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PROYECTO DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA APRENDO CON LAS TICS JUGANDO

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PROYECTO DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA APRENDO CON LAS TICS JUGANDO

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Integrantes:

CAROLINA GARZÓN ORJUELA

YURY MORA RODRÍGUEZ

SÉPTIMO SEMESTRE

CERES Choachí

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PREGUNTA PROBLEMA:¿De qué manera didáctica se pueden incorporan las TIC como herramienta pedagógica en los niños de jardín del sector de Santa Rosa?OBJETIVO GENERAL: Implementar las TIC como herramienta pedagógica y didáctica en los niños de jardín del sector de Santa Rosa  para dinamizar el proceso enseñanza aprendizaje por medio del juego con herramientas como Scratch.ESPECÍFICOS Identificar los saberes previos de los niños y niñas sobre informática.Dinamizar el proceso de enseñanza aprendizaje mediante el uso de las TIC.Aprender a utilizar las TIC de manera eficiente tanto docentes como estudiantes.

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PREGUNTA PROBLEMA:¿De qué manera didáctica se pueden incorporan las TIC como herramienta pedagógica en los niños de jardín del sector de Santa Rosa?OBJETIVO GENERAL: Implementar las TIC como herramienta pedagógica y didáctica en los niños de jardín del sector de Santa Rosa  para dinamizar el proceso enseñanza aprendizaje por medio del juego con herramientas como Scratch.ESPECÍFICOS Identificar los saberes previos de los niños y niñas sobre informática.Dinamizar el proceso de enseñanza aprendizaje mediante el uso de las TIC.Aprender a utilizar las TIC de manera eficiente tanto docentes como estudiantes.

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El Diseño y la prioridad Ejecucion de Este Proyecto Tiene Como EL USO de las tics baño los niños de Jardín del sector de Santa Rosa ya Que es el tema de las Naciones Unidas de Mucho Énfasis en la Actualidad, Como Nós Podemos dar Cuenta ACTUALMENTE la Tecnología ha Tenido ONU avance sorprendente, INCLUSO podriamos Afirmar Que esta nn esta rebasando, frecuentemente nos preguntamos si eSTO incide en el Desarrollo de los Niños sí se les es inculcada desde Edades Tempranas.

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Las Nuevas Tecnologías hijo Aquellos Medios Que Surgen Una Raíz del Desarrollo de la microelectrónica, Principalmente el video, Informática y Telecomunicaciones, CAPACES de Crear, Almacenar, Recuperar, select, Transformar y transmitir information à grandes Cantidad considerable VELOCIDADES Y ES.

Según Ramírez Rodríguez, C. (2010), las TIC han de la de la de la de la de la de la de la de la de la de la de la de la de la de la de la Llegado a Uno SER de Los Cimientos Básicos de La sociedad, ya Que Do USO SE DA eS Todos imaginables Los Campos, por TODO Ello es Necesaria Su Presencia en la Educación Para Que sí Tenga en Cuenta esta Reaü segun (Piaget), La adquiridos forma de ensayar, FIJAR Y Conservar Los Nuevos Hábitos , se pueden Adquirir Mediante el juego.

A Medida Que Crece El niño, su Organismo Responde de Distintas Formas y utilizació Distintas actividades lúdicas; Es De factible, El juego Evoluciona con el Desarrollo intelectual, afectivo y físico del niño o se adecua a los períodos de Críticos Do Desarrollo (SUS Una Conflictos Personales y entorno). El juego es parte Importante del Desarrollo Infantil y armónico lo es de tal manera Que Para El docente es imprescindible EL CONOCIMIENTO mm de Los intereses lúdicos, Su Evolución y observacion.

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?? Este Proyecto pretende Que los Niños aprendan por medio del juego y de las TICS Las Diferentes actividades Educativas y asi Dejar un Lado de la ONU El Método tradicional.

De Manera Que para el Cambio de Ellos En El Aprendizaje mar Cada vez mas significativo

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�La metodología empleada para este proyecto está basada en el desarrollo de la propuesta “Juego y Aprendo con las TIC”  de una manera colaborativa, participativa e interactiva que coloque al estudiante como actor principal en el desarrollo de las actividades, permitiendo así aumentar sus habilidades mediante el proceso de apropiación de las TIC. Se propone una metodología constructivista que motive a los niños y niñas a aprender, a indagar, a explorar e interactuar, y hacer uso de las nuevas tecnologías informáticas y comunicativas.

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�El enfoque pedagógico que se describe en este proyecto es el Praxeológico,  que establece las etapas del ver, juzgar, actuar y la devolución creativa, por tanto estas etapas ayudan al desarrollo de un juego educativo y a  la implementación  de este, para  mejorar las falencias presentadas en el proceso del aprendizaje de los números y la utilización de las TCS.

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El Proyecto se Llevara cabo una estafa Los Niños en Edades de 3 a 5 años del sector de Santa Rosa, del municipio de Choachí, los Cuales se encuentran Miembro En un socio Nivel Económico de estratos 2 y 3.

Este sector de pecado Cuenta Con Un salón comunal ni escuela por motivo m m mm mm mm mm mm mm mm mm mm mm mm mm mm mm mm mm Este se desarrollara en Una Casa familiarizado Donde Hay Un sitio amplio y ADECUADO para el Desarrollo del Proyecto.

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El Presente Proyecto, Tiene Como Objetivo principal de implementar las TIC Como Herramienta pedagógica y didáctica en los niños de Jardín del sector de Santa Rosa. En Este SENTIDO el Desarrollo de Este Proyecto « Juego y aprendo con las TICS » es Importante Para Los Niños ya Que El juego es el eje de su vida, de las Naciones Unidas Través de El experimentan y aprenden SUS Primeras bases, Donde Ellos inventan, resuelven formulan y Problemas Matemáticos.