi (latin-italien, 1898), De Miguel (1867) & Valbuena (1819) (latin-espagnol), Georges (latin-allemand, 1913)

* Logeion  : dictionnaire latin-anglais (Lewis & Short, Riddle & Arnold, Dictionary of Medieval Latin from British Sources), dictionnaire latin-français (Gaffiot, Du Cange) & exemples du corpus

* Prima elementa  : dictionnaire latin-français par Gérard Jeanneau, Jean-Paul Woitrain, Jean-Claude Hassid

* Perseus  : dictionnaire latin-anglais par Charlton Lewis & Charles Short (1879)

* Dizionario-latino.com : dictionnaire latin- italien & italien-latin

* LatDict  : dictionnaire latin-anglais

* Chinese University of Hong Kong  : dictionnaire latin-anglais

* Latinsk-dansk ordbog : dictionnaire latin- danois NOUVEAU

* Lexique thématique de latin par François Caron (1992)

* Dictionnaire Hatier : français-latin, par Élie Decahors (1957)

* Étude méthodique du vocabulaire latin-français  : thématique & étymologique, par François Balsan (1941)

* Les mots latins groupés d'après le sens et l'étymologie, par Michel Bréal & Anatole Bailly (1906) : cours élémentaire & cours intermédiaire & cours supérieur

* Grand dictionnaire de la langue latine par Napoléon Theil, d'après le dictionnaire de William Freund (1929)

+ édition de A-F - G-P - Q-Z 1862

* + éditions de Dictionnaire latin-français par Louis Quicherat, Amédée Daveluy & Émile Chatelain (1910) 1899 - 1865

* + édition de Lexique français-latin par Édouard Sommer & Émile Chatelain (extrait du Dictionnaire français-latin de Louis Quicherat) (1900) 1869

* Lexique latin-français par Henri Goelzer & Léon Martel (1922)

* Dictionnaire français-latin par Henri Goelzer (1906)

* Lexique étymologique latin-français par Ferdinand Jacob (1883)

* Dictionnaire latin-français par Édouard de Suckau (1864)

* Dictionnaire latin-français par Alfred de Wailly (1861)

* Dictionnaire français-latin (1858)

* Dictionnaire français-latin par François Noël (1852)

* Dictionnaire latin-français

* Dictionnaire des commençants français-latin par Jean Boinvilliers (1851)

* Dictionnaire des commençants latin-français (1850)

* Dictionnaire classique latin-français par Michel-Auguste Peigné (1848)

* A Latin dictionary  : dictionnaire latin-anglais, par Charlton Lewis & Charles Short, d'après l'édition d'Andrews (1879)

* A copious and critical Latin-English lexicon  : dictionnaire latin-anglais, par Ethan Allen Andrews, d'après le dictionnaire de William Freund (1857)

* Latin dictionary for schools  : dictionnaire scolaire latin-anglais, par Charlton Lewis (1916)

* Latin-English dictionary  : dictionnaire latin-anglais pour les étudiants, par John White (1904)

* A copious and critical English-Latin dictionary dictionnaire latin-anglais, par William Smith & Theophilus Hall (1871)

* English-Latin lexicon  : dictionnaire latin-anglais, par Joseph Riddle, Thomas Arnold & Charles Anthon, d'après le dictionnaire de Karl Ernst Georges (1864)

* + édition de 1843 : Ausführliches lateinisch-deutsches Handwörterbuch : dictionnaire latin-allemand, par Karl Ernst Georges (1918) A-J & K-Z

* Kleines deutsch-lateinisches Handwörterbuch  : dictionnaire allemand-latin (1910)

* Wörterbuch der lateinischen Sprache  : dictionnaire latin-allemand, par William Freund (1834)

A-C - D-K - L-Q - R-Z

* Dizionario latino-italiano  : dictionnaire latin-italien, par Ferruccio Calonghi, d'après Carlo Ernesto Georges (1898)

* Dizionario italiano-latino  : dictionnaire italien-latin

* Diccionario latino-español etimológico  : dictionnaire étymologique latin-espagnol, par Raimundo de Miguel & Marqués de Morante (1867)

* Diccionario español-latino  : dictionnaire espagnol-latin, par Manuel de Valbuena (1866)

* Dicionario escolar latino-portugues : dictionnaire scolaire latin-portugais, par Ernesto Faria (1975) : A-J & K-Z

* Dicionário latino-português par Francisco Torrinha (1937)

* Dicionário português-latino (1939)

* Diccionario latino-portuguez  : dictionnaire latin-portugais, par Francisco dos Santos Saraiva, d'après le dictionnaire de Louis Quicherat (1910)

* Diccionario portuguez-latino par Pedro José da Fonseca (1879)

* Dictionnaire étymologique de la langue latine par Antoine Meillet & Alfred Ernout, revu par Jacques André (2001)

* Dictionnaire étymologique latin par Michel Bréal & Anatole Bailly (1918)

* Etymological dictionary of the Latin language  : dictionnaire étymologique de la langue latine, par Francis Valpy (1828)

* Lateinisches etymologisches Wörterbuch  : dictionnaire étymologique latin, par Alois Walde (1910)

* Handbuch der lateinischen Etymologie  : manuel d'étymologie latine, par Ludwig Döderlein (1841)

* Etymologisches Wörterbuch der lateinischen Sprache  : dictionnaire étymologique de la langue latine & comparaison avec le grec et l'allemand, par Konrad Schwenck (1827)

* Tensaurus italograecus  : dictionnaire des mots latins d'origine grecque, par Günther Alexander Saalfeld (1884)

* Traité des synonymes de la langue latine par Émile Barrault & Ernest Grégoire (1853)

* Synonymes latins par Jean-Baptiste Gardin-Dumesnil, revu et augmenté par Jean-Antoine Auvray (1845) & éditions de 1827 (revu par Jean-Philippe Jannet) & 1788

* Dictionary of Latin synonymes  : traduction en anglais (1841)

* Handbuch der lateinischen Synonymik  : dictionnaire des synonymes, par Ludwig Döderlein (1849)

* Manuel de synonymie latine  : traduction en français (1865)

* Döderlein's hand-book of Latin synonymes  : traduction en anglais (1874)

* Handbook of Latin synonymes  : synonymes latins (version simple) par Edgar Shumway, d'après Meissner (1884)

* Kurzgefaßte lateinische Synonymik par Carl Meißner (1895)

* Étymons grecs et latins du vocabulaire scientifique français par Danielle De Clercq

* De æqualitate latinitatis jurisperitorum : le latin juridique dans les grandes familles de droit contemporaines à la lumière des dictionnaires spécialisés, par Heikki Mattila, in Revue internationale de droit comparé (2002)

* Contributions to Latin lexicography par Henry Nettleship (1889)

Citations & Locutions latines

* Ab nihilo  : dictionnaire des citations & locutions latines, commentées, avec citations d'écrivains français

* Locutio  : citations latines

* Alguns provérbios, máximas e frases feitas de origem latina  : locutions latines traduites en portugais, par José Pereira da Silva

* DeChile.net  : citations latines traduites en espagnol

* Yuni.com  : citations latines & locutions traduites en anglais

* citations latines traduites en anglais

* Latin phrase-book  : traduction de phrases latin-anglais, par Carl Meissner & Henry William Auden (1894)

* Dictionary of Latin phrases  : dictionnaire anglais-latin de phrases, par William Robertson (1824)

* Lateinischer Wort- und Gedankenschatz par Ludwig Herhold (1887)

* Arrête ton char  : prénoms latins & correspondants en français

exemple : le nom latin de Pierre d'Ailly (savant né en 1350) était Petrus Ailliacus : un cratère porte son nom sur la Lune (le latin est la langue de l'espace)

Latin médiéval & Renaissance

* Glossarium mediæ et infimæ latinitatis par Charles du Fresne du Cange, revu par Léopold Favre (1883)

ou version scannée : A-B - C - D-F - G-K - L-N - O-Q - R-S - T-Z - Notice sur la vie et les ouvrages & index

* Glossarium mediæ et infimæ latinitatis par Charles du Fresne du Cange, revu par Louis Henschel (1840)

A-D - E-K - L-Q - P-R - S-Z & Glossaire français

* Glossarium mediæ et infimæ latinitatis par Charles du Fresne du Cange (1710)

* Petit supplément au dictionnaire de Du Cange par Charles Schmidt (1906)

* Historique du Glossaire de la basse latinité de Du Cange par Hercule Géraud, in Bibliothèque de l'École des chartes (1840)

* Mediae latinitatis lexicon minus : lexique latin médiéval-français/anglais, par Jan Frederik Niermeyer (1984)

→ Thresor de la langue françoyse tant moderne qu'ancienne  : dictionnaire français-latin par Jean Nicot (1606)

* Dictionariolum latinogallicum par Robertus Stephanus (Robert Estienne) (1602)

* Dictionariolum puerorum  : dictionnaire latin-français pour enfants

→ encyclopédies en latin

→ vocabulaire latin & quelques phrases usuelles

* Quaelibet  : dictionnaire français-latin de mots contemporains

* Glossarium anglico-latinum  : dictionnaire anglais-latin de philosophie, par Gualterius Redmond

* Latin for all occasions par Henry Beard (2004)

* all the Latin you need to know for surviving the 21 X-treme Latin : st century (2004)

* Locutionum cotidianarum glossarium : a guide to Latin conversation, par Goodwin Beach (1961)

→ clavier latin pour écrire les diacritiques (voyelles longues & brèves)

* chiffres romains  : conversion des nombres, date & calculatrice en chiffres romains

* Grand-dictionnaire-latin  : grammaire latine

* déclinaison des noms & conjugaison des verbes

* Verbix  : conjugaison des verbes latins à tous les temps

* Prima-elementa  : grammaire latine pour débutants

* Études littéraires  : grammaire latine (initiation)

* Précis de grammaire latine par Anne-Marie Boxus

* Parler latin au XVIe siècle : une restitution en trompe-l'œil ? " Quod aliquando fuit, potest instaurari ", par Martine Furno, in Anabases (2013)

* L'adverbe latin : une présentation, par Adrian Chircu, in Philologica jassyensia (2005)

* Ipse et la personne en latin classique, par Marie-Dominique Joffre, in Epilogos (2010)

* Les successions de consonnes en latin par Bernard Fayet (2007)

* Précis de grammaire des lettres latines (1997)

* La formation des composés nominaux du latin par Françoise Bader (1962)

* Grammaire latine complète par Othon Riemann & Henri Goelzer (1929)

* Je parle latin : Lucius et Quintus (manuel scolaire, classe de 6 e) par Anne-Marie Guillemin (1936) NOUVEAU

* Comment apprendre le latin à nos fils par Julien Bezard (1914)

* Cornélie, ou le latin sans pleurs par Salomon Reinach (1912)

* Syntaxe latine-française par Joseph Estève (1909)

* Aidez-le à bien travailler le latin par Pierre Frémy (1900)

* classes de 6 Petite grammaire latine, e et de 5 e, par Charles Maquet & Maurice Roger (1900)

* Grammaire latine par J. Janssens (1897)

* Méthode graduée pour l'enseignement du latin par Léonard Currat (1896)

* Grammaire de la langue latine par Lucien Leclair & Louis Feuillet (1884)

* Grammaire de la langue latine par Joseph-Michel Guardia & Just Wierzeyski (1876)

* Grammaire de la langue latine par Joseph Gantrelle (1875)

* Grammaire latine par Johan Nikolai Madvig (1870)

* Éléments de la grammaire latine par J. Pasquet (1870)

* Grammaire de la langue latine par Israël-Michel Rabbinowicz (1868)

* Méthode pour étudier la langue latine par Jean-Louis Burnouf (1852)

* Éléments de la grammaire latine par Charles-François Lhomond, revue par F. Deltour (1869)

* Précis de grammaire comparée du grec et du latin par Victor Henry (1894)

* Étude sur les hellénismes dans la syntaxe latine par Joseph Brenous (1895)

* Manuel de phonétique latine par Étienne-Abel Juret (1921)

* initiation (1938)

* Dominance et résistance dans la phonétique latine par Étienne-Abel Juret (1913)

* Précis de phonétique historique du latin par Max Niedermann (1906)

* Recherches sur l'histoire et les effets de l'intensité initiale en latin par Joseph Vendryes (1902)

* Métrique latine par Jean-Vincent Bainvel (1893)

* De quelques innovations de la déclination latine par Antoine Meillet (1906)

* L'ordre des mots dans la phrase latine par Jules Marouzeau (1922) : Le groupe nominal & II (Le verbe) - III (Les articulations de l'énoncé) - IV (Complément & exercices)

* Place du pronom personnel sujet en latin par Jules Marouzeau (1907)

* Le subjonctif de subordination en latin par Félix Gaffiot (1906)

* Précis de la déclinaison latine par François Bücheler (1875)

* Formenlehre der lateinischen Sprache : morphologie de la langue latine, par Friedrich Neue (1902) : I & II - III - IV

* Handbuch der lateinischen Laut- und Formenlehre  : phonétique et morphologie latines, par Ferdinand Sommer (1902)

* Latin for beginners (illustré) (2001)

* Latin grammar par Charles Bennett (1918)

* Essentials of Latin for beginners par Henry Carr Pearson (1915)

* Outlines of Latin phonetics par Max Niedermann (1910)

* Latin grammar par Basil Gildersleeve (1903)

* The public school Latin grammar par Benjamin Hall Kennedy (1879)

* Practical grammar of the Latin language par George Adler (1858)

* Tib Av-Portal : Early Latin, introduction, phonology, morphology, morphosyntactic structure, par Giuseppe Pezzini & Wolfgang de Melo, Georg-August-Universität Göttingen (2020)

* Histoire de la littérature latine par René Pichon (1919)

* Histoire de la littérature latine depuis la fondation de Rome jusqu'à la fin du gouvernement républicain, par Clovis Lamarre (1901) : I & II - III - IV (appendice)

* Histoire de la littérature romaine par Alexis Pierron (1890)

* La poésie latine par Augustin Cartault (1922)

* Études sur l'ancienne poésie latine par Henri de La Ville de Mirmont (1903)

* Les fabulistes latins depuis le siècle d'Auguste jusqu'à la fin du Moyen Âge, par Léopold Hervieux (1884) : I & II - III - IV - V

* History of Latin literature par Marcus Southwell Dimsdale (1915)

* Introduction to classical Latin literature par William Cranston Lawton (1904)

* Latin literature par John William Mackail (1895)

* Weblettres  : index des textes latins & traductions en français (liens)

* Remacle  : index des textes latins & traductions en français

* textes bilingues latin & traduction en français avec commentaire, vocabulaire

* index des auteurs latins

* Bibliotheca classica selecta  : index des textes en latin & traductions en français

* Hypertexte avec table de concordance

* Juxta  : textes latins et grecs avec traduction en français

* Perseus  : textes latins avec traduction en anglais

* Bibliotheca augustana  : classique & médiéval

* Latin library  : classique & médiéval

* Intratext  : classique & médiéval

* The Philological Museum (Université de Birminghham) : textes latins du XVI e & XVII e

* droit romain  : textes en latin & traductions en français, anglais

* Horace  : textes bilingues

* influence d'Horace sur d'autres écrivains : Fables de la Fontaine...

* Tertullien (II e) auteur chrétien : textes bilingues, biographie

* Moriæ Encomium (Éloge de la Folie) d' Érasme (XVI e) texte bilingue français-latin

* Recueil de textes latins archaïques par Alfred Ernout (1916)

* Fragments and specimens of early Latin, avec introduction et notes, par John Wordsworth (1874)

→ la Bible  : Vetus Latina & Vulgate

* Ephemeris  : informations en latin

* RadioBremen  : Nuntii latini, actualités mensuelles en latin de la radio de Brême (+ audio)

Article premier de la Déclaration universelle des droits de l'homme

Omnes homines liberi aequique dignitate atque juribus nascuntur.
Ratione conscientiaque praediti sunt et alii erga alios cum fraternitate se gerere debent.

→ l'article premier dans plusieurs langues

* livres sur la langue latine : Google livres | Internet archive | Gallica

→ Rome

→ vocabulaire latin & phrases usuelles

→ autres langues antiques : grec - étrusque - gaulois - gotique

→ langues indo-européennes

→ forum Babel  : études & recherches sur langues d'ici & d'ailleurs, d'aujourd'hui & d'autrefois

* sélection  : dictionnaire Gaffiot latin-français

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Dictionnaire latin français - Traduction en ligne - LEXILOGOS

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dictionnaire latin, traduction, grammaire, vocabulaire, cours en ligne, langue, textes et littérature latine

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Adresse de contact : Itinera Electronica | Jean Schumacher Dernire mise jour : 08 fvrier 2017Bibliotheca Classica Selecta (BCS) |Lupa Capitolina Electronica (LCE) | Responsable acadmique : Alain Meurant Ingnierie informatique : B. Maroutaeff - C. Ruell - J. Schumacher

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Lemmatiseur en ligne

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Version web du logiciel multi-plateforme Collatinus, un lemmatiseur et analyseur morphologique de textes latins.

