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Des films agités pour bien cogiter

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Organisés par disciplines et collections, chaque film peut être visionné indépendamment.

Des fiches pédagogiques (programme français) et des fiches d'accompagne-ment à destination des parents et des enseignants permettent de revoir les notions en famille et d'intégrer les vidéos dans la classe.

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Des films agités pour bien cogiter: Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Vous êtes déjà abonné aux Fondamentaux pour l'international ? Connectez-vous Votre site Les fondamentaux évolue. Il est de nouveau accessible par abonnement. En savoir plus Des films agités pour bien cogiter En classe ou à la maison créez des moments d'apprentissage uniques et ludiques en français, mathématiques, sciences, technologie ...

# data[].attributes.headline
Droits d'auteur éducation musicale : ou il est question de "creative commons" et de la "SACEM"

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Droits d'auteur éducation musicale : ou il est question de "creative commons" et de la "SACEM"

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Éducation numérique : découvrez les conseils et ressources de la CNIL

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Pour les parents, enfants et adolescents La CNIL propose de nombreuses fiches thématiques pour accompagner les enfants et les adolescents dans leur quotidien numérique :

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Tableau vierge de répartition des compétences (.xlsx)

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Tableau vierge de répartition des compétences (.xlsx)

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2c. Tableau vierge de répartition des compétences

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Tableau vierge de répartition des compétences (.ods)

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Tableau vierge de répartition des compétences (.ods)

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2b. Tableau vierge de répartition des compétences

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Tableau vierge (pdf) de répartition des compétences

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Tableau vierge (pdf) de répartition des compétences

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2. Tableau vierge de répartition des compétences

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Tableau d'aide par compétences et positionnement des disciplines

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Tableau d'aide par compétences et positionnement des disciplines

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3. Tableau d'aide à la décision (programmes cycle 4) 

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fiches de positionnement Education musicale

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4.2 Protection données personnelles et vie privée

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4.2 Protection données personnelles et vie privée

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                                                                                                                PIX : évaluation aux usages du numérique

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                                                                                                                PIX : évaluation aux usages du numérique

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info en continu : comment faire le tri ?

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info en continu : comment faire le tri ?

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Le prof de technologie du collège a inventé le robot tout-info. Branché sur les chaines d'infos et les réseaux sociaux, il résumé tous les jours ce qu'il a enregistré. Après les vacances, le robot tombe malade, victime d'une indigestion d'infos. Comment éviter cette maladie qui pourrait tous nous toucher ? Avec quelques idées claires pour faire le tri entre les infos importantes et les autres.

Réalisateur : Mathieu Decarli & Olivier Marquézy

Nom de l'auteur : Bruno Duvic

Producteur : LA GENERALE DE PRODUCTION; FRANCE TELEVISIONS; RADIO FRANCE; CANOPE; LE CLEMI; Avec le soutien de du ministère l'éducation nationale - Direction du numérique pour l'éducation; Avec le soutien du collectif Enjeux e-médias

Année de copyright : 2016

Année de production : 2016

Publié le 17/05/16

Modifié le 04/12/19

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L'info en continu : comment faire le tri ?

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Le prof de technologie du collège a inventé le robot tout-info. Branché sur les chaines d'infos et les réseaux sociaux, il résumé tous les jours ce qu'il a enregistré. Après les vacances, le robot tombe malade, victime d'une indigestion d'infos. Comment éviter cette maladie qui pourrait tous nous toucher ?

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Give Me Five, la première application d'actualités dédiée aux 15-20 ans, créée par Phosphore. Entièrement gratuite, elle te permet d'être informé sur les gros titres de l'actu.

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Vous êtes convaincu de l'intérêt pédagogique des vidéos pour votre cours, vous constatez que le site référence de la documentation sur plusieurs logiciels, mais comment choisir ?

Acheter un logiciel à l'UCL

Les logiciels payants proposent tous une version démo valable minimum un mois, sauf iMovie. Nous vous suggérons de les installer à une période où vous avez du temps pour bien les tester.
A l'UCL, vous pouvezcontacter Jean-Luc Thonnard (SIWS) pour acheter un des logiciels propriétaires.

Grille de comparaison des logiciels sous Windows

Si vous poursuivez plusieurs objectifs, les grilles de comparaison ci-dessous vous permettront de comparer les différents outils et leurs fonctionnalités.

