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Editions Jocatop

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Niveau CE

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Niveau CM

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Niveau CM dys

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Niveau CM

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Niveau CM

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Niveau CM dys

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Niveau CM

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Niveau CM dys

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Niveau CE

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Niveau CE + dys

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Niveau CM + dys

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Niveau CM + dys

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Niveau CP

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Si vous êtes chanceux, dans votre vie, vous aussi vous aurez un coup de foudre professionnel. C'est ce qui nous est tombé sur la tête, à Delphine, Charlotte et moi, il y a quelques temps.

Des sensibilités professionnelles similaires, un intérêt partagé pour améliorer notre pratique concernant l'enseignement de la lecture, un même projet en tête, sans se concerter... Et c'est le début d'une collaboration riche d'échanges, inspirante. Seul on va plus vite, ensemble on va plus loin, cet adage africain semble nous coller à la peau comme une étiquette aimantée colle à notre tableau blanc. C'est ainsi qu'après plus de 200 mails et de nombreuses heures à faire chauffer nos méninges et nos claviers, séparées par des centaines de kilomètres, nous avons collaboré à la naissance de notre bébé : Auditor Auditrix, une méthode pour amener les élèves de CP à comprendre les textes entendus.
À l'origine de cette idée, plusieurs choses :
o La recherche Lire Écrire CP , les nouveaux programmes et les travaux des chercheurs défendant une manière d'enseigner la compréhension peu pratiquée.

o Le travail mené avec Lector Lectrix puis Lectorino Lectorinette , les outils créés par Roland Goigoux et Sylvie Cèbe, avec nos élèves. Ces outils modifient profondément l'approche que l'on peut avoir du travail de la compréhension de textes, mais ont également des répercussions pédagogiques importantes dans toutes les disciplines.

o La conséquence de cette approche : la sensation d'un travail qui rend les élèves de plus en plus malins, en mettant l'écrit à distance, l'interrogeant, le critiquant, collectivement puis individuellement.

o L'envie d'anticiper, de commencer ce travail, dès le CP. Teacher Charlotte avait déjà fourni un formidable travail pour le CE1 avec son " Mini-Lectorino ".

o Notre rôle de maitre supplémentaire (PMQC), qui permet un travail avec tous les niveaux, et une prise de conscience des liens et des creux qui peuvent exister dans l'enseignement entre ces niveaux.

Les objectifs de notre méthode :

Faire apprendre des stratégies efficaces

Mieux contrôler la compréhension en cours d'activité

Mieux contrôler son fonctionnement intellectuel en cours d'activité de lecture

Pour qu'une fois seuls, les élèves puissent profiter des textes qu'ils lisent.

Les conceptions didactiques:

Enseigner toutes les compétences constitutives du processus de compréhension, dans un contexte narratif (complexité textuelle).

Proposer un enseignement régulier, systématique, structuré et organisé des différentes habiletés requises pour comprendre.

Permettre à tous les élèves de comprendre le texte

→ Étude du texte, pas à pas : traitement en profondeur des informations (mots, expressions, phrases, texte, illustrations, connaissances du monde...).

→ Rappels et reformulations : intégration sémantique, cohérence textuelle, mémorisation.

Vous pourrez en lire plus dans notre "Introduction" . Attention, nous sommes bavardes! ;)

Introduction Auditor Auditrix

Voici les stratégies pour un affichage collectif :

Enfin, pour vraiment rentrer dans le vif du sujet, nous vous invitons à vous rendre sur nos blogs respectifs afin de découvrir les trois modules que nous vous avons concoctés.

Module 1: Les représentations mentales chez Teacher Charlotte

Module 2: Les personnages chez Delfynus

Module 3: Comprendre les émotions des personnages chez Moi

Enfin, si vous souhaitez en savoir un peu plus sur la compréhension au CP, j'ai fait un petit point sur quelques éléments qui me semblaient importants dans l'enseignement de la compréhension, en quelques sorte les principes directeurs à toujours garder à l'esprit.

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Auditor Auditrix, pour mieux comprendre les textes entendus

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Si vous êtes chanceux, dans votre vie, vous aussi vous aurez un coup de foudre professionnel. C'est ce qui nous est tombé sur la tête, à Delphine, Charlotte et moi, il y a quelques temps. Des...

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Niveau CP/CE1

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Mes premiers j'aime lire - Tous en scene

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Mes premiers j'aime lire - Tous en scene

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Mes premiers j'aime lire - Tous en scene

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Mes premiers j'aime lire - Tous en scene

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Niveau CP/CE1

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Niveau CP/CE1

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Caterina Barone, Francoise Carrière et Alexis Desseaux - Lire c'est partir

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Caterina Barone, Francoise Carrière et Alexis Desseaux

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Texte intégral

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le petit chaperon noir texte intégral. doc.pdf

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Niveau CP/CE1

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le vilain petit canard d' Hans Christian ANDERSEN.odt

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Conte musical - Le chat botté ey autres contes

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Niveau fin CP/CE1

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Arsène et le potager magique de Grégoire Vallancien.docx

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Niveau CM

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Niveau CM

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Niveau CM

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Niveau CM

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Niveau CM