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Gruppo

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Confronto,  collaborazione e strategia comune tra i docenti. Messaggio dell'IO. Conoscenza del vissuto affettivo della personalità, dell'estrazione sociale come individuo. 

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Confronto,  collaborazione e strategia comune tra i docenti. Messaggio dell'IO. Conoscenza del vissuto affettivo della personalità, dell'estrazione sociale come individuo. 

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Rispetto di regole condivese. Rispetto delle individualità. Prendersi cura dell'allievo nella sua totalità. Una buona relazione affettiva e una buona strategia per accostare l'alunno alla disciplina, senza perdere l'autorevolezza
Gruppo: Gagliardi, Ceravolo, Morrone, Russo,
(IPSEOA)Rubino.

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Iennarella MC, Greco D, Carnovale R, De Nino A

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CASSETTA ATTREZZI: rispetto del l'allieva e della sua personalità; autorevolezza del Docente; stimolare l'autoriflessione dello studente rispetto al contesto classe e a se stesso, rispetto regole condivise

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Sorriso
Pazienza
Positività
Professionalità
Autorevolezza
Gestione della classe

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Muzzupappa, Campisi, Settembre, Barini, Vadala', Cavallaro

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ascolto attivo;
raccolta informazione sul contesto familiare;
regole condivise dal gruppo classe;
giochi interattivi per creare coesione;
accogliere le diversità

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PUNTI DI FORZA:
Rispetto reciproco
Rispetto delle individualità
Confronto e dialogo continuo e propositivo
Collaborazione
Invito alla riflessione e all'autovalutazione

Punti DI DEBOLEZZA: mancanza di dialogo propositivo per definire strategie di intervento comuni; mancata conoscenza delle dinamiche relazionali.