Elle est basée sur la version 11.2 de Collatinus. Son lexique a été élargi grâce au dépouillement systématique des dictionnaires numériques (Gaffiot 2016, Jeanneau 2017, Lewis & Short 1879 et Georges 1913). Le lexique contient aujourd'hui plus de 80 000 lemmes.

Faute de place sur une page web, les options de Collatinus 11 ne sont pas toutes accessibles. Pour un usage ponctuel, cette page web convient. Pour une utilisation plus poussée, nous recommandons l'installation de la version résidente de Collatinus qui est disponible pour Windows, Mac OS et Linux/Debian.

Cette application est mise à disposition sans aucune garantie et reste soumise à corrections et améliorations.

Crédits

Collatinus web est développé par Yves Ouvrard, avec l'aide de Philippe Verkerk et Régis Robineau.

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Version web du logiciel multi-plateforme Collatinus, un lemmatiseur et analyseur morphologique de textes latins. Elle est basée sur la version 11.2 de Collatinus. Son lexique a été élargi grâce au dépouillement systématique des dictionnaires numériques (Gaffiot 2016, Jeanneau 2017, Lewis & Short 1879 et Georges 1913).

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Plusieurs millions de documents consultables et téléchargeables gratuitement : livres, manuscrits, cartes et plans, estampes, photographies, affiches, revues, fascicules de presse et journaux, enregistrements sonores, partitions

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Tous les savoirs du monde

Dans une longue histoire intellectuelle qui va de Sumer au XXI e siècle, le site s'attache à saisir les moments forts de l'histoire de la pensée et du savoir, à faire découvrir des lieux privilégiés d'échanges intellectuels, d'enseignement ou de débat, et propose des rencontres avec les héros du savoir qui se répondent à travers les siècles. Innombrables sont les décors et les acteurs de l'encyclopédisme : Ninive au VII e siècle av. J.-C., Alexandrie au III e siècle av. J.-C., Bagdad au IX e siècle, Cordoue au X e siècle, Paris aux XII e-XIII e siècles, l'Italie aux XIV e-XV e siècles, l'Europe entière au XVIII e siècle, sans oublier la Chine dont la tradition encyclopédique s'étale majestueusement sur trois millénaires. Autant de foyers lumineux qui allument sur la carte du monde des univers nouveaux, ouvrant des brèches, inaugurant, découvrant, inventoriant, reclassant, inventant des technologies inédites (l'écriture, le livre, l'imprimerie, la bibliothèque). Autant de préludes à cette nouvelle étape de l'aventure encyclopédique que prépare la fin du XX e siècle, offrant virtuellement une disponibilité absolue de tous les textes sur tous les sites et faisant ainsi exploser la question des lieux du savoir. Dans cette histoire se côtoient serviteurs et seigneurs, inventeurs et compilateurs, empereurs ou princes exemplaires, scribes ou copistes anonymes parfois miraculeusement ressuscités au détour d'une inscription, calligraphes, imprimeurs, philosophes, savants, voyageurs ou explorateurs, tous habités d'une commune passion, celle d'étreindre la totalité du savoir, d'en saisir les articulations actives. Au-delà de cette foisonnante multiplicité, la démarche encyclopédique se ramène à des gestes fondamentaux constamment retrouvés : rassembler, classer et donner accès. Le dossier pédagogique définit des pistes de travail et propose questionnaires et atelier pour prolonger la réflexion.

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decouverte 
interactive d'une centaine d'expositions

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La Bibliothèque nationale de France propose des expositions virtuelles en prolongement de ses grandes expositions. Les quatre-vingt-dix expositions présentées sont regroupées en six galeries : le livre et l'écrit, écrivains et conteurs, l'histoire des représentations, l'art et l'architecture, la photographie, les cartes et globes.

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Quelques informations , pistes de travail et de réflexion sur la compréhension de l'écrit (cycles 3 et 4) :
Les résultats d'une étude internationale : où se situe la France par rapport aux autres pays
Résultats de l'étude internationale PIRLS 2016 ;
Pistes de réflexion et d'analyse sur l'enseignement de la lecture
Un document éduscol : " Ensemble pour un pays de lecteurs "
Construire la compétence de lecture aux cycles 3 et 4 (conférence d'Anne Vibert, inspectrice générale, 18 (...)

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Quelques informations , pistes de travail et de réflexion sur la compréhension de l'écrit (cycles 3 et 4) : Les résultats d'une étude internationale : où se situe la France par rapport aux autres pays Résultats de l'étude internationale PIRLS 2016 ; Pistes de réflexion et d'analyse sur l'enseignement de la lecture Un document éduscol : " Ensemble pour un pays de lecteurs " Construire la compétence de lecture aux cycles 3 et 4 (conférence d'Anne Vibert, inspectrice générale, 18 (...)

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GRILLE HORAIRE EN VIGUEUR AU COLLÈGE HENRI BARBUSSE ANNÉE SCOLAIRE Télécharger Document Grille Horaires Collège Henri Barbusse

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GRR (Gestion et Réservation de Ressources) : Dane et Canopé de l'académie de Versailles

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Site de réservation de la Dane de l'académie de Versailles et du réseau Canopé (ex mission Tice académique et ex réseau CRDP).

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Equipe française du Projet HELIOS : Responsables pédagogiques : Guy Cherqui ; Mireille Laurent (jusqu'au 31/8/2012) Mission TICE de l'Académie de Grenoble : Y. Briswalter ; Coordonnateur Lettres : Philippe Olivier ; enseignants coordonnateurs : Dominique Augé (Coordination générale HELIOS, Lycée, jusqu'au 31/8/2010) ; Véronique Mestre-Gibaud (Coordination générale HELIOS, Lycée, depuis le 1/9/2010) ; Lise Biscarat(Collège, jusqu'au 31/8/2010).

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SOCIETY FOR THE ORAL READING OF GREEK AND LATIN LITERATURE (SORGLL)

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Jamdiu expertus sum non esse meliorem modum progredendi in Latinae linguae scientia atque in Latinorum auctorum familiaritate quam Latine scribere vel etiam colloqui. Praeterea multa sunt bona quae quilibet Latinista et sibi et aliis donare possit : consilia didactica de hac Latinitate quae viva dicitur, et translationes de historicis quae praesertim ad terram suam pertineant, et carmina neolatina aut metrica aut rythmica aut soluta, et mirabilia (ut Media Aetate dicebatur) sive legendariae fabulae, et itinera per locos visu dignos, et multa commentaria seu propria sive aliena. In his capitulis nexus interretiales ad vivam Latinitatem colendam utiliores propositi sunt. Etiam ad eos collegas qui Graecorum sermonem antiquum viva methodo colunt referimus - in capitulo ultimo c.t. 'commentaria'. Ibidem album ad litterarum commercium est in promptu, ubi qui situm nostrum lustrent experimenta et opiniones proprias ipsi publicent.

Je sais par expérience depuis longtemps que le meilleur moyen de progresser dans la science du latin et la familiarité des auteurs latins est d'écrire ou même de parler en latin. De plus, nombreux sont les cadeaux que n'importe quel latiniste peut se faire à lui-même ainsi qu'aux autres : des conseils didactiques concernant le latin qu'on dit " vivant " ; des traductions de textes touchant l'histoire, surtout celle de la région qu'il habite ; des poésies néolatines, métriques, rythmiques ou prosaïques ; des merveilles, comme on disait au Moyen Age, autrement dit des contes et des légendes ; des voyages dans des endroits qui méritent d'être vus ; et de nombreuses réflexions, que ce soient les nôtres ou celles des autres. Dans ces chapitres, des liens internet utiles à la pratique du latin vivant sont disponibles. Nous renvoyons même aux collègues qui cultivent le grec ancien selon la méthode active (dans le dernier chapitre, intitulé Commentaria). On trouvera dans le même chapitre un espace sur lequel les visiteurs de notre site peuvent publier leurs propres expériences et leurs propres opinions.

Texte latin et traduction française : Olivier Rimbault

Imago superna : sol occidens post eam turrim mediaevalem quae ad septentrionales Cataloniae fines vico Tautavel vocato imminet.

Ci-dessus : soleil couchant derrière la tour médiévale qui s'élève aux limites nord de la Catalogne, au-dessus du village appelé Tautavel.

Ultima renovatio huius situs / dernière actualisation de ce site : Julio mense a. MMXIX / Juillet 2019

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Via-neolatina - Accueil de mon site créé avec Meabilis

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Jamdiu expertus sum non esse meliorem modum progredendi in Latinae linguae scientia atque in Latinorum auctorum familiaritate quam Latine scribere vel etiam colloqui.

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Tutoriel de Johann Nalley

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Tutoriel - Padlet (complet en français 2018)

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Tutoriel de Laurent Di Pasquale 2018

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La Legion VIII Augusta est un groupe de reconstitution

de l'armée romaine spécialisée sur la période flavienne (fin 1 er siècle après J.-C.).
La Legion VIII Augusta® est une marque déposée auprès de l' INPI, elle est une activité d'histoire vivante et de médiation culturelle de l'association Human-Hist®. Celle-ci est une association loi 1901, d'éducation populaire agréée, complémentaire de l'enseignement public, déclarée d' intérêt général, fondée en 1995 et basée à Autun (71) en Bourgogne.

Elle est constituée de passionnés et de professionnels issus de plusieurs branches institutionnelles liées à la culture et à l'éducation : histoire, archéologie, histoire de l'art, patrimoine, langues anciennes, sciences et techniques ou encore spectacle vivant.

L'association Human-Hist® est spécialisée dans la connaissance du monde romain et dans la valorisation des humanités classiques.

Archives des années précédentes
Télécharger la plaquette de présentation de la Legio VIII Augusta au format PDF

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Legion VIII Augusta : histoire vivante et expérimentations

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de l'armée romaine spécialisée sur la période flavienne (fin 1 er siècle après J.-C.). La Legion VIII Augusta® est une marque déposée auprès de l' INPI, elle est une activité d'histoire vivante et de médiation culturelle de l'association Human-Hist® .

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Scénario pédagogique proposé par Frédéric Christ, professeur de Lettres Classiques au lycée-collège de Toucy (89).
Ce scénario présente des modalités d'organisation de la classe à partir d'une expérimentation menée en cours sur plusieurs niveaux d'étude, de la 5ème à la 2nde générale. Il s'agit de rendre les élèves latinistes autonomes dans leur travail de recherches documentaires et de traduction tout en favorisant des temps d'individualisation et de différenciation propres à consolider les acquis.

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Scénario pédagogique proposé par Frédéric Christ, professeur de Lettres Classiques au lycée-collège de Toucy (89). Ce scénario présente des modalités d'organisation de la classe à partir d'une expérimentation menée en cours sur plusieurs niveaux d'étude, de la 5ème à la 2nde générale.

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Nous vous proposons également XIA en version portable (utilisable sur une clé USB par exemple). Aucune installation n'est nécessaire. Téléchargez l'archive ci-dessous, décompressez-la et lancez xia.exe.

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Site d'Isabelle G., professeure de lettres classiques, peu de publicités, beaucoup de thèmes abordés, iconographie référencée, contact donné : aristophania@gmail.com

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romaine reste encore de nos jours fascinante. Des légendes connues de tous, une histoire forte et des monuments impressionnants témoignent encore aujourd'hui de la gloire passée de Rome. Nombre de peuples et d'Etats portent encore l'empreinte de Rome dans leur organisation sociale ou leur développement urbain.

Le site nous propose une découverte de la civilisation romaine à travers son histoire, ses mythes, les peuples qui la composent et les témoignages de la vie quotidienne à l'époque de la Rome antique.

Les illustrations et photographies utilisées sur ce site sont libres de droit à la condition de citer le nom et le lien internet de leur auteur. C'est ce que le site de Civilisation romaine pratique. Merci de ne pas oublier d'en faire autant si vous utilisez ces images. Le site est sous copyright et protégé par les lois de droits d'auteur. N'oubliez donc pas de citer en référence le nom et l'adresse du site (www.civilisation-romaine.com) si vous utilisez des informations qui en sont issues. Tous droits réservés . ©2012 - 2014

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Périodes : la Rome royale, la République, l'Empire. Les rubriques abordent la civilisation romaine à travers différents aspects de la société romaine, des arts de la Rome antique et de la vie quotidienne des Romains. Les aspects concrets de la vie romaine sont abordés : habitat, vie de famille, édifices publics.

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Tutoriel de  cdimarillac66
2018

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Approche générale

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La Table de Peutinger, une carte routière romaine

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Image en ligne, cliquable de la carte de Peutinger ou Tabula Peutingeriana, copie médiévale d'une carte routière romaine. Cette cette page montre une comparaison de la carte de Peutinger originale avec une carte moderne d'Europe, d'Asie et d'Afrique.

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Moteur de recherche

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Omnes Viae: Tabula Peutingeriana - Itinerarium Romanum / Planificateur d'itinéraire

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Partez à l'aventure et préparez votre voyage (" Iter Vestrum " en latin) en cheminant sur les voies romaines avec la technologie internet.

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écrire la bonne date

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Voulez-vous découvrir (ou redécouvrir) le calendrier latin?

Remerciements à
Entrez la date de votre choix,

puis choisissez le bouton "Français" ou "Latin".

La date apparaîtra en-dessous,

écrite en traduction française ou en latin.
Kevan White dont ce programme est inspiré, LE CALENDRIER JULIEN

Kalendis

Kalendis

Kalendis

Kalendis

Kalendis

a.d. III Nonas

Nonis

Nonis

Nonis

Nonis

Nonis

a.d. VII Idus

a.d. VII Idus

a.d. VII Idus

a.d. VII Idus

a.d. III Idus

Idibus

Idibus

Idibus

Idibus

Pridie Idus

a.d. XVI Kalendas

a.d. XVI Kalendas

a.d. XVIII Kalendas

a.d. XIX Kalendas

Idibus

a.d XV Kalendas

a.d XV Kalendas

a.d XVII Kalendas

a.d. XVIII Kalendas

a.d XVII Kalendas

a.d XIV Kalendas

a.d XIV Kalendas

a.d XVI Kalendas

a.d XVII Kalendas

a.d VIII Kalendas

a.d V Kalendas

a.d bis VI Kalendas

a.d VII Kalendas

a.d VIII Kalendas

a.d V Kalendas

Pridie Kalendas

a.d III Kalendas

a.d IV Kalendas

a.d V Kalendas

a.d IV Kalendas

Pridie Kalendas

a.d III Kalendas

a.d IV Kalendas

a.d III Kalendas

Pridie Kalendas

a.d III Kalendas

ainsi qu'à Patrick Peccatte dont les conseils m'ont été précieux, entre autres pour la découverte de ce programme, sa récente correction
et l'affichage de l'année en latin à partir de la date de la fondation de Rome. C.S.

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Voulez-vous découvrir (ou redécouvrir) le calendrier latin? Remerciements à Entrez la date de votre choix, puis choisissez le bouton "Français" ou "Latin". La date apparaîtra en-dessous, écrite en traduction française ou en latin. Kevan White dont ce programme est inspiré, LE CALENDRIER JULIEN Kalendis Kalendis Kalendis Kalendis Kalendis a.d.

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site généraliste

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Informations pédagogiques sur les civilisations méditerranéennes de l'antiquité (monde grec, monde romain, monde étrusque, Phénicie). Histoire, art, cartes interactives des principaux sites archéologiques à visiter.

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Aller directement au contenu de la page Aller au plan du site Aller au menu bas de page

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Ludus latinus signifie l'école latine, parce que le latin et la culture qu'il transmet dans ses textes sont au coeur de ce site. Mais Ludus latinus veut encore dire le jeu latin, parce qu'il est possible de trouver du plaisir, de l'amusement, à faire du latin.

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Toute l’actualité pédagogique sur internet

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site canadien

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Le CCDMD crée et diffuse des centaines de ressources éducatives pour le réseau collégial du Québec depuis 1993.

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Conseil Supérieur de l'Education aux Médias

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Conseil Supérieur de l'Education aux Médias

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Conseil Supérieur de l'Education aux médias

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Le CSEM (Fédération Wallonie-Bruxelles) promeut l'éducation aux médias, lutte contre les stéréotypes, suit l'évolution des médias, des TICES, intègre l'éducation aux médias dans la formation

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Calaméo - Publishing Platform for Documents and Magazines

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Publishing platform for digital magazines, interactive publications and online catalogs. Convert documents to beautiful publications and share them worldwide

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présentation dynamique

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index > textes latins
Sommaire

1. Analysis : Un programme qui établit automatiquement les listes de vocabulaire pour les versions latines.

2. Collatinus : Le descendant d'Analysis : il peut fournir non seulemetn la forme canonique de chaque mot d'un texte, mais aussi son analyse morphologique.

Sommaire

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Essai d'une mthode pour rentabiliser l'apprentissage des dclinaisons

amicus, amice, amicum... : Une collection de phrases simples avec des exercices pour comprendre le systme des dclinaisons.

VITA : travail de la premire dclinaison : une page ouaibe de 4 Ko qui est aussi un programme !

