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Regardez ce document en écoutant la chanson... et essayez de trouver les mots manquants...

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Ecoutez cet extrait et essayer de noter un maximum d'éléments entendus...

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devinette sur clé chat

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Que voyez-vous?

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Qu'entendez-vous?
Qui joue le thème?
Combien de thèmes?
Essayez de les mémoriser

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Entre 13'17" et 15'20

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Mozart : Concerto pour clarinette et orchestre (Bernard Haitink / Patrick Messina)

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1ère étape :
Ecoutez cet extrait  : Musique ou brouhaha? Pourquoi?
Que comprenez-vous?
Merci de rédiger une réponse en utilisant du vocabulaire musical précis...

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2ème étape :
Prenez votre page C1
Quelle partie manque dans l'extrait?

Partie A? Partie B?
Partie C? Pont?

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3ème étape :
Essayez de chanter la partie manquante en même temps que vous écoutez l'extrait.
Appelez-moi dès que vous êtes prêt...

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A votre avis, quelle est l'étymologie du terme "concerto" : - vient-il du latin concertare, qui signifie lutter ?
- ou de conserere, qui veut dire unir ?

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Etape 1 : audio seul
Prenez une ardoise, et notez ce que vous comprenez...

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Mais, mais, mais.... J'ai rien compris...

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Mais, mais, mais.... J'ai rien compris...

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Et oui, une oeuvre n'est pas forcément facile à comprendre, et cela, pour de multiples raisons que nous allons découvrir ENSEMBLE...
Are you ready?

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Étape 2 : avec la vidéo
A partir de quel tempo comprenez-vous?

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Étape 3 : Rechantez en équipe ce que vous  avez entendu...

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Étape 4 : Petite cerise sur le gâteau : ajoutez une partie de body percus...

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1ère étape :
Regardez la vidéo de présentation ci-dessous et notez les mots-clés au brouillon.
A partir de ces mots-clés, réalisez une carte mentale sur votre page C2

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Méditation sur la tour de Babel "

compositeur : Bernard Fort (français, 1954)

type d'oeuvre : musique vocale (pour voix parlées, enregistrées sur bande magnétique, et choeur mixte)

siècle : XXème siècle (1991)

période : contemporaine

tendance artistique : musique concrète

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Devinette 2 : en équipe sur les iPads...

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Devinette 2 : en équipe sur les iPads...

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Vous allez entendre un montage musical construit à partir de plusieurs extraits que vous connaissez... car nous les avons étudiés en classe...

1) Saurez-vous RECONNAÎTRE et NOMMER les extraits?

a) Si oui, qu'est-ce qui vous a aidé?
Utilisez le vocabulaire musical que vous connaissez !

b) Si non, pourquoi n'y arrivez-vous pas?

2) Combien d'extraits différents avez-vous reconnus?

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- Chacun écrit un message de Haute Importance qu'il aura envie de déclamer à la classe (pas indispensable de l'écrire mais l'avoir bien en tête !)
- En classe entière, créons un brouhaha qui devra progressivement s'éteindre de façon à ce qu'on entende le message d'un seul élève...

Alors?

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Luciano Berio

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2ème étape :
Écoutez l'extrait ci-dessous.
Il s'agit du scherzo de la 2ème Symphonie - Gustav Mahler :
Quel est le lien entre cet extrait et la Sinfonia de Berio?

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3. Scherzo: In ruhig fliessender Bewegung

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3. Scherzo: In ruhig fliessender Bewegung

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Version Originale
Ne pas trop s'en imprégner car nous aurons notre version à "fabriquer"

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Lil Nas X - Old Town Road (Official Video) ft. Billy Ray Cyrus

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sans les paroles évidemment !
4 mesures d'intro avant de chanter !

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Méditation sur la tour de Babel de B. Fort

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Méditation sur la tour de Babel de B. Fort

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Pour aller plus loin sur le Concerto pour clarinette de MOZART

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Pour aller plus loin sur le Concerto pour clarinette de MOZART

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Sur votre page C4, NOTEZ et RETENEZ 3 éléments de cette petite présentation du concerto pour clarinette de MOZART

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#MarmitOndif Concerto pour clarinette de Mozart

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3ème étape :
Bilan en classe entière