Sous Windows

Powerpoint Camstudio**Adobe Première Openshot

réaliser un screencast (enregistrement vidéo de mon écran avec ma voix)

uniquement
sur base de dias

prix ?

intégré à la suite MS Office

gratuit si vous avez la suite MS Office

gratuit

gratuit et libre

gratuit

190 euros

50 euros
(prix UCL)

* Attention, le plugin Mix est compatible avec les versions Office à partir de Office 2013 !
** L'installation du logiciel libre Camstudio devient de moins en moins aisée car une série de logiciels gratuits y sont à présent associés et certains peuvent être des logiciels espions ou des malwares. Si vous souhaitez l'installer, suivez les consignes de la fiche d'utilisation de Camstudio. Si vous êtes membre de la communauté universitaire et si vous disposez du logiciel Landesk sur votre machine, vous pouvez demander au Service Desk d'installer le logiciel pour vous; ils disposent d'un package du logiciel sans logiciels malveillants.
*** Dans Camtasia, on constate une désynchronisation de l'image et de l'audio lors des captures de vidéos avec une webcam. Nous conseillons aux utilisateurs de Windows de faire leurs captures webcam avec PowerPoint Mix.

Grille de comparaison des logiciels sous MacOSX

Sous Mac OS X

Camtasia**Adobe Première

réaliser un screencast (enregistrement vidéo de mon écran avec ma voix)

uniquement
sur bases de dias

* Keynote est une alternative à PowerPoint pour Mac. Dans la version Mac de PowerPoint la fonctionnalité d'enregistrement de diaporama en vidéo semble fonctionnelle mais l'export de la vidéo pose problème. C'est pourquoi nous ne présentons pas Powerpoint comme logiciel de screencast pour Mac. Notez que Mix est un plugin de Powerpoint qui n'exsite pas pour Mac.
** Dans Camtasia, on constate une désynchronisation de l'image et de l'audio lors des captures de vidéos avec une webcam. Nous conseillons aux utilisateurs de Mac d'utiliser Screenflow plus ergonomique et sans bug !

Grille de comparaison des logiciels sous Linux

* RecordMyDesktop impose un export au format vidéo ogv qui subit des pertes lors de conversion vers des formats plus courants. C'est pourquoi nous conseillons plutôt Kazam aux utiisateurs Linux car il exporte les vidéos au format mp4 qui ne doit pas être converti.

Grille de comparaison des services en ligne

Services en ligne

Screecast-o-matic*Typito Wevideo Moovly Explee Powtoon Goanimate

limitations de la version gratuite ?

watermark,
vidéos de max 15 min

watermark

watermark, démo gratuite de 90 jours puis abonnement mensuel

watermark, max 10 minutes, publication sur leur site et sur youtube (export pour 5 dollars par mois)

watermark

watermark, publication sur leur site et sur youtube

watermark,
diffusion du leur site, options d'export payantes

*ne fonctionne pas sous Linux

Grille de comparaison des solutions pour tablette

Pour l'instant, nos tests nous amènent à retenir uniquement Explain Everything qui permet de réaliser des animations simples ...

Vos retours nous intéressent si vous testez d'autres solutions ! Contactez-nous !

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Exploiter les médias pour enrichir vos supports de cours

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Vous êtes convaincu de l'intérêt pédagogique des vidéos pour votre cours, vous constatez que le site référence de la documentation sur plusieurs logiciels, mais comment choisir ? Les logiciels payants proposent tous une version démo valable minimum un mois, sauf iMovie. Nous vous suggérons de les installer à une période où vous avez du temps pour bien les tester.

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Vérifier sur internet qu'une image est authentique

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Vérifier sur internet qu'une image est authentique

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Comment vérifier la fiabilité d'un site ?

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Comment vérifier la fiabilité d'un site ?

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Comment vérifier la fiabilité d'un site en 3 clics

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Assistance aux victimes de cybermalveillance