AMICVS : mme principe pour le modle amicus.

MILES : mme principe pour le modle miles.

Exercices pour la comprhension de phrases simples

Sum et ses composés : phrases courtes tirées des auteurs

Varron : Texte facile (5ème) sur l'origine des continents.

Tite Live : Prodiges survenus à Rome, et consultation des livres Sybillins; exercice d'identification des cas.

Rana rupta et bos : Phèdre (la Grenouille qui veut se faire aussi grosse que le bœuf, L. F., I, 3) même exercice.

Le Renard et les Raisins : Fable de Phèdre, pour les participes, l'infinitif et le parfait.

De Mundo, Lucius Ampelius, début du Liber Memorialis

Sommaire
Les Maximes de Publilius Syrus : Rare en latin, une brève ligne, une phrase.
Sommaire
Les fables d'Hygin, guide mythologique apocryphe du 2ème s. après J.C.

Les douze travaux d'Hercule
Sommaire

1. Pline l'Ancien : Un homme sauve les petits d'une panthère.

2. Tite Live Une voix terrifiante protège un temple de Satricum.

3. Tite Live : Un augure fend une pierre avec son rasoir

4. Aulu Gelle : Arrivée à Rome des Livres Sybillins

5. ABRACADABRA (Quintus Serenus Samnonicus)

6. L'alces : un animal légendaire, erreur ou plaisanterie de César

7. Le monument d'un amour, le Mausole. Aulu-Gelle.

8. La science victime du pouvoir. Ptrone.

1. Une princesse amoureuse de son matre (1)

2. Une princesse amoureuse de son matre (2)

3. Un miracle de la mdecine

Sommaire

1. Un commentaire de Servius qui cite la loi des XII tables

2. Caton, à 80 ans, a un enfant de la fille d'un de ses clients Pline l'Ancien, H.N.

3. Qu'est-ce qu'un bon client ? Sénèque,de prouidentia

4. Envahi par la foule des clients Sénèque,De Constantia

Sommaire

1. Quatre sujets de controverses du second livre : Sénèque le Père, dit le Rhéteur

2. Incident pendant une lecture publique dans une lettre de Pline.

3. Paroles magiques : Chant pour guérir les fractures et luxations. Caton l'Ancien.

4. La parole qui dit l'avenir : Deux exemples chez Cicéron.

5. La parole qui dit l'avenir : Les mêmes exemples chez Valère Maxime !

6. La parole qui promet : le serment de Brutus après le viol de Lucrèce

7. La parole qui amuse (1). Traits d'esprit cités par Cicéron

8. La parole politique : Valre Maxime, les tribuns devant la Curie

9. Insultes : une page du Pseudolus de Plaute

Sommaire

1. Le papyrus : description, fabrication, conservation. Pline l'Ancien.

2. (1) et (2)Deux textes de Quintilien sur l'apprentissage de la lecture et de l'écriture

3. Cicéron aurait aimé le traitement de texte.

4. Comment lire en public : Conseils de Quintilien

5. Lire en se promenant : les pitaphes Aulu-Gelle,Nuits Attiques.

6. Lire en se promenant : commentaire d'un passage de Salluste Aulu-Gelle, Nuits Attiques

7. leon de grammaire : l'adverbe Quintus Remmius Palaemon

Sommaire Sommaire

1. Comment les Gaulois correspondent par cris

2. L'empereur et le poète

3. Les Gaulois vus par Camille - Tite Live

Sommaire

1. Velleius Paterculus : Deux manières très romaines de considérer la vie(L'auteur se plaint du relâchement de la discipline après les guerres puniques.)

2. Pline le Jeune : Idéal de vie pour un retraité.

3. Apicius Quelques recettes : saucisse, courge ...

4. Catulle : Invitation à un dîner parfumé

5. Pline le Jeune : les Charmes d'une maison à CômeLe début du texte est beaucoup plus facile.

6. Danger de la beauté Valère Maxime

7. Ovide et l'Art d'Aimer, l'Ars Amatoria :

8. La rixe de Pompi raconte par Tacite

Sommaire

1. Tite Live : Au grand étonnement des Gaulois, un jeune Romain traverse leurs lignes sans se cacher pour célébrer un sacrifice.

2. Tite Live : Le premier lectisterne ;

3. Pic de la Mirandole : Discours sur la dignit de l'homme.

4. Le sacrifice d'Abraham, Genèse, 22.

Sommaire

1. Aulu Gelle et Valère Maxime : Le premier divorce romain.

2. Institution de Gaius : Le mariage par usus.

3. Lettre de de Pline le jeune à sa femme Calpurnia

4. Cicron et les esclaves : fin d'une lettre Atticus.

5. Snque et les esclaves : mon esclave, mais aussi mon ami (lettre 47).

Sommaire

1. Juvénal : chassé par les étrangers

2. Cicéron préfère les plaisanteries romaines

3. Cicéron contre l'expulsion des étrangers*

4. Des étrangers au pouvoir : les affranchis de Claude : Suétone.

Sommaire Sommaire

1. Réa Sylvia donne naissance à Remus et Romulus (Tite Live)

2. Rémus et Romulus nourris par la louve (Ovide)

Sommaire
Le mythe de Narcisse dans les Métamorphoses d'Ovide
Sommaire
Le Mythe d'Arion dans les Nuits Attiques d'Aulu Gelle
Sommaire
La toison d'or : aperu des racines jusqu'aux dernires consquences

1. Les enfants d'Athamas. Thmisto

2. Origine du blier la toison d'or

3. Jason, l'homme qui ne porte qu'une sandale

Sommaire
Oedipe chez Hygin et Snque

1. Hygin : De la naissance au crime

2. Hygin : Du trne la fuite

3. Snque : L'instant o tout bascule

Sommaire
Ulysse

1. Hygin : La folie d'Ulysse.

2. Servius : La vengeance d'Ulysse.

Sommaire
Martial ! - Epigrammes choisies parmi les plus convenables. Mieux vaut réserver les autres pour un dernier cours.
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index > textes latinsSommaire Analysis : Un programme qui établit automatiquement les listes de vocabulaire pour les versions latines. Collatinus : Le descendant d'Analysis : il peut fournir non seulemetn la forme canonique de chaque mot d'un texte, mais aussi son analyse morphologique. Sommaire Ces pages ont été composées pour être imprimées directement à partir du navigateur.

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Veille technique des outils TICE

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Voici une liste d'outils en ligne gratuits qui permettent de mettre en place simplement des vidéo conférences ou des réunions en ligne en vidéo. Certains offrent des options supplémentaires comme le partage d'écran ou un tchat en ligne. Tous ont l'avantage d'être entièrement gratuits ou proposent une version gratuite fonctionnelle. Je les ai choisis aussi parce qu'ils sont utilisables facilement sans aucune installation ni inscription préalable. Voici dix services douze services qui permettent d'organiser des vidéoconférences très facilement. Cet article sera mis à jour en fonction des nouveautés qui me parviendront. Si vous connaissez d'autres outils ayant les mêmes caractéristiques, envoyez-moi un mail à fidel.navamuel @ outilstice.com. Cela me permettra d'enrichir cette ressource et la partager avec le plus grand nombre. Merci.
Liste mise à jour 15/03 grâce à vos retours. Ajout de Zoom et WebRoom
Framatalk

Vous pouvez faire confiance aux équipes de Framasoft pour proposer des services libres de qualité. Comme les autre services de cette liste, ils peuvent cependant être ralentis par l'afflux de demandes de connexion. Framatalk est un choix intéressant. Frama talk vous permet d'échanger avec vos corrspondants sans installation complexe de logiciel ni inscription. Tout se passe directement depuis votre navigateur web. Lien: Framatalk

Jitsi

Jitsi est un service open source qui permet de créer des vidéo-conférences en ligne gratuitement. Jitsi Meet est même 100% open source. Toutes les communications et échanges sont cryptés par défaut. Vous n'avez besoin ni de vous inscrire, ni télécharger quoi que ce soit pour l'utiliser. Il faut et il suffit de choisir un nom pour votre conférence et de cliquer sur le bouton démarrer. Donnez accès à votre webcam et à votre micro et vous êtes fin prêt. Une url unique vous permettra d'inviter les participants. Petit plus Jitsi porpose des versions pour votre mobile ou tablette. Lien: JitsiMeet

Tico Chat

C'est un des derniers arrivés sur le marché. Tico offre une plateforme moderne et efficace pour organiser une vidéoconférence en quelques clics. Difficile de faire plus simple. Il suffit de créer une salle de réunion virtuelle et de lui donner un nom. Il vous fait ensuite ensuite envoyer l'url unique de la salle aux participants. Ces derniers pourront rejoindre l'échange d'un simple clic. Tico limite la durée des réunions gratuites. 5 utilisateurs pendant 65 minutes ou 20 utilisateurs pendant 35 minutes.
Lien:

Talky

Une autre plateforme qui fait dans la simplicité. Pas besoin de parcourir un mode d'emploi. Vous créez une salle de réunion virtuelle. Vous partagez l'url de la salle avec les autres participants et la vidéoconférence peut commencer. Petit plus intéressant la possibilité pour un des participants de partager son écran avec les autres.
Lien:

TeamVideo

Teamvideo ne déroge pas à la règle de la simplicité. Ici aussi tout commence par la création d'une salle de conférence qui va accueillir votre réunion ou conférence. Au moment de leur connexion les participants seront invités à se présenter pour accéder à la salle et permettre ainsi à chacun de savoir qui est là.
Lien:

8X8 Video Meetings

Ici vos interlocuteurs n'auront pas besoin de s'inscrire pour participer à la vidéoconférence ou à la réunion en ligne mais vous si, si vous voulez accéder aux nombreuses options proposées par la plateforme. Mais cela n'est pas obligatoire. Vous pouvez à partir de la page d'accueil donnez un nom à votre espace de visio conférence et démarrer immédiatement un échange en ligne. La version gratuite est largement suffisante pour des échanges simples. En anglais mais simple à comprendre.
Lien: 8X8 Video meetings

GoTalk

Un tchat vidéo gratuit très simple à mettre en oeuvre. Difficile de faire plus simple. Comme la plupart des autres services de GoTalk ne nécessite aucune installation, ni aucune inscription des participants. La solution fonctionne sur la plupart des navigateurs sans plug-ins supplémentaires. La version gratuite limite le nombre de participants en plus du prof à quatre.
Lien: GoTalk

Hello

Plus simple impossible. Il est même difficile d'écrire une longue présentation à son sujet. Il suffit de se rendre sur le site pour se voir attribuer une adresse url. Attention ni une ni deux, vous êtes immédiatement connecté et doté d'un lien à partager. Votre ou vos correspondants n'ont qu'a suivre le lien pour vous retrouver en ligne. Liaison son et vidéo de qualité sur ordinateur, tablette ou smartphone. Rien à installer, pas besoin de s'inscrire. Gratuit.
Lien: Hello

JumpChat

Un ancien service toujours en activité qui peut dépanner. Jumpchat offre une salle de réunion virtuelle dans laquelle vous allez pouvoir communiquer par vidéo, mais aussi en son et y partager des images et même des fichiers. Tous les outils à votre disposition sont regroupés dans un menu en bas de l'écran. La prise en main est rapide.
Lien: JumpChat

MyCircleTV

Le dernier service de cette première liste fait un peu bande à part. MyCircleTv n'est pas à proprement parler un service de video conférence. Il a un usage spécifique qui n'en est pas très éloigné. MyCircleTV permet de visionner une vidéo à plusieurs à distance. L'outil est gratuit et simple à utiliser. Il vous faut simplement créer une séance en collant sur la page d'accueil une adresse url d'une vidéo hébergée sur Youtube, Dailymotion, Vimeo. Une Url unique vous permet ensuite d'inviter des participants à se joindre à la séance. L'écran se découpe en deux parties. A gauche la vidéo que vous avez choisi de visionner, à droite un espace de tchat qui permet d'échanger avec tous ceux qui regardent la vidéo en même temps que vous.
Lien: MyCircleTV

Zoom.us

Vous avez été nombreux à me signaler ce service que plusieurs d'entre vous connaissent et utilisent déjà. Un des points forts de cette solution, outre la simplicité de mise en oeuvre c'est la qualité du flux audio et vidéo. Zoom propose une version gratuite qui d'habitude est limitée à 40 minutes de réunion en ligne. La plateforme vient de lever temporairement cette limitation de 40 minutes pour les enseignants.
Lien: Zoom.us

WebRoom

Webroom est bien adaptée pour travailler à distance avec des petits groupes. L'outil accepte jusqu'à huit élèves connectés. Webroom offre un flux vidéo / audio en full HD et les fonctions dont vous avez besoin pour des cours et des réunions en ligne en direct. Aucune inscription n'est requise. La plateforme permet de travailler sur des documents partagés de toute sorte ainsi que sur des vidéos.
Lien: Webroom
Voilà pour les principaux services. Merci de m'aider à compléter cette liste pour un partage exhaustif.

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10 services gratuits et sans inscription pour organiser des cours ou des réunions en ligne en vidéo pendant la fermeture des écoles

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Voici une liste d'outils en ligne gratuits qui permettent de mettre en place simplement des vidéo conférences ou des réunions en ligne en vidéo. Certains offrent des options supplémentaires comme le partage d'écran ou un tchat en ligne. Tous ont l'avantage d'être entièrement gratuits ou proposent une version gratuite fonctionnelle.

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Pour être libres

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Framasoft, c’est une association d’éducation populaire, un groupe d’ami·es convaincu·es qu’un monde numérique émancipateur est possible, persuadé·es qu’il adviendra grâce à des actions concrètes sur le terrain et en ligne avec vous et pour vous !

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La mythologie en épisodes de 10 minutes racontée par Julien Tauber

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50 épisodes de la mythologie grecque, publiés pendant le confinement, du 24 mars au 12 mai. 25 nouveaux épisodes à venir du 10 novembre au 4 février

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pour traduire en schémas des notions complexes...

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Copyright © 2022 Ressources pour l'école inclusive | Propulsé par François Bajard

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Over 2,000 years ago, the Nabataeans created Petra-the city of stone. Journey with us behind the iconic facade from the movies, and discover one of the great wonders of the world, forgotten by time itself.

Explore an ancient world wonder, forgotten by time itself.

Discover Petra

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Over 2,000 years ago, the Nabataeans created Petra-the city of stone. Journey with us behind the iconic facade from the movies, and discover one of the great wonders of the world, forgotten by time itself. Explore an ancient world wonder, forgotten by time itself. Discover Petra

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avec les illustrations de J-C Golvin

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Pompéi
Nimes et son musée

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Sciences Grands Formats documentaires anglo-saxon
- le synchroton pour déchiffrer les papyrus
- le régime alimentaire de riches romains : 39'43-42'22

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Quelques visites virtuelles

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L’exposition Pompéi vient à vous en vidéo ! Vous pouvez (re)voir la bande annonce, mais aussi découvrir en exclusivité des vidéos de l’exposition sur les nouvelles fouilles, la restauration d’une mosaïque, et des maisons pompéiennes. La cité antique n’aura plus de secrets pour vous ! Parcourez en v…

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9'40 pour retracer l'expansion de l'Empire Romain
0' à 1'52 : période royale et début Républiq

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Origine, expansion et déclin de l'Empire romain (cartes animées)

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Les Institutions de la République Romaine

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Les Institutions de la République Romaine

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Cours pour les 6è de Frédéric Antoine

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Les institutions de la république romaine

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En 5 minutes, la synthèse

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Les dernières années de la République romaine

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Un exposé très détaillé et bien illustré 20 min Niveau 3è Va jusqu'à -73 avt JC
Chaîne Question d'Histoire

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Comment la République romaine s’est-elle enlisée dans la crise ? [QdH#19]

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Capsule de 2'42 pour les 6è Très synthétique

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6ème. HISTOIRE. Le FONCTIONNEMENT de la RÉPUBLIQUE ROMAINE.

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Etre citoyen Romain sous l'Empire à partir de l'Edit de Caracalla -3 volets 

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Etre citoyen Romain sous l'Empire à partir de l'Edit de Caracalla -3 volets 

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émission exposé universitaire avec des comparaisons intéressantes avec la citoyenneté aujourd'hui, le détail des rites d'appartenance à la citoyenneté (5'44-8') - les droits du citoyen sous l'Empire (8'-10') et les devoirs (10'-13') : impôts, service militaire, charges des magistratures, participation au culte impérial - les ecxlus de la citoyenneté

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Cours de Dimitri Tilloi d'Ambrosi
Les grandes périodes de l'histoire romaine / La crise de la république (3'-) / Les différents régimes (3'40-5')/ Fondation du nouveau régime (5'-6'55) / Les pouvoirs de l'Empereur (7'30-9') / Le peuple sous l'Empire (10'-12') / Le culte impérial(12'-14') / Les limites du pouvoir (14'- 15') dont Le rôle de l'armée(15'-16') et du Sénat (16'-17')

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Synthèse passage Monarchie à  République en 8'

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Quand commence la République romaine et comment ce passage d'une monarchie à un autre régime s'est-il déroulé ? Les sources anciennes ont présenté la fin de la monarchie comme une sorte de saga dramatique. Que la chute de la monarchie soit le fait d'une révolution ou d'une transition plus lente, c'est à cette occasion que Rome a forgé ses grands mythes républicains.

