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Se guía y mediador

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Garantizar el aprendizaje del estudiante

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Myriam Knorr Manfredi
Laura Resquín
Virginia Benítez Cristaldo
José Neptalí Hernández
Aracely Castillo Jiménez

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El rol del tutor es clave para que el curso tenga éxito, el mismo, a través de sus estrategias didácticas que implementa en el aula, es quien promueve que los participantes vivencien "el compartir" como la experiencia más relevante que se desarrolla en este ambiente de aprendizaje. Está más relacionado con los aprendices que con el conocimiento.

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Funciones, habilidades y competencias.

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Consideraciones respecto a habilidades y competencias en la tutoría virtual:

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Consideraciones respecto a habilidades y competencias en la tutoría virtual:

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1. Pedagógicas:

Identificar el grupo humano con el cual trabajara, mediante actividades. Evaluaciones, foros

2. Técnicas:

Proponer herramientas que permita generar aprendizajes:

Plataformas o software específico.
3. Organizativas:

Establece estructuras de comunicación entre los participantes, sincrónica y sincrónica.
4. Orientadora:

Motivar a los estudiantes para el trabajo colaborativo.
5. Social:
Propone actividades para facilitar el conocimiento entre los miembros, utilizando diferentes recursos.
El objetivo es lograr aprendizajes significativos entre los participantes. Aplicando habilidades y competencias a lo largo de su rol como profesor -tutor.

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Competencias que definen el rol del Tutor Virtual

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Competencias que definen el rol del Tutor Virtual

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Como introducción recordemos: Que función tiene un tutor en el aula virtual?

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1. Supervisor: debe mantenerse constantemente haciendo un seguimiento de las actividades llevadas a cabo por los estudiantes, detectar problemas durante el desarrollo de las mismas y proponer alternativas para su resolución.

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1. Supervisor: debe mantenerse constantemente haciendo un seguimiento de las actividades llevadas a cabo por los estudiantes, detectar problemas durante el desarrollo de las mismas y proponer alternativas para su resolución.

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2. Evaluador: es necesario que el tutor virtual evalúe cuali- cuantitativamente a los estudiantes durante el curso.

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2. Evaluador: es necesario que el tutor virtual evalúe cuali- cuantitativamente a los estudiantes durante el curso.

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3. Administrador: debe conocer los recursos (materiales, humanos) de los cuales dispone y saber hacer un uso adecuado de ellos.

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3. Administrador: debe conocer los recursos (materiales, humanos) de los cuales dispone y saber hacer un uso adecuado de ellos.

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4. Conocedor de Servicios Básicos de Internet: para un tutor virtual es imprescindible dominar herramientas web para el desarrollo de actividades online. 

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4. Conocedor de Servicios Básicos de Internet: para un tutor virtual es imprescindible dominar herramientas web para el desarrollo de actividades online. 

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5. Socializador: debe fomentar el trato cordial entre los integrantes del curso.

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5. Socializador: debe fomentar el trato cordial entre los integrantes del curso.

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6. Planificador: planifica las actividades que se desarrollarán antes, durante y después del curso.

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6. Planificador: planifica las actividades que se desarrollarán antes, durante y después del curso.

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7. Comunicador: mantiene una comunicación constante con todos los estudiantes, de forma grupal y/o personal.

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7. Comunicador: mantiene una comunicación constante con todos los estudiantes, de forma grupal y/o personal.

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8. Motivador: incentiva a los estudiantes a participar en las actividades planificadas y les hace ver los beneficios de la interacción entre ellos y con él.

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8. Motivador: incentiva a los estudiantes a participar en las actividades planificadas y les hace ver los beneficios de la interacción entre ellos y con él.

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9. Investigador: investiga los contenidos referentes a la temática que se desarrollará durante el curso.

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9. Investigador: investiga los contenidos referentes a la temática que se desarrollará durante el curso.

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10. Gestor: debe velar por la ejecución de todas las actividades planificadas para el cabal desarrollo del curso, en los lapsos dispuestos para ello.

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10. Gestor: debe velar por la ejecución de todas las actividades planificadas para el cabal desarrollo del curso, en los lapsos dispuestos para ello.

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Como moderador tiene la importante misión de intervenir en las discusiones guiando, aportando y cerrando las discusiones que se plantean en los equipos de trabajo, fomentando e incentivando los aportes de los miembros del grupo

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Ya que debe crear, diseñar e implementar nuevas estrategias, situaciones y contextos de aprendizaje bajo un esquema de trabajo de ambientes siempre dinámicos y cambiantes

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Porque debe ingresar a la web a diario para dar seguimiento a los trabajos realizados por el grupo, retroalimentarlos y motivarlos para crear un ambiente de trabajo que fomente la participación, el respeto entre compañeros y al mismo tiempo que sea dinámico, productivo y creativo

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Principalmente hacer que la clase tenga vida y llegue a ser exitoso.

Pasa de ser transmisor

de conocimiento a facilitador del aprendizaje.

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Gros Salvat, Begoña  y  Silva Quiroz, Juan. (2005). La Formación del Profesorado como Docente en los Espacios Virtuales de Aprendizaje. Revista Iberoamericana De Educación, 36(1), 1-14. Disponible en: https://rieoei.org/RIE/article/view/2831

Valverde-Berrocoso, Jesús (2010).El tutor on-line: funciones, roles y tareas. Disponible en: http://www.lasalus.org.ar/uploads/4/1/Funciones%20y%20roles%20del%20tutor%20en%20e-learning%20Berroscoso.pdf

Yot Domínguez, Carmen y Marcelo, Carlos. (2013). Tareas y competencias del tutor on line. Revista Profesorado. 17 (2). Disponible en: http://www.ugr.es/~recfpro/rev172COL5.pdf

Zapata Rendón, Martha. (2016). Roles y actividades del tutor virtual. Disponible en: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/pluginfile.php/276123/mod_resource/content/2/Roles%20y%20actividades%20del%20tutor%20virtual.pdf