# data[].attributes.body
Metodologias E learning

# data[].attributes.body
EL IMPACTO DEL E LEARNING EN LA EDUCACION MEDICA

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The authors provide an introduction to e-learning and its role in medical education by outlining key terms, the components of e-learning, the evidence for its effectiveness, faculty development needs for implementation, evaluation strategies for e-learning and its technology, and how e-learning might be considered evidence of academic scholarship.

E-learning is the use of Internet technologies to enhance knowledge and performance. E-learning technologies offer learners control over content, learning sequence, pace of learning, time, and often media, allowing them to tailor their experiences to meet their personal learning objectives. In diverse medical education contexts, e-learning appears to be at least as effective as traditional instructor-led methods such as lectures. Students do not see e-learning as replacing traditional instructor-led training but as a complement to it, forming part of a blended-learning strategy. A developing infrastructure to support e-learning within medical education includes repositories, or digital libraries, to manage access to e-learning materials, consensus on technical standardization, and methods for peer review of these resources. E-learning presents numerous research opportunities for faculty, along with continuing challenges for documenting scholarship. Innovations in e-learning technologies point toward a revolution in education, allowing learning to be individualized (adaptive learning), enhancing learners' interactions with others (collaborative learning), and transforming the role of the teacher. The integration of e-learning into medical education can catalyze the shift toward applying adult learning theory, where educators will no longer serve mainly as the distributors of content, but will become more involved as facilitators of learning and assessors of competency.

Dr. Ruiz is assistant professor of clinical medicine, Division of Gerontology and Geriatric Medicine, University of Miami Miller School of Medicine, Miami, Florida; associate director for education/evaluation, Geriatric Research, Education, and Clinical Center, VA Medical Center, Miami, Florida; and senior investigator, Stein Gerontological Institute, Miami, Florida.

Dr. Mintzer is associate professor of clinical medicine, Division of Gerontology and Geriatric Medicine, University of Miami Miller School of Medicine, Miami, Florida; director, Community Academic Partnerships, and investigator, Geriatric Research, Education, and Clinical Center, VA Medical Center, Miami, Florida; and senior investigator, Stein Gerontological Institute, Miami, Florida.

Dr. Leipzig is professor, Department of Geriatrics and Adult Development; and vice chair for education, Brookdale Department of Geriatrics and Adult Development, Mount Sinai School of Medicine, New York, New York.

Correspondence should be addressed to Dr. Ruiz, VA Medical Center, GRECC (11GRC), 1201 NW 16th Street, Miami, FL 33125; telephone: (305) 575-3388; fax: (305) 575-3365; e-mail: 〈jruiz2@med.miami.edu〉.

# data[].attributes.attachment_link.title
The Impact of E-Learning in Medical Education : Academic Medicine

# data[].attributes.attachment_link.description
The authors provide an introduction to e-learning and its role in medical education by outlining key terms, the components of e-learning, the evidence for its effectiveness, faculty development needs for implementation, evaluation strategies for e-learning and its technology, and how e-learning m...

# data[].attributes.body
CAPACITACION E LEARNING

# data[].attributes.attachment_link.title
Capacitación e-Learning | Aede - Academia Europea de Desarrollo Empresarial

# data[].attributes.attachment_link.description
Estudia en una institución de prestigio, en modalidad e-learning con tutores de univesidades españolas y chilenas. Estudiar online desde la casa u oficina. Capacitación ejecutiva. Formación continua y ejecutiva.

# data[].attributes.body
REVISTA DE E LEARNING

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Abstract:

En 2002 se lanzó el portal elearningeuropa.info, como iniciativa de la Comisión Europea para apoyar la educación y la formación a través de toda clase de herramientas multimedia y tecnológicas. Desde entonces, el portal ha fomentado el uso de contenidos educativos de alta calidad, así como el diálogo y la cooperación para el uso de nuevas tecnologías en el terreno educativo.

Desde entonces han sucedido muchas cosas, y han surgido nuevas necesidades y desafíos en las áreas de la educación y la tecnología. Después de haber promovido el debate entre los profesionales del e-learning en Europa y reunido un extenso archivo de contenidos de e-learning, lanzamos ahora una revista digital con el título de eLearning Papers, una plataforma exclusiva que proporciona artículos, entrevistas y buenas prácticas relacionadas con el e-learning.