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Actualités

Actualité du 28 février 2017.
CrossCheck, plateforme collaborative d'identification et de vérification de l'information a été lancée le mardi 28 février en France.
A l'approche de l'élection présidentielle, plus de 30 médias français - 37 à ce jour - se sont alliés avec le Google News Lab et FirstDraft pour combattre les fausses informations - Fake news - les rumeurs et la désinformation diffusées sur internet, susceptibles d'influencer la campagne de l'élection présidentielle. CrossCheck veut " permettre aux électeurs de faire leur choix en ayant à leur disposition des informations valides ".
CrossCheck
Comment ça marche ?
Pour repérer les rumeurs qui enflent sur les réseaux sociaux, les participants s'aident des signalements des internautes sur le site CrossCheck grâce au formulaire en ligne, du logiciel GoogleTrends, recensant les recherches les plus fréquentes sur Google, ainsi que de la veille réalisée par une douzaine d'étudiants en journalisme et des médias partenaires du projet.
Chaque fausse information est estampillée FAUX avec mention du genre de falsification : mal attribué, fabriqué, manipulé, trompeur, misreported et en regard les logos des médias ayant analysé la rumeur.
Les réserves émises dans le partenariat des médias traditionnels avec les grands acteurs du web que sont Facebook et Google sont abordées dans l'émission
A qui confier la vérification de l'info ? France Culture Du grain à moudre diffusée le 27 février 2017. Quels acteurs légitimes pour la vérification de l'information ?
En savoir plus
Facebook et Google lancent leurs outils contre la désinformation en France Le Figaro Économie 6 février 2017.
Projet CrossCheck : l'alliance des médias français et internationaux contre la désinformation Numérama 28/02/2017
Lutte contre les fausses informations : " Le Monde " partenaire du projet CrossCheck 28 février 2017
CrossCheck : 37 médias français dont le JDD s'allient contre la désinformation
Facebook active son outil de fact-checking en France par Cécilia Di Quinzio le 3 mars 2017 sur Stratégies. Présentation de l'outil spécifique à Facebook pour contrer les fausses informations.
Cross Check, cet ami qui vous veut du bien Sur Agoravox un article de Philippe Huysmans qui voit dans CroosCheck " Un outil de censure au profit exclusif d'un système aux abois "
Suivre CrossCheck sur les réseaux sociaux
Twitter
Facebook
Pour mémoire sur notre site
Controverse autour de Décodex, un outil contre la désinformation ? Article publié le mardi 7 février 2017.

C'est à partir du 7 février 2017 et pour tout le mois, qu'est reconduit l'évènement mondial "Safer internet Day"
"Le Safer Internet Day est un événement mondial annuel organisé par le réseau européen Insafe au mois de février pour promouvoir un Internet meilleur auprès des jeunes, leurs parents et la communauté éducative et encourager les comportements responsables en ligne."
Soutenue par la Commission européenne depuis plusieurs années, cet événement est suivi dans plus de 100 pays à travers le monde, tous les ans au mois de février, afin de " promouvoir un meilleur Internet pour les jeunes ".

Vous pouvez accéder au programme des manifestations recensées qui auront lieu dans toute la France lors du Safer Internet Day, n'oubliez pas d'y inscrire votre action de sensibilisation ou vos séances pédagogiques.

Plusieurs ressources sont disponibles :

la série Vinz et Lou avec cette année le thème du cyber-harcèlement avec le dessin animé " Enquête à Plumes ".
une nouvelle version de l'appli DataDecode. "Une application pour s'initier à la programmation et à la culture numérique qui adresse la question fondamentale de la DONNEE. C'est quoi une donnée, comment la classifie-t-on et l'utilise-t-on, quel est son pouvoir, son implication dans nos vies ? "
Une bibliographie sur le harcélement
Autres ressources disponibles sur le site Internet sans crainte

N'hésitez pas également à consulter la brève de 2016 sur le site doc pour Docs.
L'année dernière, c'est à l'occasion du lancement de cette journée que Najat Vallaud-Belkacem avait organisé une journée d'étude " Réagir face aux théories du complot " dont Doc pour Docs s'était fait l'écho.
Quelques exemples de pistes pour nos CDI :
Une exposition thématique des documentaires, magazines, journaux, romans, BD... sur les thèmes des dangers d'Internet, des pratiques de l'informatique, des jeux vidéo, des réseaux sociaux.
Séances en EMC sur ce que dit la loi, sur la vie privée, le droit à l'image, la liberté d'expression, les contenus illicites ou encore les données.
Réalisation d'affiches pour une campagne de sensibilisation au sein de l'établissement " Vivre ensemble dans un monde connecté " ou cet autre exemple dans le cadre d'un AP
Mise à disposition de ressources en ligne
Production de vidéos autour de l' usage du smartphone
Pour suivre l'actualité de l'évènement
S'abonner à la newsletter
Sur Twitter : le compte de Internet sans crainte et le hashtag #SID2017
Sur Facebook : le compte de Internet sans crainte

N'hésitez pas à partager vos idées en commentaires de cette brève.