Cette vidéo est issue du MOOC "Découper le temps : les périodes de l'histoire".
Le MOOC est actuellement en cours et vous pouvez encore vous y inscrire sur France Université Numérique:
https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/Paris1/16002/session01/about

Mots Clés République

Les articles signés "Revue de presse", et les photos qui y sont attachées, ne sont cités par "Arrête Ton Char" qu'au titre de revue de presse. Nous ne fournissons qu'un extrait et nous invitons à suivre le lien fourni pour aller les consulter sur leur plateforme d'origine, dont ne garantissons ni la qualité, ni le contenu.

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Vidéo : Quand commence la République Romaine ? - Arrête ton char

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Quand commence la République romaine et comment ce passage d'une monarchie à un autre régime s'est-il déroulé ? Les sources anciennes ont présenté la fin de la monarchie comme une sorte de saga dramatique. Que la chute de la monarchie soit le fait d'une révolution ou d'une transition plus lente, c'est à cette occasion que Rome a forgé ses grands mythes républicains.

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retour d'expérience de Marjorie Cohen

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5 avril : 2774 téléchargements du Bailly 2020 Hugo Chávez, mais... trois dons !
Après trois ans de travaux, la numérisation de l'édition 1935 du dictionnaire Bailly est terminée !

C'est grâce à une équipe d'environ 40 profs de lettres classiques français, belges, suisses, camerounais, canadiens et espagnols que cela a été possible.

De nombreuses erreurs de l'édition de 1935 ont été corrigées. Plus de 3 000 notices étymologiques ont été révisées sous la direction de Mark De Wilde. Enfin, la toponymie souvent surannée a été entièrement revue par Florent Cistac.

Les références des auteurs ont été normalisées, mais pas complètement (voyez l'avertissement à la présente édition).

Le fichier pdf du Bailly 2020 - Hugo Chávez compte environ 2609 pages A4 bien remplies !

Nous publierons aussi une version Stardict de ce dictionnaire au cours de l'année 2020.

Voyez ci-après la présentation du projet qui avait été faite au " Festival européen de latin-grec " de Lyon en mars 2019.

Le film de la correction (une case = une page papier, jaune = transcrit, vert= corrigé une fois, bleu = corrigé deux fois) :

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5 avril : 2774 téléchargements du Bailly 2020 Hugo Chávez, mais... trois dons ! Après trois ans de travaux, la numérisation de l'édition 1935 du dictionnaire Bailly est terminée ! C'est grâce à une équipe d'environ 40 profs de lettres classiques français, belges, suisses, camerounais, canadiens et espagnols que cela a été possible.

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Explorer la Tapisserie de Bayeux en ligne

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Pour la première fois, vous allez pouvoir explorer librement la totalité de la Tapisserie de Bayeux avec une qualité d’images exceptionnelle

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une activité lexicologique

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Pourquoi créer une forêt de mots animée?

Au fil des textes étudiés en classe, les élèves effectuent des recherches sur le lexique observé. Les mots mis à l'enquête, quand ils s'y prêtent, sont ensuite travaillés en famille de mots sous la forme d' arbres à mots. D'une part, leur étymologie latine ou grecque est mise à jour, et d'autre part, l'origine des mots permet aux élèves d'en éclairer le sens. La recherche peut être complétée par l'étude du champ sémantique des mots, leurs synonymes, leurs antonymes, les expressions dans lesquelles ils apparaissent.

Le professeur peut s'aider des fiches Lexique et Culture, de la matrice d'arbre à mots et de la fiche lexicale mises à disposition sur le site Odysseum Eduscol.

La création d'une FORET DE MOTS ANIMEE offre aux élèves la possibilité de produire leurs outils d'apprentissage et de transmettre leurs connaissances lexicales aux autres élèves de leur établissement dans le cadre d'une exposition sonore au CDI.

Créer une forêt de mots animée pour donner le goût des mots et structurer l'apprentissage du vocabulaire

en construisant ses propres outils d'apprentissages

Il est important de construire des outils pour soutenir l'effort de structuration et de proposer des activités qui permettent de convoquer le vocabulaire dans diverses activités de langage et de jeux amenant les enfants à trier, à catégoriser, à comparer les mots, etc.

en récupérant les mots en situation de production autonome

pour produire de nombreuses phrases, des textes

par des séances régulière

grâce aux supports d'archivage valorisés permettent des " retours sur".

en privilégiant l'encodage, le stockage et la récupération

L'encodage : à partir d'un stimulus sensoriel visuel, auditif, olfactif, émotionnel, l'information est traitée pour être mise en mémoire.

Le stockage : l'information est mise en lien avec les connaissances antérieures, pour la faire durer dans le temps. La mémoire stocke les mots en réseau ou en toile. Pour aider au stockage d'un mot nouveau, il est utile de l'associer à des mots synonymes, antonymes ou appartenant à la même famille etc...

La récupération : l'information est extraite de la mémoire pour être à nouveau utilisée: écrire des histoires, les enregistrer, le 1⁄4 d'heure des mots, la boîte à mots, videos, les brigades lexicales... créer LA FORET DE MOTS ANIMEE.

Étape 1 : L'enquête

Au fil des lectures menées en classe, des mots sont sélectionnés par le professeur pour devenir l'objet d' une enquête menée par la classe.

Cette activité qui peut s'effectuer au CDI apprend à l'élève à utiliser les usuels (dictionnaires de tous types - dictionnaire des noms communs, étymologiques, dictionnaires des synonymes, dictionnaires des expressions - papier ou en ligne), à envisager le mot dans son ensemble (étymologie, polysémie, famille de mots, synonymes et expressions fabriquées à partir du mot) et à affiner le sens précis du mot en contexte.

L'élève apprend ainsi à trier, catégoriser, comparer et mettre les mots en réseaux. Il reporte les informations dans la fiche lexicale ci-contre.

Étape 2 : préparer le matériel

* trousse,
* paire de ciseaux,
* colle,
* peinture et pinceaux
* crayon à papier,
* règle,
* gomme,
* crayon de couleur ou feutres,
* feuilles blanches et/ou de couleur.

Étape 3 : le dessin

Prendre une feuille blanche dans le sens vertical.

Dessiner un arbre avec de nombreuses branches en le décorant en fonction du mot choisi. Ou bien prendre la matrice du site Odysseum Eduscol.

Étape 4 : l'arbre et ses mots

Écrire au sommet de l'arbre le mot choisi.

Recopier, au niveau des racines de l'arbre, l'origine latine, grecque, arabe... du mot.

Recopier à l'extrémité de chaque branche les mots français ou étrangers de l'arbre à mots. En effet, la découverte des racines grecques et latines offre aussi l'occasion de mettre en évidence les connexions lexicales non seulement avec les langues romanes (espagnol, italien, portugais, roumain principalement), mais aussi avec les langues germaniques (anglais et allemand notamment).

Recopier au dos du mot ou sur de petites cartes les informations complémentaires afin qu'elles soient aussi exposées.

Étape 5 : la forêt de mots animée

Tous ces arbres peuvent devenir de véritables arbres-mots en les découpant et en leur fabriquant un support cartonné. Ils peuvent aussi prendre différentes formes selon le mot qu'ils représentent.

Ils seront réunis à l'occasion d'une manifestation au CDI pour constituer LA FORET DE MOTS ANIMEE.

Le professeur peut proposer aux élèves de faire un enregistrement sonore du contenu des fiches lexicales de chaque mot présenté. Le public circule dans l'exposition en admirant les arbres-mots et en écoutant la bande son.

Belle promenade lexicale !!!

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Au fil des textes étudiés en classe, les élèves effectuent des recherches sur le lexique observé. Les mots mis à l'enquête, quand ils s'y prêtent, sont ensuite travaillés en famille de mots sous la forme d' arbres à mots.

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article blog professeur HdA

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Page non trouvée - Ensemble scolaire privé Albert de Mun

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Ensemble Scolaire privé mixte
Albert de Mun

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Descriptif d'une course à travers la mosaïque de Lyon

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La mosaïque du cirque  - Lugdunum, musée et théâtres romains

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analyse de la mosaïque de la Villa d'Orion

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Restitution synthétique de la mosaïque dite "d'Orion", découverte à Pompéi en 2018 dans la Maison de Jupiter. Tous droits réservés © morgane-design.com

Pour découvrir la mosaïque originale, voir le documentaire.

[17] Avant toute tentative de raisonnement, il est indispensable de décrire aussi exactement que possible ce que l'on voit dans de telles œuvres, en prêtant au concepteur une volonté de solliciter le regard, de l'arrêter sur des détails qui pourraient paraître anecdotiques et qui, en définitive, ne le sont pas ⁷⁸, comme on en trouve, mutatis mutandis, dans le tableau Les Ambassadeurs d'Holbein le jeune ⁷⁹qui en fait un reflet de l'épistémè scientifique de son temps ⁸⁰.

Naturellement, on ne saurait voir dans le mosaïste ayant exercé ses talents dans la domus l'équivalent d'un Holbein antique, mais du moins considérer que son œuvre se prête à des jeux culturels et mythologiques auxquels ses contemporains, habitués à l'esprit des banquets, sont sensibles. Car il ne faut s'y tromper, dans l'Antiquité, " voir " en prenant son temps, c'est se donner une chance, en percevant le trait érudit, d'entrer dans la spirale du raisonnement. Et s'obliger au préalable à penser ces deux mosaïques indépendamment l'une de l'autre pour voir ce qui pourrait les rapprocher, ou les éloigner. Car dans ce cas, l'identification ou la confirmation du thème de M1 pourrait dépendre, sur la base de certains détails, de celles de M2, et vice versa, en postulant qu'ils pourraient traduire deux moments d'un même mythe. On décidera s'il existe ou non des liens dans la synthèse finale. Enfin, pour éviter le mélange des genres, on distinguera description et interprétation.

2.1. Technique et influences : rappels

[18] Sur le plan technique, ces deux mosaïques ont été composées par un tessellarius (poseur de tesselles, ou mosaïste), à partir d'un dessin préparatoire que certains nomment, bien que le mot convienne plutôt au domaine de la fresque, sinopia, sous la supervision d'un pictor imaginarius ou peintre imagier, maître d'atelier ⁸¹. Ce dernier pouvait travailler, sans véritable autonomie, comme pour les fresques, d'après des cartons hellénistiques circulant d'atelier en atelier ⁸². Ce qui frappe l'observateur dans cette peinture recourant à des tesselles comme pigments (voir in Pline est que l'artiste, dans les deux cas, distribue les figures de façon séparée, certaines flottant dans l'air et d'autres posées sur le sol, sur un fond uniforme sombre, dépourvu d'ombres. Il réduit a minima le jeu des ombres internes (®28), mais exalte l'impact de la lumière sur les figures par des parties plus claires, ce qui accentue l'effet de relief et la profondeur de champ et favorise ainsi la focalisation sur un élément précis. Cette sobriété sous la forme d'une absence totale d'arrière-plan pourrait être destinée, tout en accroissant le contraste des figures, à contenir l'attention de l'observateur.

[19] Un style alexandrin picturalisant. - Quoique l'influence égypto-alexandrine de ces œuvres de " style picturalisant ", c'est-à-dire ayant pu prendre modèle sur des tableaux de chevalet, soit perceptible, à en croire la présence de marqueurs iconographiques - crocodile dansM2, scorpion et cobra dans M1 (→ 35, 26, 24) -, on pourrait douter que l'atelier ayant réalisé ces deux mosaïques, eût cependant été formé d'artistes alexandrins comme ceux qui ont composé la mosaïque de Préneste ou la bataille d'Issos de la Maison du Faune. Quoique le lieu ne soit pas idéal pour une discussion sur la mosaïque alexandrine, il faut expliquer en quelques mots l'influence égyptienne subie dans le domaine musival (c'est-à-dire des mosaïques) et un éventuel transfert de technologie. On admet qu'une diaspora des milieux d'artistes originaires d'Égypte, appartenant à des ateliers royaux, se produisit dans la seconde moitié du II e siècle avant notre ère. Succédant à son frère sur le trône d'Alexandrie, Ptolémée VIII Évergète II, s'en était pris, on s'en souvient (→ 8), aux milieux artistiques et culturels de la cité, auparavant soutenus par Philométor et sa sœur-épouse Cléopâtre II. La politique d'Évergète (II) qu'on nomme, pour cette raison et par antiphrase, Kakergète, ou Physkon (" le Boudiné ") pour sa physionomie, entraîna un déclin des arts et des lettres à Alexandrie. Les mosaïstes alexandrins, dans un premier temps, promurent un style " romano-alexandrin " en Italie du Sud et en Campanie, puis, dans un second, auraient contribué à former d'autres ateliers poursuivant la réalisation de ces mêmes modèles ⁸³. Cependant, il ne faut pas se faire trop d'illusions sur l'identification des ateliers producteurs de mosaïques de pose directe et d' emblemata, à en croire Amélie Balcou :

Alors que la mosaïque de " pose directe " est déjà difficile à dater, nous n'avons que peu de certitudes pour l' emblema vermiculatum, d'autant que son environnement pariétal ne semble pas être un facteur réellement fiable. En outre, le caractère amovible, et donc exportable, de l' emblema floute encore davantage le lieu de production de ces objets. Sont-ils issus du travail d'ateliers grecs implantés en Italie ou importés par le commerce ou le pillage ⁸⁴?

[20] Retenons que ces mosaïques insérées dans le pavement en cocciopesto de la domus (→ 10) intègrent un grand nombre de tesselles de verre et de faïence utilisées pour varier, dans un style coloristique, les tons de bleu et de vert, déjà attestés vers 200 av. J.-C. dans la mosaïque attribuée au mosaïste Sophilos, à Thmouis (Mendès, dans le Delta du Nil) ⁸⁵. Selon Anne-Marie Guimier-Sorbets, il se serait alors produit un transfert de savoir-faire :

En Occident, on observe le même emploi de tesselles de faïence à Malte comme à Pompéi, à partir de la seconde moitié du II e siècle avant J.-C. et on peut certainement reconnaître dans ce transfert de savoir-faire technique un témoignage de la circulation de mosaïstes venus d'Alexandrie, qui ont ensuite formé des équipes locales et gardé les mêmes pratiques ⁸⁶.

[21] L'impossibilité de se forger des certitudes incite à la prudence, même si un transfert de technologie peut expliquer certaines maladresses stylistiques de M1 et M2. Même, une provenance éphésienne ou pergamienne aurait pu être proposée. Pergame est en effet, de par son histoire, le lieu d'origine d'une mosaïque de style pictural qui doit son essor au mosaïste Sosos de Pergame (III e-II e siècle av. J.-C.), selon Pline l'ancien ⁸⁷, et dont les œuvres, notamment l' asarotos oïkos, " la maison non balayée ", ainsi nommée parce qu'elle évoquait un sol jonché de détritus après un repas, furent copiées dans tout le monde romain ⁸⁸.

Mosaïque inspirée des restes de banquet de Sôsos de Pergame © Wikimedia Commons

Mais il est plus raisonnable de voir dans ces deux œuvres la production d'un de ces mosaïstes itinérant 89 sous influence alexandrine et installé en Campanie. Ce serait-là un de ses chefs-d'œuvre.

2.2. Description

[22] La bordure en guillochis. - Le champ de M1 (13) (1,22 × 0,79 m), de format vertical, est limité par une bordure en guillochis - on dit aussi " à la guilloche " -, dite à œillets ⁹⁰.

Détail de la bordure de la restitution synthétique de la mosaïque de la maison dite " d'Orion " à Pompéi. Tous droits réservés © morgane-design.fr

Il s'agit d'une déclinaison moins finalisée que celles que l'on trouve, par exemple, dans la mosaïque d'Héphaistion (Pergame) ⁹¹, dans la " mosaïque au chien " du site de la Bibliotheca Alexandrina à Alexandrie ⁹², la " mosaïque du Nil et au banquet " de Thmouis (III e siècle av. J.-C.) destinée à décorer le sol d'une salle de triclinium ⁹³, voire d'une autre attribuée à Sophilos venant du même site (II e siècle av. J.-C.) ⁹⁴ ; en revanche la qualité du guillochis de M1 est meilleure qu'un autre exemple découvert à Délos ⁹⁵.

[23] La subdivision de M1. -

M1 est scindée par l'artiste en deux champs de dimensions inégales : un champ inférieur, faite de tesselles de faïence d'un très beau vert clair, forme le quart de la surface totale, et un champ supérieur formé de tesselles de faïence bleu lapis lazuli et vert profond formant les trois autres quarts.

Comme la composition traduit un mouvement ascensionnel évident, on débutera la description de bas en haut.