<p>En 2002 se lanzó el portal elearningeuropa.info, como iniciativa de la Comisión Europea para apoyar la educación y la formación a través de toda clase de herramientas multimedia y tecnológicas. Desde entonces, el portal ha fomentado el uso de contenidos educativos de alta calidad, así como el diálogo y la cooperación para el uso de nuevas tecnologías en el terreno educativo.</p><p>Desde entonces han sucedido muchas cosas, y han surgido nuevas necesidades y desafíos en las áreas de la educación y la tecnología. Después de haber promovido el debate entre los profesionales del e-learning en Europa y reunido un extenso archivo de contenidos de e-learning, lanzamos ahora una revista digital con el título de eLearning Papers, una plataforma exclusiva que proporciona artículos, entrevistas y buenas prácticas relacionadas con el e-learning.</p><p>Con eLearning Papers pretendemos reforzar la notoriedad de los artículos y, a través de un proceso editorial más riguroso, proporcionar a los lectores textos mejor estructurados y de mayor calidad. Así pues, nuestro objetivo es añadir una nueva dimensión al intercambio de información sobre el e-learning en Europa, así como estimular la investigación. El ámbito de la revista refleja las cuatro áreas comunitarias del portal elearningeuropa.info: comunidad escolar, educación superior, formación y empleo, y aprendizaje y sociedad.</p><p>eLearning Papers, revista de publicación bimestral, ofrece a quienes estén interesados la oportunidad de difundir sus textos por toda Europa. Seguiremos publicando los artículos, las entrevistas y las buenas prácticas que aporten los propios lectores del portal. Todos los artículos van acompañados de un resumen disponible en diecinueve lenguas europeas proporcionando a los lectores más material en su lengua y facilitando en general el acceso a la información. Los artículos están disponibles en formato íntegro en su versión original.</p><p>En esta primera edición encontrará varios artículos, cada uno de los cuales ofrece una visión individual sobre el e-learning en Europa:</p><ul><li>Ian Roffe habla sobre las nuevas herramientas de e- learning para el apoyo a las lenguas europeas con menor número de hablantes;</li><li>Investigadores del proyecto "mGBL - mobile game-based learning" cuentan cómo dentro del proyecto se ha llevado a cabo una investigación sobre el empleo de recursos móviles entre jóvenes adultos con distintos niveles educativos y culturales;</li><li>Sharon Monti, Félix San Vicente y Vanio Preti hablan del aprendizaje de lenguas y de la experiencia docente en el contexto del e-learning;</li><li>Jean Johnson y Jonny Dyer destacan la importancia del papel que tienen los contenidos de los usuarios en las nuevas formas pedagógicas de entender el aprendizaje. Y por último,</li><li>Tapio Varis apunta la necesidad de una educación virtual común europea a través de las fronteras nacionales.</li></ul><p>Esperamos que esta iniciativa le parezca interesante y útil. Animamos a los investigadores y a los profesionales del e-learning en cualquier nivel a presentarnos sus trabajos. Le agradeceremos que nos envíe sus sugerencias, así como ideas que nos permitan mejorar la revista. Esperamos que esta primera edición sea de su agrado.</p>

ePaper Articles:

Aprendizaje móvil basado en juegos (mGBL - mobile Game Based Learning): perspectivas y uso en temas de aprendizaje y orientación profesional

Características y posibilidades de las plataformas e-learning para el aprendizaje de lenguas (verano de 2006)

Desarrollo e intercambio del e-learning: lecciones prácticas del desarrollo de herramientas de e-learning para el apoyo a las lenguas europeas con menor número de hablantes

e-Learning y educación superior

Contenidos definidos por el usuario en un medio de aprendizaje constructivista

# data[].attributes.attachment_link.title
Lanzamiento de la revista eLearning Papers

# data[].attributes.attachment_link.description
En 2002 se lanzó el portal elearningeuropa.info, como iniciativa de la Comisión Europea para apoyar la educación y la formación a través de toda clase de herramientas multimedia y tecnológicas. Desde entonces, el portal ha fomentado el uso de contenidos educativos de alta calidad, así como el diálogo y la cooperación para el uso de nuevas tecnologías en el terreno educativo.