Le site de la conférence nationale : http://emiconf.ens-lyon.fr/

Présentation des tables-rondes : http://emiconf.ens-lyon.fr/tables-rondes
Présentation des ateliers : http://emiconf.ens-lyon.fr/ateliers
Les posters présentés : http://emiconf.ens-lyon.fr/posters

Dossier de l'IFE : http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA-Veille/115-janvier-2017.pdf

Storify de la DANE de l'Académie de Besançon rendant compte des tweets #EMIconf2017

Table-ronde 2 " L'information, son objet, ses flux, son architecture, ses sciences "
Co-animée par Eric Bruillard et Gérard Vidal avec Charles Nepote, Wendy Mackay et Jean-Michel Salaün le lundi 09/01/2017

Table-ronde 3 " Cultures numériques et EMI, approches internationales "
Co-animée par Didier Vin Datiche, Inspecteur général de l'éducation nationale et Mireille Lamouroux, avec Patrick Verniers, Bénédicte Robert, Normand Landryet et Marie-Amélie Doring-Serre (OCDE) le lundi 09/01/2017

Table-ronde 4 " L'EMI à la croisée de pratiques innovantes "
Co-animée par Catherine Becchetti-Bizot et Pascale Montrol-Amouroux avec Yann Houry, Isabelle Féroc-Dumez, Gilles Sahut, Vincent Audebert et Christophe Poupet le mardi 10/01/2017.

Table-ronde 5 " Ressources et dispositifs EMI pour soutenir la formation professionnelle des enseignants "
Co-animée par Luc Trouche avec Vincent Liquète, Nicolas Rocher, Anne Delannoy, Carole Blaszczyck, Marion Margerit le mardi 10/01/2017

Table-ronde 6 " Cultures numériques et EMI, vers un renouvellement de la forme scolaire "
Co-animée par Jean-Pierre Véran et Marie-Claire Thomas, avec Jean-François Cerisier, Laurent Jeannin, Antoine Assus, Vincent Faillet le mardi 09/01/2017

Des comptes-rendus en ligne

Sur le café pédagogique
Le résumé de l'ensemble des interventions :
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2017/01/12012017Article636198026175354784.aspx
Echos de la 1e journée Conférence Lyon 2017 : Le grand défi de l'EMI
Echos de la 2e journée : Conférence Lyon 2017 : Quand l'EMI transforme l'Ecole

Blog de Jean-Pierre Véran
Cultures numériques à l'école : par delà l'incertitude, quelle question ?. Il se demande si " la révolution numérique était aussi l'occasion de redéfinir collectivement notre modèle politique d'éducation ? "
[Mise à jour du 25 janvier 2017]
Sur le blog de Florian Reynaud : Conférence EMI 2017 : risettes et reset

Rappel

Une première conférence s'était tenue sur ce thème en mai 2013.
pour relire la brève sur Doc pour docs : Conférence ENS Lyon " Cultures numériques, éducation aux médias et à l'information "

Articles de cette rubrique

Sur le Web

Internet responsable & usages raisonnés du numérique

Sitographie thématique : sélection de ressources publiées sur le web pour former les élèves à un usage responsable de l'internet proposée par Valentine Favel-Kapoian et Vincent Ruy dans le cadre du plan académique d'éducation aux bons usages de l'internet mis en place sous la responsabilité du CTICE. (...)

# data[].attributes.attachment_link.title
EMI - Education aux Médias et à l'Information

# data[].attributes.attachment_link.description
Actualité du 28 février 2017. CrossCheck, plateforme collaborative d'identification et de vérification de l'information a été lancée le mardi 28 février en France. A l'approche de l'élection présidentielle, plus de 30 médias français - 37 à ce jour - se sont alliés avec le Google News Lab et FirstDraft pour combattre les fausses informations - Fake news - les rumeurs et la désinformation diffusées sur internet, susceptibles d'influencer la campagne de l'élection présidentielle.

# data[].attributes.attachment_link.title
Éducation aux Médias et à l'information - @clemiversailles

# data[].attributes.attachment_link.description
Portail d'éducation aux médias de l'académie de Versailles

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Le Safer Internet Day est une bonne occasion de découvrir des outils et astuces qui te permettent de limiter tes traces numériques.
Pourquoi il ne faut pas laisser (trop) de traces numériques ?

Les données que tu laisses sur la toile ont une valeur. C'est en effet la vente et l'exploitation de bases de données qui est au cœur même de l'économie du web aujourd'hui. Ces données peuvent être ce que tu publies sur un réseau social, les sites que tu visites sur ton navigateur, ce que tu télécharges etc. Bref, toute action que tu produis sur Internet peut être conservée sur un serveur si tu n'y prêtes pas attention. Sur plusieurs années, cela peut représenter une quantité incroyable d'informations sur toi !