Détail de la restitution synthétique de la mosaïque de la maison dite " d'Orion " à Pompéi.Tous droits réservés
© morgane-design.fr

[24] Le cobra dressé. - Le serpent du champ inférieur, auquel Massimo Ossana consacre les mots suivants : " Le motif se termine en bas par un cobra, aux spirales enroulées, sur fond vert " ⁹⁶, mérite une description précise, car de celle-ci découle une approche correcte de la signification de sa présence dans un pareil contexte.

La tête de l'animal, tournée vers la gauche, émerge d'un corps aux mouvements compliqués et formant des esses (formes de S) superposées, la queue étant tournée vers la gauche ; elle se caractérise par des bandes d'écailles ventrales ainsi que par les écailles latérales dorsales d'une collerette déployée et gonflée, qui sont des caractéristiques des membres de la famille des Élapidés. L'utilisation de tesselles plus claires, sur les bords des esses et la gorge, est destinée à produire des effets de lumière, en accentuant une impression de relief et de perspective. Le reste du corps est rendu à l'aide de tesselles blanches, grises et tirant sur le jaune. Notons que le cobra est légèrement décalé sur la gauche en raison de la queue du scorpion de la figure immédiatement visible dans le champ supérieur (→26) et qui vient empiéter sur le bas. Au vu de l'emplacement des plages claires - notamment sur la gorge -, la lumière paraît provenir de la gauche, de bas en haut, mais il se pourrait que l'intention générale de l'artiste eût été d'évoquer une source de lumière différente, à savoir du haut à gauche vers la droite comme pour les personnages supérieurs. Il faut également remarquer l'ombre au sol du serpent rendue par des desselles sombres.

[25] Parmi les Élapidés, le meilleur candidat est le cobra égyptien ( Naja haje L., 1758), serpent qui peut mesurer jusqu'à 2,35 m et dont la morsure, laissée sans soins, peut être létale. Son aire de distribution est le nord du continent africain - sauf la partie méditerranéenne du Maghreb - jusqu'en Tanzanie et le sud de la péninsule arabique. Il est très commun dans la basse vallée du Nil, sous la forme de la sous-espèce Naja haje haje L., 1758, sur la côte méditerranéenne et le long du Nil ⁹⁷. La peau de cet animal, qui est de teinte variable, tire sur le brun, le gris sale et le jaune. Son corps peut être divisé en segments alternativement foncés et clairs. Ayant la possibilité d'écarter ses côtes cervicales en élargissant la taille de la gorge, il est représenté ici dans sa position défensive, prêt à mordre. Cet écartement des côtes cervicales traduit d'ordinaire son irritation lorsqu'il est dérangé. L'animal peut dresser sa collerette à environ 60 cm de haut.

[26] Le personnage hybride central : le corps et la queue de scorpion. - Dans le champ supérieur, on a affaire à un personnage hybride figé dans un mouvement ascensionnel d'ordre céleste impliqué par la présence d'ailes de papillon et d'oiseaux dans le dos des acteurs du champ supérieur. Ce premier personnage doit être décrit en le décomposant en autant de détails isolés, dont deux en interaction avec une autre zone ou avec un autre acteur. La partie inférieure de cet être est reconnaissable : il s'agit d'un scorpion sans le prothorax et les pédipalpes.

Détail de la restitution synthétique de la mosaïque de la maison dite " d'Orion " à Pompéi. Tous droits réservés © morgane-design.fr

On reconnaît, dans le prolongement du corps humain, le mésosome ( mesosoma, partie moyenne du corps), vu côté tergites (dos), doté de quatre paires de pattes sur lesquelles on peut compter jusqu'à quatre articles. Ce mésosome se poursuit par un métasome ( metasoma, partie postérieure du corps) qui s'achève, au bout de cinq nodosités, par un aiguillon ( aculeus) non réaliste précédé de la vésicule à venin ou telson. Le mésosome, légèrement décalé en oblique vers la droite, et le métasome forment une boucle qui remonte vers la droite. L'artiste tente de rendre cette partie par deux bandes latérales jaune foncé avec des pointillés clairs, se rejoignant à la base du métasome, et un décor interne plus clair enveloppant un espace plus sombre, comme si ces deux parties étaient dentelées, sans doute dans le but de styliser la segmentation des tergites. Les articles des pattes et les nodosités du métasome présentent des tesselles plus claires dans le but de donner du relief. L'emplacement de ces tesselles claires, dans la partie haute des pattes, à gauche comme à droite, ainsi que sur les nodosités du métasome, montre que la lumière provient d'en haut, alors que celle qui frappe le cobra viendrait plutôt de la gauche, du bas vers le haut (®25). Si on se fonde sur l'origine de ce style de mosaïque - l'Égypte -, sur ce rendu des tergites et sur la teinte générale - jaune brun -, il serait raisonnable d'y reconnaître le plus dangereux et le plus commun des scorpions d'Égypte : Leiurus quinquestriatus Ehrenberg, 1828, au venin neurotoxique puissant. La base du mésosome et une partie du métasome se prolongent dans le champ inférieur de la mosaïque où se trouve le cobra.

Leiurus quinquestriatus© Wikimedia Commons

Enfin, la taille de cette partie scorpionesque, qui s'étend à droite de l'observateur, est proportionnelle à la partie humaine, en notant que la queue du scorpion retournée vers la gauche de l'observateur est plus ou moin en symétrie par rapport à la main droite levée du personnage.

[27] Le torse. - Le torse dénudé de cet être hybride, oblique de quelques degrés par rapport à la verticale, présente une carnation claire, une poitrine montrant des seins à la rondeur soulignée par l'ombre obtenue par des tesselles grises, sans oublier le marquage des aréoles au moyen de deux tesselles en terre cuite. Bien que la technique soit identique à la façon dont est évoquée la poitrine du personnage sus-jacent (→31), le sein droit déborde latéralement, marqué par l'ombre qui accentue les formes. La rondeur du ventre, à l'ombilic marqué d'une tesselle de terre cuite, est soulignée par des tesselles apparemment de couleur grise formant un arc de cercle à la droite de l'observateur.

Détail de la restitution synthétique de la mosaïque de la maison dite " d'Orion " à Pompéi. Tous droits réservés© morgane-design.com

L'artiste a choisi d'exposer le corps à une source de lumière qui semble provenir du haut, à gauche et se dirigeant en diagonale vers le bas, quoique la gestion de la lumière manque de cohérence, en raison de la difficulté de la technique. Le personnage porte une coiffure latéralement divisée en deux tresses latérales bouclées réalisées à l'aide de tesselles bleues et brunes dont l'une tombe à droite de son visage tandis que l'autre retombe sur le dos à sa gauche. La bicoloration - bleu et marron - de la coiffure fait songer à des nattes assujetties par des liens.

[28] Les attributs du personnage hybride. - Les hanches de cet être hybride sont ceintes par un himation de teinte brunâtre avec des alternances de couleurs qui traduisent les plis. Ce vêtement remonte vers la saignée du coude gauche et forme une retombée à gauche du personnage, mais dans une teinte plus soutenue pour marquer un contraste, et formant des plis verticaux distincts. Cette draperie, qui descend jusqu'à la moitié du mésosome du scorpion, forme des plis tendus dans un mouvement remontant vers la saignée du bras gauche. À la base de cet himation, l'artiste rend non pas un autre vêtement, mais, dans un style pictural repris par les mosaïstes, l'ombre portée - rendue par une succession de tesselles dans une succession de gris gradués et bleutées dans la partie axiale, qui remontent dans l'interstice du vêtement à droite - de ce vêtement sur le haut du mésosome du scorpion, et très légèrement à droite sur les premiers articles des trois premières pattes supérieures de l'arachnide, à droite, à la jonction avec l'himation (®26). Cela permet de confirmer, à la base de l'himation et sur les pattes du scorpion et les segments du métasome, l'arrivée de la lumière par le haut, à gauche de l'observateur, ce qui pourrait représenter une incohérence par rapport aux autres figures de la composition. À la droite du personnage, cette draperie rejoint la naissance d'une sorte de collier formé d'une alternance d'éléments horizontaux à trois tesselles avec des séparateurs formés d'une seule tesselle, globalement vertes avec quelques-unes de couleur brune, et passant sur l'épaule droite. Une arme pend au flanc gauche du personnage. Elle est attachée par un lien de teinte rougeâtre se dirigeant vers l'épaule droite mais dont on ne voit pas la partie supérieure, car elle probablement cachée sous la natte. Tourné vers la gauche du personnage, le fourreau, fait à l'aide de tesselles noires, s'arrête à la lisière du corps comme le montrent les tesselles bleues qui forment le fond de la mosaïque. La poignée, dotée d'un pommeau et d'une forte garde, est marquée par une ligne de tesselles noires et le fourreau par des brunes.

[29] Les ailes de papillon : Aglais io L., 1758. - De part et d'autre du corps, fixées au milieu du dos, se déploient deux ailes doubles de papillon vues du côté dorsal ⁹⁸, ce qui n'est pas possible d'un point de vue naturaliste. Quoique les détails soient peu fiables, il se pourrait que ces ailes, aux ocelles marqués, correspondissent à celles d'une espèce nommée paon-du-jour ( Aglais io L., 1758), également dit plus simplement Vanesse comme l'a reconnu Massimo Osanna ⁹⁹, à ceci près que " Vanesse " désigne plusieurs autres papillons de la même famille. Appartenant à la famille des Nymphalidae, subfamille des Nymphalinae, Aglais io ( European Peacock, Occhio di pavone), connu pour sa grâce, d'une envergure de 50 à 55 millimètre de large, est reconnaissable à sa forme et à l'ocelle caractéristique qui en occupe le centre et qui est anti-prédatrice. La teinte générale des ailes antérieures et postérieures dont le recouvrement est marqué, traduit la variation des teintes des ailes du lépidoptère, d'un côté tirant sur le bleu, de l'autre vers les ocres ¹⁰

Paon du jour, face dorsale © Wikimedia Commons

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À la droite du personnage, à la rencontre de l'aile et la ligne du corps, on voit flotter un objet énigmatique de même teinte que les ailes de papillon saillant de son dos. On ne peut être certain qu'il s'agisse d'une partie du vêtement.

[30] Le feu embrasant les cheveux et la main gauche du personnage hybride. - Les mains sont tendues, paumes tournées vers l'observateur, la droite vers le haut, la gauche arrêtée à mi-course par le vêtement qu'elle retient (ou qui la retient) (→28).

Détail de la restitution synthétique de la mosaïque de la maison dite " d'Orion " à Pompéi. Tous droits réservés © morgane-design.com

Son regard se dirige vers le haut, comme le prouve la disposition de l'iris dans l'angle supérieur gauche de la sclérotique (" blanc " de l'œil) de l'œil droit, tandis que l'œil gauche semble mi-clos au vu de la paupière abaissée. La coiffure est embrasée, comme si elle faisait office de lampe, par la torche tenue par le personnage sus-jacent. Le feu est rendu par un assortiment de tesselles jaunes, rouge terre cuite et blanches, tandis que la partie fuligineuse des flammes est formée de tesselles grises. Il faut noter que la main gauche est enveloppée de flammes, à la différence de la droite où cependant elles montent jusqu'à mi-hauteur des doigts.

[31] Premier adolescent. - Au-dessus, volant dans un mouvement ascendant vers la gauche de l'observateur, on voit un adolescent plutôt qu'un enfant, nu, aux boucles blondes, à la carnation plus soutenue que le personnage précédant. L'adolescent, aux ailes d'oiseau éployées et aux jambes croisées, plonge le regard vers le personnage hybride sous lui. Sa jambe droite, passant sous sa gauche, est dissimulée par une lacune causée par l'écroulement d'une partie du plafond et la chaleur des matériaux. Le sexe du personnage a disparu. Il tend l'index de la main droite vers la partie zénithale de la scène, sa main et son avant-bras étant vus de dos ; sur l'avant-bras gauche, également vu de dos, est posée une longue torche inversée vers la coiffure et la main gauche du personnage sous-jacent, qui s'embrasent (→30).

Détail de la restitution synthétique de la mosaïque de la maison dite " d'Orion " à Pompéi. Tous droits réservés © morgane-design.com

À l'extrémité de la jambe gauche, superposée à la droite, le pied effleure délicatement l'aile gauche de l'être hybride sous-jacent. Un himation de couleur sombre, recouvrant une large portion de la saignée du bras gauche, semble flotter à droite de la scène : il n'est conservé que dans la partie haute et Le reste a été altéré et doit être restitué par la pensée sous la forme d'un drapé flottant. Contrairement à ce que suggèrent les zones d'ombres, l'intention de l'artiste est de rendre le personnage comme baigné par une lumière venant d'en haut, à gauche comme pour le personnage sous-jacent. Les ailes d'oiseau ¹⁰¹ fixées à son dos sont rendues par un dégradé de trois gris et de tesselles claires, alternées de plages jaunâtres.

[32] Second adolescent. - Dans l'espace sommital, on aperçoit un second adolescent de silhouette plus frêle comme s'il se rapprochait de la scène médiane formée par le premier adolescent et le personnage hybride. Sa carnation est plus marquée que celle du premier adolescent, mais avec des effets de lumière formés par des taches rendues par des tesselles blanches sur les pieds, les mollets, les cuisses et les fesses. Une périscélide est visible à la cheville droite. Le personnage, aux jambes croisées et aux ailes déployées, vole du haut à droite vers la gauche. Les ailes, vues par dessus et contrastant ainsi avec celles de l'adolescent précédent (→31), sont vertes et blanches.

Détail de la restitution synthétique de la mosaïque de la maison dite " d'Orion " à Pompéi. Tous droits réservés © morgane-design.com

Semblant prendre à témoin l'observateur d'un œil interrogateur, le visage comme éclairé de face et les yeux cernés de brun, il tient des deux mains une couronne végétale, dans le but de la poser, dans l'axe vertical de la scène, à l'aplomb des têtes de l'adolescent sous-jacent et de l'être hybride.

Restitution par un dessin interprétatif de la couronne de myrte. Tous droits réservés © morgane-design.com

Cette couronne est formée de feuilles lancéolées et d'éléments globulaires, lesquels font songer à des fruits, tandis qu'à l'arrière se détachent deux rubans rouges. Si le corps semble éclairé par le haut, le visage et les bras paraissent recevoir une lumière d'origine différente qui trahirait un manque de cohérence.

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Avant toute tentative de raisonnement, il est indispensable de décrire aussi exactement que possible ce que l'on voit dans de telles œuvres, en prêtant au concepteur une volonté de solliciter le regard, de l'arrêter sur des détails qui pourraient paraître anecdotiques et qui, en définitive, ne le sont pas

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synthèse sur l'organisation de l'armée

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1 - L'armée républicaine de Marius

- Recrutement - C'est Marius qui crée une armée de métier en ouvrant l'armée romaine aux plus pauvres : seuls les possédants défendaient l'État. Désormais, les non-possédants ( proletarii) sont acceptés. Les engagements volontaires se multiplient.

Les soldats s'engagent pour 16 ans, pendant lesquels ils ne cessent de porter les armes. Les pauvres font de l'état militaire un métier, en "rengageant" régulièrement ( veterani). Cela assure à la fois une armée nombreuse et permanente. Seuls les citoyens portent les armes, selon l'idéal civis et miles.

- Organisation - Marius adopte d'autre part comme unité tactique la cohorte de 600 hommes, comprenant trois manipules, chacun composé de deux centuries :

Un manipule de hastati : les hommes les plus jeunes;

Un manipule de principes : les hommes d'âge mûr;

Un manipule de triarii : les légionnaires les plus expérimentés.

Il y a 10 cohortes par légion, ce qui donne un effectif théorique de 5 000-6 000 hommes à la légion, sans doute jamais atteint dans la réalité. Elle possède également un peloton de cavalerie de 120 hommes.

- Équipement - L'infanterie dispose des armes suivantes :

La lance ( hasta), réservée aux vétérans jusqu'à Marius.

Le javelot à hampe de bois ( pilum), long de 2 mètres, et pesant 1 200 grammes. Il a une portée de 30 mètres, et de 60 mètres lorsqu'il est lancé avec une courroie. C'est l'arme de tous les légionnaires à partir de Marius. Chaque soldat porte deux javelots.

L'épée courte ( gladium), dont la lame fait 50 centimètres. Elle est pointue et à deux tranchants. Tous les soldats la porte également.

Le bouclier de bois (scutum), dont la forme varie.

La cuirasse : au départ ce sont des plaques de fer, puis une cotte de mailles empruntée aux Gaulois.

La cavalerie utilise une lance légère ( contusM), qui sert parfois de javelot, et un bouclier rond ( parma).

Auguste donne son statut légal à l'armée par la Charte militaire ( conditio militiae), qui en fait une véritable armée de métier.

2 - La composition de l'armée

Les forces armées comportent divers corps, classés par ordre de prestige : garnison de Rome, armée de province (légion et auxilia, flotte).

