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Aprendizaje Basado en Investigación (ABI)

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Aprendizaje Basado en Investigación (ABI)

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Conclusión 4: Una mirada macro de la realidad colombiana en relación a la Cultura de Paz

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Conclusión 4: Una mirada macro de la realidad colombiana en relación a la Cultura de Paz

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En la educación a distancia el diseño pedagógico y didáctico del micro currículo debe asegurar variabilidad, innovación y calidad en los procesos de aprendizaje y en un curso de formación básico común en investigación se busca la apropiación de conceptos y herramientas para el desarrollo del pensamiento científico. De esta manera se propone el Aprendizaje Basado en Investigación (ABI) a partir del proyecto ''Factores asociados a la cultura de paz en Colombia'', abordado en un aula virtual diseñada en moodle.

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Estructura del Proyecto de investigación de Aula

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Estructura del Proyecto de investigación de Aula

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Estructura de un Proyecto de Investigación

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Curso básico disciplinar común, tipo teórico - práctico de 2 créditos académicos para estudiantes de pregrado

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https://www.symbaloo.com/embed/factoresculturadepaz

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El reto del curso de Metodología de Investigación

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El reto del curso de Metodología de Investigación

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Ponencia III Congreso Mundial de Educación a Distancia

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Ponencia III Congreso Mundial de Educación a Distancia

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Compartir una experiencia significativa en relación al impacto pedagógico y didáctico de la estrategia de Aprendizaje Basada en Investigación (ABI)
Magister Margarita Lopera Chaves y Magíster Martha Liliana Palomino Leiva Docentes ECSAH - UNAD - ZOCC

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En la investigación formativa el Aprendizaje Basado en Investigación ABI, permite dar pertinencia y contexto al diseño de la estrategia didáctica y afianzar el trabajo colaborativo como medio y fin de la construcción del aprendizaje y fortalece competencias.

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El docente como investigador principal se empodera del Diseño y es más sensible al acompañamiento pedagógico.

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En la medida en que el estudiante en su rol de co-investigador “hace”- “reflexiona” se “apropia” de los contenidos del curso corrobora su aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo.

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Momento 4. Resultados de Investigación de Aula

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Momento 4. Resultados de Investigación de Aula

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Delimitación Categoría Cultura de Paz

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Momento 4. Resultados de Investigación de Aula

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Momento 4. Resultados de Investigación de Aula

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Tendencia Factores asociados

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Momento 4. Resultados  Investigación de Aula

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Momento 4. Resultados  Investigación de Aula

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Afectación Indirecta

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Momento 4.Resultados de investigación de Aula. 

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Momento 4.Resultados de investigación de Aula. 

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Afectación Directa

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Momento 3. Metodología para investigar alternativas de solución. 

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Momento 3. Metodología para investigar alternativas de solución. 

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Momento 2: Teorización acerca de las posibles soluciones. 

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Momento 2: Teorización acerca de las posibles soluciones. 

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En este momento los estudiantes en grupos colaborativos realizan la búsqueda bibliográfica en bases de datos, bibliotecas y revistas científicas y elaboran fichas bibliográficas, orientados por un mapa conceptual que el docente investigador ha propuesto como referencia.

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Momento 1 Situaciones problemáticas que requieren investigación. 

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Momento 1 Situaciones problemáticas que requieren investigación. 

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Situación problema que retoma el contexto histórico del conflicto armado interno en Colombia y enuncia consecuencias para todos los ciudadanos, vivenciadas como la muerte de conciudadanos, los ataques terroristas contra poblaciones aisladas, los daños materiales y de infraestructura, la multitud de víctimas directas, pero especialmente las afectaciones en la cultura, sembrando desconfianza y prácticas violentas en todos los niveles de convivencia humana.

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Factores sociales asociados a la Cultura de Paz en Colombia ¿Estamos preparados para el reto?
Curso Metodología de la Investigación - 100103 - 2016