Pratiques numériques : 10 bonnes résolutions pour commencer l'année

Le problème est qu'une partie de ces données peut être diffusable pendant des années et revendues à des sociétés. Ta vie privée est menacée, surtout qu'avec les outils d'intelligence artificielle qui sont de plus en plus performants, le profilage devient à chaque fois plus efficace. On va pouvoir te retrouver en recoupant de plus en plus facilement des informations te concernant... Le site web que tu visites, ton opérateur télécom et même souvent le fabricant de tes appareils et l'éditeur de tes logiciels collectent des données ! Parfois ces données sont anonymes et ceux qui les possèdent ne peuvent pas faire le rapprochement avec toi, mais d'autres fois, elles ne le sont pas .

Heureusement, des solutions gratuites existent qui respectent ta vie privée.

Safer Internet Day 2021 : sensibilisation à l'heure de la Covid-19

Le petit kit des outils pour protéger tes données

Voici une liste de solutions pour t'accompagner tout au long de ta vie numérique. Ces outils garantissent de ne pas utiliser n'y conserver tes données pour les exploiter par la suite. Souvent les données sont chiffrées de bout en bout, ce qui veut dire que seul l'expéditeur et la personne qui reçoit les données peuvent les lire et les exploiter.

Pour chercher, le moteur de recherche Qwant Junior et pour les collégiens, Qwant School

Pour surfer depuis ton smartphone, le navigateur mobile Qwant (Android et iOS) et Firefox Focus

Pour surfer depuis ton PC, le navigateur Tor Browser ou l'excellente solution française UR

Pour tes emails, la solution pour plus jeunes s'appelle Mailo Junior

Pour te désabonner de services web depuis ton adresse Gmail, Deseat Me

Pour bloquer les publicités pendant ta navigation, Adblock Plus ou Ghostery

Pour nettoyer régulièrement ton ordinateurs et ton smartphone Android, CCleaner ou directement depuis les paramètres de stockage de Windows.

Pour utiliser une messagerie instantanée, Signal, Telegram

Pour stocker des données (fichiers, photos...), la solution suisse Kdrive (qu'on utilise au quotidien chez Geek Junior)

Pour créer ton propre réseau privatif et sécurisé, Whaller

Enfin, pour de nombreux services web, l'association Framasoft propose des alternatives libres et sécurisées

Toutes ces solutions ne sont pas parfaites et ne te garantissent pas un anonymat absolu sur Internet. Mais elles permettent de limiter considérablement les traces numériques et ce sont des solutions simples à utiliser. Pas la peine d'être un hacker expérimenté pour commencer à te protéger !

Dernier conseil : ne jamais mettre tous les œufs dans le même panier ! Par exemple, si tu utilises tous les services de Google, sache que tu augmentes le risque d'être plus facilement tracé et trouvé car tous les services sont reliés avec un seul identifiant.

Des conseils et du bon sens, quelques articles...

Le risque zéro n'existe pas sur Internet. Mais quelques bons réflexes permettent de mieux protéger tes données personnelles. Voici une petite compilations de conseils que nous avons déjà publiés sur Geek Junior. Bonne lecture 😉

Si tu connais d'autres solutions pour protéger ses données, laisse un commentaire. 😉

# data[].attributes.attachment_link.title
Le Kit numérique pour protéger tes données sur Internet - Geek Junior -

# data[].attributes.attachment_link.description
Le Safer Internet Day est une bonne occasion de découvrir des outils et astuces qui te permettent de limiter tes traces numériques. Les données que tu laisses sur la toile ont une valeur. C'est en effet la vente et l'exploitation de bases de données qui est au cœur même de l'économie du web aujourd'hui.

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01 Utiliser des dictionnaires et encyclopédies sur tous supports

02 Utiliser des documents de vulgarisation scientifique

03 Exploiter le centre de ressources comme outil de recherche de l'information

04 Avoir connaissance du fonds d'ouvrages en langue étrangère ou régionale disponible au CDI et les utiliser régulièrement

05 Se familiariser avec les différents modes d'expression des médias en utilisant leurs canaux de diffusion

06 Utiliser les genres et les outils d'information à disposition adaptés à ses recherches

07 Découvrir comment l'information est indexée et hiérarchisée, comprendre les principaux termes techniques associés

08 Exploiter les modes d'organisation de l'information dans un corpus documentaire (clés du livre documentaire, rubriquage d'un périodique, arborescence d'un site)

09 Classer ses propres documents sur sa tablette, son espace personnel, au collège ou chez soi sur des applications mobiles ou dans le " nuage ". Organiser des portefeuilles thématiques

10 Acquérir une méthode de recherche exploratoire d'informations et de leur exploitation par l'utilisation avancée des moteurs de recherche