2.1 - La garnison de Rome
- Les 10 cohortes prétoriennes -
Elles sont réorganisées par Septime-Sévère. Le prétoire offre l'avantage d'un service moins long, en général moins pénible et mieux rétribué, et de bonnes perspectives d'avancement. Le commandement appartient à un tribun, supérieur dans la hiérarchie militaire, non seulement aux tribuns légionnaires, mais aussi aux tribuns des cohortes urbaines et des cohortes de vigiles. Le prétoire est une pépinière d'officiers subalternes (centurions) et la possibilité d'accéder à l'ordre équestre et au service civil est ouverte aux plus favorisés.

Tibère les réunit dans un seul camp, le Camp prétorien ( Castra praetoria), sur le Viminal, aux portes de la ville. Le Camp prétorien est à la fois une caserne et une enceinte fortifiée, il est capable de tenir contre les émeutes. Long de 440 mètres et large de 410, épaisseur des murs comprise, il avait la forme rectangulaire des camps romains, avec des murs crénelés hauts de 3 mètres. La muraille des Castra praetoria est intégrée ultérieurement dans l'enceinte d'Aurélien.

Les chambres destinées au logement des soldats étaient réparties sur le pourtour et adossées au mur d'enceinte. Chacune des faces était percée d'une porte, la principale (la Porte Praetoria) étant vraisemblablement tournée vers la ville. Entre le camp et l' agger de Servius s'étendait une esplanade qui servait aux prétoriens de champ de manoeuvre ( campus, à l'ouest du camp). Tout le corps se trouve donc présent dans la capitale, et partage son temps entre les manoeuvres et la garde du Palais impérial, assurée par roulement par l'une des dix cohortes.
- Les 4 cohortes urbaines -
Les cohortes ont chacune un effectif de 1 500 hommes, pense-t-on. Elles ont leurs quartiers dans les castra praetoria et sont donc très liées aux prétoriens, même si des différends les opposent parfois (en 212 les urbaniciani parviennent à soustraire à la vindicte des prétoriens le Préfet de la Ville Fabius Cilo). Aurélien leur construit, entre 270 et 275, uns caserne particulière ( Castra Urbana) au Champ de Mars, dans le Campus Agrippae.

Après la réforme de Septime Sévère, le recrutement italique, supprimé pour la garde prétorienne, se maintient pour les cohortes urbaines. Le temps de service légal est de vingt ans, mais l'État peut libérer un soldat avant l'expiration de ce terme.

Chaque cohorte est commandée par un tribun, le plus souvent un spécialiste des services urbains passé par le tribunat des vigiles; il recevra ensuite de l'avancement en devenant tribun des prétoriens. Au dessous du tribun, à la tête des centuries, sont placés des centurions qui ont fait en général leur apprentissage dans les centurionats légionnaires et les centurionats des vigiles; un certain nombre de ces centurions urbains sortaient des evocati Augusti. Les sous-officiers (les principales) sont à peu de chose près, les mêmes que dans l'armée de ligne. Comme dans celle-ci, ils se divisent en deux groupes, les uns détachés auprès du préfet de la Ville dont ils forment l' officium, les autres servant dans le corps même.
- Les 7 cohortes de vigiles -
Le service d'incendie qui se double, dans la Rome impériale, du service de la police nocturne, relève du préfet des vigiles. Le siège du service, avec les bureaux du préfet et de l'état-major, se trouve à la caserne de la I iere cohorte des vigiles, dans la partie méridionale du Champ de Mars. C'est dans ce bâtiment que le préfet des vigiles y a ses bureaux et son tribunal, et en part toutes les nuits effectuer les rondes réglementaires.

Le corps des vigiles compte sept cohortes (7 000 hommes) dès sa création. La composition n'en a pas varié jusqu'à la disparition du corps.

Lors de leur création, les vigiles sont recrutés parmi les affranchis. Ce recrutement est normal si 'on songe que jusqu'à la création du corps, les pompiers étaient des esclaves non émancipés. Ce nouveau statut des vigiles est donc une amélioration considérable. Le corps n'en occupe pas moins un rang très bas au sein de la garnison de Rome (les cohortes prétoriennes et urbaines sont composées de citoyens romains). De même au point de vue de l'avancement, les vigiles ne sont pas sur le même pied que l'armée régulière. Ils se recrutent d'abord sur place, puis très vite dans toute l'Italie; la contribution des provinces reste cependant très faible. La durée du service est de seize ans, comme pour les soldats des cohortes prétoriennes.

En 24 après J.-C., une loi donne au vigile le droit de cité au bout de six ans de service au corps. Plus tard, peut-être au temps de Septime Sévère, cette durée fut ramenée à trois ans. Les vigiles peuvent dès lors accéder aux corps plus considérés, les cohortes urbaines voire les cohortes prétoriennes.
- Les equites singulares -
Les equites singulares ("gardes du corps à cheval") apparaissent sous Vespasien; ce sont des cavaliers recrutés parmi les ailes de cavalerie auxiliaire et pris de préférence dans les armées du Nord (Bretagne, Germanie, Pannonie, Norique, Mésie...). Quelques-uns exceptionnellement en Syrie, Afrique et Maurétanie. Leur service dure 25 ans. Ils formaient un numerus de 500 hommes sous les ordres d'un tribun. Il semble que Septime-Sévère double leurs effectifs.

Ils ont deux casernes à Rome, situées toutes deux sur le Caelius. Les Castra Priora sont un grand édifice de forme analogue au Camp Prétorien, quoique de taille moindre. Les Castra Nova ou Severiana sont bâtis par Septime Sévère lorsqu'il augmente l'effectif de la garnison de Rome. Les equites singulares disparaissent sous Gallien (254-268).
- Les protectores -
Ils sont créés sous le règne de Gordien III (238-244); pris parmi les centurions de l'armée active, ils constituent autour de l'empereur une sorte de garde d'honneur.

2.2 - Les armées provinciales

La grande majorité des effectifs disponibles sont massés dans les provinces frontalières. On distingue deux grandes catégories de troupes, en fonction de leur rôle militaire, et surtout de leur statut juridique et social : les légions et les troupes auxiliaires ( auxilia).
- Les légions -
Avec les créations de Septime Sévère, il y a 33 légions, soit un effectif théorique compris entre 165 000 et 198 000 hommes; ce chiffre est définitif jusqu'à la fin du Haut-Empire. Les légions sont exclusivement composées de citoyens romains et ne sont donc pas accessibles aux pérégrins qui représentent encore, à la fin du II ème siècle, la majorité des habitants de l'Empire.

Les légions sont toutes réparties le long du limes, à faible distance de la frontière, à l'exception de la VII Gemina isolée en Tarraconaise à Legio et de la IIe Parthica à Albanum.
- Les troupes auxiliaires (auxilia) -
Elles sont recrutées parmi les non-citoyens, à quelques exceptions près, jusqu'à l'Édit de Caracalla en 212. Elles comprennent des unités de taille réduite, d'infanterie ou de cavalerie :

Une cohorte d'infanterie compte en général 500 hommes;

Une aile de cavalerie quingénaire en comprend 500, une aile millaire ( ala milliaria) en compte 1 000.

Il existe aussi des unités mixtes, les cohortes montées ( cohortes equitatae) qui semblent avoir associé fantassins et cavaliers. Sur le plan tactique, les auxilia n'ont qu'un rôle secondaire : ailes et cohortes sont jointes à une légion pour éclairer sa marche, protéger ses flancs et ses arrières, formant ainsi une armée dont le légat de légion assume le commandement d'ensemble. Toutefois, leur rôle dans la surveillance des frontières est important, en Bretagne par exemple où aucune légion n'est en contact direct avec le Mur d'Hadrien.

À la différence des légions, la liste complète des auxilia ne peut être établie avec certitude pour une époque donnée. On en ignore donc l'effectif total, et ce n'est que par approximation que l'on admet que le nombre des auxiliaires devait être équivalent, peut-être même un peu supérieur, à celui des légionnaires (soit entre 150 000 et 200 000 hommes).

La dénomination d'une aile ou d'une cohorte comprend un numéro d'ordre et un nom qui fait le plus souvent référence à un peuple qui en fournit, au moins à l'origine, le recrutement sur une base ethnique ou provinciale. On connaît particulièrement bien la Cohorte XX des Palmyréniens ( cohors XX Palmyrenorum), en garnison à Doura Europos sur l'Euphrate, et dont les archives sur papyrus ont été partiellement retrouvées lors des fouilles sur le site.
Les troupes supplétives (numeri)
Viennent enfin les contingents des alliés, rois vassaux ou peuples barbares, soit environ 50 000 hommes. Les numeri sont recrutés en application de traités conclus avec des chefs indigènes. Ces soldats ont naturellement été exclus de la cité romaine (dans la catégorie des déditices, anciens barbares devenus pérégrins et ayant résisté les armes à la main).

Cela fait au total près de 350 000 hommes.

2.3 - La marine

Auguste crée une marine de guerre forte de huit escadres et de trois flottilles :

Deux escadres basées à Misène ( classis Misenensis) et à Ravenne protègent l'Italie et les deux parties du bassin méditerranéen. Ces deux flottes sont dites prétoriennes ( classes praetoriae);

Les autre escadres sont basées en Syrie ( classis Syriaca), en Égypte à Alexandrie ( classis Alexandrina), en mer Noire (flotte du Pont : classis Pontica), en Manche et mer du Nord ( classis Britannica), en Gaule (Fréjus) et en Libye;

Des flottilles fluviales (flottille germanique sur le Rhin, flottilles de Pannonie et de Mésie sur le Danube), jouent leur rôle dans la protection permanente des frontières.

Ces flottes servent à la police navale et à la protection des convois de ravitaillement. Elles convoient aussi les hommes et les matériels lors des expéditions orientales. Elles garantissent aussi la sécurité des mers lorsque l'on assiste, au début du III ème siècle, à une recrudescence de la piraterie.

Le rôle souvent sous-estimé de la marine de guerre redevient essentiel au III ème siècle : les transports par mer sont vitaux pour l'Empire, la maîtrise des voies maritimes est donc vitale, celle des routes terrestres l'étant beaucoup moins. Du moment que la mer est contrôlée, la survie est certaine. En revanche, les usurpations sont dangereuses quand elles menacent l'unité maritime (Carthage-Ostie en 238, Maximin en Maurétanie, Domitius Alexander et Maxence en 311, Palmyre contrôlant l'Égypte, point vital alors que la Syrie intérieure ne l'est pas). Ça explique la rapidité de toutes les interventions contre les usurpations qui menacent le lien Égypte-Rome ou Afrique-Rome.

Les commandants de flotte portent le titre de praefecti (amiraux). Ce sont le plus souvent des chevaliers, mais parfois aussi des affranchis.

Le service dans la marine est peu recherché et les citoyens romains l'évitent. Le service dure 26 ans, au bout desquels les non-citoyens reçoivent le droit de cité. Les provinces fournissent l'essentiel des recrues.

3 - La hiérarchie et le commandement

3.1 - Le recrutement de la troupe

Le principe de la conscription n'a jamais été formellement aboli, mais pour des raisons d'ordre politique et budgétaire, les empereurs font appel au volontariat. On a calculé qu'il suffisait pour maintenir les effectifs de recruter annuellement environ 20 000 hommes. En cas de nécessité, ont procède à une levée de troupes ou dilectus, qui sont exceptionnelles.

L'incorporation est précédée d'une sorte de conseil de révision, la probatio (examen), où l'on vérifie l'âge du soldat (engagement entre 18 et 21 ans en moyenne), sa taille, son état-civil (domicile légal ou origo, statut juridique). Il est impératif que la recrue soit libre; les esclaves ne sont enrôlés qu'en situation d'extrême urgence. La nouvelle recrue ( tiro) rejoint alors son unité et prête le serment militaire ( sacramentum).

Le service est très long : 12 puis 16 ans pour les prétoriens, 16 puis 20 ans pour les légionnaires et les urbaniciani, 25 ans pour les equites singulares, 26-28 ans pour les auxiliaires et les marins. Les congés n'ont lieu que tous les deux ans, de sorte que le soldat dont le service s'achève une année où l'on ne le libère pas doit patienter un an de plus.

L'État a le droit de maintenir le soldat, son service terminé, plus longtemps au service ou même de le rappeler. Il y a aussi des rengagements volontaires : les cas ne sont pas rares de soldats qui servent sous les enseignes 30-40 ans avant de recevoir le congé honorable ( honesta missio).
- Les avantages -

La solde ( stipendium) : du I ier au III ème siècle, elle passe de 150 à 500 deniers par an. Il faut cependant se rappeler l'érosion monétaire de ces siècles. Septime-Sévère revalorise le montant de peut-être 50%, Caracalla en fait autant.

Une partie de la solde est versée en nature, sous la forme de l'annone militaire ( annonae militum), qui semble être apparue en Égypte sous Septime-Sévère.

Les donativa, libéralités exceptionnelles, qui interviennent soit au début d'un règne, soit lors d'événements marquants.

L'espérance de butin ( praeda), dont chacun, selon son grade, touche une part. Lors des mouvements de troupes, les populations des pays traversés sont soumises au logement des gens de guerre, officiellement dénommé hospitium. C'est l'occasion d'abus, d'exactions et de violences si les chefs de corps laissent faire.

En fin de service, le soldat accède au statut de vétéran qui comporte divers avantages, matériels et juridiques. Il reçoit une prime de démobilisation d'un montant équivalent à une dizaine d'années de solde ( praemia militiae, versée par le Trésor militaire, aerarium militare).

Les pérégrins reçoivent la pleine citoyenneté romaine ( civitas), qui inclut le droit de se marier ( conubium). Les enfants nés pendant le service deviennent citoyens romains. Ceux qui étaient déjà citoyens romains retrouvent leur conubium, suspendu à leur entrée dans l'armée, leur union avec une pérégrine est légalisée et les enfants deviennent citoyens romains.

Le vétéran se voit aussi remettre un diplôme militaire, document qui atteste de sa libération régulière avec le congé honorable ( honesta missio) et de son état-civil. Le statut de vétéran donne accès à la notabilité locale, avec exemption des charges civiques ( munera).

Est-ce que la Constitution antonine de 212 a eu une incidence sur le recrutement de l'armée? Elle élargit sans aucun doute le champ de recrutement des légions. Mais en même temps, elle fait disparaître l'une des raisons (obtention de la citoyenneté romaine à la fin du service) qui pouvaient inciter un jeune homme à s'engager dans les auxilia, et surtout dans les cohortes et dans la flotte, dont la solde est inférieure à celle du légionnaire. En revanche, le statut de vétéran semble avoir exercé suffisamment d'attrait pour avoir maintenu les effectifs à un niveau constant.

3.2 - La carrière des simples soldats

Un simple soldat peut devenir centurion, au terme d'un lent avancement qui peut prendre des années : simple soldat puis immunes, il peut devenir sous-officier; une fois adjoint du centurion ( optio ad spem ordinis), il peut devenir centurion. Le poste de primipile (premier centurion de la légion) est l'aboutissement de sa carrière. L'avancement est plus rapide pour un soldat du prétoire.

Les centurions sont donc en majorité issus de la troupe ( caliga). Cependant, un certain nombre de postes sont attribués à des hommes issus d'un milieu plus élevé, notables municipaux ou chevaliers romains ( ex equite romano), préférant suivre la filière du centurionat, plus lente que la voie civile, mais ne connaissant pas d'interruptions.

Dans le prétoire, le plus élevé en dignité des centurions est le trecenarius, assisté du princeps castrorum.

Dans les cohortes auxiliaires, on dénombre 6 à 10 centuries. Les ailes de cavaleries, selon qu'elles sont quingénaires ou milliaires, sont divisées en 16 ou 24 turmes, dont chacune est commandée par un décurion.

Enfin, dans la marine, chaque navire est assimilé à une centurie, bien que son commandant, ou triérarque, soit probablement de rang inférieur à un centurion légionnaire.

Figure 1 : La hiérarchie militaire sous l'Empire

Chef permanent des armées : généralissime. C'est à lui que les soldats prêtent serment. Son portrait figure sur les étendards.

Préfet de camp

Rôle administratif : il administre les camps fixes installés sur les frontières. Plusieurs légions sont donc de son ressort. En outre, il commande personnellement les réserves qui demeurent au camp pendant les combats. À partir de Domitien, il tend à n'y avoir qu'une légion par camp, et le préfet devient une sorte d'officier supérieur de la légion.

Légat de légion

Officier général, placé à la tête de chaque légion. Il commande la légion (ce ne sont plus les tribuns militaires). Depuis Auguste, cette fonction est permanente : le legatus legionis est un officier expérimenté, de rang sénatorial, qui représente l'empereur.

Tribuns militaires

Il y en a toujours 6 par légion, pour assister le légat. L'un est un jeune sénateur en début de carrière, les 5 autres des chevaliers accomplissant la seconde de leurs milices. Le tribun clarissime est laticlave, les autres sont angusticlaves.

Centurions

Officiers subalternes, nommés par les tribuns militaires à la tête d'une centurie. Ils forment l'ossature d'une légion. Il y en a 59 par légion, et ils sont très rigoureusement hiérarchisés. Dans chaque cohorte, le premier centurion ( pilus prior) commande sa centurie et l'ensemble de la cohorte; celui de la 1 cohorte, le primipile ( primus pilus) est le premiers centurion de la légion. Leur insigne est le cep de vigne.