11 Adopter progressivement une démarche raisonnée dans la recherche d'informations

12 Distinguer les sources d'information, s'interroger sur la validité et sur la fiabilité d'une information, son degré de pertinence

13 S'entrainer à distinguer une information scientifique vulgarisée d'une information pseudo-scientifique grâce à des indices textuels ou paratextuels et à la validation de la source

14 Apprendre à distinguer subjectivité et objectivité dans l'étude d'un objet médiatique

15 Découvrir des représentations du monde véhiculées par les médias

16 S'interroger sur l'influence des médias sur la consommation et la vie démocratique

17 Comprendre ce que sont l'identité et la trace numérique

18 Se familiariser avec les notions d'espace privé et d'espace public

19 Pouvoir se référer aux règles de base du droit d'expression et de publication en particulier sur les réseaux

20 Se questionner sur les enjeux démocratiques liés à la production participative d'informations et à l'information journalistique

21 S'initier à la déontologie des journalistes

22 Utiliser les plates formes collaboratives numériques pour coopérer avec les autres

23 Participer à une production coopérative multimédia en prenant en compte les destinataires

24 S'engager dans un projet de création et publication sur papier ou en ligne utile à une communauté d'utilisateurs dans ou hors de l'établissement qui respecte droit et éthique de l'information

25 Développer des pratiques culturelles à partir d'outils de production numérique

26 Distinguer la citation du plagiat

27 Distinguer la simple collecte d'informations de la structuration des connaissances

SNT Sciences Numériques et Technologie (2de) : Internet Le Web. Les réseaux sociaux. Les données structurées et leur traitement. Localisation, cartographie et mobilité Informatique embarquée et objets connectés. La photographie numérique.

EMC Enseignement Moral et Civique (2de) : La liberté, les libertés | (1ère) : Fondements et fragilités du lien social. Les recompositions du lien social.

NSI Numérique et Sciences Informatique (1ère): Histoire de l'informatique.

Fr Français seconde (2de) : Esprit critique | 1ère : recherche d'information et de documentation.

PhyChi Physique-chimie (2de) : Rechercher et organiser l'information

SVT Sciences de la vie et de la terre (2de) : Vérifier les sources d'information et leur légitimité. Approche critique des informations. Distinguer les informations fiables.

SES Sciences économiques et sociales (2de) : exercice du sens critique

HLP Humanités, littérature et philosophie (HLP) : les représentations du monde

HGSP Histoire-Géographie, géopolitique et sciences politiques (1ère) : S'informer : un regard critique sur les sources et modes de communication

LV Langues vivantes (2de) : nouvelles formes de communication écrite. Place du numérique | 1ère et Tle : nouvelles formes de communication écrite, et notamment en interaction. Formation culturelle et interculturelle : Citoyenneté et mondes virtuels.

OCIT Création et innovation technologique (2de) : Utiliser des outils de communication

OCC Création et culture-design (2de) : Hiérarchiser, expliciter, transmettre un message synthétique (graphiquement, oralement et par écrit)

OMG Management et gestion : Organisation. Structure/organigramme. Coordination. Prévision. Ressources.

OSS Santé et social : Producteurs de données, qualité et et fiabilité des sources d'information.

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sciences numériques et technologie (snt)

# data[].attributes.attachment_link.description
Un parcours d'éducation aux médias et à l'information présenté sous forme de modules indépendants que l'on peut parcourir librement ou sous forme thématique, par éléments de programmes du collège ou du lycée.

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Nous mentionnons dans cette page des articles ou des émissions qui traitent de l'impact des médias sur les individus et la société.Pour une recherche plus extensive sur le site (par mot-clé ou par thème),vous pouvez recourir au moteur de recherche (colonne de droite).

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Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Something went wrong, but don’t fret — let’s give it another shot.

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" Faut-il agir concernant les 'fake news' ? ", le #Speech de Gérald Bronner professeur de sociologie à l'université Paris-Diderot pic.twitter.com/cb9lAw1zV5 - Konbini news (@konbininews) 11 janvier 2018
Lire la suite Lutter contre les " fake news " Gérald Bronner
L'UNESCO a publié un manuel à l'usage des journalistes afin de les aider à poursuivre leur mission d'informer tout en évitant de servir de caisse de résonance aux terroristes dont l'objectif est de diviser les sociétés et de monter les populations les unes contre les autres.
Lire la suite Les médias face au terrorisme

# data[].attributes.attachment_link.description
" Faut-il agir concernant les 'fake news' ? ", le #Speech de Gérald Bronner professeur de sociologie à l'université Paris-Diderot pic.twitter.com/cb9lAw1zV5 - Konbini news (@konbininews) 11 janvier 2018 Lire la suite Lutter contre les " fake news " Gérald BronnerL'UNESCO a publié un manuel à l'usage des journalistes afin de les aider à poursuivre leur mission d'informer tout en évitant de servir de caisse de résonance aux terroristes dont l'objectif est de diviser les sociétés et de monter les populations les unes contre les autres.