Principales

Sous-officiers. Les soldats peuvent monter jusqu'au grade de centurion. Beaucoup de gradés sont spécialisés dans des fonctions d'état-major ( cornicularius, librarius, etc), tandis que d'autres exécutent des tâches de terrain (instructeurs, arpenteurs). Une différence de solde, du simple au double ou triple, concrétise les étapes de l'avancement. Dans une légion, le plus élevé en rang des sous-officiers est l'adjoint du centurion ou optio ad spem ordinis ("adjoint en attente de promotion").

C'est le simple soldat, tout au bas de l'échelle.

3.3 - La carrière des officiers supérieurs

Officiers supérieurs et généraux sont issus des ordres privilégiés de la société. Le commandement d'une légion, formée de citoyens romains, ne peut être en principe assumé que par un magistrat, ou plutôt en l'occurrence un ancien magistrat, un légat de légion ( legatus legionis), nommé par l'empereur parmi les anciens préteurs. Cette règle comporte une dérogation pour la légion de l'armée d'Égypte (IIeme Trajana Fortis à Nicopolis près d'Alexandrie), qui a un préfet de camp équestre.

Les grades supérieurs sont considérés comme des échelons normaux de la carrière des honneurs, sénatoriale ou équestre selon le cas :
- Les fonctions militaires de l'ordre sénatorial -
Le légat de légion est toujours d'ordre sénatorial. Cela change avec Septime Sévère : les trois légions Parthiques qu'il crée n'ont pas de légat de légion sénatorial, mais un préfet de camp équestre. Avec la légion d'Égypte, sur les 33 légions, quatre sont donc exclusivement équestres. Toutefois, sous Sévère Alexandre, prince plus respectueux que ses prédécesseurs des prérogatives de l'ordre sénatorial, on rencontre exceptionnellement un légat clarissime à la tête de la II Parthica.

Les officiers sénatoriaux des 29 légions restantes ont d'ailleurs en fait souvent suivi la carrière équestre et ne sont entrés dans la classe sénatoriale que par le biais de l' adlectio. Sous Caracalla, de tous les légats légionnaires réunis pour prendre part à l'expéditions contre les Parthes, un seul, par sa naissance, appartient à l'ordre sénatorial.
- Les fonctions militaires de l'ordre équestre -
Le cursum honorum des chevaliers commencent par des fonctions militaires: préfet de cohorte auxiliaire, puis tribun militaire (de légion, ou de cohorte prétorienne, urbaine ou des vigiles), puis préfet d'aile de cavalerie. Ils accèdent ensuite à des fonctions civiles.

En fait, dans tout le reste de l'armée, sauf le légat de légion et l'un des tribuns militaires, les postes de haut commandement sont exclusivement dévolus à des chevaliers portant presque toujours ces grades :

Tribun : tribun du prétoire, urbaniciani (tribun des cohortes urbaines), tribun des vigiles, tribuns des cohortes d'infanterie auxiliaire;

Préfet : ailes de cavalerie quingénaire ou milliaire, flottes.

Mais si ces titres sont toujours les mêmes, le rang hiérarchique de ces divers offices varie beaucoup selon la place qu'occupe chacun dans le cursus équestre. Les tribuns des unités de la garnison de Rome (cohortes urbaines) suivent un profil de carrière particulier, défini par Marcel Durry comme le "cursus prétorien " : l'officier, en général sorti du rang, après avoir servi comme centurion tour à tour dans les vigiles, les cohortes urbaines et le prétoire, exerce un an le primipilat dans une légion, puis, de retour à Rome, revêt, dans le même ordre, le tribunat dans les trois corps. Il peut alors obtenir un second primipilat, distinction recherchée qui débouche, après un long service militaire, sur une carrière civile.

Elles sont constituées en vue de la guerre parthique. La I et la III Parthica restent en Mésopotamie (Singara et Rhesaenae); la II Parthica suit l'empereur en 202, lors de son retour à Rome. Elle est définitivement casernée en Italie, à Albanum. La II Parthica joue le rôle d'une seconde garde prétorienne, et suit l'empereur dans tous ses déplacements.

1 - Organisation / 2 - Le Haut-Empire / 3 - Le 3ème siècle

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L'armée romaine sous l'Empire - Organisation

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Recrutement - C'est Marius qui crée une armée de métier en ouvrant l'armée romaine aux plus pauvres : seuls les possédants défendaient l'État. Désormais, les non-possédants ( proletarii) sont acceptés. Les engagements volontaires se multiplient. Les soldats s'engagent pour 16 ans, pendant lesquels ils ne cessent de porter les armes.

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Le Padlet du stage de la DAAC

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article synthétique et très abordable pour connaître l'évolution de l'armée des débuts de la République aux débuts de l'Empire

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En se modernisant à partir de la fin du IIe siècle av. J.-C., elles sont devenues l'instrument implacable des conquêtes romaines. Des machines de guerre très organisées, constituées de soldats de métier.

Rome s'est faite par le glaive. Son armée serait née dès la fondation de la ville, au VIIIe siècle av. J.-C., d'après les auteurs antiques. Pour créer la légion (il n'y en avait qu'une à l'origine), Romulus aurait pris pour modèle la phalange grecque, cette formation de lanciers lourdement armés conçue pour anéantir l'infanterie ennemie, et choisi 3 000 fantassins (pedites) et 300 cavaliers (esquites) parmi la population présente sur le mont Palatin, raconte l'historien grec Plutarque (46-125). Le terme "légion" vient d'ailleurs du latin eligere qui signifie "choisir"... "La naissance d'une aristocratie guerrière apparaît contemporaine de l'édification d'une première citadelle sur le site de Rome", explique Pierre Cosme dans son ouvrage L'Armée romaine, VIIIe siècle av. J.-C.-Ve siècle apr. J.-C. (éd. Armand Colin, 2007).

Des découvertes archéologiques sur la colline de l'Esquilin ont permis d'en savoir davantage sur cette première force militaire romaine. Les soldats se battaient pour la plupart à pied, armé de javelots (pilum), de glaives (gladius), et de dagues (pugio). Seuls les plus riches pouvaient se permettre de posséder une armure composée d'un casque et d'une cuirasse (lorica), les autres se contentant d'une petite protection rectangulaire (balteus). Les boucliers (scutum) auraient été apportés par les Sabins, peuple situé au nord-est de Rome, qui s'est peu à peu installé sur les collines du Quirinal et du Capitole. Romulus se constitua aussi une garde personnelle, les celeres, l'ancêtre de la fameuse garde prétorienne chargée de protéger les empereurs. Il faudra attendre le sixième et avant-dernier roi de Rome, Servius Tullius (578-535 av. J.-C), pour que l'armée connaisse sa première grande réforme. S'inspirant des méthodes de combat et de l'organisation militaire des Etrusques, le monarque scinda l'armée en deux, une pour la défense de la ville et l'autre pour les campagnes militaires à l'extérieur. Il divisa les légionnaires par classe sociale. Les plus nantis - et souvent les plus âgés - partaient au combat avec un casque, des jambières, une armure en bronze et un bouclier. Les plus pauvres, eux, se retrouvaient sur les champs de bataille bien peu équipés...

Une formation de combat efficace

Au début de la République, l'armée comptait 20 000 soldats. Dix neuf mille étaient répartis dans des centuries composées de 30 ou 60 soldats auxquels s'ajoutait un millier de fantassins légers et d'archers, les vélites. Au cours des guerres contre les Samnites, à la fin du IVe siècle avant notre ère, les légionnaires se retrouvèrent en difficulté face aux unités mobiles de ces peuples montagnards de la péninsule. Rome réagit en créant des groupes tactiques. Le "dictateur" Marcus Furius Camillus, dit Camille, à qui l'on doit les camps romains, inventa alors une formation de combat en trois lignes distinctes : une première, frontale, constituée de soldats jeunes et agiles (les hastati), une deuxième, de troupes d'élite bien équipées (les principes) et une troisième, de vétérans (les triarii). Une formation offensive qui sera utilisée dans toutes les principales batailles. Et qui obtiendra plus de victoires décisives que de défaites.

Mais les disparités d'équipement et les longues mobilisations au sein de l'armée perturbèrent sa cohérence. Après l'effort de guerre fourni contre le rival Carthage lors des trois guerres puniques, de 264 à 146 av. J.-C., et de lourdes pertes - 120 000 morts lors de la deuxième guerre, selon l'historien Claude Nicolet, auteur de Rome et la conquête du monde méditerranéen (éd. PUF, 1977) -, les classes inférieures, souvent des agriculteurs, furent lassées de retrouver leur terre en friches après d'interminables campagnes militaires hors de la péninsule. Les soldats les plus aisés, eux, ne concevaient l'armée que comme une étape dans leur carrière politique. En 107 av. J.-C., le consul Marius se fit donc entendre au Sénat. Il fallait réformer en profondeur le système de recrutement si Rome voulait continuer à tenir ses provinces. Désormais, l'engagement dans les légions se ferait sur la base du volontariat. L'armée devint ainsi professionnelle, avec un effectif de 130 000 hommes. Les légionnaires, âgés de 17 à 60 ans, étaient rémunérés. Un même équipement était fourni à tous les soldats, quel que soit leur statut social. Souhaitant échapper à leur condition, une foule de paysans et de prolétaires, les proles, s'engagèrent alors pour devenir des soldats de métier, mobilisés en permanence, et non une partie de l'année (du printemps à l'automne) comme c'était le cas auparavant.

Basé sur le volontariat, le recrutement de l'armée devient sous Auguste un recrutement de qualité

Cette "réforme marienne" officialisa également une nouvelle restructuration de l'armée, déjà testée lors des campagnes en Hispanie (181 à 183 av. J.-C) : une légion serait désormais composée de dix unités, appelées des cohortes, de 600 hommes chacune et numérotées selon leur spécificité de combat. Une organisation moderne qui permit une plus grande souplesse et une plus grande efficacité sur les champs de bataille, notamment pendant la guerre de Jugurtha (112-105 av. J.-C.), en Afrique du Nord. A ces dix cohortes s'ajoutait la cavalerie, répartie en dix escadrons d'une trentaine d'hommes, et les socii, des citoyens non-romains venus des territoires conquis (Etrusques, Samnites...). Répartis en groupes de 500 hommes environ, ils étaient toujours inférieurs en nombre aux légionnaires. Les généraux se méfiaient en effet de la fiabilité de ces "alliés" de Rome. Et l'Histoire leur donna raison. Formé au côté des troupes romaines, Vercingétorix se retourna contre elles en 52 av. J.-C., pendant la guerre des Gaules.

Sous le commandement d'un consul ou proconsul, l'armée s'avérait redoutable mais la guerre sociale qui secoua les fondements de la République de 91 à 88 av. J.-C. eut des conséquences néfastes pour elle. On enrôla à tour de bras des esclaves affranchis. Nécessaire au maintien de l'ordre, l'armée compta jusqu'à 55 légions pendant cette période, soit environ 330 000 hommes, un nombre très élevé qui nuisit à sa qualité et coûta cher à l'Etat. Tout au long du Ier siècle av. J.-C., les armées servirent les intérêts de généraux aux ambitions démesurées tels que Sylla, Pompée et César qui partirent à la conquête du pouvoir, ce qui mènera la République romaine à son terme. Au début de son règne, l'empereur Auguste, assuré de la Pax Romana (la paix romaine), réduira les effectifs à 28 légions issues d'un recrutement de qualité et distinguera les garnisons de Rome et celles des provinces. Une configuration qui perdurera pendant près de deux siècles.
➤ Article paru dans le magazine À LIRE AUSSI GEO Histoire sur Rome (n°44, avril - mai 2019).
⋙ L'équipement complet du parfait légionnaire romain
⋙ Tortue, tenaille, éperon... Les principales manœuvres des légionnaires romains
⋙ Jules César, ce fin stratège
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La légion romaine, redoutable instrument de conquête

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En se modernisant à partir de la fin du IIe siècle av. J.-C., elles sont devenues l'instrument implacable des conquêtes romaines. Des machines de guerre très organisées, constituées de soldats de métier. Rome s'est faite par le glaive. Son armée serait née dès la fondation de la ville, au VIIIe siècle av.

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8 minutes synthétiques et bien illustrées de la chaîne Historianus

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autour des mots mais aussi des mythes ... les propositions de Sophie Gauyet

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Speechnotes est complètement gratuit et permet d'atteindre des résultats similaires à Dragon Naturally Speaking en termes de précision. Beaucoup d'entre vous nous ont même confié qu'à certains égards, Speechnotes est supérieur à Dragon. Il convient de préciser cependant que Speechnotes est une alternative à Dragon pour ce qui est de la dictée seulement, pas pour le contrôle vocal d'autres logiciels ou pour la dictée à reconnaissance vocale dans d'autres logiciels. Dragon propose ces services supplémentaires. Par contre, si vous avez besoin de dicter un article par exemple, vous trouverez Speechnotes non seulement moins cher, mais peut-être même mieux adapté à vos besoins.

Fonctionnalités intégrées pour augmenter la productivité et l'efficacité dans le cadre de la dictée à reconnaissance vocale et de la saisie clavier classique

Pour beaucoup d'entre nous, écrire avec un clavier est une opération lente qui prend beaucoup de temps. Speechnotes vous permet de taper aussi vite que vous parlez (doucement et distinctement).
Speechnotes vous permet de passer de la dictée à reconnaissance vocale à la saisie clavier classique de manière on-ne-peut-plus fluide. De cette façon, vous pouvez dicter ou utiliser le clavier, selon ce qui est le plus pratique pour vous. Vous pouvez également dicter et éditer vos résultats tout de suite, pour ainsi continuer à dicter. Pas besoin de passer par certains modes d'édition ou même d'arrêter de dicter.
Insérez des signes de ponctuation grâce à la commande vocale ou grâce à un simple clic.

Autres fonctionnalités intégrées pour optimiser la productivité dans les deux méthodes de saisie de texte :
La sauvegarde automatique enregistre le document en temps réel à chaque changement, pour que ce ne soit plus un souci pour vous.
Vous pouvez exporter vers Google Drive (sauvegarde dans le nuage) ou télécharger un document sur votre ordinateur.
Un clic suffit pour imprimer ou envoyer par email votre note.
L'appli met une majuscule en début de phrase de manière automatique et intelligente.
Aucune inscription, connexion, installation ni aucun téléchargement n'est nécessaire. Le service est immédiatement prêt à l'emploi. Mais alors, où sont stockées toutes les notes enregistrées automatiquement ? Speechnotes stocke toutes vos données sur votre propre ordinateur, via votre navigateur. L'avantage, c'est que vous n'avez pas à vous connecter à quoi que ce soit. L'inconvénient, c'est que vous ne pouvez pas accéder à vos documents à partir d'autres ordinateurs. C'est pour cela que Speechnotes vous permet d'exporter vos documents vers Google Drive. Il existe un autre petit inconvénient : après avoir écrit un certain nombre de notes, vous pourriez manquer d'espace de stockage. Il est donc recommandé de supprimer de temps à autre d'anciennes notes devenues inutiles.
Utilisation illimitée gratuite.

Technologie de pointe

Speechnotes s'appuie sur les moteurs de reconnaissance vocale haut de gamme de Google. Dans les faits, tout ce que vous dites est envoyé à Google, qui interprète vos mots en utilisant des serveurs et des algorithmes parallèles puissants, avant de renvoyer un flux de résultats possibles de transcription à Speechnotes. Grâce à une gestion appropriée de ces résultats et un ensemble de commandes pour les moteurs de retranscription parole-texte, nous sommes en mesure d'atteindre des résultats performants en termes de précision, même comparativement à la plupart des logiciels professionnels payants disponibles sur le marché. Ajoutez à cela l'insertion de marques de ponctuation en un clic, la commande vocale et la capitalisation intelligente, et vous obtenez l'une des applications les plus efficaces sur le marché.
Quantitativement, vous pouvez vous attendre à atteindre des niveaux de précision supérieurs à 90%.

Bienfaits de la saisie par reconnaissance vocale sur la santé

Resté assis devant son ordinateur peut en général entraîner différents types de microtraumatismes répétés. Pour éviter cela, la meilleure solution est de ne pas rester assis devant son ordinateur trop longtemps. Mais si vous n'avez pas vraiment le choix, vous devriez prendre quelques précautions supplémentaires quant à votre posture. Vous pouvez en savoir plus ici (http://rsi.unl.edu/). La saisie par reconnaissance vocale est l'une des principales alternatives recommandées pour minimiser ces risques, car elle permet de vous asseoir confortablement, tout en libérant complètement vos bras, mains, épaules et dos. Vous pouvez revenir à la saisie classique une fois la dictée terminée pour faire les corrections nécessaires.

Trucs et astuces

Avant d'utiliser le service :
Branchez un microphone de haute qualité sur votre PC (si vous avez un microphone intégré, il pourrait ne pas être assez performant).