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> Agir

Pour faire valoir ses droits informatique et libertés, il faut d'abord s'adresser directement aux organismes qui détiennent vos données. En cas de difficultés, de réponse insatisfaisante ou d'absence de réponse, vous pouvez saisir la CNIL.

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Vous souhaitez exercer vos droits ou poser une question à un organisme qui gère vos données : la CNIL met à votre disposition les coordonnées publiques des délégués à la protection des données (DPO) désignés.

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Des modèles à adapter pour faciliter l'exercice de vos droits informatique et libertés auprès des organismes qui détiennent vos données

Adresser une plainte

Si, malgré vos demandes auprès d'un organisme, vous n'arrivez pas à connaître ou faire rectifier des données vous concernant à obtenir leur suppression sur internet

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Agir Pour faire valoir ses droits informatique et libertés, il faut d'abord s'adresser directement aux organismes qui détiennent vos données. En cas de difficultés, de réponse insatisfaisante ou d'absence de réponse, vous pouvez saisir la CNIL.

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Participer à un concours, demander une carte de fidélité, remplir un formulaire sur internet, ou simplement poster sur les réseaux sociaux, nous transmettons très souvent des données personnelles à des organismes. Grâce à la loi Informatique et Libertés, vous bénéficiez de droits spécifiques que vous pouvez - dans la plupart des cas - faire valoir vous-mêmes.

Le droit d'accès aux fichiers de police, de gendarmerie, de renseignement, FICOBA

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Vous avez des droits sur vos données personnelles : profitez-en !

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La Loi Informatique et Libertés vous donne des droits ! Cette vidéo vous explique la procédure pour avoir un droit de regard sur les informations qu'un organisme détient sur vous, demander à rectifier vos données, s'opposer à l'utilisation de vos informations personnelles. Plus d'infos sur www.cnil.fr/vos-droits/vos-droits/

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effacer des informations  me concernant sur des moteurs de recherche

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effacer des informations  me concernant sur des moteurs de recherche

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Comment faire concrètement ?

Rechercher le formulaire ou les coordonnées du moteur de recherche

Les principaux moteurs de recherche mettent à disposition un formulaire de demande de suppression de résultats de recherche.

Exercer votre droit au déréférencement

Adressez au moteur de recherche, par le biais de son formulaire en ligne, une demande de " déréférencement d'un contenu vous concernant s'affichant dans la liste de résultats du moteur de recherche ".

Précisez bien l'adresse web (url) du résultat faisant l'objet de votre demande. Pour cela, faire un clic droit sur le lien de résultat et sélectionner " copier l'adresse du lien ".

Motiver votre demande, en indiquant au moteur de recherche pourquoi vous souhaitez que ce lien soit déréférencé.

Attention, Si et seulement si, l'organisme à des doutes raisonnables sur votre identité, il peut vous demander de joindre tout document permettant de prouver votre identité, par exemple pour éviter les usurpations d'identité. En revanche, il ne peut pas vous demander des pièces justificatives qui seraient abusives, non pertinente et disproportionnées par rapport à votre demande.

Conserver une copie de vos démarches

Cette étape est primordiale si vous souhaitez saisir la CNIL en cas de réponse insatisfaisante ou d'absence de réponse. Réalisez une capture d'écran à l'aide de la touche " impr écran " en haut à droit de votre clavier (PC) ou grâce au raccourci clavier cmd + MAJUSCULE + 4 si vous disposez d'un Mac.

Que faire en cas de refus du moteur de recherche ?

Pour répondre à votre demande, le moteur de recherche dispose d'un délai d'un mois, qui peut être porté à trois mois compte tenu de la complexité de la demande ou du nombre de demandes reçues. Dans ce dernier cas, il doit vous informer des raisons de cette prolongation. En cas de non-réponse ou de réponse non satisfaisante, vous pouvez adresser une plainte à la CNIL par courrier ou en ligne.

La copie de votre demande de déréférencement auprès du moteur de recherche et la copie de sa réponse vous seront demandées si vous souhaitez déposer une plainte auprès de la CNIL.

Quelles sont les limites du droit ?