Instructions d'utilisation :
1) Cliquez sur le micro.
2) Lors de la première utilisation seulement : votre navigateur affichera une fenêtre contextuelle pour que vous autorisiez le site à accéder à votre micro. Cliquez sur Autoriser.
3) Commencez à dicter. Parlez lentement et clairement. Espacez vos mots et insistez bien sur la prononciation pour obtenir de meilleurs résultats.
4) Les résultats intermédiaires seront affichés dans la mémoire tampon. Il existe 3 façons pour finaliser sa saisie et sélectionner des résultats de transcription dans la mémoire tampon pour les inclure dans l'éditeur de texte :
(a) Appuyer sur Entrée sur le clavier.
(b) Dire ou cliquer sur un signe de ponctuation.
(c) Attendre.

Dépannage :
Causes récurrentes de problèmes que vous pourriez rencontrer :
1) Problème matériel avec le microphone
2) Autre navigateur que Chrome
3) Accès refusé au micro
4) Chrome a accédé au mauvais micro
Pour résoudre les 2 derniers problèmes, vous devez cliquer sur la petite icône en forme de caméra dans la barre d'adresse du navigateur (apparaît lorsque vous cliquez sur le micro). Vous pourrez ici autoriser Speechnotes à accéder à votre ordinateur et sélectionner le micro qui convient dans la liste déroulante.

Qui peut utiliser Speechnotes ?

Ceux qui sont fatigués de la saisie classique par clavier pourraient trouver Speechnotes fort agréable. L'application pourrait également être utile spécifiquement aux personnes ayant des difficultés à taper sur le clavier, que ces difficultés proviennent d'une mauvaise condition physique, ou tout simplement du manque de maîtrise de la technique de frappe sur le clavier.
En outre, les personnes qui écrivent beaucoup sur ordinateur, dans un cadre professionnel ou personnel, pourraient trouver Speechnotes très pratique. En effet, passer des heures à saisir du texte avec le clavier peut devenir assez fatiguant, et cela peut même avoir des conséquences médicales. Inutile de le préciser, mais les transcripteurs (étudiants ou professionnels) trouveront en Speechnotes un outil indispensable. Ils pourront écouter un enregistrement et répéter ce qu'ils entendent dans le micro, Speechnotes s'occupera de retranscrire à leur place.

Compatibilité & Configuration requise

Speechnotes est vraiment une application supportant un grand nombre de plates-formes. Tant que vous l'exécutez dans un navigateur Chrome, elle fonctionnera sans accroc. Pas besoin d'installation, d'espace disque ou de matériel haut de gamme. Elle est compatible avec votre PC de bureau ou ordinateur portable et même Chromebook. Vous pouvez l'utiliser sur vos tablettes et téléphones, mais quelques problèmes persistent sur certains appareils.

Confidentialité

Speechnotes respecte votre vie privée, voilà pourquoi nous ne stockons aucun de vos contenus audio ou textuel ou, plus largement, aucune donnée vous concernant. Ce que vous dites dans le micro est directement envoyé aux moteurs de transcription parole-texte de Google.

Limitation de responsabilité

Bien que nous fassions de notre mieux, les résultats de la transcription peuvent ne pas être tout à fait exacts. Speechnotes est un service fourni en l'état et nous ne pouvons vous garantir qu'il en sera toujours ainsi. Pour cette raison, et parce qu'une défaillance logicielle est toujours possible, nous vous suggérons d'exporter tous vos textes importants, soit vers Google Drive, soit vers votre ordinateur, afin d'être protégé contre toute perte de données potentielle. Nous ne serons en aucun cas responsables de la perte de vos données ou de toute inexactitude dans vos textes.

Nous apprécions vos commentaires et votre soutien

Speechnotes a été développé en 2015 par les équipes de Speechlogger & TTSReader afin d'aider les gens du monde entier à garder une trace de leurs idées, de leurs histoires et de leurs notes de manière simple et commode. Voilà pourquoi l'appli Speechnotes est gratuite et disponible partout dans le monde. La nécessité d'un tel outil logiciel nous est apparue à mesure que nous recevions de nombreux emails de la part de nos utilisateurs. Si vous avez des commentaires, des idées ou certaines exigences, n'hésitez pas à nous contacter, nous sommes impatients de connaître votre point de vue.
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Mallette de l'hybridation_ ac- versailles by cecile.rossi on Genially

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Discover more about Mallette de l'hybridation_ ac- versailles ✌️ - Interactive Image

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Ancient Rome — Reborn — thanks to virtual reality

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reportage dans émission Visites Privées - origine gauloise autour de la source sacrée du dieu celte Nemaus - importance de l'eau - statue de colonie

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Visite de la ville antique à travers les aquarelles de J-C Golvin, sans commentaires mais très complète et très didactique - film de la ville de Nîmes

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Des Racines et des Ailes - France Télévisions

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Etrusques et Romains /

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Le génie civil des romains | Italie, l'histoire vue du ciel | ARTE

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Des Racines et des Ailes - France Télévisions

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Rome a inventé la jurisprudence et l'eau courante : certains disent que c'est beaucoup moins que les grecs, mais l'état de droit et l'hygiène nous concernent encore de très près. Les aqueducs qui ont permis cette avancée ont laissé des traces à Rome comme les arches de cet aqueduc construit par Néron et que l'on peut voir depuis St-Jean de Latran.

On trouve mention de cet aqueduc dans l'ouvrage d'un homme politique du premier siècle qui eut une carrière brillante sous les règnes de Domitien et de Nerva. Il occupa à un moment de sa carrière la très importante charge de curator aquae, c'est-à-dire de curateur des aqueducs, charge aussi importante que celle de curateur de l'annone ou des routes comme le souligne Alain Malissard dans son livre (déjà cité à propos de la pompe à incendie où il montre les rapports des romains avec l'eau [1]. Frontin n'est curateur des aqueducs que peu de temps mais rédige un rapport officiel où il fait le point de la situation tant sur les aspects techniques que réglementaires, rapport intitulé De aquaeductu Urbis Romae, des aqueducs de la Ville de Rome. Selon Pierre Grimal qui a établi, traduit et commenté le texte [2], l'intention de l'auteur est de réformer l'administration des eaux et son rapport est destiné à l'empereur : il veut dans ce cas précis des " eaux ", appliquer la politique générale de restitution du pouvoir réel à l'ordre sénatorial contre l'administration urbaine qui avait réussi à s'autonomiser dans un corps de fonctionnaires. Destiné au public, son rapport est une pièce de la propagande de Trajan (Grimal : XV).

Frontin utilise les archives de l'administration et fait en premier lieu l'historique de chacun des aqueducs, des " eaux " comme l'étymologie aquae ductu incite à le dire et comme les appellations des aqueducs y conduisent : on parle de l' " aqua Claudia " et plus simplement de la " Claudia ".

Ensuite, il fait un rapport technique sur la normalisation des canalisations et décrit en détail les dimensions à partir de la fistula quinaria ou " tuyau de 5 " ou quinaire, dont le diamètre est de 5 quarts de doigt, soit 2,3 cm, ce qui correspond aujourd'hui à une canalisation de fontaine ; jusqu'à au " tuyau de 125 " d'un diamètre de 23 cm, ce qui correspond aujourd'hui à une canalisation d'incendie. Les deux diamètres des canalisations extrêmes sont dans un rapport de 1 à 10, avec 15 diamètres intermédiaires régulièrement répartis, ce qui est le propre de toute normalisation. Le graphique ci-dessous donne la progression des diverses canalisations avec le diamètre en y et les numéros donnés par Frontin en x.

On voit sur ce graphique que Frontin a proposé à son administration une progression à peu près régulière, mais surtout parfaitement définie (chapitres 24 à 34). Frontin décrit aussi les fraudes opérées par les fontainiers qui n'utilisent pas des canalisations normalisées et détournent de l'eau en mettant des canalisations non réglementaires et d'un diamètre plus élevé (chap. 33). Il donne ensuite les débits des différents aqueducs en utilisant comme unité de débit : la quinaria, la quinaire, quantité d'eau passant en une journée dans la canalisation de base, la plus usuelle, le " tuyau de 5 ", premier diamètre noté, et qui a un débit de 40 m ³ en 24h.

Examinons le texte pour la Claudia, aqueduc dû à l'empereur Claude, et l' Anio Novus, nouvel aqueduc venant de la rivière Anio à l'est de Rome. Le chapitre 86 décrit la part qui est dévolue à la maison impériale ( nomine Caesaris) puis répartit le reste :

Reliquae utriusque quinariae
Les autres quinaires restantes
tria milia quadringentae nonaginta octo
trois-mille-quatre-cent-quatre-vingt-dix-huit
intra urbem dividebantur per regiones urbis XIIII
étaient réparties à l'intérieur de la ville entre 13 quartiers de la ville
in castella nonaginta duo
en quatre-vingt-douze châteaux d'eau

Le castellum, diminutif de castrum désigne un édifice de petite taille, surélevé, qui valait pour un fortin ou un réservoir, d'où notre expression de château d'eau, transparente aujourd'hui mais qui devrait nous étonner.

ex quibus, nomine Caesaris, quinariae DCCCXVI,
De celles-ci, au titre de César, 816 quinaires
privatis quinariae MDLXVII,
pour les particuliers 1567 quinaires
usibus publicis quinariae MCXV
pour les usages publics 1115 quinaires
ex eo
dont
castris novem quinariae centum quadraginta novem
pour neuf camps, cent-quarante-neuf quinaires
operibus publicis decem et octo quinariae CCCLXXIIII
pour dix-huit services publics 374 quinaires
muneribus XII quinariae centum septem
pour les 12 spectacles publics cent-sept quinaires

munus a le sens ici de fontaines publiques monumentales

lacibus CCXXVI quinariae CCCCXXCV
pour 226 bassins, 485 quinaires.

On remarquera l'alternance du compte en lettres ( centum septem) ou en chiffres (romains évidemment), l'usage du compte en lettre étant (plutôt) réservé aux petits nombres, comme d'ailleurs nous le faisons encore.

Apprenons à additionner en chiffres romains (toute les débits de quinaires sont exprimés ici de cette façon). Pour faciliter la lecture des nombres et en particulier de ses parties " soustractives " on a isolé chaque type d'unités par des blancs.

Camps 149 C XL IX
Services publics 374 CCC L XX IIII
(pas d'utilisation soustractive pour noter le quatre)
Fontaines 107 C V II
Bassins 485 CCCC XXC V
(on notera ici deux dizaines soustractives pour noter quatre-vingts)

Pour faire le total général on met côte à côte tous les résultats intermédiaires
C XL IX CCC L XX IIII C V II CCCC XXC V
Faisons l'addition par étapes : on regroupe d'abord les types d'unités en regroupant si cela est possible en une unité supérieur (par exemple le nombre des dizaines dépassant 10, on réécrit avec une unité de 100)
Total C 9 C CCC C CCCC
Total L 1 L
Total X 14 XL XX XXC C XXXX
Total V 2 V V X
Total I 15 IX IIII II X V

mettons à nouveau côte à côte les résultats intermédiaires:
C CCC C CCCC L C XXXX X X V

regroupons :
C CCC C CCCC C L XXXX X X V

regroupons encore :
M L XXXX X X V

puis :
M C X V ou MCXV ou 1115

Apprendre à calculer faisait partie de l'enseignement élémentaire et l'enfant romain pouvait y devenir expert.

Examinons maintenant la suite de ce texte (chapitre 87)

Haec copia aquarum
Cet approvisionnement d'eau
ad Nervam imperatorem usque computata
calculé jusqu'au règne de Nerva
ad hunc modum describebatur
était décrit de cette façon.

Nunc, providentia diligentissimi principis,
Maintenant, grâce à la vigilance d'un prince très attentif
quicquid
tout ce qui
____aut fraudibus aquariorum intercipiebatur
____soit avait été intercepté par la fraude des fontainiers
____aut inertia pervertebatur
____soit avait été perdu par négligence
quasi nova inventione fontium adcrevit
s'est accru comme par une nouvelle découverte de sources

Ac prope duplicata ubertas est
Le produit est presque doublé
et tam sedula deinde partitione distributa
et si soigneusement distribuée ensuite par répartition
ut regionibus quibus singulae serviebant aquae,
qu'aux régions qui n'étaient desservies que par un seul aqueduc,
plures darentur
plusieurs ont été donnés
tamquam Celio et Aventino
comme pour le Célius ou l'Aventin
in quos sola Claudia per arcus Neronianos ducebatur,
pour lesquels la seule Claudia était amenée sur les arcs de Néron
quo fiebat ut,
ce qui faisait que
quotiens refectio aliqua intervenisset
chaque fois qu'il y avait une quelconque réparation,
celeberrimi colles sitirent
ces collines si peuplées manquaient d'eau.

Quibus nunc plures aquae et in primis Marcia
Maintenant elles ont plusieurs aqueducs et d'abord la Marcia
reddita amplo opere
restituée par d'amples travaux
____a Spe[m veterem] in Aventinum usque
____de la Vieille Espérance jusqu'à l'Aventin
perducitur
est conduite

Atque etiam omni parte urbis lacus,
En outre, dans chaque partie de la ville, des fontaines
tam novi quam veteres
tant des nouvelles que d'anciennes
plerique binos salientes diversarum aquarum acceperunt
pour la plupart furent équipées de deux bouches alimentées par des aqueducs différents
ut si casus alterutram impedisset, altera sufficiente
pour que si par hasard l'un ou l'autre était défaillant, l'autre suppléant
non destitueretur usus
le service ne soit pas interrompu.

La continuité du service public est une exigence qui est née à Rome au premier siècle de notre ère.

Frontin termine son ouvrage par des rappels législatifs : son final manifeste sa propre grandeur d'âme qui sied à la puissance romaine (chap. 130). Il s'agit des fraudeurs :

Is vero qui, admoniti,
Pour ceux qui, avertis,
ad indulgentiam imperatoris decurrerunt,
recourent à l'indulgence de l'empereur
possumus videri causa impetrati beneficii fuisse
nous pouvons être vu comme la cause du bienfait obtenu.

Il arrive encore à l'administration fiscale contemporaine de tenir un tel discours magnanime vis-à-vis des fraudeurs. Mais Frontin ajoute :

In reliquom vero opto ne executio legis necessaria sit
A l'avenir donc, je souhaite que l'exécution de la loi ne soit pas nécessaire
cum officii fidem etiam per offensas tueri praestiterit
car il vaut mieux observer l'accomplissement de la charge, même si c'est par la rigueur.

C'est le mot de la fin : un homme d'état doit alterner la souplesse et la rigueur.

De la nécessaire continuité du service public au maniement de la carotte et du bâton, Rome a décidément tout inventé en matière de relations entre une administration et son public.

Postface du 4 septembre 2011

On a vu en examinant le texte de Frontin que de longs passages étaient consacrés à la normalisation des canalisations. Ce travail de normalisation se poursuit aujourd'hui car il répond au même objectif, faire en sorte que, quel que soit le fabricant, les diamètres des canalisations se correspondent les uns aux autres.

Les normes techniques françaises sont définies par l'AFNOR : dans le cas des tuyaux d'eau, il s'agit de la norme NF EN 12201-2 2003 : " Systèmes de canalisations en plastiques pour alimentation en eau - Polyéthylène (PE) ". Il s'agit de ces tuyaux en plastique noir avec un liseré bleu que l'on rencontre à l'air libre ( cf.la documentation d'un fabricant).

Nous avions vu que Frontin notait 17 modèles entre le tuyau de base (la quinaire) et le plus gros tuyau. En mm cela allait de 23 à 228. La norme AFNOR est plus ample puisque, si elle a à peu près le même point de départ (20 mm), le plus gros modèle à un diamètre de 800 mm.

Comparons les 17 premiers diamètres (en mm) :

Comme l'indique le graphique qui compare les 17 diamètres, on voit une assez grande similitude entre les deux distributions, sauf vers les gros modèles où Frontin augmente moins vite. La ressemblance est fonctionnelle : il s'agit d'augmenter régulièrement le diamètre et dans les deux cas, en moyenne l'augmentation d'un diamètre sur le précédent est de 16% chez Frontin et 18% pour l'AFNOR. La norme AFNOR est simplement plus régulière dans son augmentation (tout en ayant, autant qu'il est possible, des " nombres ronds "), mais en conclusion Frontin avait mis au point la technique et surtout imposé légalement son système, comme c'est encore le cas pour les normes techniques.

[1] Alain Malissard, Les Romains et l'eau. Fontaines, salles de bains, thermes, égouts, aqueducs, Les Belles Lettres, 2002, p.276.

[2] Frontin, Les aqueducs de la Ville de Rome, texte établi, traduit et commenté par Pierre Grimal, Les Belles Lettres, 1961.

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Textes techniques latins (3) Frontin, les aqueducs de Rome

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Rome a inventé la jurisprudence et l'eau courante : certains disent que c'est beaucoup moins que les grecs, mais l'état de droit et l'hygiène nous concernent encore de très près. Les aqueducs qui ont permis cette avancée ont laissé des traces à Rome comme les arches de cet aqueduc construit par Néron et que l'on peut ...