Une demande de déréférencement concerne uniquement les résultats de recherche qui apparaissent à la saisie de votre nom et prénom dans le moteur de recherche.

Le droit au déréférencement ne signifie pas l'effacement de l'information sur le site internet source : le contenu reste consultable en allant directement sur le site à l'origine de la diffusion.

Le résultat de recherche qui a fait l'objet d'un déréférencement reste accessible à partir de recherche effectuées sans votre nom et prénom.

Si le moteur de recherche démontre que cette information doit être portée à la connaissance du public, il peut refuser d'y donner suite.

Comment suivre l'état d'avancement et l'effectivité du droit au déréférencement ?

Pour vous aider à vérifier l'effectivité de l'exercice de vos droits, l' équipe du laboratoire de la CNIL a développé une extension pour trois navigateurs ( Firefox, Chrome et Opéra) qui vous permet de déterminer si un lien apparaît ou non parmi l'ensemble des résultats d'un moteur de recherche, à la saisie de votre nom. Cette extension peut ainsi simplifier vos démarches en déterminant, parmi les moteurs de recherches proposés, si un résultat apparait et s'il a bien été déréférencé suite à votre demande.

Que disent les textes ?
Article 17 du règlement général sur la protection des données (RGPD)

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Le déréférencement d'un contenu dans un moteur de recherche

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À quoi ça sert ? Le déréférencement permet de faire supprimer un ou plusieurs résultats fournis par un moteur de recherche à l'issue d'une requête effectuée à partir de l'identité (nom et prénom) d'une personne.

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Les bons réflexes pour protéger sa vie privée

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Les bons réflexes pour protéger sa vie privée

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> Prenez 1 heure pour adopter de meilleurs réflexes pour votre vie privée numérique

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Vos comptes sociaux abritent une somme considérable de données personnelles. Veillez à bien les sécuriser pour éviter les piratages d'individus malveillants.

Prévenir un piratage

Choisissez des mots de passe complexes, différents et non-signifiants !

Aucune personne ou ordinateur ne doit être en mesure de le deviner. La CNIL publie des conseils pour créer un mot de passe efficace, le retenir et le stocker dans une base.

Ne communiquez pas votre mot de passe

Il est vivement déconseillé de communiquer votre mot de passe à une tierce personne, de l'enregistrer dans un navigateur si vous n'avez pas défini de mot de passe maitre ou dans une application non sécurisée.

Activez un dispositif d'alerte en cas d'intrusion

La double authentification est une option activable sur la plupart des réseaux sociaux. Lorsque vous vous connectez depuis un poste informatique inconnu, le réseau social vous demandera de confirmer l'accès en entrant un code que vous aurez reçu par sms ou par courrier électronique. D'autres fonctions proposent simplement de vous alerter si une personne extérieure tente de se connecter à votre compte depuis un terminal inconnu (PC, smartphone, tablette, mac).

Déconnectez à distance les terminaux encore liés à votre compte

Là encore, cette option disponible sur la plupart des réseaux sociaux vous permet d'identifier l'ensemble des terminaux avec lesquels vous vous êtes connectés à votre compte. Lorsque cela est possible, il est conseillé de désactiver le lien avec les terminaux dont vous ne vous servez plus. Une connexion identifiée depuis un navigateur inconnu ou une ville inconnue pourra vous mettre la puce à l'oreille.

Désactivez les applications tierces connectées à votre compte

Il arrive que les applications tierces connectées à votre compte soient vulnérables à une attaque extérieure. Il est conseillé de désactiver les applications tierces dont vous avez autorisés l'accès par le passé et qui ne vous servent plus.

Réglez vos paramètres de confidentialité

En devinant votre nom, votre fonction, votre liste d'amis, une personne mal intentionnée pourrait facilement déduire des informations qui servent à réinitialiser votre compte ou simplement à usurper votre identité afin de changer votre mot de passe par exemple.

Repérer un piratage

votre mot de passe est invalide

des tweets/posts imprévus sont envoyés depuis votre compte

des messages privés sont envoyés de façon non volontaires

des comportements inhabituels ont lieu sur votre compte sans consentement (comme suivre, se désabonner, ou bloquer)

une notification de la part du réseau social vous informe que " Vous avez récemment changé l'adresse électronique associée à votre compte. "

Réagir en cas de piratage

Signalez le compte piraté auprès du réseau social

Demandez une réinitialisation de votre mot de passe

Une fois votre compte sécurisé, n'oubliez pas de parcourir les rubriques " sécurité " proposées par ces réseaux sociaux

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Prévenir, repérer et réagir face au piratage de ses comptes sociaux

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